生命科學(xué)學(xué)院本科班級班主任實(shí)施制度暫定稿

1、生命科學(xué)學(xué)院本科班級班主任實(shí)施制度暫定稿為了進(jìn)一步落實(shí)山東大學(xué)提出的創(chuàng)建“山大特色，中國一流，世界水平”的辦學(xué)理念，充分發(fā)揮教師在教學(xué)和研究方面教書育人的指導(dǎo)作用，使學(xué)生及早了解專業(yè)方向、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性、引導(dǎo)學(xué)生正確學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的科研能力，根據(jù)教育部關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校輔導(dǎo)員班主任隊(duì)伍建設(shè)的意見和山東大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)本科學(xué)生班主任工作的意見（山大字20129號）文件精神，結(jié)合我院實(shí)際，為本科生每個(gè)班級配備一名業(yè)務(wù)課教師擔(dān)任班級班主任，實(shí)施細(xì)則如下： 一、班主任與輔導(dǎo)員的關(guān)系學(xué)生班主任是學(xué)校學(xué)生工作隊(duì)伍的重要組成部分，與專職輔導(dǎo)員共同承擔(dān)班級學(xué)生工作。輔導(dǎo)員是班

2、級學(xué)生思想政治教育、發(fā)展指導(dǎo)和事務(wù)管理的總負(fù)責(zé)人。班主任是為促進(jìn)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、幫助學(xué)生全面發(fā)展而設(shè)置的兼職工作崗位，主要承擔(dān)本科學(xué)生的學(xué)業(yè)指導(dǎo)和學(xué)涯、生涯、職涯發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)工作，同時(shí)協(xié)助輔導(dǎo)員做好學(xué)生思想教育引導(dǎo)工作。班主任工作與輔導(dǎo)員工作互相補(bǔ)充，互相配合，共同完善學(xué)校學(xué)生管理工作機(jī)制，營造全員育人工作格局。二、班主任的任職條件1、班主任應(yīng)有較高的思想政治素質(zhì)。2、班主任應(yīng)具有強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神，熱愛學(xué)生工作。3、班主任應(yīng)具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力、領(lǐng)導(dǎo)管理能力和自我約束能力，善于與人溝通交流，具有一定的親和力。4、班主任應(yīng)具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，能夠堅(jiān)持工作在本科教學(xué)第一線或有獨(dú)立主持的科研項(xiàng)目

3、。5、班主任應(yīng)具有中級（含）以上職稱或碩士（含）以上學(xué)位。6、班主任教學(xué)考評應(yīng)為合格及以上。7、身體健康，適應(yīng)工作需要。三、班主任的工作內(nèi)容1、思想引導(dǎo)。經(jīng)常與學(xué)生、輔導(dǎo)員和其他任課教師溝通交流，掌握學(xué)生的思想、生活情況，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)專業(yè)思想，培育良好人格。 2、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，掌握學(xué)習(xí)方法。組織課程輔導(dǎo)，開展前沿講座，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)意識。指導(dǎo)學(xué)生成立各種學(xué)習(xí)興趣小組，積極開展各類學(xué)術(shù)、創(chuàng)新和實(shí)踐活動(dòng)。抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)術(shù)誠信教育。 3、發(fā)展指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)涯、職涯、生涯規(guī)劃，樹立科學(xué)的成才目標(biāo)和發(fā)展方向。參與人

4、格培育工作，指導(dǎo)學(xué)生完善人格發(fā)展規(guī)劃，幫助學(xué)生落實(shí)人格提升方案。四、班主任的工作制度1、班主任例會(huì)制度。按年級建立班主任例會(huì)制度，每學(xué)期至少召開2次例會(huì)，由分管學(xué)生工作副書記召集，相關(guān)班主任、輔導(dǎo)員參加，邀請學(xué)院分管教學(xué)工作副院長及其他領(lǐng)導(dǎo)參加。例會(huì)內(nèi)容主要是總結(jié)介紹工作情況，了解把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)狀況，安排布置下一步工作。 2、班主任、輔導(dǎo)員聯(lián)系制度。班主任要定期與輔導(dǎo)員溝通聯(lián)系，交流學(xué)生情況，解決相關(guān)問題，共同研究確定指導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的方案和具體措施。輔導(dǎo)員開展學(xué)生綜合素質(zhì)測評、學(xué)生獎(jiǎng)懲、學(xué)生資助等工作應(yīng)征求班主任意見。3、班會(huì)制度。班主任每學(xué)期至少組織或參加2次主題班會(huì)，通過班會(huì)進(jìn)行思想

5、引導(dǎo)，完善學(xué)生人格；介紹專業(yè)動(dòng)態(tài)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)涯、職涯和生涯規(guī)劃。 4、與學(xué)生談心制度。班主任每學(xué)期與每個(gè)學(xué)生談心1次，全面把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生需求，可通過面談、網(wǎng)絡(luò)、電話等方式進(jìn)行。要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)業(yè)困難學(xué)生，適時(shí)與他們談話，進(jìn)行有針對性地指導(dǎo)。五、班主任的工作考核1、班主任應(yīng)建立工作記錄。每年的3月-4月，上交生命科學(xué)學(xué)院班主任工作記錄表；2、班主任考核與輔導(dǎo)員考核同步進(jìn)行，考核采用百分制，學(xué)生評價(jià)占70%，學(xué)院評價(jià)占30%，分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級。結(jié)果納入教師考核指標(biāo)，并上報(bào)至學(xué)生工作部、人事處備案，作為職務(wù)、職級晉升的重要參考。 3、對于考核合格以上的學(xué)生班主任，按每周1個(gè)課時(shí)計(jì)入工作量，學(xué)院在發(fā)放津貼時(shí)予以體現(xiàn)。4、學(xué)校每年評選一次優(yōu)秀學(xué)生班主任。優(yōu)秀學(xué)生班主任從考核優(yōu)秀者中推薦，由學(xué)校學(xué)生工作委員會(huì)評定并表彰。同等條件下，優(yōu)秀學(xué)生班主任在職級、職務(wù)