溆浦一中班級(jí)文化建設(shè)主要特色及典型事例材料

1、溆浦一中班級(jí)文化建設(shè)主要特色及典型事例材料 -班級(jí)文化建設(shè)精彩紛呈 溆浦一中以班級(jí)文化建設(shè)助推校園文化建設(shè)，以多彩的班級(jí)文化、校園文化熏陶學(xué)生，提升學(xué)生的道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校德育工作。 一、走廊文化高一、高二年級(jí)的走廊各班教室外有兩塊制作精美的銘牌。一塊的主題是“一句話點(diǎn)亮人生”，每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一句自己認(rèn)為對(duì)自己人生有重要影響的話；一塊是含有“班徽、班名、班訓(xùn)、班導(dǎo)寄語(yǔ)”以及班集體合影等內(nèi)容?！鞍嗷铡庇蓪W(xué)生自己設(shè)計(jì)，并闡述其內(nèi)涵，班名也由學(xué)生自己擬定，各班有各班的特色和個(gè)性?！鞍嘤?xùn)”也各不相同，有勵(lì)志的作用；“班導(dǎo)寄語(yǔ)”充滿了殷殷的期盼，又張揚(yáng)每個(gè)班導(dǎo)的個(gè)性；班級(jí)合影蘊(yùn)含團(tuán)結(jié)的力量?！白呃任幕奔?/p>

2、裝飾了走廊又美化了校園，學(xué)生在長(zhǎng)期的潛移默化中陶冶學(xué)生的情操。高三年級(jí)走廊是全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)簡(jiǎn)介精美裝幀宣傳畫(huà)，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，選擇自己心儀的大學(xué)，作為自己的奮斗目標(biāo)。二、室內(nèi)文化所有教室都有條幅，并且不同年級(jí)都有不同的主題。高一年級(jí)是“小荷才露尖尖角”；高二年級(jí)是“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”；高三年級(jí)是“放飛夢(mèng)想”。同一主題，但內(nèi)容豐富多彩。教室前后還有勵(lì)志橫幅。高一、高二年級(jí)教室還懸掛有“靜思語(yǔ)”，并且通過(guò)背誦、演講，美化學(xué)生的心靈。美化靚化教室，各班都根據(jù)本班實(shí)際，由學(xué)生自己策劃，學(xué)校統(tǒng)一制作，內(nèi)容多樣，形式各異，精彩紛呈。很多班級(jí)還有班級(jí)圖書(shū)柜，每個(gè)學(xué)生都要捐獻(xiàn)圖書(shū)，互通有無(wú)，打造書(shū)香班級(jí)。學(xué)生通過(guò)廣泛有深度的閱讀，陶冶自己的情操三小組建設(shè)以小組建設(shè)促進(jìn)班級(jí)建設(shè)，小組建設(shè)強(qiáng)調(diào)人人參與，分工合作，共同進(jìn)步。通過(guò)對(duì)小組在學(xué)習(xí)成績(jī)、遵守紀(jì)律、參加各種有益活動(dòng)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。通過(guò)評(píng)選優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組，促進(jìn)小組與小組之間的競(jìng)爭(zhēng)，小組成員之間的競(jìng)爭(zhēng)，以先進(jìn)促后進(jìn)，以勤促懶，以優(yōu)督“劣”。最后達(dá)到共同進(jìn)步的目的。四每天上下午的課前宣誓。晨讀和下午第一節(jié)課預(yù)備鈴響后，學(xué)生統(tǒng)一起立，莊嚴(yán)宣誓，為一天的學(xué)習(xí)營(yíng)造良好的氛圍，有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。誓言內(nèi)容具有相當(dāng)?shù)墓膭?dòng)性，激勵(lì)性，有很好的勵(lì)志作用，為學(xué)生提供不竭的精神動(dòng)力和精