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文檔簡(jiǎn)介
1、新人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)按課文內(nèi)容填空班級(jí): 姓名: ( ),從遠(yuǎn)處傳來(lái)( ),好像(&
2、#160; )。頓時(shí)( ),有人告訴我們潮來(lái)了!我們( ),江面還是( &
3、#160; ),看不出有什么變化。過了一會(huì)兒,響聲( ),只見東邊( )的地方出現(xiàn)了( ),人群又(
4、60; )起來(lái)。那條白線很快地向我們( ),( ),( ),( ),再近些,只見(
5、160; ),形成( )的白色城墻。浪潮越來(lái)越近,(
6、0; ),( )地飛奔而來(lái);那聲音如同( ),好像大地都被震得( )起來(lái)。( ),潮頭(
7、0; ),可是余波還在( )般涌來(lái),江面上( )。過了好久,
8、錢塘江才恢復(fù)了( )??纯吹滔拢呀?jīng)漲了( )了。(節(jié)選處觀潮)雅魯藏布大峽谷,映襯著( )和( )的原始林海,( &
9、#160; ),( )。大峽谷的水,從( )的萬(wàn)年冰雪到( ),從( )、(
10、0; )到( ),真是( )。大峽谷的山,從遍布熱帶雨林的( )到直入云天的( ),讓人感覺如(
11、 )。(節(jié)選自雅魯藏布大峽谷)我們的船漸漸( )榕樹了。我有機(jī)會(huì)看清它的( ),真是一株大樹,枝干的數(shù)目( )。枝上又生根,有許多根直垂到地上,伸進(jìn)泥土里。一部分樹枝垂到水面。從遠(yuǎn)處看,就像一株大樹(
12、160; )在水面上。榕樹正在( )的時(shí)期,好像把它的全部生命力( )給我們看。那么多的綠葉,一簇堆在另一簇上面,不留一點(diǎn)( )。那( )的顏色,明亮地(
13、)著我們的眼睛,( )每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹。起初周圍是( )。后來(lái)( )起了一聲鳥叫。我們把手一拍,便看見一只大鳥飛了起來(lái)。接著又看見第二只,第三只。我們(
14、160; ),樹上就( )了,到處都是( ),到處都是( )。大的,小的,花的,黑的,有的( ),有的(
15、160; ),有的在( )。我( )地看著,眼睛( ),( )了這只,(
16、 )那只,看見了那只,另一只( )。一只( )飛了出來(lái),被我們的掌聲一嚇,又飛進(jìn)了( ),站在一根小枝上( )發(fā)叫著,那歌聲真好聽。(節(jié)選自鳥的天堂)晚飯過
17、后,( )上來(lái)了。霞光照得小孩子的臉紅紅的。( )變成紅的了。( )變成金的了。( )變成(
18、160; )的了。喂豬的老頭兒在墻根靠著,( )地看著他的兩頭小白豬變成小金豬了。他剛想說:“( )”旁邊走來(lái)個(gè)( )的人對(duì)他說:“您老人家必要高壽,您老是(
19、; )?!碧焐系脑茝奈鬟叄?#160; ),( )的,好像是( )。這地方的(
20、160; )變化極多,一會(huì)兒( )的,一會(huì)兒( )的,一會(huì)兒( ),一會(huì)兒(
21、; )。( )、( )、( ),這些顏色天空都有。還有些( &
22、#160; )、( )的顏色。(節(jié)選自火燒云)新人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)(56課)按課文內(nèi)容填空1、默寫古詩(shī)題西林壁 宋( )(
23、60; ),( )。(
24、160; ),( )。、默寫古詩(shī)游山西村宋( )(
25、; ),( )。(
26、60; ),( )。、爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是()
27、的,不幾天葉子長(zhǎng)大,就變成()的。爬山虎的嫩葉,不大( ),( )的是()的葉子。那些葉子綠得那么(),看著非常()。葉尖( )朝下,在墻上鋪得那么(),沒有()起來(lái)的,也不留一點(diǎn)兒()。一陣風(fēng)(),一墻的葉子就( ),好看得很。爬山虎的腳()墻的時(shí)候,( )細(xì)絲的頭上就變成( ),( )。細(xì)絲原先是()的,現(xiàn)在( )了,把爬山虎的嫩莖( ),使它()在墻
28、上。爬山虎就是這樣( )地往上爬上爬。如果你仔細(xì)看那些( )的腳,你會(huì)想起圖畫上()的爪子。爬山虎的腳要是( ),( ),后來(lái)連( )也沒有了。( )的,( )和小圓片( )變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳,那些腳()墻上相當(dāng)( ),要是你的手指( ),休想拉下爬山虎的(
29、 )。(節(jié)選自 )新人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)(7和9課)按課文內(nèi)容填空別的昆蟲大多是臨時(shí)的( )所藏身。它們的隱蔽所得來(lái)不費(fèi)不夫,棄去( )。蟋蟀和它們不同,不肯( )。它常常(
30、60; )地( ),一定要排水優(yōu)良,并且有溫和的陽(yáng)光。它不利用現(xiàn)成的( )。它的( )的( )是自己一點(diǎn)一點(diǎn)( )的,從大廳一直到臥室。屋子的( )沒什么布置,但是墻壁很(
31、0; )。主人有的是時(shí)間,把( )的地方( )。大全上講,住所是很( )的,( )、( )、( )。假使我們想到蟋蟀用來(lái)(
32、; )的工具是那樣簡(jiǎn)單,這座住宅真可以算是( )了。蟋蟀蓋房子大多是在十月,秋天初寒的時(shí)候。它用前足( ),還用鉗子搬掉較大的( )。它用強(qiáng)有力的( )。后腿上有( ),用它將泥土(
33、; ),( )地鋪開。(節(jié)選自 )從前,一個(gè)小村子里有座漂亮的花園。那里,春天( ),夏天( ),秋天( ),冬天(
34、160; )。村里的孩子都喜歡到那里玩。不久,( ),( ),( )的寒風(fēng)( )。巨人( )地度過了( )的嚴(yán)冬。春天終于來(lái)了,村子里又開出美麗的(
35、0; ),不時(shí)傳來(lái)小鳥的( )。但不知為什么,巨人的花園里( )是冬天,天天( ),( )。巨人( )毯子,還( )。他想:“今天的春天為什么這么( ),這么( )呀”
36、“( )?。?#160; )!”巨人大聲( )。小男孩沒有( ),即用他那會(huì)說話的眼睛( )著巨人。不知怎么,巨人看著他的眼神,心理感到( )的。這個(gè)小男孩在樹下(
37、160; ),桃樹馬上( )綠芽,開出許多美麗的花朵。他( )抱住了那個(gè)孩子:“喚來(lái)寒冬的,是我那顆( )、( )的心啊!要不是你( ),(
38、160; )。謝謝你!”(節(jié)選自 ) 新人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)(10、12和13課)按課文內(nèi)容填空“我很高興,你們都照我的話又來(lái)和我見面了?!彼f,“你們說的話我全聽到了。你們?nèi)齻€(gè)人都明白了:( &
39、#160; &
40、#160; )?!保ü?jié)選自 )老木匠說得沒錯(cuò),(
41、 )。不過,要是( ),那可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。(節(jié)選自 )鵝的( ),更表現(xiàn)在它的( )
42、、( )和( )中。鵝的( ),音調(diào)( ),似( )。它的舊主人告訴我:( )等于養(yǎng)狗,它也能(
43、 )。后來(lái)我看到( ):凡娥生客進(jìn)來(lái),鵝必然( );甚至籬笆外有人走路,它也要( ),不亞于狗的( )。鵝的( ),更是( )了。大體上與鴨( &
44、#160; ),但鴨的( ),有( )之相;鵝的( ),( )的,( )京劇里的( )出場(chǎng)。它常
45、( )地站著,看見有人走來(lái)也( );有時(shí)( ),竟伸過來(lái)頸子來(lái)( )。鵝的( ),常常使我們( )。我們的鵝是(
46、0; ),( )。它需要三樣?xùn)|西下飯:( ),( ),( )。先吃(
47、160; ),再( ),然后再到別處去吃一口( )和( )。大約這些泥和草也有( )的滋味。這些食料并不( );但它的( ),( ),(
48、0; )水盆放在遠(yuǎn)處,它一定( )地( )走上前去,( ),再( )走去吃( ),( )。吃過( )和( )再回來(lái)吃飯。
49、(節(jié)選自 ) 新人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)(14和15課)按課文內(nèi)容填空它走起路來(lái)( ),仔細(xì)( )著每一步。落步之前,它總要馬( )往上抬抬,再( )掌蹼,就像收起( )的扇面一樣;然后擺一會(huì)兒這個(gè)
50、( ),再( )地把腳掌放到地上。通過車轍( )而( )的路時(shí),它也那么有辦法,身上的任何一根細(xì)翎都不( )。就是狗在身后( ),這只鵝也決不(
51、 )。它總是( )地、( )地( )長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子,好像頭上( )一罐水。(節(jié)選自 )貓的性格實(shí)在有些()。說它()吧,它( )有時(shí)候( )。它會(huì)找個(gè)( )的地方,成天睡大
52、覺,( ),什么事也不過問??墒?,它決定要( ),就會(huì)出走( ),( )誰(shuí)怎么( ),它也( )。說它( )吧,的確是呀,要不怎么會(huì)(
53、; )不回家呢?可是,它聽到老鼠的( ),又是多么()。它( ),一連就是幾個(gè)鐘頭,( )把老鼠等出來(lái)( )它要是高興,能比誰(shuí)都( ):用身子( )你的腿,把脖子伸出來(lái)讓你給它(&
54、#160; ),或是在你寫作的時(shí)候,( ),在( )上踩印( )。它還會(huì)( )地( ),( ),(
55、; ),( )。在不叫的時(shí)候,它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己( )。這可都憑它的( )。它若是不高興啊,無(wú)論誰(shuí)說多少好話,它也( )。它什么(),總是想( )??墒撬帜敲矗?)。不要說見著小蟲和老鼠,就是遇上蛇也了敢斗一斗。小貓滿月的時(shí)候更( )
56、,( )還不穩(wěn),可是已經(jīng)學(xué)會(huì)( )。一要雞毛,( ),都是它的好玩具,耍個(gè)( )。一玩起來(lái),它不知要摔多少個(gè)( ),但是( )了馬上起來(lái),( )。它的頭撞在( ),(&
57、#160; )上,撞疼了也不哭。它的膽子也( ),逐漸( )新的游戲場(chǎng)所。它到院子里來(lái)了。院中的花草可( )。它在花盆里( ),抱著花枝( ),所過之處,( )。你見了,絕不會(huì)(
58、)它,它是那么( ),( )?。ü?jié)選自 ) 新人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)(16、17和18課)按課文內(nèi)容填空我一向討厭( )。聽吧,它由前院嘎嘎到后院,由后院嘎嘎到前院,(
59、160; ),并且沒有什么( ),( )!有的時(shí)候,它不這樣( ),而是( )的,有什么心事似的,顫顫巍巍的,( )墻根,或( )田壩,那么扯長(zhǎng)了聲( ),
60、使人心中立刻結(jié)起了個(gè)小疙瘩來(lái)。 它( )、( )、( )、( ),因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它( ),因?yàn)樗请u母親。一個(gè)母親( )就是一位( )。(節(jié)選自 )(
61、 )在長(zhǎng)城上,( )著腳下的( ),( )墻上的( ),很( )地想起古代( )長(zhǎng)城勞動(dòng)人民來(lái)。單看這( )的條石,一塊有( ),那時(shí)候沒有( )、(
62、60; ),沒有( ),就靠著無(wú)數(shù)的( )無(wú)數(shù)的( ),( )地抬上這( )的山嶺。多少勞動(dòng)人那的( )和( ),才( )成這( &
63、#160; )、( )的( )。這樣( )的工程,是世界歷史上一個(gè)( )。 (節(jié)選自 &
64、#160; )進(jìn)了( )的大門,繞過( ),就來(lái)到有名的( )。綠漆的( ),紅漆的( ),( )。這長(zhǎng)(
65、 )有( ),分成273間。第一間的橫檻上都有( )。畫著( )、( )、( ),幾千幅畫不有哪兩幅是( )的。( )兩旁(
66、; )了花木,這一種花( ),那一種花( )。微風(fēng)從左邊的( )上吹來(lái),使人( )。登上( ),站在( )的前面向下望,( )的景色大半(
67、60; )。( )的( ),( )著黃的綠的( )和( )的宮墻。正前面( )靜得像(
68、0;),綠得像( )。( )、( )在湖面慢慢地( ),( )。向東( ),(
69、160; )可以望見幾座( )的( )和( )的( )。從( )山下來(lái),就是( )。( )圍著長(zhǎng)長(zhǎng)的( ),堤上有好幾座不同的( ),兩岸栽著( &
70、#160; )的( )。湖中心有個(gè)小島,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,島上一片( ),( )中露出( )的一角。游人走過長(zhǎng)長(zhǎng)的( ),就可以去小島上玩。這座( )有( ),叫(
71、 );橋( )上有上百根( ),柱子上都( )著?。?#160; )。這么多的( ),( ),(
72、; )。 (節(jié)選自 ) 新人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)(19、20和21課)按課文內(nèi)容填空每個(gè)( )都是極為( )的藝術(shù)珍品。仔細(xì)( ),(
73、160; ):有的頷首低眉,( ),好像在考慮如何( ),( );有的( ),( ),好像在暗下決心,誓為秦國(guó)統(tǒng)一天下作(
74、; );有的( )雙拳,好像在聽候號(hào)角,( );有的( )遠(yuǎn)方,好像在思念家鄉(xiāng)的親人走近它們的身旁,( )能感受到( )的呼吸聲。( ),在古今中外的雕塑史上是(
75、60; )的。它( )地( )軍陣的排列,生動(dòng)地再現(xiàn)了秦軍( )、( )的宏偉氣勢(shì),形象地( )了中華民族的( )和(&
76、#160; )。(節(jié)選自 )(節(jié)選自 )默寫古詩(shī)黃鶴樓送孟浩然之廣陵唐( )(
77、60; )( )( )(
78、 )默寫古詩(shī)送元二使安西唐( )( )(
79、0; )( )(
80、0; )我的家鄉(xiāng)有一條無(wú)名小溪,五六個(gè)小村莊分布在小溪的兩岸。小溪的流水( )。每年汛期,( ),( )。山洪過后,人們( )、( )、(
81、60; )、( ),( )必須( )。進(jìn)入秋天,天氣變涼,家鄉(xiāng)的人們會(huì)根據(jù)水的( ),從河的兩岸找來(lái)一些( )的石頭,按照( )左右的( ),在小溪里(
82、160; )擺上一排,讓人們從上面( ),這就是( )。家鄉(xiāng)有一句“( )”的( )。搭石,原本就是天然石塊,( )上去難免會(huì)活動(dòng),走得快才容易保持( )。人們走搭石不
83、能( ),也不能( )。如果前面的人( ),后邊的人( ),就會(huì)掉進(jìn)水里。第當(dāng)( )、( ),一行人走搭石的時(shí)候,動(dòng)作是那么(
84、60; )!前面的( ),后面的( ),( )的聲音,像( );( ),(
85、; ),給人( )的美感。一排排( ),( ),( ),它們( )著( ),也( )著(
86、0; )。(節(jié)選自 )(節(jié)選自 ) 新人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)(22、25和29課)按課文內(nèi)容填空1999年9月22日,早晨7時(shí)30分,陽(yáng)光(
87、0; )了美麗的杭州市,( )還沒有開花,晨風(fēng)中已經(jīng)飄來(lái)( )的香氣。小錢( )躺在病床上。( )的陽(yáng)光沒有使他( )的臉( )起來(lái)。這個(gè)剛滿18歲的年輕人,患了( )的白血病,生命就像(
88、160; )的( )的花朵,唯有( ),才能使這朵生命之花( )。然而,要找到( )的( ),又( )。如果沒有(
89、60; ),大約在十萬(wàn)人里才有可能找一有( )的人。小錢是( )的,幾經(jīng)( ),終于在( )找到了這樣的人。(節(jié)選自 )一個(gè)( )的星期天,周恩
90、來(lái)背著大伯,約了一個(gè)要好的同學(xué)闖進(jìn)了( )。嘿!這一帶果真和別處( ):一條條街道( ),( ),街道兩旁行走的大多是( )、( )、(
91、0; )的外國(guó)人和( )的( )。正當(dāng)周恩來(lái)和同學(xué)( )時(shí),忽然發(fā)現(xiàn)( )門前圍著一群人,正( )著什么。他們( )奔了過去,只見人群中有個(gè)( &
92、#160; )的婦女正在( )著什么,一個(gè)大個(gè)子洋人則( )地站在一旁。一問才知道,這個(gè)婦女的親人被洋人的汽車( )了,她原( )中國(guó)的( )能給她( ),( )這個(gè)洋人。誰(shuí)知中國(guó)
93、( )不但不( )肇事的洋人,反而把她( )了一通。圍觀的中國(guó)人都( )著拳頭。但是,在外國(guó)( )里,誰(shuí)又敢怎么樣呢?只能勸勸那個(gè)( )的婦女。這時(shí)周恩來(lái)才真正體會(huì)到( )說的“(
94、 )”的含義。(節(jié)選自 )人類在上( )的歷史中,一直生活在一個(gè)( )自然的( )。那時(shí)沒有( ),沒有( ),沒有( &
95、#160; ),也沒有( )。人們只能在神話中用“( )”“( )”和( )的神仙,來(lái)( )自己的美好愿望。我們的祖先( )誰(shuí)也沒有料到,在最近的一百年中,他們的那么多
96、( )紛紛變成了現(xiàn)實(shí)。20世紀(jì)的( ),真可以用地“( ),( )”來(lái)形容。(節(jié)選自
97、 ) 新人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)(26和31課)按課文內(nèi)容填空那天下午,天氣很好。我來(lái)到葉老先生住的四合院。剛進(jìn)里院,一墻綠蔥蔥的爬山虎( )。夏日的( )仿佛一下子減去了許多,陽(yáng)光都變成( )的,像(
98、0; )的小精靈一樣在上面( )著,( )著( )的光點(diǎn)。我們的交談很( ),仿佛我是不是小孩,而是大人,一個(gè)他的老朋友。他親切之中( )的認(rèn)真,( )之中( )的( ),把我小小的心(
99、60; )了,以至不知( )的到來(lái)。落日的( )染紅窗欞,院里那一墻的爬山虎,( ),如同一片濃濃的湖水,映在( )的玻璃窗上,不停地( )著,顯得( )。我非常( ),自己第一見到作家,竟是這樣一位( )與( )都堪稱( )的大作家。他跟我的談話,讓我( )知道也或者(
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