12級(jí)用臨床醫(yī)學(xué)認(rèn)證考題答案1

1、臨床醫(yī)學(xué)認(rèn)證考題答案 11. 學(xué)校每年投入專項(xiàng)經(jīng)費(fèi) 20 萬(wàn)元開(kāi)展“大學(xué)生科研與創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”，資助學(xué)生在老師指導(dǎo) 下利用課外時(shí)間開(kāi)展創(chuàng)新性科研實(shí)驗(yàn)研究，推動(dòng)（ B ） （P8, 科學(xué)方法教育）A. 學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)B. 學(xué)生科研能力的培養(yǎng)C. 學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)D. 學(xué)生臨床技能的培養(yǎng)2. 為對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)，使畢業(yè)生盡快在思想上、心理上、行動(dòng)上作好準(zhǔn) 備，為畢業(yè)后迅速適應(yīng)工作崗位和繼續(xù)教育打好基礎(chǔ)，學(xué)校還開(kāi)設(shè)了（ A ） （ D ） 兩門必 修課。（ P21, 縉云校區(qū)學(xué)生支持與咨詢工作開(kāi)展情況）A, 大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)B, 計(jì)算機(jī)應(yīng)用程序基礎(chǔ)C, 醫(yī)學(xué)心理學(xué)D,

2、大學(xué)生心理健康教育E, 醫(yī)學(xué)倫理學(xué)3. 以下哪項(xiàng)不屬于臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)（D ）（ P3,臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃）A. 思想道德與職業(yè)素質(zhì)B. 知識(shí)水平C. 實(shí)踐技能D. 具有扎實(shí)的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能4o 以下哪項(xiàng)不屬于培養(yǎng)目標(biāo)中思想道德與職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的計(jì)劃（E ）（ P3, 臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃）A. 重視醫(yī)療的倫理問(wèn)題，尊重患者的隱私和人格。B. 具有分析和批判精神，養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度并掌握解決問(wèn)題的方法。C. 樹(shù)立依法行醫(yī)的法律觀念，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)病人和自身的權(quán)益。D. 有團(tuán)隊(duì)合作精神，實(shí)現(xiàn)良好的人際溝通，處理好醫(yī)患、醫(yī)護(hù)及醫(yī)學(xué)與社會(huì)之間的關(guān)系。E.能夠?qū)Σ∪撕凸娺M(jìn)行有

3、關(guān)健康生活方式、疾病預(yù)防等方面知識(shí)的宣傳教育。5. 以下哪項(xiàng)不屬于培養(yǎng)目標(biāo)中知識(shí)水平的培養(yǎng)計(jì)劃（ D ）（P3, 臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃）A. 掌握與醫(yī)學(xué)相關(guān)的數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生命科學(xué)、行為科學(xué)和社會(huì)科學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí)和科 學(xué)方法，并能用于指導(dǎo)未來(lái)的學(xué)習(xí)和醫(yī)學(xué)實(shí)踐。B. 掌握生命各階段的人體的正常結(jié)構(gòu)和功能，正常的心理狀態(tài)。C掌握基本的藥理知識(shí)及臨床合理用藥原則。D. 具有運(yùn)用循證醫(yī)學(xué)的原理，針對(duì)臨床問(wèn)題進(jìn)行查證、用證的初步能力E. 掌握全科醫(yī)學(xué)基本知識(shí)，掌握健康教育、疾病預(yù)防和篩查的原則，掌握緩解與改善疾患和 殘障、康復(fù)以及臨終關(guān)懷的有關(guān)知識(shí)。6 以下哪項(xiàng)不屬于培養(yǎng)目標(biāo)中實(shí)踐技能培養(yǎng)的計(jì)劃（

4、C ）（P3, 臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃）A. 具有較強(qiáng)的臨床思維和表達(dá)能力，具有針對(duì)各類常見(jiàn)病、多發(fā)病的診斷、處理能力及針對(duì) 一般急癥的診斷、急救及處理能力。B. 能夠根據(jù)具體情況選擇使用合適的臨床技術(shù)，選擇最適合、最經(jīng)濟(jì)的診斷、治療手段。C. 有團(tuán)隊(duì)合作精神，實(shí)現(xiàn)良好的人際溝通，處理好醫(yī)患、醫(yī)護(hù)及醫(yī)學(xué)與社會(huì)之間的關(guān)系。D. 結(jié)合臨床實(shí)際，能夠獨(dú)立地利用圖書資料和現(xiàn)代信息技術(shù)研究醫(yī)學(xué)問(wèn)題及獲取新知識(shí)與相 關(guān)信息，能用一門外語(yǔ)閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)。E. 能夠?qū)Σ∪撕凸娺M(jìn)行有關(guān)健康生活方式、疾病預(yù)防等方面知識(shí)的宣傳教育。7. 我校的辦學(xué)理念包括（ ABCE ） （ P2, 學(xué)校概況）A. 樹(shù)立科學(xué)的高等教

5、育發(fā)展觀，科學(xué)謀劃，合理布局B. 確立人才培養(yǎng)的中心地位，走以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路。C. 強(qiáng)化辦學(xué)特色、努力提升核心競(jìng)爭(zhēng)力D. 辦好人民滿意的高等醫(yī)學(xué)教育，造就特色鮮明、具有國(guó)際視野的醫(yī)學(xué)人才E. 堅(jiān)持開(kāi)放發(fā)展、合作交流，建設(shè)開(kāi)放式、國(guó)際化的辦學(xué)體系8. 重慶醫(yī)科大學(xué)未來(lái) 5 年的具體發(fā)展目標(biāo)包括（ BCDEF ）： （P2, 學(xué)校概況）Ao推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、建設(shè)高水平醫(yī)科大學(xué)B.形成多層次、多規(guī)格、特色鮮明的人才培養(yǎng)體系C. 形成布局合理、特色鮮明的學(xué)科專業(yè)體系D. 大幅提升科研水平和科技創(chuàng)新能力，力爭(zhēng)取得一批具有影響力的原始創(chuàng)新成果E. 基本形成思想素質(zhì)良好、結(jié)構(gòu)合理、開(kāi)放流動(dòng)、具有

6、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的師資隊(duì)伍F. 對(duì)外交流合作領(lǐng)域、層次和水平縱深發(fā)展，提升國(guó)際化程度9. 專業(yè)限定選修課設(shè)置了科學(xué)方法與公共衛(wèi)生課程、專業(yè)課程兩類。專業(yè)限定選修課程的設(shè)置與修讀根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及學(xué)生個(gè)人發(fā)展方向確定，要求選修（D ）學(xué)分°（ P7,臨床實(shí)習(xí)）A. 7B. 8C. 9D. 1010. 任意選修課課程包括人文社科、醫(yī)學(xué)信息與科研方法、專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)拓寬四大類，其讀按重慶醫(yī)科大學(xué)任意選修課課程管理辦法（重醫(yī)大教（2011）45號(hào)）執(zhí)行，要求選（B ）學(xué)分。（P7,臨床實(shí)習(xí)）A. 11B. 12C. 14D. 1511. 必修課程成績(jī)?cè)u(píng)定包括（A ）、（ B ）兩部分。（P9,學(xué)生

7、成績(jī)?cè)u(píng)定）A.過(guò)程評(píng)價(jià)B.課程結(jié)束考試 C.岀席情況評(píng)定 D.上課提問(wèn)情況評(píng)定12. 臨床綜合考核考核形式分為（ B ）、（ C ）。（ P9,學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定）A.基礎(chǔ)理論考核B.臨床實(shí)習(xí)各科輪轉(zhuǎn)出科考核C.實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)的畢業(yè)綜合考試D.臨床基本診療操作技能考核13. 畢業(yè)綜合考試包括（A ）、（ C ）。（ P9,學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定）A.理論考試B.基礎(chǔ)考試C.操作技能考試 D.實(shí)驗(yàn)考試14. 課程的最終成績(jī)由（A ）和（D ）兩部分構(gòu)成（P10,考試研究與改革）A.形成性評(píng)價(jià) B.流程性評(píng)價(jià) C,總體性評(píng)價(jià) D.總結(jié)性評(píng)價(jià)A ）門課程15. 重慶醫(yī)科大學(xué)課程考試改革暫行辦法中參與改革的有（A. 13

8、14151.什么課必須要開(kāi)展評(píng)價(jià)考核。（BC ）A.所有課程B.醫(yī)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課C.專業(yè)核心課程 D.實(shí)驗(yàn)課7.學(xué)生必須參加教學(xué)計(jì)劃中全部課程的考核嗎？（ A）（P9,學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定）A.是B.選修的不用，必修的要C.必修的不用，選修的用D.都不用18. 教育部規(guī)定的錄取制度是什么？（ A）A.學(xué)校負(fù)責(zé)、招辦監(jiān)督.B,招辦負(fù)責(zé)，學(xué)校監(jiān)督 C.學(xué)校負(fù)責(zé)，國(guó)家監(jiān)督D.國(guó)家負(fù)責(zé)，學(xué)校監(jiān)督19. 我校在條件相同的情況下，優(yōu)先錄?。?C ）成績(jī)高分的考生A.語(yǔ)文B.數(shù)學(xué)C.英語(yǔ)D.文綜或理綜20. 學(xué)生工作部（處）、團(tuán)委的工作理念是（ CD）A認(rèn)真、規(guī)范.B.認(rèn)真、負(fù)責(zé)C.引導(dǎo)、規(guī)范D.拓展、服務(wù)21. 大

9、學(xué)生心理健康節(jié)是幾號(hào)。（B）A. 5. 24 B. 5. 25 C. 5. 26 D. 5. 2722. 學(xué)校為加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)生涯教育和就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)做了哪些工作。（D）（P21,縉云校區(qū)學(xué)生支持與咨詢工作開(kāi)展情況）A.成立了“大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)”教研室 B.開(kāi)設(shè)了大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課C.完善了就業(yè)網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)D.積極整合資源，共同培育和挖掘就業(yè)市場(chǎng)23. 學(xué)校推行了 “（A） ”三位一體的動(dòng)員模式，發(fā)揮院系積極性，加強(qiáng)就業(yè)工作。A.學(xué)院、學(xué)生、家長(zhǎng)B.學(xué)校、學(xué)院、學(xué)生C.學(xué)校、學(xué)院、宿舍D.學(xué)院、學(xué)生、宿舍24. 助學(xué)金用于資助全日制（D ）在校學(xué)生中的、品德優(yōu)良的、學(xué)習(xí)勤奮的家庭經(jīng)

10、濟(jì)困難學(xué)生。（P18,學(xué)生支持與咨詢）A.本科B,專科C,本科或?qū)？艱,本科和?？?5.學(xué)校對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取了哪些幫助措施。（AC )(P19,學(xué)生代表)A. 建立了學(xué)生學(xué)習(xí)狀況分析工作模式B.建立了學(xué)生生活狀況分析工作模式C.建立了 學(xué)習(xí)困難學(xué)生的長(zhǎng)效幫扶機(jī)制D.建立了學(xué)習(xí)困難學(xué)生的短暫幫扶機(jī)制26,學(xué)校對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生以什么教育為主？（ B ）（P22,對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取的幫助措施）A.學(xué)習(xí)教育B.思想教育C.生活教 D.懲罰教A. 二天B.三天C.四天D.五天27.學(xué)生代表由哪些形式產(chǎn)生?）（P19,學(xué)生代 A ）輔導(dǎo)員老師推薦D.代理班主任）天（P19,學(xué)生代D.寢室一樓28.校長(zhǎng)信箱

11、的回復(fù)期限通常為 A.校園網(wǎng)B.校長(zhǎng)辦公室 C.院系辦公室30.學(xué)校層面，通過(guò)各班級(jí)，每學(xué)期幾次收集并聽(tīng)取學(xué)生對(duì)教學(xué)改革、課程計(jì)劃制定、以及教學(xué)過(guò)程中的意見(jiàn)與建議。（AA. 兩次B.三次C.四次D.五次A.B.C.D.A.B.C.D.34.我校非直屬附屬醫(yī)院（3c ）所（P倫學(xué)院教學(xué)概況）(P19,學(xué)生代D.5832,我?，F(xiàn)有社(D )個(gè)A. 44 B. 54C.A. 7 B. 8 C. 9 D. 1048A. 16B.C.D. 281826）個(gè)社（全科）教學(xué)基地（P12,學(xué)院教學(xué)概36.我校有(A區(qū)況）A. 6B.C.D. 97835.我校教學(xué)醫(yī)院（D ）所P12,學(xué)院教學(xué)概況）D ）個(gè)（P

12、12,學(xué)院教學(xué)概37. 在衛(wèi)生部國(guó)家臨床重點(diǎn)專科評(píng)審遴選中，我校各附屬醫(yī)院獲得（況）A. 10 B. 11 C. 12 D. 13B )( P10,38. 我校圖書館為堅(jiān)持服務(wù)創(chuàng)新，加強(qiáng)讀者服務(wù)保障采取的措施中下列不是的為（圖書、網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)）A. 縉公校區(qū)與校本部?jī)蓚€(gè)校區(qū)的圖書館B. /開(kāi)展教學(xué)素養(yǎng)教育系列講座C. 利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，開(kāi)展各種信息咨詢服務(wù)D. 建立學(xué)科館員制度，與學(xué)科形成良好互動(dòng)39. 我校主播教室有（B ）間（P10,七.圖書、網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)）A. 1B. 2C. 3D. 440. 我校多媒體教室有（A ）間（P10,圖書、網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)）A. 204B. 208C. 214D

13、. 21841. 世界醫(yī)學(xué)教育聯(lián)合會(huì)推薦的本科醫(yī)學(xué)教育的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)（標(biāo)準(zhǔn)）分為（A ）大領(lǐng)域共計(jì)（）亞領(lǐng)域。（P3,定義）A. 9 36 B. 6 39 C. 8 19 D. 9 18 42、醫(yī)學(xué)教育人才培養(yǎng)的模式的基本思路是（A.以人為本B.以病人為中心43、根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)業(yè)前培訓(xùn)全科技巧培訓(xùn)A. 畢業(yè)后對(duì)醫(yī)學(xué)生的醫(yī)學(xué)培訓(xùn)包括（B ）o（ P4, 宗旨及目標(biāo)報(bào)告）%1職業(yè)技能培訓(xùn)醫(yī)師道德培訓(xùn)?？婆嘤?xùn)及繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育 /進(jìn)修44、基礎(chǔ)生物醫(yī)學(xué)，通常包括生物化學(xué)、生理學(xué)、生物物理學(xué)、分子生物學(xué)、微生物學(xué)、疫學(xué)C細(xì)胞生A.物學(xué)、細(xì)解破B.胞生物學(xué)、C.學(xué)、細(xì)胞解破D.生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、）。（ P7,

14、基礎(chǔ)生物醫(yī)學(xué)課程）遺傳學(xué)、藥理學(xué)以及中醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)、衛(wèi)生學(xué)以及中醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)、藥理學(xué)以及病理學(xué)遺傳學(xué)、衛(wèi)生與技能）A.C.病人醫(yī)護(hù)以及疾病治療病人醫(yī)護(hù) B. 疾病治療D.康復(fù)治療B ）。（ P7, 行A ）o（ P8,臨床醫(yī)學(xué)45、行為和社會(huì)科學(xué)，包括有代表性的心理學(xué)、醫(yī)學(xué)社會(huì)學(xué)、生物統(tǒng)計(jì)學(xué)、（ 為和社會(huì)科學(xué)）A. 流行病學(xué)、病理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)、公共衛(wèi)生以及社區(qū)醫(yī)學(xué)B. 流行病學(xué)、衛(wèi)生學(xué)、公共衛(wèi)生以及社區(qū)醫(yī)學(xué)。C. 流行病學(xué)、病理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)、公共衛(wèi)生學(xué)。D. 細(xì)胞生物學(xué)、衛(wèi)生學(xué)、公共衛(wèi)生以及社區(qū)醫(yī)學(xué)。46、標(biāo)準(zhǔn)明確指出，適當(dāng)?shù)呐R床技能包括健康促進(jìn)、疾病預(yù)防和（47、以下哪個(gè)科目不屬于臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（A）

15、o（ P8, 臨床醫(yī)學(xué)與技能）A.流行病學(xué)B.全科/家庭醫(yī)學(xué)C.皮膚病學(xué)D.康復(fù)醫(yī)學(xué)48、臨床技能除了采集病史、體檢、診斷處理、急診處理，還包括以下哪個(gè)內(nèi)容（D ）（P8, 臨床醫(yī)學(xué)與技能）A.門診B.手術(shù)C,康復(fù)治療D.與病患交流49、標(biāo)準(zhǔn)在醫(yī)療實(shí)踐中出，畢業(yè)后培訓(xùn)包括開(kāi)業(yè)前的培訓(xùn)及（B ）o（ P9, 醫(yī)療實(shí) 踐與衛(wèi)生保健體系的聯(lián)系）A. 本科培養(yǎng) B. ?？婆囵B(yǎng) C. A and B D. 以上都不對(duì)50、標(biāo)準(zhǔn)指岀，學(xué)生錄取過(guò)程包括（ A ）o（ P11,招生政策）說(shuō)明招生原則遴選方法申訴機(jī)制錄取公正A. B.C.D.51、臨床服務(wù)過(guò)程中，社會(huì)和個(gè)人需求不包括（C）o（ P11,學(xué)生支持

16、）A.學(xué)業(yè)的幫助 B,就業(yè)指導(dǎo)C.心理問(wèn)題D.經(jīng)費(fèi)問(wèn)題52、臨床培訓(xùn)設(shè)施除包括醫(yī)院、門急診、診所、初級(jí)衛(wèi)生保健環(huán)境外，還包括以下哪項(xiàng) （ A ）。（P14, 臨床教學(xué)資源）A,C.特殊疾病研究室衛(wèi)生保健中心D. 康復(fù)保健中心B. 病理實(shí)驗(yàn)室53、教育計(jì)劃評(píng)估的高標(biāo)準(zhǔn)不涉及（ C ）。（ P16, 教育計(jì)劃評(píng)估機(jī)制） 教學(xué)過(guò)程的背景 C. 學(xué) 校的教學(xué)環(huán)境B. 課程計(jì)劃的特殊內(nèi)容相應(yīng)成社會(huì)課后成績(jī)學(xué)生成績(jī)必須教育計(jì)劃評(píng)及醫(yī)學(xué)院的 學(xué)習(xí)環(huán)境 文化氛圍）聯(lián)系起來(lái)分B, 文化成績(jī)、課程計(jì)戈旨與目C.文化成宗旨與目標(biāo)宗旨與目醫(yī)學(xué)院必須啟動(dòng)（ A ）及更新機(jī)構(gòu)與審查職能的程序必 持續(xù)更新）C. 按月審查

17、D. 隨時(shí)審查D ） 的責(zé)任與權(quán)利，包括專項(xiàng)的教育經(jīng)費(fèi)B. 資源配置D. 教育計(jì)戈以及資源配58、行政管理人員必須能適合于（ 行政管理人員及經(jīng)營(yíng)）A. 實(shí)施學(xué)校的管理計(jì)戈C. 實(shí)施學(xué)校的教育計(jì)戈56 、作為呈動(dòng)態(tài)發(fā)展的學(xué) 院， 須彌補(bǔ)已經(jīng)證實(shí)的 足。（ P18, A. 定期審查 偶爾審查57、醫(yī)學(xué)院必須有明確的方針規(guī)定（ 教育預(yù)算和資源配置）A. 教育計(jì)戈C. 教育計(jì)戈、資源配置以及人才）及其他活動(dòng)，確保資源的良好經(jīng)營(yíng)及配B. 實(shí)施學(xué)校教管理和教育D 計(jì)戈 以上都不對(duì)59、標(biāo)準(zhǔn)中指岀的醫(yī)學(xué)院應(yīng)持續(xù)更新的高標(biāo)準(zhǔn)是（A ）。（ P18,持續(xù)更新）A. 醫(yī)學(xué)院的宗旨和目標(biāo)，要適應(yīng)科學(xué)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和文化的

18、發(fā)展B.掌握醫(yī)學(xué)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)C.認(rèn)識(shí)醫(yī)學(xué)職業(yè)的基本要素D懂得信息技術(shù)的運(yùn)用及其局限性職業(yè)價(jià)值、態(tài)度、行為和倫理）60、醫(yī)療實(shí)踐的核心是（A）。醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能(P20,A.敬使醫(yī)學(xué)生具有較好的臨床業(yè)精神和倫理行為C.醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)D.61、本科醫(yī)學(xué)教育的根本任務(wù)是（B ） o （ P28，辦學(xué)任務(wù)）B.A. 培養(yǎng)完成醫(yī)學(xué)基本訓(xùn)練，具有初步臨床能力，終身學(xué)習(xí)能力和良好的職業(yè)素質(zhì)的醫(yī)學(xué)生B. 培養(yǎng)完成醫(yī)學(xué)基本訓(xùn)練，具有初步臨床能力，終身學(xué)習(xí)能力和良好的職業(yè)素質(zhì)的醫(yī)學(xué)畢業(yè)C. 培養(yǎng)完成醫(yī)學(xué)基本訓(xùn)練，具有很高的臨床能力，終身學(xué)習(xí)能力和良好的職業(yè)素質(zhì)的醫(yī)學(xué)畢業(yè)D. 培養(yǎng)完成醫(yī)學(xué)初步基本訓(xùn)練，具有初步臨

19、床能力，終身學(xué)習(xí)能力和較好的職業(yè)素質(zhì)的醫(yī)學(xué)畢業(yè)生62、標(biāo)準(zhǔn)反映了（ C ）。A. 醫(yī)學(xué)教育的面對(duì)的現(xiàn)代化進(jìn)程，國(guó)內(nèi)環(huán)境和社會(huì)期待B. 醫(yī)學(xué)教育的面對(duì)的國(guó)際趨勢(shì)，國(guó)際環(huán)境和社會(huì)期待C. 醫(yī)學(xué)教育的面對(duì)的國(guó)際趨勢(shì)，國(guó)內(nèi)環(huán)境和社會(huì)期待D. 醫(yī)學(xué)教育的面對(duì)的國(guó)內(nèi)趨勢(shì)，國(guó)際環(huán)境和社會(huì)期待63、醫(yī)學(xué)教育的根本任務(wù)是為社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)藥衛(wèi)生人力資源，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量保證工作，下列哪項(xiàng)不屬于它的意義（ D ）。（ P28,醫(yī)學(xué)教育的目標(biāo)）A.培養(yǎng)高質(zhì)量人才B.為人民提供更好的衛(wèi)生保健服務(wù)C.構(gòu)建以人為本的和諧社會(huì)D.創(chuàng)造更多社會(huì)財(cái)富D ）。（ P28）64、2006年六月，下列哪個(gè)組織通過(guò)并頒布了本科醫(yī)學(xué)教育

20、全球標(biāo)準(zhǔn)（A.世界衛(wèi)生組織C.世界醫(yī)學(xué)教育聯(lián)合會(huì)65、標(biāo)準(zhǔn)適用于（CA.具體的縣城BB. 世界醫(yī)學(xué)協(xié)會(huì)D.世界醫(yī)學(xué)教育聯(lián)合會(huì)執(zhí)行委員會(huì)）。（P29,適用地點(diǎn)范圍）某個(gè)醫(yī)學(xué)校擁有本科生的學(xué)院66、下列哪項(xiàng)不屬于本標(biāo)準(zhǔn)用于醫(yī)學(xué)教育的認(rèn)證工作，一般情況下應(yīng)該包括的實(shí)施措施（D ） o （ P29,適用范圍）A.學(xué)校自評(píng)B.現(xiàn)場(chǎng)考察C. 提出認(rèn)證建議和發(fā)布認(rèn)證結(jié)論D,建立學(xué)校自身教育體系A(chǔ). 學(xué)校的師資力量C.本科畢業(yè)生人數(shù)B. 醫(yī)學(xué)畢業(yè)生的質(zhì)量D, 所有畢業(yè)生人數(shù)68、教學(xué)評(píng)價(jià)必須有政府主管部門、（ A ）、畢業(yè)后教育機(jī)構(gòu)的積極參與。A. 用人單位B.輔導(dǎo)員C.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)D,任課教師69、 標(biāo)準(zhǔn)中，思

21、想道德素質(zhì)及職業(yè)目標(biāo)是（A ）。遵紀(jì)守法 世界觀，人生觀，價(jià)值觀和社會(huì)主義榮辱觀珍視生命關(guān)心病人無(wú)消極心態(tài)利己利民A. B.C. D.70、 標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的知識(shí)目標(biāo)包括（B ）。%1學(xué)好與醫(yī)學(xué)相關(guān)的知識(shí)即可%1掌握基本的藥理知識(shí)和臨床合理用藥原則%1掌握傳染病的發(fā)生發(fā)展及傳播%1掌握中國(guó)中醫(yī)學(xué)的特點(diǎn)A. B. C. D.71、下列說(shuō)法正確的是（A）A. 學(xué)校的辦學(xué)宗旨：辦好人民滿意的高等醫(yī)學(xué)教育，造就特色鮮明、具有國(guó)際視野的醫(yī)學(xué)人 才。B. 學(xué)?？傮w定位目標(biāo)：將學(xué)校建設(shè)成為醫(yī)學(xué)人才優(yōu)勢(shì)突岀、辦學(xué)特色鮮明，國(guó)際化、開(kāi)放型 的高水平醫(yī)科大學(xué)。C. 學(xué)校辦學(xué)理念中包含著一點(diǎn)：強(qiáng)化辦學(xué)質(zhì)量、努力提升核心競(jìng)

22、爭(zhēng)力。D. 學(xué)校發(fā)展目標(biāo)中要求：基本形成思想素質(zhì)良好、結(jié)構(gòu)合理、開(kāi)放流動(dòng)，具有國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的 師資隊(duì)伍。72.我校是國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)的首批具有和學(xué)位授予權(quán)的單位。（B ）A.學(xué)士碩士B.博士碩士C. 博士博士后D. 學(xué)士博士后73. 學(xué)校的一是學(xué)校最高的教學(xué)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，由一一以及組成。（A ）A. 教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、各院系主要領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、研究生院領(lǐng)導(dǎo)、高年級(jí)學(xué)生代表。B. 學(xué)術(shù)委員會(huì)、學(xué)校校級(jí)督導(dǎo)專家、研究生院領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、各院系主要領(lǐng)導(dǎo)。C. 學(xué)術(shù)委員會(huì)、各院系主要領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、研究生院領(lǐng)導(dǎo)、高年級(jí)學(xué)生代表。D. 教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、學(xué)校校級(jí)督導(dǎo)專家、研究生院領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、各院系主要領(lǐng)導(dǎo)74.

23、重慶醫(yī)科大學(xué)創(chuàng)建于哪一年？（B ）A. 1954 B. 1956 C. 1953 D. 195775. 學(xué)校獨(dú)立研制的（B ）屬世界首創(chuàng)，是我國(guó)第？臺(tái)具有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的大型醫(yī)療設(shè) 備。A.超微納米生物芯片及血液磁化療法B.高強(qiáng)度聚焦超聲腫瘤治療系統(tǒng)76.重慶醫(yī)科大學(xué)現(xiàn)有直屬附屬醫(yī)院（B）所A. 5 B. 6 C. 7 D. 877.（多選）學(xué)校組建了教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、一、等學(xué)術(shù)組織。（BCE）A.畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育委員會(huì)B.C.學(xué)位評(píng)定委員會(huì) 教學(xué)督導(dǎo)組D.畢業(yè)后醫(yī)學(xué)委員會(huì)E.學(xué)術(shù)委員會(huì)78.（多選）重慶醫(yī)科大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員是直接負(fù)責(zé)與培養(yǎng)和質(zhì)量控制的核心機(jī)構(gòu)。（AC ）A.本科生B,C,D,博

24、士生研究生博士后79.下面選項(xiàng)中（C ）不是構(gòu)建全面的臨川能力培養(yǎng)體系的方法。A.促進(jìn)學(xué)生期接觸B.利用模擬教學(xué)進(jìn)行臨床操作基本技能的訓(xùn)練。C,開(kāi)設(shè)了專業(yè)限定選修課和任意選修課D.臨床見(jiàn)習(xí)與實(shí)習(xí)80.為促使學(xué)生早期接觸臨床，重慶醫(yī)科大學(xué)在第（A ）學(xué)期開(kāi)設(shè)臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論A.三B.四C.五D.六81.（B ）是基于團(tuán)隊(duì)的教學(xué)法。A.B.C.PBL教學(xué)法TBL教學(xué)法CBL教學(xué)法D.TCL教學(xué)法82.（多選）重慶醫(yī)科大學(xué)開(kāi)設(shè)了流行病學(xué)及（ABCD ）等醫(yī)學(xué)科研方法學(xué)課程。A.文獻(xiàn)檢索B.循證醫(yī)學(xué)C.D.統(tǒng)計(jì)軟件及其應(yīng)用 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)83.A.B.重慶醫(yī)科大學(xué)擁有（C ）個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心。45C.6D.78

25、4.2012年3月，我校印發(fā)了重慶醫(yī)科大學(xué)大學(xué)生科學(xué)研究與創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目管理辦法，積極推進(jìn)學(xué)生（D ）的培養(yǎng)。A. 實(shí)踐能力B. 自主學(xué)習(xí)能力C. 溝通交流能力D. 創(chuàng)新能力85. 七年制學(xué)生進(jìn)入二級(jí)學(xué)科培養(yǎng)時(shí)，可根據(jù)自己的興趣、學(xué)科特點(diǎn)，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，結(jié)合 學(xué)科臨床醫(yī)療工作，進(jìn)行臨床科學(xué)研究，完成（ B ）論文。A. 學(xué)士學(xué)位B. 碩士學(xué)位C. 博士學(xué)位D. 畢業(yè)86. 必修課程成績(jī)?cè)u(píng)定包括過(guò)程評(píng)價(jià)（形成性評(píng)價(jià)）和課程結(jié)束考試（ B ）兩部分。 A. 完成性評(píng)價(jià)B. 終結(jié)性評(píng)價(jià)C. 終止性評(píng)價(jià)D. 結(jié)束性評(píng)價(jià)87. 于第六學(xué)期結(jié)束時(shí)實(shí)施基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論綜合考試。將基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論綜合考試作為一門課程

26、入培養(yǎng)計(jì)劃，計(jì)（B ）學(xué)分，并作為學(xué)生畢業(yè)條件之。A. 2B. 4C. 6D. 888. （多選）臨床綜合考核內(nèi)容包括（ BCD ）等方面的考核。A. 基礎(chǔ)知識(shí)B. 基本知識(shí)C. 專業(yè)基礎(chǔ)理論D. 臨床基本診療操作技能89. 我校臨床教學(xué)資源豐富，具有重慶市規(guī)模最大、設(shè)備最先進(jìn)、技術(shù)力量最強(qiáng)的直屬附屬醫(yī)院 和 非直屬附屬醫(yī)院，均為三級(jí)甲等醫(yī)院。（ C ）A. 5 9B. 58C. 6 9D. 6 890. 學(xué)校對(duì)教師教學(xué)效果評(píng)價(jià)采用同行評(píng)價(jià)、專家評(píng)價(jià)和學(xué)生評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，特別是高 重視（ B ） , 全校學(xué)生每學(xué)期均須完成教師課堂教學(xué)質(zhì)量網(wǎng)上評(píng)價(jià)，參與面達(dá)100%。A. 專家參與教學(xué)評(píng)價(jià)工作

27、B. 學(xué)生參與教學(xué)評(píng)價(jià)工作C. 領(lǐng)導(dǎo)參與教學(xué)評(píng)價(jià)工作 D 市民參與教學(xué)評(píng)價(jià)工作91. 下列哪一項(xiàng)不屬于教育教學(xué)改革？（ C ）A. 以能力為中心，改革人才培養(yǎng)模式B. 加強(qiáng)學(xué)生臨床技能培養(yǎng)C. 學(xué)生參與教學(xué)評(píng)價(jià)工作D. 加強(qiáng)教學(xué)基地建設(shè)，狠抓教學(xué)基地審批、評(píng)估工作92. 重慶醫(yī)科大學(xué)第二臨床學(xué)院開(kāi)設(shè)了 5 個(gè)本科專業(yè)包括（ A ）。A.臨床醫(yī)學(xué)5年制臨床醫(yī)學(xué) 7年制留學(xué)生臨床醫(yī)學(xué)六年制醫(yī)學(xué)影像學(xué)5年制康復(fù)醫(yī)學(xué)B. 臨床醫(yī)學(xué) 5 年制C. 臨床醫(yī)學(xué) 5 年制 臨床醫(yī)學(xué) 5 年制麻醉醫(yī)學(xué)影像醫(yī)學(xué) 麻醉醫(yī)學(xué)影像婦科 臨床 7 年制 康復(fù) 醫(yī)學(xué)口腔醫(yī)學(xué)兒科醫(yī)學(xué) 檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)兒科醫(yī)學(xué) 護(hù)理醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)93. 第二臨床學(xué)院辦學(xué)理念為（B ）。A. 辦好人民滿意的