15、《喂---出來》學案

1、15、喂-出來學案主備：李傳美 審核：徐蕾教師寄語：青春是用腦袋和腳來證明的，腦袋是讓你思考的，腳是讓你去行走的。用腦袋和雙腳才能走出一片闊天。學習目標：1. 積累詞語，掌握“哂笑、牟取”的讀音詞義。理解運用文中30多個成語；2. 了解作家及科幻小說的文體特征；3. 了解小說的情節(jié)，理解作品的主旨；4. 把握文意，理解作品的深意，培養(yǎng)學生閱讀科幻小說的興趣；5. 引導學生關注自然，正確認識經濟發(fā)展與環(huán)境之間的關系。教學重難點：1、重點：理解本文現(xiàn)實與想象的關系，樹立環(huán)保意識。2、 難點：想象奇特的藝術美。文章中兩處照應題目的“喂一一出來”的作用。知識鏈接1. 作者簡介：星新一，日本現(xiàn)代小說家。

2、被尊稱為“日本微型小說之父”。2. 文體介紹：科幻小說，小說類別之一。用幻想的形式，表現(xiàn)人類在未來世界的物質精神文化生活和科學技術遠景，其內容交織著科學事實和預見、想像。通常將“科學”“幻想”和“小說”視為其三要素。是隨著近代科學技術的蓬勃發(fā)展而產生的一種文學樣式。一般認為英國詩人雪萊之妻瑪麗？雪萊（1797-1851）的弗蘭肯斯坦是 第一部科幻小說， 法國作家凡爾納被譽為科幻小說之父。我國高士其等也寫過不少優(yōu)秀科幻小說。一、課前預習1、給加橫線的字注音唾笑牟眾目產（釘貪婪（ 履行睽轉手牟取：眾 目睽睽：不 容置疑：2、解釋詞語哂笑：棘手： 莫衷一是：3、文章講了怎樣一個故事？4、小說表達了怎

3、樣一個主旨?、課上學習（一）導入（二）檢查預習（三）精讀課文，探究與交流這的叫聲洋人以（ 1）通過感知，我們知道了小說中有一個深不可測的洞，而面對著 個洞，人們有各種各樣的表現(xiàn)，而小說的結尾更是奇特，那奇怪 和小石頭從那里來？天上掉下那塊石頭后，又會發(fā)生什么 呢？（ 2）文中結尾兩段中有這樣一句話：“可是，他只顧瞇著眼睛得意 洋地眺望著遠處的地平線”，此處描寫反映了人們怎樣的心理？給 怎樣的啟示？（ 3）假如將文章內容的設計化為三幅漫畫，想一想三幅畫應各畫什 么內容？（ 4）根據(jù)自己的理解，說說人們應怎樣處理廢水、廢氣、廢物？為 什么這樣處理？四） 課堂小結五） 達標測試1. 下列加點字注音的

4、錯誤排列由少到多的一項是（） o纏繞（ rao） 利潤（ yun ） 清澈（ che ） 監(jiān)督 （j 詁 n）牟取 （mu） 一幢 （dong） 懲罰 （chen） 鈔票 （cao）哂笑 （shen） 頭暈 （hun） 柵欄 （zha） 棘手 （la）即使 (ji) 釧釘 (mao) 傾瀉 (xie) 不慎 (shen)A. 一一一 D. 一一一C.一一一D.一一一2. 根據(jù)語境或成語的意思填空，使成語完整。例：精神上無所依托，感到非常無聊。(百無聊賴)例：把一只秤碇縛在一端，小心翼翼地往下放。A. 畫竹子前竹子的完整形象已在胸中。比喻做事之前已有通盤的考慮。 ( 胸有 )B. 不容許有什么懷

5、疑。 ( 不容 )C. 他苦苦地思索著，這究竟是什么道理。然而，在眾目 之下決不能就此作罷。D. 他只顧瞇著眼睛得意 地眺望著遠處的地平線。3. 下列句子中有兩個錯 別字的一項是 ( ) 。A. 箱蓋在這個洞的上方自動地打開，原子能反應堆的費料就傾泄 到 這個洞里。B. 大家七嘴八舌地商量著，眾說紛紜，莫忠一是。C. 在離村莊更近的地方，一座小小的廟建造起來了，并且還副帶 建 造了一個廣場。D. 振耳欲聾的聲音源源不斷地從擴音機里傳了出來，經久不息。4. 下面對文章進行分析的語段留有空缺，請?zhí)钊肭‘數(shù)脑~語。 作者 認為，不顧環(huán)境污染，漠視環(huán)境污染，茍且偷安，終究要其果。破壞大自然，必定會遭到大

6、自然的_ o 保護 生態(tài)環(huán) 境，需要的是 眼光，不能只顧 不考慮未來。5. 當村里人發(fā)現(xiàn)小廟因臺風而倒塌，卻出現(xiàn)了一個洞時有哪些反 應？ 城里人知道后又有哪些反應？并想到了什么？6. 文中寫到 '' 頭頂上傳來奇怪的叫聲 ", '' 從剛才發(fā)出聲音的那個地方飛來一塊小石頭作者這樣想象和這樣寫的根據(jù)和意圖是什么？7. 閱讀下面短文，回答問題。大家 地商量著， , o 一天就這樣過去To 消息靈通的報社記者們很快就打聽到了這件事，爭先恐后地開著 小汽 車趕了來。不一會兒，科學家和學者也都聞風而來了。并且，每個人都顯示出一副極其淵博、無所不知的神色，鎮(zhèn)定自若

7、地朝洞里張望著。隨后，陸陸續(xù)續(xù)地又來了一大群看熱鬧的人。有的人反反復復地打量著這個洞，眼睛里露出貪婪的目光，心里不住地盤算著：是否可以從中牟取什么利潤，要不要趁早出高價買下這個洞的專利權？派出所的警察們寸步不離地守在洞口周圍，以防有人不慎跌落下去。(1) . 文段通過人物的 、 、 , 等描寫來表現(xiàn)人物。(2) . 文段中畫線句的 '' 每個人 " 指。這句話表現(xiàn)了這些人的(3) ?在'' 一大群看熱鬧的人 " 里為什么單指一個 '' 有的人？對后 文有什么作用？(4) . 文段中空格處應填的詞語順序應是 ( )oA.眾說紛紜

8、B.莫衷一是C.七嘴八舌(5). 有人認為 '' 一天就這樣過去了 '' 是寫頭天的事。后文是寫第二天的事，此處應分開另作一層。對此你有何看法？并談談理由。() 布置作業(yè)參考答案I.C 2.A.成竹Bo置疑C.睽睽D.洋洋3.A 提示A.廢瀉B.衷C.附D.震4.自食 報復 長遠 眼前 提示：此題要結合全 文主旨分析。 5?略 提示：抓住課文內容即可。6. 根據(jù)是誰制造的禍害就加到誰頭上的想法去進行想象的。意圖是暗 示和警醒人們：破壞大自然的行為與大自然的報復行為，二者雖然并非同時發(fā)生，但報應終究是要到來的。 提示：此題結合全文和最 后的暗示 即可理解出來。7. (1) 行動神態(tài)心理(2) ?科學家和學者故作神態(tài)裝腔作勢 提示：此題要結合上下文具體分析。(3) . 因為'' 他&