部編版五六年級下冊《道德與法治》教學計劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上最新部編版五年級道德與法治下冊教學計劃一、指導思想以道德與法治課程標準為指導，使道德存在于兒童的內(nèi)心，使法治 原則為更多兒童所了解和遵守，引導兒童熱愛生活、學習做人，懂法守法， 自覺遵守各項規(guī)章制度和社會規(guī)則， 培養(yǎng)具有良好品德和行為習慣、 樂于探 究、熱愛生活的兒童。結(jié)合學校的實際情況，本學期將一如既往地扎實落實 思品學科的各項常規(guī)工作，提高教學效率，同時加大學科科研力度，以社會 主義核心價值觀引領(lǐng)學科建設(shè)。二、教學資源分析道德與法治課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、 樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的生活型綜合課程。 具有以下基本特征(1) 生活性；(

2、2)開放性；(3)活動性。材力求體現(xiàn)思想性原則、科學性原則、現(xiàn)實 性原則、綜合性原則和活動性原則。根據(jù)道德與法治課程標準要求和本 套道德與法治教材的編寫指導思想，教材將以主題單元形式展開，并重 點突出以下特征：1.從兒童真實生活出發(fā)實現(xiàn)學科內(nèi)容的整合教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開學習內(nèi)容，而是著眼于兒童現(xiàn)實生活的整體性，從學生生活原型出發(fā)，重新融入兒童生活之中，有 機整合為學習主題。2.強化教材的生活指導職能教材試圖“以適應兒童現(xiàn)實生活為起點，幫助兒童實現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生 活”作為一以貫之的編寫線索和基調(diào)，圍繞“如何發(fā)展兒童判斷、選擇、適 應、超越的能力，以爭取個人幸福、社會有用性和

3、更廣泛的人類福祉”的生 活教育主題，突出教材的生活指導意識，發(fā)展兒童對幸福生活的感受能力和 創(chuàng)造能力。(1)通過現(xiàn)實情景的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感受生活的美好和快樂，激 發(fā)熱愛生活的情感；(2)通過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵兒童自己在探尋問題解決方 案過程中，參與生活、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧，培 養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度。(3)以活動型教學為主要特征的過程導向設(shè)計為切實地引導活動型教學 的開展，教材設(shè)計將改變傳統(tǒng)教材編寫中以教師的“教”組織教學過程的設(shè) 計思路，消解以“預成的學習結(jié)果為核心的教材組織模式下課文加練習的 刻板結(jié)構(gòu)，將活動型教學中學生的活動過程作為設(shè)計的主要依據(jù)。

4、因此，教材試圖從學生的學習行為出發(fā)組織主題單元，促進自主活動， 在學習活動的漸次展開中，引導教師重點關(guān)注學生學習過程里呈未分化狀態(tài) 的整體學習狀態(tài)和學習需要，使學生能在活動的不斷演進過程中實現(xiàn)原來被 課程目標割裂的“情感態(tài)度、行為習慣、知識技能、過程方法”目標的自然 統(tǒng)整。3.讓教師和學生走進教材，保持教材的彈性和廣泛適用性各主題單元均選擇具有通用性的、可供師生具體真實地參與的活動題材， 使教材成為師生開展活動的指導， 從而將各地具體而微的自然、 人文資源和 經(jīng)濟、文化背景，以及師生的經(jīng)驗和興趣等等都納入課程資源體系，為師生 在活動中進行二次開發(fā)留有空間。三、單元目標分析1.通過第一單元我們一

5、家人的教學，引導學生懂得用心體會家人的 愛，理性面對問題，主動與家人交流溝通；懂得家庭中的責任分擔與民主協(xié) 商，逐漸形成家庭主人翁意識；了解并理解家風背后的中華民族傳統(tǒng)美德以 及中華民族精神，懂得家風對個人成長、國家發(fā)展、民族進步、社會和諧的 重要意義并借助各種形式，宣傳優(yōu)秀的家風。2.通過第二單元公共生活靠大家的教學，主要是引導學生懂得在公共生活中人們要注意自己的言行舉止， 展示良好的形象：認識到愛護公共設(shè) 施，維護公共利益，才能共享公共生活?！敖⒘己玫墓仓刃颉敝饕寣W生懂得自覺遵守公共秩序，才能構(gòu)建和諧有序的公共生活.“我參與我奉獻” 引導學生認識到在參與公共生活的過程中， 平等相待、

6、文明有禮、服務(wù)社區(qū)、 參與公益是構(gòu)建和諧社會需要秉持的價值選擇，增強學生的責任意識，激發(fā)學生的親社會情感。3.通過第三單元百年追夢復興中華的教學，整體把握中國近代為了 實現(xiàn)中華民族偉大復興夢的歷程，探究不同階段不同人物的不同追夢之路， 學習先輩們不怕犧牲，敢于探索具有中國特色的社會主義前進道路的方法， 增加學生愛國情懷。四、學生基本情況分析經(jīng)過一年的學習，孩子們基本懂得了學校生活規(guī)則， 初步養(yǎng)成了良好的 生活習慣和學習習慣，多數(shù)學生文明有禮貌，能遵守課堂學習規(guī)定，能積極 學習，能安全健康地學習生活。還有少數(shù)學生比較頑皮，自我控制能力差， 在課堂上、集體活動中不能很好地約束自己，甚至個別孩子有模

7、仿社會上不 良言行的現(xiàn)象。在教學中要根據(jù)學生的現(xiàn)有情況調(diào)整教學，用不同的方法開 展教學，激勵所有孩子努力學習。五、教學方法設(shè)計1.激發(fā)學生的學習興趣，寓道德概念和行為要求于生動、 活潑的具體形 象之中。2.利用插圖，圖文對照，邊看邊說邊想，幫助學生理解。3.開展豐富多彩的課堂教學活動。以孩子們生活中的現(xiàn)實問題為抓手， 以實際生活案例為依托，突出正面引導，讓孩子們在學習中體會到法治讓生 活更美好。4.結(jié)合大隊部的各項活動進行相關(guān)主題的教育。5.充分利用教學用書中的兒歌及小故事穿插于課堂教學中。6.領(lǐng)略大自然的美，了解社會的繁榮，培養(yǎng)學生的環(huán)境素養(yǎng)。7.根據(jù)小學生心理發(fā)展水平和認知特點，聯(lián)系學生的

8、生活經(jīng)驗，釆取由 淺入深、由近及遠、循環(huán)往復、螺旋上升、形式多樣等方式，引導孩子們通過學習，從不同角度、側(cè)面感悟和踐行核心價值觀。8.課程中積極發(fā)揮繪本生動活潑、 有趣有啟發(fā)性的作用，引導孩子們通 過自主閱讀、小組講述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蘊含的規(guī)則、法理等，使教學從課堂延伸到學生更廣闊的生活領(lǐng)域，做到實實在在的知行合一。六、教學進度章節(jié)題目課時備注第一單元我們一家人61讀懂彼此的心22讓我們的家更美好23弘揚優(yōu)秀家風2第二單元公共生活靠大家64我們的公共生活25建立良好的公共秩序26我參與我奉獻2第三單元百年追夢復興中華127不甘屈辱奮勇抗爭28推翻帝制民族覺醒29中國有了共產(chǎn)黨

9、210爭奪抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利211屹立在世界的東方212富起來到強起來2最新部編版六年級道德與法治下冊教學計劃本學期我承擔六年級道德與法治學科的教學工作任務(wù)，為了不斷提升自己的精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。根據(jù)學生實際情況，結(jié)合教育教學實際，制定本學期工作計劃如下：一、學情分析：本班多數(shù)學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，對道德與法治這一學科很感興趣。由于本班留守兒童較多，缺乏家庭教育，導致了少部分的學困生，這就要求教師加強對學困生的教育和引導，讓他們盡快養(yǎng)成良好的學習習慣。二、教學分析部編版道德與法治六年級下冊教材是從2020年

10、春季正式實行，全冊共四個單元，分別是第一單元（完善自我 健康成長），第二單元（愛護地球 共同責任），第三單元（多樣文明 多彩生活），第四單元（讓世界更美好）。1、通過第一單元完善自我 健康成長的教學，使學生懂得每個人都應得到尊重，學會如何尊重自己、他人。懂得寬容的意義，養(yǎng)成友愛寬容的品質(zhì)，進一步完善自我，促進健康成長。學會思考過去的事并從中得到經(jīng)驗和教訓，從而完善自我，讓自己做得更好。2、通過第二單元愛護地球 共同責任的教學，使學生認識到地球的健康關(guān)系到人類的安危，從而增強環(huán)境保護意識，懂得環(huán)境保護的方法，并激發(fā)學生保護環(huán)境的責任感，自覺從身邊小事做起，養(yǎng)成“舉手之勞做環(huán)保”的自覺性并從自己的

11、身體力行中感受到幸福和自豪之感。3.通過第三單元多樣文明 多彩生活的教學，了解文明因多樣而交流，因交流而互鑒，因互鑒而發(fā)展。我們要加強世界上不同國家、不同民族、不同文化的交流互鑒，夯實共建亞洲命運共同體、人類命運共同體的人文基礎(chǔ)。”文明是多彩的，人類文明因多樣才有交流互鑒的價值。不同文明只有交流互鑒、取長補短、共同進步，才能為人類文明進步、世界和平發(fā)展提供強大動力。4.通過學習第四單元讓世界更美好的教學，使學生認識到世界上各個國家只有團結(jié)起來，形成共識，達成共通，互惠互利協(xié)同發(fā)展，才能為人類世界創(chuàng)造出更加美好的未來。對于學生們認識我們自己身邊的生活環(huán)境也有一定的引導意義。和平的友善的生存環(huán)境，

12、需要我們?nèi)巳伺橹瞰I力量。世界是多邊的不是單邊的，只有熱愛和平，用科技發(fā)展造福人類文明，才是地球家園上每一個成員共同的責任。三、教學目標：1.懂得每個人都應得到尊重，進一步完善自我，促進健康成長。2懂得寬容的意義，養(yǎng)成友愛寬容的品質(zhì)，進一步完善自我，促進健康成長。3. 懂得反思的意義，養(yǎng)成反思的行為習慣，進一步完善自我，促進健康成長。4.初步了解全球環(huán)境惡化、人口急劇增長、資源匱乏等狀況，以及各個國家和地區(qū)采取的相關(guān)對 策，體會“人類只有一個地球”的含義。初步了解自己擁有的基本權(quán)利和義務(wù)，樹立有權(quán)利也有義務(wù)的觀念。5. 了解我國曾經(jīng)發(fā)生過的地震、洪水等重大自然災害，知道大自然有不可抗拒的一

13、面。感受人們在災 害中團結(jié)互助的可貴精神，學習在自然災害中自護與互助。6.養(yǎng)成通過自主查閱資料學習歷史的習慣：了解環(huán)境與人類文明發(fā)展之間的依存關(guān) 系，能夠注重對自然環(huán)境的保護。7. 初步感知身邊可觸可感的資源對人們的重要性，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。8. 知道科學技術(shù)與運用是如何推動社會的發(fā)展的。9. 通過收集中國在聯(lián)合國的聲音和聲影，整理中國參加聯(lián)合國活動的具 體事例，培養(yǎng)學生收集、整理、分析資料的能力。10. 激發(fā)學生熱愛和平的情感，珍惜今天的和平環(huán)境。四、教學重難點：1. 懂得每個人都應得到尊重；學會如何尊重自己、他人。 2. 懂得寬容的意義，學會如何寬容。3. 懂得反思的意義，養(yǎng)成反思的行為習慣

14、。4. 明白環(huán)境問題的嚴重性，形成保護環(huán)境的意識，養(yǎng)成保護環(huán)境的行為習慣。 5. 了解我國自然災害的種類、分布及其危害；知道如何預防自然災害。6. 初步了解古代早期文明發(fā)祥地；知道要保護文明世界的文化遺產(chǎn)。7. 尊重不同國家和民族的文化差異，尊重文化多樣性。8. 知道科學技術(shù)對生產(chǎn)和生活的重要影響，明白科技改變世界，科技讓夢想成真。 9. 知道國際組織的分類及重要作用，了解聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織的構(gòu)成和作用，明白中國與國際組織的相互交流、支持作用。 10. 知道戰(zhàn)爭帶來的傷害，明白和平是世界潮流；知道中國為推動和平做出巨大的貢獻。 五、教學措施：1.讓“四種能力”的培養(yǎng)貫穿于課堂教學，轉(zhuǎn)變過去“滿堂灌”的教學觀念。2.課堂教學應體現(xiàn)對兒童的尊重，理解和關(guān)注，讓孩子們在快樂中學習道德與法治。3.建立學習小組，開展小組合作學習。讓孩子們在實踐中體驗，在交流中感悟，享受健