4可愛的吉祥物

1、課 時 計 劃 月 日 課 題可愛的吉祥物 第 1 課時 總第 課時 教 學(xué) 目 標(biāo)1、動手制作，訓(xùn)練學(xué)生的動手、動眼、動腦能力，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美2、用小組學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識、合作精神;欣賞、評議、搜集掛件作品。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的品質(zhì)和審美情趣。" 教 學(xué) 重 難 點1、學(xué)習(xí)制作掛件的方法、培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力。2、較概括地塑造典型形象。 教 學(xué) 準(zhǔn) 備實物范例，泥，刀，鐵絲，實物投影儀，資料圖片。 教 學(xué) 過 程 一、組織教學(xué)檢查用具，穩(wěn)定情緒。二、導(dǎo)入新課1、情景導(dǎo)入利用教室墻壁展示材質(zhì)、造型、風(fēng)格、特點不同的掛件學(xué)生走進(jìn)教室即可欣賞墻壁上的掛件 教師提示學(xué)生可以摸

2、了摸、議一議。組織學(xué)生穩(wěn)定情緒。提問:同學(xué)們，今天我們的教室是用什么布置得這么漂亮?它們有什么特點?回答（掛件）小結(jié):掛件，即可以掛起來作為壁上裝飾的陳設(shè)工藝品。它造型美觀，色彩漂亮，適用范圍很廣等。你們看看手中的材料，我們今天要用什么材料制作掛件?2、師:我們今天學(xué)習(xí)用泥制作可愛的吉祥物掛件。(板書)可愛的吉祥物三、講授新課1、組織學(xué)生觀察、小組討論。請學(xué)生看大屏幕，讀討論題目。造型風(fēng)格運用了哪些手法?(板書:造型風(fēng)格:夸張、概括、變形)你想怎樣制作泥掛件?(小組討論)讓學(xué)生充分發(fā)表見解。2、加強(qiáng)學(xué)生對藝術(shù)表現(xiàn)的認(rèn)識。(1)讓學(xué)生進(jìn)一步討論，了解藝術(shù)家是怎樣采用概括夸張的手法表現(xiàn)藝術(shù)作品的。(2)教師利用板書進(jìn)一步總結(jié)塑造形象采用的方法。四、藝術(shù)實踐1、布置創(chuàng)作要求。發(fā)揮你的想象力和創(chuàng)造力，塑造出你喜愛的形象，塑造時要大膽，突出事物某一方面的特征，要與眾不同。(出示資料，提供給學(xué)生，擴(kuò)大學(xué)生創(chuàng)作空間)2、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視輔導(dǎo)。:四、作品展評1、自己評價，組內(nèi)交流。2、各組推薦交流。請學(xué)生代表談一談自己的創(chuàng)作體會，怎樣想的，又是怎樣做的。3、師生評議，為作品命名，舉行小型作品展。五、課堂小結(jié)，布置作業(yè)今天我們用泥創(chuàng)作了許多精美的掛件，其實在我們生活中有很多普通的，甚至是廢舊的東西，只要用我們聰明的頭腦和廣博的知識，就可以創(chuàng)造出好多精美、有趣的藝術(shù)品。那么 我們的生活將更加豐富