最新部編版六年級上冊語文《青山不老》名師教學(xué)片段實錄

1、青山不老名師教學(xué)片段實錄緊扣青山，感悟精神 （教學(xué)重點）（ 一 ） 希望的青山師：這是一片怎樣的青山？找出描寫青山的地方，談?wù)勛约旱捏w會。（ 生自讀，勾畫，作批注，朗讀）生 1： （朗讀第 1 自然段 ）我體會到這是一片美麗的青山。生2：這里是樹的海洋。生3：這是一片充滿生機的青山。師：是啊，這是一片美麗、充滿生機的青山，讓我們甜美地讀一讀。師：這還是一片怎樣的青山？生：我從第5 自然段知道這里的樹長得很好，很粗壯。（ 生補充答：這是一片茂密的青山；這是一片美麗的青山；這是一片擋住洪水的勇敢的青山。）師：這段中，老人深情地說了什么？（ 生讀“這樹下的淤泥有兩米厚，都是好土啊！”）師：兩米有多厚

2、？（ 聯(lián)系實際感知兩米有多厚，生情不自禁地驚嘆）師：這兩米厚的淤泥是怎么來的？生：樹擋住的。師：要是沒有這片林子，又會怎樣呢？生 1：洪水來了有泥石流。生2：土就會被沖走，那樣原本肥沃的土地就會變得貧瘠。師：對，這就叫水土流失。有了這片林子就守住了人們賴以生存的這片土地，正如書上所說（ 生齊讀：“是的，保住了這黃土，我們才有這綠樹；有了這綠樹，我們才守住了這片土?！保煟?是啊， 有了這綠樹，我們才守住了這片土，守住了這片土就守住了什么？生 1：守住了這里的莊稼。生 2：守住了我們的家園。生 3：守住了生存的希望。師：是啊，這不僅是一片美麗的青山，更是守住這方水土的青山，守住人們生存希望的青山

3、！（ 二 ） 青山一樣偉大的奇跡師：是誰創(chuàng)造了這片青山？（ 生答：一位山野老農(nóng)。）師：為什么說老人創(chuàng)造的這片青山是一個奇跡？（ 生默讀思考）生：（ 朗讀第 2 自然段） 這里經(jīng)常發(fā)生干旱、霜凍、沙塵暴等自然災(zāi)害，環(huán)境險惡，而創(chuàng)造這片綠洲的竟是一位老人。師：讀到干旱、霜凍、沙塵暴，你頭腦里浮現(xiàn)出的是什么景象？（ 生結(jié)合生活實際談干旱、霜凍、沙塵暴等自然災(zāi)害）師：從課文描寫和我們剛才的談話中你體會到了什么？（ 生答： 在這樣的環(huán)境里，樹不容易存活；老人不知要付出多少心血和汗水；植樹時會有很多困難；種樹時還會遇到危險。）師：在如此險惡的環(huán)境里創(chuàng)造出這一片青山，的確是一個奇跡?。?板書：環(huán)境險惡 ）生

4、：我還從“我還知道這個院子里的小環(huán)境抽袋煙睡覺”中體會到這是一個奇跡。（ 其他學(xué)生補充：住的簡陋，吃的簡單，勞動工具落后，種樹就是老人一天生活的全部。）師： 在這樣險惡的環(huán)境里，在這樣艱苦的條件下，一位瘦小的老人能創(chuàng)造出這樣一片青山，這不能不說是一個和青山一樣偉大的奇跡?。。?板書： 條件艱苦 ）（ 三 ） 青山一樣偉大的品性師：老人在創(chuàng)造青山一樣偉大的奇跡中，哪些地方最令你感動？（ 生閱讀思考，作批注，并朗讀）生1:我從“我還知道這個院子里的小環(huán)境。一排三問房晚上回來，吃過飯，抽袋煙睡覺”中體會到老人不怕吃苦、起早貪黑、默默奉獻(xiàn)的精神。生2:我從“他可敬的老伴發(fā)現(xiàn)她已靜靜地躺在炕上過世了”中

5、體會到老人為了植樹，顧不上照顧他的老伴。生 3：我從“他唯一的女兒三番五次地從城里回來，要接他去享清福，他不走”中體會到老人在享福和吃苦中選擇了吃苦；從“他覺得種樹是命運的選擇，屋后的青山就是生命的歸宿”中體會到老人植樹造林的堅定決心?。?師請生再讀，讀出堅定的語氣）生 4： 我還從這位同學(xué)談到的這個地方體會到老人愿意把自己的一切都給這小山溝，將自己的一生都獻(xiàn)給這窮山溝。生 5：我同意上面兩位同學(xué)的觀點，我還要補充聯(lián)系后面“去年冬天，他用林業(yè)收入資助每戶村民買了一臺電視機他還有宏偉設(shè)想， 還要栽樹，直到自己爬不起來為止”，我體會到老人植樹是為了大家，不是為了他自己。師：是啊，在享福和吃苦中，老

6、人選擇了吃苦，這是一種奉獻(xiàn)；老人用林業(yè)收入為大家買電視，這是一種無私；老人栽樹，綠化家園，為子孫后代留住了賴以生存的這方土地，這就是前人栽樹生： （ 齊 ） 后人乘涼！師：是的，這是一種和青山一樣博大的胸懷！怎能不令我們感動！生：我還從“看完樹我不禁鼻子一酸一一也許老人進(jìn)去后就再也出不來了”中體會到老人身體不好，他失去了很多。師：他失去了什么？生1：失去了享清福。生 2：失去了老伴。生 3：失去了娛樂。師：他為誰失去了這么多？生：為了大家。師：他有沒有得到呢？生：有！師：老人得到了什么呢？生1：得到了這片青山。生2：得到了人們的稱贊。師：老人在這樣的環(huán)境里生活了這么久，感受最深的會是什么？生

7、1：環(huán)境險惡。生2：條件艱苦。師：老人最想改變的是什么？生 1：這里的環(huán)境。生2：這里的荒涼。生3：這里的貧窮，在此之前人們還沒有電視。師：對，如今老人創(chuàng)造了這一片青山，實現(xiàn)了自己的生 1：實現(xiàn)了自己的理想。生2：實現(xiàn)了自己的價值。師：是啊，老人實現(xiàn)了自己的理想，實現(xiàn)了自己的價值，這是人生最大的快樂，老人無怨無悔！（ 四 ） 與青山同在師：文章是如何贊美老人的？（ 生齊讀“作為一個山野老農(nóng)，他就這樣來實現(xiàn)自己的價值。他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西。他是真正與山川共存、與日月同輝了”。 ）師：你有什么疑問？生 1： “另一種東西”指的是什么？生2：“與山川共存、與日月同輝”是什么意思？師：問

8、得好， “另一種東西”指什么呢？生：那片青山。師：這是表面上的，實際上指的是什么？生 1：老人無私奉獻(xiàn)的精神。生2：老人綠化家園、守護水土的精神。生3：老人博大的胸懷。生4：老人與惡劣環(huán)境斗爭的精神。師：是的，那你現(xiàn)在理解“與山川共存、與日月同輝”的意思了嗎？生 1：就是老人的精神偉大。生2：老人的精神永存。師：是的，老人的精神永垂不朽！讓我們用贊美、崇敬的語氣再讀讀這幾句話吧。 （ 板書：與山川共存、與日月同輝）（ 生有感情地朗讀）師：大家朗讀文章結(jié)尾，“青山是不會老的”是什么意思？生 1：老人永遠(yuǎn)活在人們心里。生2：老人無私奉獻(xiàn)的精神讓人崇敬。生3：老人熱愛家園、綠化家園的行為讓人感動。師：我贊成你們的觀點，老人百年之后，這片青山會像老人一樣老去嗎？生 1：不會，人們會照顧這片林子。生2：這是老人的心血和汗水凝結(jié)而成的，人們不會讓它老去。生3： 老人的偉大的精神和博大的情懷會感動大家，大家會像老人一樣去做。師：也就是說以后這里將不是一片青山，而是一片片青山。是的，老人偉大的精神和博大的情懷像青山