初三物理中考備考計劃

1、.初三物理中考備考方案：為了幫助大家扎實的復(fù)習(xí)備戰(zhàn)中考，查字典物理網(wǎng)小編整理了物理中考備考方案，希望能幫助同學(xué)們復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，請同學(xué)們認(rèn)真閱讀復(fù)習(xí)!物理教學(xué)從如今到2019年中考分兩塊：第一塊新課教學(xué)，第二塊復(fù)習(xí)。第一塊新課教學(xué)到2019年1月15日完畢，教學(xué)中要重視：1、指導(dǎo)、鼓勵、催促學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度每個班都有各種各樣不同的學(xué)生，他們對學(xué)習(xí)的態(tài)度都各有不同。學(xué)習(xí)成績的好壞，關(guān)鍵是學(xué)生心理是怎樣對待學(xué)習(xí)的。好的學(xué)習(xí)態(tài)度和好的學(xué)習(xí)動機，加上良好的學(xué)習(xí)心境，都對物理學(xué)習(xí)有良好的作用。2、認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，進(jìn)步學(xué)生的自信心在考察學(xué)生的時候，不要過多的使用太復(fù)雜，太難的試題給學(xué)生做。這樣的話會打擊學(xué)生

2、，使他們對物理學(xué)習(xí)會失去興趣，以致于他們會有對物理學(xué)習(xí)有厭倦感，不愛學(xué)，這樣他們的成績就會下降。我們應(yīng)該適當(dāng)給予他們成功感，刺激一下他們心理上的滿足感，這樣他們對物理學(xué)習(xí)上起碼就會有不討厭，不怠慢的行為發(fā)生。還可能會因此對他們的學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用。3、讓他有個勁頭去自覺地學(xué)物理中學(xué)生的心理，大多數(shù)是愛在班上夸耀自我，當(dāng)自己在學(xué)習(xí)成績上有很大的進(jìn)步的時候，他們都會有自豪感。為了保持這種狀態(tài)，他們會不斷的努力來維持，不使他改變。所以學(xué)生在學(xué)習(xí)上小小的進(jìn)步，還有老師不斷的重視他，給予各種支持等等，這樣他就是不斷地自覺地去學(xué)習(xí)。4、在新課教學(xué)的同時要逐步浸透已學(xué)內(nèi)容知識，使學(xué)生盡早的有復(fù)習(xí)意識，并能對知識

3、體系有個進(jìn)一步的把握，以利用復(fù)習(xí)時能做到有的放矢。第二塊復(fù)習(xí)2019年3月16日-2019年6月15日一、復(fù)習(xí)的總目的：扎實雙基，激活思維，嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。1、重視教材。新教材中增加了很多小欄目，如活動、信息閱讀等，這些欄目有的是告訴我們知識與技能，如電冰箱的工作循環(huán)，液晶等等都是科學(xué)世界中出現(xiàn)的，有的鍛煉我們的應(yīng)用才能，在第一輪復(fù)習(xí)時，要熟讀教材，不放過教材中的每個問題，每張圖片，將每一知識點真正弄懂，嘗試用它們解決新的問題。2、關(guān)注社會生活。物理知識都是來源于生活，最終又要為生活消費效勞，第一輪章節(jié)復(fù)習(xí)先要把每部分的知識掌握好，然后從以下幾個方面進(jìn)步自己的綜合應(yīng)用才能。1.補充一些生活常識：如一

4、些常見的溫度、長度、時間、質(zhì)量、速度、電壓、功率值、平安用電常識等。這些可以通過課本上的小資料和家用電器的銘牌來獲得;2.通過聽老師的舉例，做練習(xí)，自己的觀察，應(yīng)用知識解決簡單的問題，解釋日常生活中的一些現(xiàn)象;3.進(jìn)步綜合運用、分析的才能，有很多情景事例可能涉及到多個物理知識，例如游泳就有浮力、蒸發(fā)、折射等問題，復(fù)習(xí)時有意識這樣總結(jié);4.關(guān)注社會熱點問題中涉及到的物理知識，如建立節(jié)約型社會，油改氣等。這也是有關(guān)情感態(tài)度和價值觀的問題;5.訓(xùn)練答題說理的準(zhǔn)確性，進(jìn)步自己的表述才能。3、注重實驗探究。物理課程標(biāo)準(zhǔn)將科學(xué)探究列入教學(xué)內(nèi)容，旨在將學(xué)習(xí)重心從過分強調(diào)知識的傳承和積累向知識的探究過程轉(zhuǎn)化，

5、從而培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究才能，實事求是的科學(xué)態(tài)度和敢于創(chuàng)新的探究精神，這也是我們課改物理教材的最大特點。科學(xué)探究分為七個要素：提出問題，猜測和假設(shè)，制訂方案和設(shè)計實驗，進(jìn)展實驗和搜集證據(jù)，分析與論證、評估，交流與合作，教材中幾乎所有的規(guī)律和一些概念都是通過探究的形式出現(xiàn)的，有的是部分，有的是全部，如串并聯(lián)電路中電流，電壓的關(guān)系，電流跟電壓、電阻的關(guān)系等。復(fù)習(xí)時，對每個探究實驗從這七要素方面去進(jìn)展，特別是有些探究是如何用控制變量法進(jìn)展的，可以將這一類歸類。評估就是討論實驗的可行性、誤差、錯誤等。交流與合作是寫出探究報告，改進(jìn)探究方案等。更重要的是嘗試探究新的物理情景問題，如平時測試中探究籃球自由下

6、落反彈高度與哪些因素有關(guān)，考察學(xué)生如何控制變量設(shè)計探究過程，或者利用一些給出的實驗數(shù)據(jù)總結(jié)規(guī)律，而有些結(jié)論是課本上沒有的。這在近幾年其他省市中考題有例子，可以借以訓(xùn)練，來進(jìn)步自己的才能。 還有一些重要的實驗，如測量物質(zhì)的密度、測導(dǎo)體的電阻，測小燈泡電阻和電功率，對這些實驗要多總結(jié)它們的各種測量方法，以及數(shù)據(jù)處理方式等。4、培養(yǎng)創(chuàng)新才能。綜合復(fù)習(xí)了力、熱、聲、光、電各部分知識，要嘗試應(yīng)用這些知識和探究才能解決一些創(chuàng)新理論問題，例如給出一個新的物理情景或問題，自己提出方案進(jìn)展設(shè)計探究。二、詳細(xì)做法：第一階段 3.16-4.30 為系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段，重點梳理教材，讓絕大多物理生過好教材關(guān)，這一環(huán)節(jié)是進(jìn)步

7、及格率全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的的關(guān)鍵所在，采取讀、講、練、考的方法，將逐章逐節(jié)教材中的知識點，實驗，思維方法，根本應(yīng)用等，一個不漏地和學(xué)生一起回憶一遍。目的是讓學(xué)生經(jīng)歷一次再認(rèn)識，再記憶，到達(dá)根底上的穩(wěn)固。對于新課標(biāo)中要求的根底知識，根本現(xiàn)象，要有全面細(xì)致的理解。復(fù)習(xí)根底知識，不能死記硬背，關(guān)鍵要弄清概念、規(guī)律產(chǎn)生的背景、事實和過程，及其在實際問題中的應(yīng)用。在這個過程中，老師防止照本宣科，一成不變的教學(xué)形式，將舊內(nèi)容重復(fù)教學(xué)，容易使部分學(xué)消費生學(xué)習(xí)上因放松而疲勞現(xiàn)象。因此，在課程設(shè)計上既要照顧到根底薄弱的學(xué)生，便于他們整體進(jìn)步，也要考慮到根底好的學(xué)生，使他們真正做到溫故知新，有新的收獲。在此過程中注

8、重教給學(xué)生整理，歸類等復(fù)習(xí)方法。這一階段會考指導(dǎo)作為配套練習(xí)，學(xué)生自己完成。第二階段 5.1-5.31 為分塊復(fù)習(xí)階段，根據(jù)教材體系按會考指導(dǎo)分塊，將會考指導(dǎo)作為教材進(jìn)展復(fù)習(xí)，初中物理大致可以分成力、熱、光、電四大板塊。復(fù)習(xí)時就需要我們把前后知識聯(lián)絡(luò)起來，使前后所學(xué)的知識互相遷移，連成線，織成網(wǎng)。最好自己編織知識網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，強化學(xué)科知識的橫向聯(lián)絡(luò)去幫助記憶和理解，這在整個復(fù)習(xí)中起到畫龍點睛的作用。此階段是進(jìn)步學(xué)生綜合才能階段，要注意精選習(xí)題，做到精講精練，有的放矢，培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的才能。此階段的目的是進(jìn)步優(yōu)秀率，對后進(jìn)生不要作過高的要求。第三階段 6.1-6.20 為模擬訓(xùn)練階段，按照中考的題型、題量、難易程度，出題格局組織三套模擬訓(xùn)練題，重在幫助學(xué)生形成知識體系，訓(xùn)練解題速度，從知識、才能、心理作好考試準(zhǔn)備。模擬訓(xùn)練時特別注意以下三個方面：1.解題格式要標(biāo)準(zhǔn)、語言表達(dá)要準(zhǔn)確。比方：計算題要寫出計算公式;簡答題要簡明扼要答復(fù)以下問題，或加以簡潔的解釋。2.訓(xùn)練綜合題的分析方法和解題技巧。必要時可以在讀題時畫出草圖，便于理解題意和解答。3.關(guān)注社會熱點，如最新科技開展、時事新聞等，注意觀察生活，聯(lián)絡(luò)實際。如：環(huán)境污染問題，水資源問題，能源問題?？傊?，復(fù)習(xí)的過程，同樣是學(xué)生知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀全面和諧開展的過程。老師在這個過程