




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、4月10日不定積分練習(xí)題基礎(chǔ)題一填空題1.不定積分:2.不定積分:=_3.不定積分: =_4.不定積分:=_5.不定積分:=_二選擇題1、 I =( )2、( ) 3、函數(shù)的一個(gè)原函數(shù)為 ( )(A) (B) (C) (D) 4、設(shè)f(x) 的一個(gè)原函數(shù)為F(x), 則( ) (A) F(2x)+ C (B) F()+ C (C) (D) 2F()+ C5.設(shè),則( )。A. B. C. D. 6. 若為可導(dǎo)、可積函數(shù),則( )。A. B. C. D. 7. 設(shè) ,則 ( )(A) (B) (C) (D) 8.設(shè)是在上的一個(gè)原函數(shù),且為奇函數(shù),則是 ( )A 偶函數(shù) B 奇函數(shù)C 非奇非偶函數(shù)
2、 D不能確定9.已知的一個(gè)原函數(shù)為,的一個(gè)原函數(shù)為,則的一個(gè)原函數(shù)為 ( )A B C D 10.設(shè)是的一個(gè)原函數(shù),則 ( )A B- C D11. 4月15日不定積分練習(xí)題基礎(chǔ)題一填空題1._2. 3. = _4. = 5. 6.設(shè) 的一個(gè)原函數(shù) 為,則 7.設(shè) 的一個(gè)原函數(shù)為 ln x , 則_8.設(shè)的一個(gè)原函數(shù)為 lnx , 則_9. _ _二選擇題1. ( ) 2. 設(shè)f(x)的一個(gè)原函數(shù)是F(x) ,則( )(A) F(axb)c (B) aF(ax+b)+c (C) +c (D) F(ax+b)+c 3. ( )(A) (B)(C) (D) 4.不定積分: ( )(A) (B) (
3、C) (D) 5. 不定積分:( )(A) (B) (C) (D) 6. 不定積分:( )(A) (B) (C) (D) 7. 設(shè) 的一個(gè)原函數(shù)是,則常數(shù) ( )(A) (B) (C) (D) 綜合題1.2.求不定積分 3.求不定積分4月18日不定積分練習(xí)題基礎(chǔ)題:1. ( ).(a) , (b), (c), (d) .2. =( )(a) , (b) , (c) , (d) .3. ( ) (a) , (b) , (c) , (d) .4. ( )(a), (b) , (c) , (d) .5. .6. .7. .8. .9.= .10. .11. .12. .4月19日不定積分練習(xí)題基礎(chǔ)題:1. 設(shè),則=( )A B C D 2. 若的一個(gè)原函數(shù)為,則( )A B C D 3. 設(shè),則=( )A BC D4. ( )A B C D 5. ( )A B C D 6. ( )7. ( )8. ( )
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年傳統(tǒng)工藝與文化研究考試試題及答案
- 勞動(dòng)教育進(jìn)入初中課堂的現(xiàn)狀與優(yōu)化分析
- 醫(yī)療器械供應(yīng)協(xié)議合同
- 人力資源招聘流程專業(yè)證明(8篇)
- 某中學(xué)學(xué)生課外活動(dòng)安全制度
- 旅游管理案例分析試卷集
- 出生日期核實(shí)證明及長期工作履歷詳實(shí)記錄(7篇)
- 酒店業(yè)供應(yīng)鏈管理服務(wù)協(xié)議
- 農(nóng)村現(xiàn)代農(nóng)業(yè)種植合作項(xiàng)目協(xié)議
- 2025多媒體應(yīng)用設(shè)計(jì)師考試多媒體技術(shù)教育創(chuàng)新試題
- 山東師范大學(xué)附屬小學(xué)教師公開招聘32名模擬試卷【共500題附答案解析】
- 輸電線路巡視工作課件
- 思想政治教育畢業(yè)論文開題報(bào)告一覽
- 毒蛇咬傷應(yīng)急演練方案
- 渣土倒運(yùn)土票
- 劍橋少兒英語一級(jí)試題及答案
- 303093 池國華 《內(nèi)部控制與風(fēng)險(xiǎn)管理(第3版)》思考題和案例分析答案
- 沈陽市生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)調(diào)研報(bào)告
- 連續(xù)壓機(jī)生產(chǎn)刨花板熱壓質(zhì)量控制初探.pdf
- C語言程序設(shè)計(jì)-實(shí)驗(yàn)第一次上機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告
- 標(biāo)識(shí)標(biāo)牌的制作與安裝
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論