三年級下冊預(yù)習(xí)資料

1、人教版三年級下冊預(yù)習(xí)本三年級 班姓名 學(xué)號 1 燕子一、課文我會讀1.這篇課文我讀了（ ）遍，能做到正確、流利地朗讀課文。2.課文共有（ ）個自然段，在文中標(biāo)出來。3.主要內(nèi)容： 這篇課文先介紹了燕子的 ，接著寫春天來了，燕子 ，又描寫了 ，最后寫燕子 。4.為什么說燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機(jī)？ 二、生字我會認(rèn)1.在課文中圈生字、劃詞語。2.我能讀準(zhǔn)下面的詞語?？∏?吹拂 增添 掠過 偶爾 蕩漾 五線譜 3.認(rèn)生字，在上面注上拼音。俊 俏 拂 增 掠 偶 沾 漾 譜4.查詞典，寫出下面詞語的意思。聚攏： 光彩奪目： 掠過： 三、資料袋 這篇文章的作者是誰？請你查找一下他的資料。 家長

2、簽字 教師批閱 2 古詩兩首一、課文我會讀1.第一首古詩 作者是 ，第二首古詩 作者是 。通過誦讀古詩和觀察插圖，我知道這兩首詩都是描寫 （季節(jié)）的景色。2.在第一首詩中，“碧玉”是指什么？ 3.請你寫出幾個描寫春天的四字詞語。（至少四個） 二、生字我會認(rèn)1.在課文中圈生字、劃詞語。2. 我能讀準(zhǔn)下面的詞語。 歌詠 絲絳 泗水 海濱 3. 認(rèn)生字，在上面注上拼音。詠 絳 泗 濱4.查詞典，寫出下面詞語的意思。勝日： 光景： 等閑： 三、資料袋同學(xué)們，讓我們一起了解一下賀知章和朱熹吧。賀知章： 朱熹： 家長簽字 教師批閱 3 荷花 一、課文我會讀1.這篇課文我讀了（ ）遍，能做到正確、流利地朗讀

3、課文。2.課文共有（ ）個自然段，在文中標(biāo)出來。3. 主要內(nèi)容：第一自然段寫 ；第二三自然段描寫 ；第四五自然段寫 。4.為什么說這一池荷花是“一大幅活的畫”呢？ 二、生字我會認(rèn)1.在課文中圈生字、劃詞語。2. 我能讀準(zhǔn)下面的詞語。挨挨擠擠 飽脹 翩翩起舞3.認(rèn)生字，在上面注上拼音。 挨 脹 翩 4.查詞典，寫出下面詞語的意思。飽脹： 翩翩起舞： 三、資料袋 本文的作者是誰？請你了解一下他的資料吧！ 家長簽字 教師批閱 5 翠鳥一、課文我會讀。1. 這篇課文我讀了（ ）遍，能做到正確、流利地朗讀課文。2.課文共有（ ）個自然段，在課文中標(biāo)出來。3.這篇課文生動地介紹了一種生活在水邊的小鳥_ 。

4、 它的羽毛 ，身材 ，叫聲 。捕捉小魚時動作 ，十分惹人喜愛。孩子們想 ，但在 的開導(dǎo)下，孩子們打消了自己的念頭。4.“我們”為什么希望翠鳥在葦稈上多停一會兒？ 二、生字我會認(rèn)1.在課文中圈生字、劃詞語。 2.讀準(zhǔn)下列詞語。葦稈 繡花 赤褐色 襯衫 泛舟 銳利 飼養(yǎng) 漁翁 陡峭3.認(rèn)一認(rèn)這些生字，在上面注上拼音。 稈 繡 赤 褐 襯 衫 泛 銳 飼 翁 峭 4查字典，寫出下面詞語的意思。小巧玲瓏 銳利 陡峭 5.多音字 晃hung 明晃晃huàng 搖晃 三、課外資料袋同學(xué)們，讓我們一起了解一下翠鳥吧，把認(rèn)為重要的信息記錄下來。 家長評價 教師批閱 6 燕子專列 一、課文我會讀1.這

5、篇課文我讀了（ ）遍，能做到正確、流利地朗讀課文。2.課文共有（ ）個自然段，在文中標(biāo)出來。3. 這篇課文講述的是有一年春天，從南方飛回北方的_經(jīng)過_，因為_,_再加上長途跋涉，_，面臨死亡的危險。瑞士政府和人民四處尋找凍僵的燕子，用_將燕子送到溫暖的地方。4.貝蒂的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她為什么一點(diǎn)也不在乎？ 二、生字我會認(rèn)1.在課文中圈生字、劃詞語。2.讀準(zhǔn)下列詞語。歐洲 瑞士 啟程 特殊 驟降 跋涉 瀕臨 覆蓋 車廂 白雪皚皚3.認(rèn)一認(rèn)這些生字，在上面注上拼音。 歐 洲 瑞 殊 驟 跋 涉 瀕 覆 廂4.查詞典，寫出下面詞語的意思。驟降 長途跋涉 瀕臨 呼吁 5.多音字降 ji

6、24;ng 驟降 處 chù 四處 間 jin山間xiáng 投降 ch相處 jiàn 黑白相間三、資料袋 同學(xué)們，小燕子坐上了“專列”，那什么是“專列”呢，查找一下資料吧。 家長簽字 教師批閱 7 一個小村莊的故事一、課文我會讀1.這篇課文我讀了（ ）遍，能做到正確、流利地朗讀課文。2.課文共有（ ）個自然段，在文中標(biāo)出來。3.本篇課文講述了人們?yōu)榱诉^上“不錯”的生活，拿起_，把一棵棵樹木_。漸漸地，原本_的小村莊沒有了樹木。終于在一場連續(xù)的_之后，_把小村莊卷走了。 4.小村莊為什么會發(fā)生這樣的變化？ 二、生字我會認(rèn)1.在課文中圈生字、劃詞語。2. 讀準(zhǔn)下列詞

7、語。郁郁蔥蔥 湛藍(lán) 清澈 犁地 裸露 擴(kuò)大 一棟 咆哮 3. 認(rèn)生字，在上面注上拼音。郁 澈 湛 犁 裸 擴(kuò) 棟 咆 哮4.查詞典，寫出下面詞語的意思。湛藍(lán) 裸露 咆哮 5.多音字 應(yīng) yng 應(yīng)有盡有 卷 jun 卷走 yìng 里應(yīng)外合 juàn卷子三、資料袋 同學(xué)們，讓我們一起了解一下樹木的作用吧，把認(rèn)為重要的信息記錄下來。 家長簽字 教師批閱 9 寓言兩則一、課文我會讀1. 課文我讀了（ ）遍，我知道本課有兩則（ ）故事2亡羊補(bǔ)牢講了一個人的羊圈破了個_，狼叼走了一只羊，養(yǎng)羊人_。第二天，狼又叼走一只羊，養(yǎng)羊人_了，趕快_。從此，他的羊再也沒_。 二、生字我會認(rèn)。1

8、.在課文中圈生字、劃詞語。2.讀準(zhǔn)下面詞語。 窟窿 叼走 勸告 盤纏3.認(rèn)一認(rèn)這些生字，在上面注上拼音。 窟 窿 叼 勸 纏4查字典，理解詞語的意思。亡羊補(bǔ)牢： 南轅北轍： 盤纏： 5多音字。圈 qun 圓圈 juàn 羊圈三、資料袋 什么是寓言故事？你還知道那幾個寓言故事？ 家長簽字 教師批閱 10 驚弓之鳥一、課文我會讀1.這篇課文我讀了（ ）遍，能做到正確、流利地朗讀課文。2.課文共有（ ）個自然段，在文中標(biāo)出來。3. 更羸看到大雁后做出了什么判斷？ 二、生字我會認(rèn)1.在課文中圈生字、劃詞語。2.讀準(zhǔn)下面詞語。拉弦 魏國 悲慘 愈合 3.認(rèn)生字，在上面注上拼音。魏 弦 悲 慘

9、愈 4.查詞典，寫出下面詞語的意思。悲慘： 作痛： 孤單失群： 三、資料袋 更羸是個很聰明的人，我還知道（ ）很聰明，你知道他（她）的什么故事，請你寫下來吧。 家長簽字 教師批閱 11 畫楊桃 一、課文我會讀1.這篇課文我讀了（ ）遍，能做到正確、流利地朗讀課文。2.課文共有（ ）個自然段，在文中標(biāo)出來。3.這篇課文講父親說：“你看見一件東西，是什么樣的，就畫成_，不要_，畫走了樣。”老師說：“當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成_的時候，不要忙著_，要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的_，看到什么樣的就畫成_。”他們的教誨使我一生_。4. 作者為什么把楊桃畫成五角星的樣子？ 二、生字我會認(rèn)1.

10、在課文中圈生字、劃詞語。2. 讀準(zhǔn)下面詞語。叮囑 審視 半晌 教誨 嚴(yán)肅 和顏悅色3.認(rèn)生字，在上面注上拼音。囑 審 肅 晌 悅 誨4.查字典或詞典，寫出下面字詞的意思。叮囑： 審視： 嚴(yán)肅： 教誨： 和顏悅色： 三、資料袋 同學(xué)們，讓我們一起了解一下楊桃吧！用自己的話介紹給自己的家長。 家長簽字 教師批閱 13 和時間賽跑一、課文我會讀1.這篇課文我讀了（ ）遍，能做到正確、流利地朗讀課文。2.課文共有（ ）個自然段，在文中標(biāo)出來。3.這是一篇清新、淡雅又略帶憂傷情緒的散文。“我”因 而悲傷不已，后來聽了 ，看到 、 等自然現(xiàn)象，明白了 ；并在和時間賽跑的經(jīng)歷中，體會到了 。4.請你搜集一句

11、有關(guān)珍惜時間的名言警句吧！ 二、生字我會認(rèn)1.在課文中圈生字、劃詞語。2.我能讀準(zhǔn)下面的詞語。憂傷 哀痛 安慰 日月如梭 狂奔3.認(rèn)生字，在上面注上拼音。憂 哀 慰 梭 狂 若4.查詞典，寫出下面詞語的意思。哀痛： 受益無窮： 光陰似箭，日月如梭： 三、資料袋 這篇文章的作者是誰？請你查找一下他的資料。 家長簽字 教師批閱 14 檢 閱一、課文我會讀1.這篇課文我讀了（ ）遍，能做到正確、流利地朗讀課文。2.課文共有（ ）個自然段，在文中標(biāo)出來。3.這篇課文講述了 一所學(xué)校的兒童隊員，在 來臨之際，做出了一個大膽的決定： 。游行時，他們的檢閱隊伍獲得了 。4.請你積累課文中好的詞語吧！（至少四

12、個） 二、生字我會認(rèn)1.在課文中圈生字、劃詞語。2. 我能讀準(zhǔn)下面的詞語。 檢閱 俱樂部 鴉雀無聲 隆重 糾正 淹沒 議論 商定 拄拐 3. 認(rèn)生字，在上面注上拼音。俱 拄 伍 洪 糾 4.查詞典，寫出下面詞語的意思。棘手： 鴉雀無聲： 情不自禁： 三、課堂延伸觀眾為什么會說：“這個小伙子真棒”“這些小伙子真棒”？ 家長簽字 教師批閱 15 爭吵 一、課文我會讀1.這篇課文我讀了（ ）遍，能做到正確、流利地朗讀課文。2.課文共有（ ）個自然段，在文中標(biāo)出來。3. 課文按照 順序敘述。先寫”我”和克萊蒂吵架的 ；再寫“我”的內(nèi)心活動；為吵架而感到 ；然后寫 的友善化解了雙方的矛盾，兩人重歸于好

13、；最后寫 。4.我要把父親說的話抄下來，再體會體會。 二、生字我會認(rèn)1.在課文中圈生字、劃詞語。2. 我能讀準(zhǔn)下面的詞語。嫉妒 服侍 緣故 原諒 防御 戒尺 高尚 胳膊肘 誠心誠意3.認(rèn)生字，在上面注上拼音。嫉 妒 肘 罵 侍 承 緣 御 戒 瞟 4.查詞典，寫出下面詞語的意思。嫉妒： 緣故： 三、資料袋 本文的作者是誰？請你了解一下他的資料吧！ 家長簽字 教師批閱 17 可貴的沉默一課文我會讀1.這篇課文我讀了（ ）遍，能做到正確、流利地朗讀課文。2.課文共有（ ）個自然段，在文中標(biāo)出來。3.剛上課，老師先問了一個問題是 ，孩子們的心情 。老師問了第二個問題是 ，教室里 。4.老師問完第二個

14、問題，全班同學(xué)為什么沉默？ 。 二生字我會認(rèn)1.在課文中圈生字、劃詞語。2.讀準(zhǔn)下面詞語。 迅速 蘊(yùn)藏 霎時 寂然無聲 瞥了一眼 犯錯 恰恰 赦免 稚拙 煩惱3.認(rèn)一認(rèn)這些生字，在上面注上拼音。迅 蘊(yùn) 霎 寂 恰 犯 稚 拙 煩4.查詞典，寫出下面詞語的意思。霎時： 稚拙： 寂然無聲： 家長評價 教師批閱 18 她是我朋友一課文我會讀1.這篇課文我讀了（ ）遍，能做到正確、流利地朗讀課文。2.課文共有（ ）個自然段，在文中標(biāo)出來。3.這篇課文寫的是 時期的一個故事。孤兒院的男孩為了救受傷的小女孩 ，而他以為獻(xiàn)血會死。當(dāng)問男孩獻(xiàn)血的原因時，男孩回答說： “ 。”4.獻(xiàn)血時，男孩為什么表現(xiàn)的如此痛

15、苦？ 。二生字我會認(rèn)1.在課文中圈生字、劃詞語。2.讀準(zhǔn)下面詞語。輸血 是否 阮恒 擦拭 捂住臉 拳頭 竭力 迫在眉睫3.認(rèn)一認(rèn)這些生字，在上面注上拼音。輸 睫 否 恒 拭 捂 拳 竭4.查詞典，寫出下面詞語的意思。啜泣： 迫在眉睫： 5.多音字：血 xi 輸血（在口語中，多單用） xuè 血型 血壓（書面詞語）三、資料袋輸血的好處有哪些？ 家長評價 教師批閱 19 七顆鉆石一課文我會讀1.這篇課文我讀了（ ）遍，能做到正確、流利地朗讀課文。2.課文共有（ ）個自然段，在文中標(biāo)出來。3.這是一篇童話，描述了地球上發(fā)生了一次 ，許多人和動物都 。一個小姑娘為生病的 找水。在路上，她把水

16、給了 喝，木頭水罐變成了 的。當(dāng)把水給 喝后，水罐里跳出鉆石，流出了清澈的水流。4.小女孩也非常需要水，為什么還把水給別人喝？ 。二生字我會認(rèn)1.在課文中圈生字、劃詞語。2.讀準(zhǔn)下面詞語。竟然 匆匆 絆倒 瞬間 湊上去 咽唾沫3.認(rèn)一認(rèn)這些生字，在上面注上拼音。竟 匆 絆 瞬 湊 咽 唾 沫4.查詞典，寫出下面詞語的意思。焦渴： 瞬間： 三、資料袋這篇童話的作者是俄國的列夫·托爾斯泰，找找他的資料吧！ 。 家長評價 教師批閱 21 太陽一課文我會讀1.這篇課文我讀了（ ）遍，能做到正確、流利地朗讀課文。2.課文共有（ ）個自然段，在文中標(biāo)出來。3. 這是一篇科普文，從幾個方面介紹了太

17、陽的特點(diǎn)。我們距離太陽很 ，坐飛機(jī)要飛二十幾年。太陽很 ，130萬個地球才能抵一個太陽。太陽會 、 ，是個大火球。一句話，沒有太陽， 。4.太陽還有哪些作用呢？ 。二生字我會認(rèn)1.在課文中圈生字、劃詞語。2.讀準(zhǔn)下面詞語。攝氏度 生存 繁殖 鳥獸 蔬菜 比較 治療3.認(rèn)一認(rèn)這些生字，在上面注上拼音。氏 獸 存 殖 蔬 較 療 4.查詞典，寫出下面詞語的意思。寸草不生： 攝氏度： 三、資料袋你還知道哪些有關(guān)太陽的資料，寫一寫。 家長評價 教師批閱 22 月球之謎一課文我會讀1.這篇課文我讀了（ ）遍，能做到正確、流利地朗讀課文。2.課文共有（ ）個自然段，在文中標(biāo)出來。3. 這是一篇介紹月球知識

18、的文章。 年，兩名 國宇航員首次登上月球。他們看到天空 ，表面卻 。月球是一片荒漠，月球上滿是 、 和 ，沒有 和 。4.看到天空中的明月和皎潔的月光，你有什么遐想？ 。二生字我會認(rèn)1.在課文中圈生字、劃詞語。2.讀準(zhǔn)下面詞語。懸掛遐想奧秘努力 細(xì)菌水藻 一項 估計3.認(rèn)一認(rèn)這些生字，在上面注上拼音。懸 遐 奧 努 菌 藻 項 估4.查詞典，寫出下面詞語的意思。皎潔： 遐想： 令人費(fèi)解： 三、資料袋你還知道哪些有關(guān)月亮的資料，寫一寫。 家長評價 教師批閱 23 我家跨上了“信息高速路”一、課文我會讀1.這篇課文我讀了（ ）遍，能做到正確、流利地朗讀課文。2.課文共有（ ）個自然段，在文中標(biāo)出來。3. 這篇課文講述的“我”的上網(wǎng)經(jīng)歷，先寫“我”家電腦_，爸爸告訴我_；然后寫“我”在媽媽的指導(dǎo)下_,_，_。最后寫“我”非常_。二、生字我會認(rèn)1.在課文中圈生字、劃詞語。2. 讀準(zhǔn)下列詞語。網(wǎng)絡(luò)家庭花木蘭敞開戀戀不舍 3. 認(rèn)生字，在上面注上拼音。絡(luò) 庭 敞 戀4.查詞典，寫出下面詞語的意思。網(wǎng)絡(luò)： 敞開： 情不自禁： 5.多音字 禁 jn 情不自禁 轉(zhuǎn) zhun 目不轉(zhuǎn)睛 舍 sh 戀戀不舍 jìn 禁止