一年級下學(xué)期足球課內(nèi)容

1、 體育課（足球）一年級下學(xué)期 （1）授課內(nèi)容足球搬家游戲；踩球教學(xué)目標(biāo)幫助學(xué)生體驗快速帶球的感覺，熟練球性球感，增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性。程序時間內(nèi)容組織教法與要求準(zhǔn)備部分足球搬家游戲：1、 以8人為例，將學(xué)生分成4個小組，每組在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)準(zhǔn)備，場地中央放置標(biāo)志盤。2、 各組用運球的方式搶奪標(biāo)志盤，且每次只允許搶奪一個，一名學(xué)生在運球回到本方區(qū)域并與隊友擊掌后，另一名學(xué)生出發(fā)。練習(xí)要點：1、 把球保持在身前，不可離球太遠(yuǎn)。2、 持球后快速轉(zhuǎn)身，動作要簡單易行。得分方式：搶奪標(biāo)志盤最多的組獲勝。變化：可到對方區(qū)域搶奪標(biāo)志盤，規(guī)定時間內(nèi)本方區(qū)域標(biāo)志盤最多的組獲勝。基本部分踩球：全體學(xué)生在整個場地分散站立，

2、40個標(biāo)志桶無規(guī)則擺放，每人一個足球，雙腳前腳掌交替踩球練習(xí)。1、 教師講解、示范技術(shù)動作2、 左腳代表數(shù)字1，右腳代表數(shù)字2，聽教師口令1或2雙腳交替踩球。3、 連續(xù)倆次雙腳交替踩球。4、 連續(xù)四次雙腳交替踩球。5、 連續(xù)10次雙腳交替踩球。6、 在連續(xù)雙腳交替踩球的過程中觀察教師手中標(biāo)志盤的顏色，并能準(zhǔn)確說出標(biāo)志盤的顏色。7、 在連續(xù)雙腳交替踩球的過程中觀察教師手勢，能說出教師手指數(shù)，看到手指數(shù)為單數(shù)時把球留在自已原地，離開原來的位置去找一個新的位置。8、 看到手指數(shù)為雙數(shù)時把球留在自已原地，離開原來的位置去找一個新的位置。9、 最后一個找到自己位置的學(xué)生有一個小處罰。結(jié)束部分1 放松練習(xí)

3、2 小結(jié)本課3 回收器材4 宣布下課組織：全班集體進(jìn)行教法：口令指揮練習(xí)練習(xí)隊形：成兩列隊形散開學(xué)法：聽教師口令 要求：歸還器材場地與器材課后小結(jié) 體育課（足球）一年級下學(xué)期 （2）授課內(nèi)容撥地滾球接力游戲；拉球教學(xué)目標(biāo)程序時間內(nèi)容組織教法與要求準(zhǔn)備部分撥地滾球接力游戲：1、 以4人一個小組為例，每個小組1個足球。2、 按標(biāo)志盤擺放位置相對站好，一邊站1名學(xué)生，另一邊站3名學(xué)生，排3名學(xué)生這邊持球。3、 聽教師口令開始，起點是有3名學(xué)生這邊用手撥地滾球拋向?qū)γ鎸W(xué)生位置，另一名學(xué)生接到球后手持球跑回到起點并把球交給排頭學(xué)生。得分方式：1、 第一個全部完成的小組得一分。2、 最后一個完成的小組有一

4、個小處罰變化：在返加時可采用帶球，用擅長腳和非擅長腳帶球?；静糠掷颍?、4名學(xué)生1個小組，每個小組1個足球。（器材充足可每人1個足球）2、從起點出發(fā)每到達(dá)一個標(biāo)志交換另一支腳拉球，到達(dá)終點后帶球返回起點。練習(xí)要求：1、 支撐腳要超過足球，注意動作的還原。2、 控制好拉球的節(jié)奏。3、 在行進(jìn)的過程中注意觀察，觀察教師手中標(biāo)志盤的顏色，并能準(zhǔn)確的說出標(biāo)志的顏色。4、 在行進(jìn)的過程中回答教師提出的問題。例如：“三加三等于幾”等。得分方式：1、 最先返回的學(xué)生獲勝。2、 最后一個返回的學(xué)生有一個小處罰。結(jié)束部分1 放松練習(xí)2 小結(jié)本課3 回收器材4 宣布下課組織：全班集體進(jìn)行教法：口令指揮練習(xí)練習(xí)

5、隊形：成兩列隊形散開學(xué)法：聽教師口令 要求：歸還器材場地與器材課后小結(jié) 體育課（足球）一年級下學(xué)期 （3）授課內(nèi)容喊號拋接球游戲；撥球教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生反應(yīng)能力，熟練球性球感。程序時間內(nèi)容組織教法與要求準(zhǔn)備部分喊號拋接球游戲：1、 你以為5人為例，場地4個角各安排一個區(qū)域，分別對應(yīng)數(shù)字“1”“2”“3”“4”。每個區(qū)域里站一名學(xué)生，其余一名學(xué)生為拋球的學(xué)生。2、 教師喊出拋接球的順序，例如“4213”后，拋球?qū)W生依次與相應(yīng)區(qū)域的學(xué)生相互完成拋接球一次，并與最后一名完成拋接球的學(xué)生交換位置。練習(xí)要點：1、 注意力集中，記住不同場區(qū)對應(yīng)的數(shù)字。2、 注意拋球的準(zhǔn)確性，高度，力度。得分方式：1、 無失

6、誤地完成教師指令的小組獲勝。2、 有失誤的小組有一個小處罰。變化：可通過變換區(qū)域相對應(yīng)的數(shù)字，及拋球的方式來增減游戲難度?；静糠謸芮颍?、 以每個小組4人為例，每個小組一個足球。2、 從起點開始撥球向前到終點，在向前的過程中注意觀察教師手中的標(biāo)志盤“紅”“綠”“黃”，紅色代表原地?fù)芮颍G色代表向前撥球，黃色代表向后撥球，聽到哨音后快速運球向前到終點。練習(xí)要求：1、 在觀察的同時一定要注意腳下?lián)芮虻馁|(zhì)量。2、 反應(yīng)快速，動作準(zhǔn)確到位。得分方式：1、 最先到達(dá)終點的同學(xué)為獲勝。2、 最后一個到達(dá)終點的同學(xué)有一個小處罰。變化：更換手中標(biāo)志盤顏色所代表的動作。結(jié)束部分1 放松練習(xí)2 小結(jié)本課3 回收

7、器材4 宣布下課組織：全班集體進(jìn)行教法：口令指揮練習(xí)練習(xí)隊形：成兩列隊形散開學(xué)法：聽教師口令 要求：歸還器材場地與器材課后小結(jié) 體育課（足球）一年級下學(xué)期 （4）授課內(nèi)容頭頂夾球合作游戲；跨球教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生初步了解相互協(xié)作的重要性，熟練球性球感。程序時間內(nèi)容組織教法與要求準(zhǔn)備部分頭頂夾球合作游戲：1、 每2人一組，1個足球。2、 2名學(xué)生用前額把球夾住，從起點出發(fā)至終點。3、 如果在行進(jìn)的過程中球掉落，應(yīng)從掉落的位置把球夾好重新出發(fā)。練習(xí)要求：1、 在手的輔助下用頭把球夾住后就不可以再次使用手輔助。球掉落后可再次手輔助用頭把球夾住。2、 在行進(jìn)的過程中相互適應(yīng)對方的節(jié)奏。并能把掌握節(jié)奏直到終點

8、。得分方式：1、 最先到達(dá)終點的小組為獲勝。2、 最后一個到達(dá)終點的小組有一個小處罰。變化：可改變游戲的人數(shù)來增加游戲的難度和趣味性。基本部分跨球：1、 每人一個足球，在區(qū)域內(nèi)自由運球，標(biāo)志盤數(shù)要小于人數(shù)。2、 在運球的過程中遇到標(biāo)志盤就要做一次內(nèi)側(cè)或外側(cè)跨球。3、 聽到教師的哨音后，學(xué)生迅速爭奪地上的標(biāo)志盤，將球放在標(biāo)志盤上視為占領(lǐng)。練習(xí)要求：1、 提前觀察標(biāo)志盤的位置。2、 注意力集中，注意教練的哨聲。3、 把球控制在可控范圍內(nèi)，不可離球太遠(yuǎn)。得分方式：沒能占領(lǐng)到標(biāo)志盤的學(xué)生有一個小處罰。變化可通過改變場地大小或標(biāo)志盤的數(shù)量，來增減游戲難度。（只占領(lǐng)紅色或只占領(lǐng)黃色）結(jié)束部分1 放松練習(xí)2

9、 小結(jié)本課3 回收器材4 宣布下課組織：全班集體進(jìn)行教法：口令指揮練習(xí)練習(xí)隊形：成兩列隊形散開學(xué)法：聽教師口令 要求：歸還器材場地與器材課后小結(jié) 體育課（足球）一年級下學(xué)期 （5）授課內(nèi)容搶球游戲；踩球教學(xué)目標(biāo)提高學(xué)生球感與快速反應(yīng)能力。程序時間內(nèi)容組織教法與要求準(zhǔn)備部分搶球游戲：1、 所有的學(xué)生每人一球，在規(guī)定的場地內(nèi)做運球練習(xí)，從場地的一側(cè)運球到場地的別一側(cè)。2、 其中一名學(xué)生為無球，穿插其中，盡可能破壞他人的運球，踢出規(guī)定場區(qū)。3、 失去球的學(xué)生與搶球?qū)W生相互交換角色。練習(xí)要點：1、 抬頭觀察運球。2、 運球時球離身體不能太遠(yuǎn)，向夫人的地方運球跑動。3、 一腳將球踢到場地另一側(cè)的學(xué)生有處

10、罰。得分方式：被搶到球的學(xué)生有一個小處罰。變化：可增加搶球人的人數(shù)來增加游戲難度?；静糠植惹?、拉球：1、每2個人一組，1個足球。2、前腳掌交替向前踩球練習(xí)，到達(dá)終點后變成前腳掌交替向后踩球練習(xí)。3、前腳掌向左、向右側(cè)拉球練習(xí)練習(xí)要求：1、 在練習(xí)的過程中聽教師口令，比如：手、膝關(guān)節(jié)、頭、臀部等。2、 學(xué)生聽到口令后快速用該部位把球停住。得分方式：最后一個完成該動作的同學(xué)有個小處罰。變化：用數(shù)字或標(biāo)志盤來代替口令。結(jié)束部分1 放松練習(xí)2 小結(jié)本課3 回收器材4 宣布下課組織：全班集體進(jìn)行教法：口令指揮練習(xí)練習(xí)隊形：成兩列隊形散開學(xué)法：聽教師口令 要求：歸還器材場地與器材課后小結(jié) 體育課（足球）

11、一年級下學(xué)期 （6）授課內(nèi)容三人圍圈拉手運球游戲；拉球教學(xué)目標(biāo)程序時間內(nèi)容組織教法與要求準(zhǔn)備部分三人圍圈拉手運球游戲：1、 每3人一個小組，每個小組1個足球。2、 聽到教師口令后，從起點出發(fā)3人一起手拉手運球向終點出發(fā)。練習(xí)要求：1、 注意力集中，教師給出信號后迅速出發(fā)。2、 學(xué)生相互之間要進(jìn)行積極溝通，多進(jìn)行呼應(yīng)。得分方式：1、 最先到達(dá)終點的小組為獲勝。2、 最后一個到達(dá)終點的小組有一個小處罰。變化：可通過改變往返方式，例如運球折返、互相搶搶奪足球等，來增加游戲難度?；静糠掷颍?、4名學(xué)生1個小組，每個小組1個足球。（器材充足可每人1個足球）2、從起點出發(fā)每到達(dá)一個標(biāo)志交換另一支腳拉球

12、，到達(dá)終點后帶球返回起點。練習(xí)要求：1、 支撐腳要超過足球，注意動作的還原。2、 控制好拉球的節(jié)奏。3、 在行進(jìn)的過程中注意觀察，觀察教師手中標(biāo)志盤的顏色，并能準(zhǔn)確的說出標(biāo)志的顏色。4、 在行進(jìn)的過程中回答教師提出的問題。例如：“三加三等于幾”等。得分方式：3、 最先返回的學(xué)生獲勝。最后一個返回的學(xué)生有一個小處罰。結(jié)束部分1 放松練習(xí)2 小結(jié)本課3 回收器材4 宣布下課組織：全班集體進(jìn)行教法：口令指揮練習(xí)練習(xí)隊形：成兩列隊形散開學(xué)法：聽教師口令 要求：歸還器材場地與器材課后小結(jié)體育課（足球）一年級上學(xué)期 （7）授課內(nèi)容“保齡球”游戲；撥球教學(xué)目標(biāo)初步培養(yǎng)學(xué)生踢的感覺，提高踢的能力，熟悉球性球感

13、。程序時間內(nèi)容組織教法與要求準(zhǔn)備部分“保齡球”游戲：1、4個人一組，在紅色標(biāo)志準(zhǔn)備。2、每人依次踢球，用球踢規(guī)定位置處的10個標(biāo)志桶，踢完之后迅速撿球，擺好標(biāo)志桶。得分方式：踢倒1個標(biāo)志桶得1分。練習(xí)要點：1、 要注重盡可能讓所有學(xué)生參與。2、 注意力集中，腳下保持移動的狀態(tài)。3、 體會踢球的時機(jī)、力度等。變化：可改變踢球方式增加游戲趣味性。例如：腳后跟等。基本部分撥球：全體學(xué)生在整個場地分散站立，40個標(biāo)志桶無規(guī)則擺放，每人一個足球，雙腳前腳掌交替撥球練習(xí)。1、 教師講解、示范技術(shù)動作2、 左腳代表數(shù)字1，右腳代表數(shù)字2，聽教師口令1或2雙腳交替撥球。3、 連續(xù)倆次雙腳交替撥球。4、 連續(xù)四

14、次雙腳交替撥球。5、 連續(xù)10次雙腳交替撥球。6、 在連續(xù)雙腳交替撥球的過程中觀察教師手中標(biāo)志盤的顏色，并能準(zhǔn)確說出標(biāo)志盤的顏色。7、 在連續(xù)雙腳交替撥球的過程中觀察教師手勢，能說出教師手指數(shù)，看到手指數(shù)為單數(shù)時把球留在自已原地，離開原來的位置去找一個新的位置。8、 看到手指數(shù)為雙數(shù)時把球留在自已原地，離開原來的位置去找一個新的位置。9、 最后一個找到自己位置的學(xué)生有一個小處罰。結(jié)束部分1 放松練習(xí)2 小結(jié)本課3 回收器材4 宣布下課組織：全班集體進(jìn)行教法：口令指揮練習(xí)練習(xí)隊形：成兩列隊形散開學(xué)法：聽教師口令 要求：歸還器材場地與器材課后小結(jié) 體育課（足球）一年級下學(xué)期 （8）授課內(nèi)容前后搭肩

15、夾球跳比快游戲；跨球教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生初步了解團(tuán)隊協(xié)作的樂趣，熟練球性球感、決策能力。程序時間內(nèi)容組織教法與要求準(zhǔn)備部分前后搭肩夾球跳比快游戲：1、 每2名同學(xué)一組，每個小組1個足球。2、 2名同學(xué)前后站立用雙腳夾球，后面同學(xué)用手扶住前面同學(xué)的肩膀，向前跳躍至終點。練習(xí)要求：1、 倆人行動協(xié)調(diào)一至，在跳躍的過程中如果球掉落，要從球掉落的位置從新開始。2、 多溝通交流，尋求合作的方式，找到相同跳躍的節(jié)奏。得分方式：1、 最先到達(dá)終點的小組為獲勝。2、 最后一個到達(dá)終點的小組有一個小處罰。變化：可改變跳躍的距離、人數(shù)來增減游戲的趣味性和難度?；静糠挚缜颍?、 每人一個足球，在區(qū)域內(nèi)自由運球，標(biāo)志盤數(shù)

16、要小于人數(shù)。2、 在運球的過程中遇到標(biāo)志盤就要做一次內(nèi)側(cè)或外側(cè)跨球。3、 聽到教師的哨音后，學(xué)生迅速爭奪地上的標(biāo)志盤，將球放在標(biāo)志盤上視為占領(lǐng)。練習(xí)要求：1、 提前觀察標(biāo)志盤的位置。2、 注意力集中，注意教練的哨聲。3、 把球控制在可控范圍內(nèi)，不可離球太遠(yuǎn)。得分方式：沒能占領(lǐng)到標(biāo)志盤的學(xué)生有一個小處罰。變化可通過改變場地大小或標(biāo)志盤的數(shù)量，來增減游戲難度。（只占領(lǐng)紅色或只占領(lǐng)黃色）結(jié)束部分1 放松練習(xí)2 小結(jié)本課3 回收器材4 宣布下課組織：全班集體進(jìn)行教法：口令指揮練習(xí)練習(xí)隊形：成兩列隊形散開學(xué)法：聽教師口令 要求：歸還器材場地與器材課后小結(jié) 體育課（足球）一年級下學(xué)期 （9）授課內(nèi)容腳內(nèi)側(cè)

17、踢球；接球教學(xué)目標(biāo)熟練腳內(nèi)側(cè)踢球接球技術(shù)。程序時間內(nèi)容組織教法與要求準(zhǔn)備部分腳內(nèi)側(cè)踢球：1、 以8人一組為例，每個小組1個足球。2、 用4個標(biāo)志盤圍成一個四方形，每個標(biāo)志盤站兩名學(xué)生。3、 聽教師口令后按逆時針傳球，完成傳球后跑到傳球方向的隊伍后面排隊。練習(xí)要求：1、 傳球動作標(biāo)準(zhǔn)，傳球準(zhǔn)確到位。2、 傳完球后積極跑位，不要欣賞自己的傳球。3、 停球不要停在原地，要停到下一個要傳球的方向。得分方式：1、 最先完成20次傳接球的小組獲勝。2、 最后一個完成20次傳接球的小組有一個小處罰變化：改變傳球方向、改用非擅長腳傳球?；静糠纸Y(jié)束部分1 放松練習(xí)2 小結(jié)本課3 回收器材4 宣布下課組織：全班

18、集體進(jìn)行教法：口令指揮練習(xí)練習(xí)隊形：成兩列隊形散開學(xué)法：聽教師口令 要求：歸還器材場地與器材課后小結(jié) 體育課（足球）一年級下學(xué)期 （10）授課內(nèi)容腳內(nèi)側(cè)踢球；接球教學(xué)目標(biāo)熟練腳內(nèi)側(cè)踢球接球技術(shù)。程序時間內(nèi)容組織教法與要求準(zhǔn)備部分腳內(nèi)側(cè)踢球：1、 以8人一組為例，每個小組4個足球。2、 用5個標(biāo)志盤圍成一個五邊形，4名學(xué)生在起點每人一球，其余學(xué)生在另外的標(biāo)志盤邊站。3、 聽教師口令后按逆時針傳球，完成傳球后跑到傳球方向位置。4、 最后一名同學(xué)接球后帶球回到起點。練習(xí)要求：1、 傳球動作標(biāo)準(zhǔn)，傳球準(zhǔn)確到位。2、 傳完球后積極跑位，不要欣賞自己的傳球。3、 停球不要停在原地，要停到下一個要傳球的方向

19、。得分方式：3、 按順序所有人回到原來位置的小組獲勝。4、 最后一個完成傳接球的小組有一個小處罰變化：改變傳球方向、改用非擅長腳傳球。基本部分結(jié)束部分1 放松練習(xí)2 小結(jié)本課3 回收器材4 宣布下課組織：全班集體進(jìn)行教法：口令指揮練習(xí)練習(xí)隊形：成兩列隊形散開學(xué)法：聽教師口令 要求：歸還器材場地與器材課后小結(jié) 體育課（足球）一年級下學(xué)期 （11）授課內(nèi)容腳內(nèi)側(cè)踢球、接球；小場地比賽教學(xué)目標(biāo)熟練腳內(nèi)側(cè)踢球、接球技術(shù)，通過小場地比賽檢驗練習(xí)成果。程序時間內(nèi)容組織教法與要求準(zhǔn)備部分腳內(nèi)側(cè)踢球：1、 以8人一組為例，每個小組1個足球。2、 用4個標(biāo)志盤圍成一個四方形，每個標(biāo)志盤站兩名學(xué)生。3、 聽教師口

20、令后按逆時針傳球，完成傳球后跑到傳球方向的隊伍后面排隊。練習(xí)要求：1、 傳球動作標(biāo)準(zhǔn)，傳球準(zhǔn)確到位。2、 傳完球后積極跑位，不要欣賞自己的傳球。3、 停球不要停在原地，要停到下一個要傳球的方向。得分方式：1、 最先完成20次傳接球的小組獲勝。2、 最后一個完成20次傳接球的小組有一個小處罰變化：改變傳球方向、改用非擅長腳傳球?；静糠中龅乇荣悾?個人一個球，每2個人為一隊進(jìn)行無規(guī)則小場地比賽。沒有小球門可以用標(biāo)志盤代替。得分方式：每隊進(jìn)一球得一分。練習(xí)要求：1、 學(xué)生自由分組，無規(guī)則或自己創(chuàng)造規(guī)則自由比賽。2、 在運球、傳球時是要抬頭觀察，分析比賽情形。3、 試用不同的技術(shù)運球、傳球。4、

21、適應(yīng)隊友的行為。5、 采用攔截?fù)屒?。結(jié)束部分1 放松練習(xí)2 小結(jié)本課3 回收器材4 宣布下課組織：全班集體進(jìn)行教法：口令指揮練習(xí)練習(xí)隊形：成兩列隊形散開學(xué)法：聽教師口令 要求：歸還器材場地與器材課后小結(jié) 體育課（足球）一年級下學(xué)期 （12）授課內(nèi)容腳內(nèi)側(cè)踢球、接球；小場地比賽教學(xué)目標(biāo)熟練腳內(nèi)側(cè)踢球、接球，通過小場地比賽來檢驗練習(xí)成果。程序時間內(nèi)容組織教法與要求準(zhǔn)備部分腳內(nèi)側(cè)踢球：1、 以8人一組為例，每個小組4個足球。2、 用5個標(biāo)志盤圍成一個五邊形，4名學(xué)生在起點每人一球，其余學(xué)生在另外的標(biāo)志盤邊站。3、 聽教師口令后按逆時針傳球，完成傳球后跑到傳球方向位置。4、 最后一名同學(xué)接球后帶球回到

22、起點。練習(xí)要求：1、 傳球動作標(biāo)準(zhǔn)，傳球準(zhǔn)確到位。2、 傳完球后積極跑位，不要欣賞自己的傳球。3、 停球不要停在原地，要停到下一個要傳球的方向。得分方式：1、 按順序所有人回到原來位置的小組獲勝。2、 最后一個完成傳接球的小組有一個小處罰變化：改變傳球方向、改用非擅長腳傳球。基本部分小場地比賽：4個人一個球，每2個人為一隊進(jìn)行無規(guī)則小場地比賽。沒有小球門可以用標(biāo)志盤代替。得分方式：每隊進(jìn)一球得一分。練習(xí)要求：1、 學(xué)生自由分組，無規(guī)則或自己創(chuàng)造規(guī)則自由比賽。2、 在運球、傳球時是要抬頭觀察，分析比賽情形。3、 試用不同的技術(shù)運球、傳球。4、 適應(yīng)隊友的行為。5、 采用攔截?fù)屒颉＝Y(jié)束部分1 放松

23、練習(xí)2 小結(jié)本課3 回收器材4 宣布下課組織：全班集體進(jìn)行教法：口令指揮練習(xí)練習(xí)隊形：成兩列隊形散開學(xué)法：聽教師口令 要求：歸還器材場地與器材課后小結(jié) 體育課（足球）一年級上學(xué)期 （13）授課內(nèi)容腳背外側(cè)運球；小場地比賽教學(xué)目標(biāo)熟練掌握腳背外側(cè)運球技術(shù)，在比賽中檢驗練習(xí)成果。程序時間內(nèi)容組織教法與要求準(zhǔn)備部分腳背外側(cè)運球：1、48名學(xué)生一組，每組1個足球。2、從起點出發(fā)，沿標(biāo)志盤擺出的半弧形用腳背外側(cè)向前運球，到終點把球交給排頭第一名學(xué)生后到隊伍后面排隊。練習(xí)要求：1、 只用右腳腳背外側(cè)運球。2、 只用左腳腳背外側(cè)運球。3、 輕觸球、多觸球、靠近球。4、 在運球的過程中觀察教師手中標(biāo)志盤的顏色

24、，并準(zhǔn)確說出標(biāo)志盤的顏色。5、 在運球的過程中觀察回答教師提出的問題，并準(zhǔn)確說回答，例如：“三加三等于多少”等。得分方式：1、 最先回到自己原來位置的小組獲勝。2、 最后一個回到自己原來位置的小組有個小處罰。基本部分小場地比賽：4個人一個球，每2個人為一隊進(jìn)行無規(guī)則小場地比賽。沒有小球門可以用標(biāo)志盤代替。得分方式：每隊進(jìn)一球得一分。練習(xí)要求：1、 學(xué)生自由分組，無規(guī)則或自己創(chuàng)造規(guī)則自由比賽。2、 在運球、傳球時是要抬頭觀察，分析比賽情形。3、 試用不同的技術(shù)運球、傳球。4、 適應(yīng)隊友的行為。5、 采用攔截?fù)屒?。結(jié)束部分1 放松練習(xí)2 小結(jié)本課3 回收器材4 宣布下課組織：全班集體進(jìn)行教法：口令

25、指揮練習(xí)練習(xí)隊形：成兩列隊形散開學(xué)法：聽教師口令 要求：歸還器材場地與器材課后小結(jié) 體育課（足球）一年級上學(xué)期 （14）授課內(nèi)容腳背外側(cè)運球；小場地比賽教學(xué)目標(biāo)熟練掌握腳背外側(cè)運球技術(shù)，在比賽中檢驗練習(xí)成果。程序時間內(nèi)容組織教法與要求準(zhǔn)備部分腳背外側(cè)運球：1、48名學(xué)生一組，每組1個足球。2、從起點出發(fā)，沿標(biāo)志盤擺出的半弧形用腳背外側(cè)向前運球，到終點把球交給排頭第一名學(xué)生后到隊伍后面排隊。練習(xí)要求：1、 只用右腳腳背外側(cè)運球。2、 只用左腳腳背外側(cè)運球。3、 輕觸球、多觸球、靠近球。4、 在運球的過程中觀察教師手中標(biāo)志盤的顏色，并準(zhǔn)確說出標(biāo)志盤的顏色。5、 在運球的過程中觀察回答教師提出的問題

26、，并準(zhǔn)確說回答，例如：“三加三等于多少”等。得分方式：1、 最先回到自己原來位置的小組獲勝。2、 最后一個回到自己原來位置的小組有個小處罰?；静糠中龅乇荣悾?個人一個球，每2個人為一隊進(jìn)行無規(guī)則小場地比賽。沒有小球門可以用標(biāo)志盤代替。得分方式：每隊進(jìn)一球得一分。練習(xí)要求：1、 學(xué)生自由分組，無規(guī)則或自己創(chuàng)造規(guī)則自由比賽。2、 在運球、傳球時是要抬頭觀察，分析比賽情形。3、 試用不同的技術(shù)運球、傳球。4、 適應(yīng)隊友的行為。5、 采用攔截?fù)屒?。結(jié)束部分1 放松練習(xí)2 小結(jié)本課3 回收器材4 宣布下課組織：全班集體進(jìn)行教法：口令指揮練習(xí)練習(xí)隊形：成兩列隊形散開學(xué)法：聽教師口令 要求：歸還器材場地

27、與器材課后小結(jié) 體育課（足球）一年級下學(xué)期 （15）授課內(nèi)容腳內(nèi)側(cè)踢球、接球；小場地比賽教學(xué)目標(biāo)熟練腳內(nèi)側(cè)踢球、接球技術(shù)，通過小場地比賽檢驗練習(xí)成果。程序時間內(nèi)容組織教法與要求準(zhǔn)備部分腳內(nèi)側(cè)踢球：1、 以8人一組為例，每個小組1個足球。2、 用4個標(biāo)志盤圍成一個四方形，每個標(biāo)志盤站兩名學(xué)生。3、 聽教師口令后按逆時針傳球，完成傳球后跑到傳球方向的隊伍后面排隊。練習(xí)要求：1、 傳球動作標(biāo)準(zhǔn)，傳球準(zhǔn)確到位。2、 傳完球后積極跑位，不要欣賞自己的傳球。3、 停球不要停在原地，要停到下一個要傳球的方向。得分方式：1、 最先完成20次傳接球的小組獲勝。2、 最后一個完成20次傳接球的小組有一個小處罰變化

28、：改變傳球方向、改用非擅長腳傳球?；静糠中龅乇荣悾?個人一個球，每2個人為一隊進(jìn)行無規(guī)則小場地比賽。沒有小球門可以用標(biāo)志盤代替。得分方式：每隊進(jìn)一球得一分。練習(xí)要求：1、 學(xué)生自由分組，無規(guī)則或自己創(chuàng)造規(guī)則自由比賽。2、 在運球、傳球時是要抬頭觀察，分析比賽情形。3、 試用不同的技術(shù)運球、傳球。4、 適應(yīng)隊友的行為。5、 采用攔截?fù)屒颉＝Y(jié)束部分1 放松練習(xí)2 小結(jié)本課3 回收器材4 宣布下課組織：全班集體進(jìn)行教法：口令指揮練習(xí)練習(xí)隊形：成兩列隊形散開學(xué)法：聽教師口令 要求：歸還器材場地與器材課后小結(jié) 體育課（足球）一年級下學(xué)期 （16）授課內(nèi)容腳內(nèi)側(cè)踢球、接球；小場地比賽教學(xué)目標(biāo)熟練腳內(nèi)側(cè)

29、踢球、接球，通過小場地比賽來檢驗練習(xí)成果。程序時間內(nèi)容組織教法與要求準(zhǔn)備部分腳內(nèi)側(cè)踢球：1、 以8人一組為例，每個小組4個足球。2、 用5個標(biāo)志盤圍成一個五邊形，4名學(xué)生在起點每人一球，其余學(xué)生在另外的標(biāo)志盤邊站。3、 聽教師口令后按逆時針傳球，完成傳球后跑到傳球方向位置。4、 最后一名同學(xué)接球后帶球回到起點。練習(xí)要求：1、 傳球動作標(biāo)準(zhǔn)，傳球準(zhǔn)確到位。2、 傳完球后積極跑位，不要欣賞自己的傳球。3、 停球不要停在原地，要停到下一個要傳球的方向。得分方式：1、 按順序所有人回到原來位置的小組獲勝。2、 最后一個完成傳接球的小組有一個小處罰變化：改變傳球方向、改用非擅長腳傳球。基本部分小場地比賽

30、：4個人一個球，每2個人為一隊進(jìn)行無規(guī)則小場地比賽。沒有小球門可以用標(biāo)志盤代替。得分方式：每隊進(jìn)一球得一分。練習(xí)要求：1、 學(xué)生自由分組，無規(guī)則或自己創(chuàng)造規(guī)則自由比賽。2、 在運球、傳球時是要抬頭觀察，分析比賽情形。3、 試用不同的技術(shù)運球、傳球。4、 適應(yīng)隊友的行為。5、 采用攔截?fù)屒?。結(jié)束部分1 放松練習(xí)2 小結(jié)本課3 回收器材4 宣布下課組織：全班集體進(jìn)行教法：口令指揮練習(xí)練習(xí)隊形：成兩列隊形散開學(xué)法：聽教師口令 要求：歸還器材場地與器材課后小結(jié) 體育課（足球）一年級上學(xué)期 （17）授課內(nèi)容腳背外側(cè)運球；小場地比賽教學(xué)目標(biāo)熟練掌握腳背外側(cè)運球技術(shù)，在比賽中檢驗練習(xí)成果。程序時間內(nèi)容組織教

31、法與要求準(zhǔn)備部分腳背外側(cè)運球：1、48名學(xué)生一組，每組1個足球。2、從起點出發(fā)，沿標(biāo)志盤擺出的半弧形用腳背外側(cè)向前運球，到終點把球交給排頭第一名學(xué)生后到隊伍后面排隊。練習(xí)要求：1、 只用右腳腳背外側(cè)運球。2、 只用左腳腳背外側(cè)運球。3、 輕觸球、多觸球、靠近球。4、 在運球的過程中觀察教師手中標(biāo)志盤的顏色，并準(zhǔn)確說出標(biāo)志盤的顏色。5、 在運球的過程中觀察回答教師提出的問題，并準(zhǔn)確說回答，例如：“三加三等于多少”等。得分方式：1、 最先回到自己原來位置的小組獲勝。2、 最后一個回到自己原來位置的小組有個小處罰?；静糠中龅乇荣悾?個人一個球，每2個人為一隊進(jìn)行無規(guī)則小場地比賽。沒有小球門可以用標(biāo)志盤代替。得分方式