家長會：初一學生家長如何輔導孩子學習

1、初一學生家長如何輔導孩子學習初一學生學習的特點和方法初中學習與小學學習有很大的不同，同學們已經經歷了初一上學期，應該適應了中學生 活。一、抓住課堂四十分鐘，學會聽課課堂學習是學習的最主要環(huán)節(jié)，五十分鐘課堂學習效益的高低，某種程度上決定著學生 學習成績的好壞。首先，要集中注意力。心理學研究表明：注意力能夠幫助我們從周圍環(huán)境所提供的大量 信息中，選擇對當前活動最有意義的信息；同時，使心理活動維持在所選擇的對象上，還能 使心理活動根據(jù)當前活動的需要作適當?shù)姆峙浜驼{整。所以，注意力對于學習尤為重要。集 中注意力、專心致志才能學有所得；心不在焉、心猿意馬往往一無所獲。其次，要帶著問題、開動腦子聽。有些同

2、學聽課不善于開動腦子積極思維，看似目不轉 睛，但一堂課下來心中卻不留痕跡。俗話說：疑是一切學習的開始。帶著問題聽課，就能使 聽課有比較明確的目標和重點，增強聽課的針對性，從而提高課堂學習效率；帶著問題聽課， 還能促使自己積極動腦，緊跟老師的教學節(jié)奏，及時理解和消化教學內容。再次，要積極舉 手發(fā)言。教與學應是雙向交流、互相促進的。學生在課堂中，應該積極主動地參與教學。積 極舉手發(fā)言就是一種參與，它既能較好的促使自己專心聽課、動腦思維，還能鍛煉語言表達 能力。最后：記課堂筆記本：“不動筆墨不讀書”、“好記性不如爛筆頭”，都是說邊學習邊 動筆的好處。筆記不僅是學習新知識的方法，也是復習舊知識的依據(jù)，

3、同時我們還可以從筆 記中發(fā)現(xiàn)新的問題。二、合理安排時間，有計劃地進行學習(1) 幾個需要家長引導孩子處理好的關系首先是處理好玩和學的關系。學習是初中學生的主要任務，主要的時間和精力自然應該 花在學習上。但是，學習又不是初中生生活的全部，初中生精力充沛、興趣廣泛，適當和有 益的活動也是他們生活的重要組成部分。有些家長只注重孩子的學習，把孩子的閑暇時間安 排得嚴嚴實實，不讓孩子有娛樂和活動的時間；有些家長卻對孩子的課余活動放任自流，這 都不利于學生的學習進步和全面發(fā)展。要指導學生學會勞逸結合，學習時專心致志、靜得下 心來；活動時生龍活虎、放得開來。學習和玩不僅是不矛盾的，而且可以相得益彰。其次是處

4、理好主和次的關系。初中階段學習知識的密度大大增加、學習知識的廣度也大 大增加，這就需要學生能夠處理好各種知識內容之間的主次關系。學科之間有差異，基礎學 科、工具學科是初中學習的重中之重，直接影響其他學科的學習，一定要學得扎實。學科內 容本身也有主次，概念、原理及其形成是主，知識的靈活運用是主，自己學習的薄弱環(huán)節(jié)是 主，在學習的過程中應該花更多的時間和精力。再次是處理好發(fā)展興趣和打好基礎的關系。興趣是學習動力產生的直接原因，孩子對哪 一門學科感興趣，這門學科也就往往能夠取得比較好的成績。但是，初中學生思想和心理還 不夠成熟，興趣也往往不夠穩(wěn)定，有些孩子對興趣的理解也比較片面。表現(xiàn)在學習方面主要

5、有以下情況：一會兒喜歡這，一會兒喜歡那，見異思遷，結果什么也沒學好；光憑興趣學習， 自己認為不感興趣的就敬而遠之，結果就成了“跛腳”。其實，初中的學習是整個人生學習 的基礎，首先要學好每一門功課，初中學習過了關，高中階段就可能比較順利；即便是通常 被認為是“副課”的政治、歷史、地理、生物等學科，實際上都是將來社會生活中必不可少 的。所以，培養(yǎng)興趣必須以打好基礎為前提。(2) 遵循記憶規(guī)律安排學習最早用實驗方法研究記憶規(guī)律的心理學家艾賓浩斯發(fā)現(xiàn)，學習剛結束，遺忘就相伴開始 了。第二天忘得最多最快，第二天需要復習的時間較長，如果第二天復習了，第三天就遺忘 少了，需要復習的時間也較短；如果第三天復習

6、了，第四天遺忘得就更少了?？傊?，遺忘呈 現(xiàn)出“先快后慢”的規(guī)律。這規(guī)律給我們指導孩子的學習提供了重要的依據(jù)。及時復習。初中生學習存在一種普遍的傾向，就是隨學隨丟，做完教師布置的作業(yè)了事。 到考試時，臨時抱佛腳，從頭開始復習。要改變這種前學后忘，到后面問題成堆的現(xiàn)象，關 鍵要做到“及時”，特別是對于那些字母符號、公式、外語單詞等意義性不強的學習材料， 一定要做到趁熱打鐵，及時復習。這好比在堤壩塌方之前，及時加固，要比垮了再修，付出 更小的努力。分散學習?！凹皶r復習”固然重要，但也不能“一勞永逸”。學習的規(guī)律告訴我們，分 散復習比集中復習效果更好。以學習外語單詞為例，如果當天學習了20個單詞，一位

7、同學在當天晚上集中復習一小時，加以鞏固；另一位同學當晚復習半小時，第二天再復習15分鐘，第四天復習10分鐘，一周后再復習5分鐘。結果后者記憶的效率明顯高于前者。利用 分散學習的道理，家長可以指導孩子采用“卡片”復習的方法。例如復習英語單詞，把卡片 分為左右兩邊（或正反兩面），分別寫上中文詞義和英語單詞，然后自制七個袋子 （或信封）， 每袋內放置一周中某一天應復習的卡片，復習時，用手遮住一面，回憶另一面的內容。當天 復習以后，就放入隔天的袋里，以此往復有規(guī)律地交替復習，效果十分明顯。其他如數(shù)學公 式等各種知識均可用卡片來進行復習。過度學習。我國著名科學家茅以升在83歲高齡時，仍能熟練背誦圓周率小

8、數(shù)點后一百 位，別人問他有什么好的記憶方法，他回答說；“說起來很簡單：重復！重復！再重復！” 在學習中，我們都有這樣的體會，我們記憶某些內容，至拠能勉強背誦時就停止了學習，結 果過了不久就不會準確回憶。如果能“一鼓作氣”，再多學幾遍，效果就大大提高；而且這 樣熟練的記憶，保持時間也特別長久，這就是“過度學習”。一般而言，過度學習保持在 50%-100%范圍內。舉例子說，背誦一首唐詩，如果用十遍剛好能基本背出，那么最好能再讀 3-6遍，這樣就能爛熟于心，倒背如流了。過度學習要與及時學習和分散學習有機結合起來。（3）形成適合自己的有效的各科學習方法因“科”制宜，才能有的放矢地學好各門功課。初中階段

9、的學習，學科逐漸細化，各門 學科都有自己明顯的特點和規(guī)律。理科類數(shù)、理、化學習重抽象思維，要善于融會貫通；文 科類語、史等重知識積累，要善于聯(lián)系實際。只有把握各學科的特點，因“科”制宜，才能 有的放夭地學好各門功課。溫馨提示：1、家長可以幫孩子總結錯題，合理安排時間，制定有效的學習計劃，隨時總結計劃完 成情況，培養(yǎng)孩子掌握良好的學習方法，這樣對其現(xiàn)在和以后的學習都有好處。2、家長要根據(jù)自己孩子的具體情況，讓孩子要加強對上學期的知識進行查漏補缺，進 而鞏固舊知識，認真完成作業(yè)，進一步熟練學過的知識，在此基礎上，合理安排新課本的預 習，調整學習狀態(tài)。3、家長可根據(jù)孩子的弱科當中的薄弱章節(jié)，適當?shù)倪M

10、行典型題的練習，然后定期幫孩 子做章節(jié)的測試，以達到全面掌握知識的目的。4、家長一定要幫孩子制訂出科學、合理的學習計劃，勞逸結合，讓孩子輕松進入初中 學習狀態(tài)。家長：孩子做什么事都是三分鐘熱度，如何有持之以恒的學習精神？學習不是一蹴而就的事，人類行為的形成發(fā)展需要按照一定的時間， 一定的順序來出現(xiàn)， 就象一道完美的菜肴不僅需要適當?shù)呐腼儠r間和正確的順序，而且需要適當?shù)呐淞希旱谝徽校褐贫ㄓ媱潱嚎茖W的對學生學習中存在的問題進行系統(tǒng)分析，有針對性的制定學 習計劃，一旦制定了學習計劃就必須無條件的堅持下來，如果放棄一次，以后就是再設計劃 也永遠是白紙一張，沒有任何意義。第二招：表揚疏導：如果一個人的成

11、功體驗較多，他們對成功的期望水平就會增加，也 就容易培養(yǎng)成功思維方式。成功的家庭教育，不在于幫孩子解決了多少難題，而在于巧妙的個性化的設計情景，幫孩子找到“我很聰明的感覺”找到“我能行的感覺”找到“天才的感 覺”，在具體的操作中，就是讓孩子去體驗成就感第三招：陪讀身教：營造學習型家庭氛圍，陪讀的一開始孩子會強烈的反對，家長一定 要注意在和孩子完成充分溝通的基礎上，講究策略和方法，從緊密陪讀到松散陪讀過度，最 終實現(xiàn)不陪讀的目的第四招：監(jiān)督檢查：孩子畢竟是孩子，雖然他們對于事物的好壞有一定的辨別能力，但 是在行為控制方面還是缺乏成人的自覺性。（請參考 3461系統(tǒng)學習策略對家長關于學習行 為的監(jiān)

12、督建議）第五招：強制養(yǎng)成一懲罰：玉不鑿，不成器，孩子的成長過程，其實就是一個不斷改正 錯誤，不斷進步的過程。在這個過程里，成年人要不斷糾正孩子的錯誤，懲罰是其中必需的 一種方式，通過懲罰，可以增強孩子對不良行為的認識， 加深孩子對所犯錯誤的印象，而且, 懲罰可以使孩子更加懂得規(guī)矩，制度，約束的重要性。（懲罰的注意事項3461系統(tǒng)學習策略中有具體說明） 家長：孩子小學階段我們作為家長的還能輔導他的學習，可是進入初中了，我非常擔心不能掌握他的學習情況，不能給予他適當?shù)闹笇А＜议L能有這種顧慮是好的。作為家長，千萬不要以為孩子的學習是學校的事情，是老師 的事情，不能只知道孩子考試成績和名次，表面性的做一些督促工作。當然有很多家長平時 的工作非常繁忙，要想隨時與學校老師溝通孩子的學習狀況恐怕也不現(xiàn)實。這種情況下，有 些家長越是著急，越令孩子逆反，達不到幫助孩子學習進步的目的第一招：檢查課堂筆記本：從課堂筆記記可以看出孩子在學校的聽課質量，看出是否能 抓出課本知識的重點，難點，疑點。在學習方法上加以指導。第二招：檢查作業(yè)本：從作業(yè)本中看正確率，看錯題情況，及時了解孩子的知識點掌握 情況。第三招：學習月報表：學習月報表就是將學生在網校的學習情況全面、 客觀地記錄下來， 以報表的形式按月反饋給學生和家長，以便隨時檢查、了解學生的學習狀況。北京四中網校 是在