小班個(gè)人總結(jié).doc

1、小班個(gè)人總結(jié)第一篇：小班個(gè)人總結(jié)小班個(gè)人總結(jié)時(shí)間過的真快，不經(jīng)意間這學(xué)期即將完畢。在這一學(xué)期中，我始終本著“以幼兒為主體”，牢記自己是一名幼兒老師，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體幼兒，教書育人，為人師表，工作責(zé)任心強(qiáng)，重視幼兒的個(gè)性開展與幼兒的全面開展相協(xié)調(diào)，尊重幼兒，做到愛與嚴(yán)格要求相結(jié)合，注重自身知識(shí)構(gòu)造的進(jìn)一步完善，從而不斷進(jìn)步自己的教育教學(xué)程度，本學(xué)期，較出色的完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)主要做如下幾項(xiàng)工作總結(jié)：一、與幼兒的情感交流方面二、常規(guī)方面小班幼兒在學(xué)期初，是處于一種蒙化狀態(tài)，他們帶著家庭中的不同習(xí)慣走到了一起。許多孩子原有的生活比擬的無序，甚至非常的自由化。作為一名新老師，深知只要

2、將小班常規(guī)培養(yǎng)，教學(xué)才會(huì)有序的進(jìn)展。如午睡時(shí)利用講小故事的形式教育幼兒每天中午要按時(shí)睡午覺；午餐時(shí)介紹各種飯菜所包含的營養(yǎng)價(jià)值教育幼兒不要挑食；利用教育掛圖教育幼兒要飯前便后要洗手，培養(yǎng)幼兒取放玩具常規(guī)：不爭搶，不隨意干擾別人等等。到如今，班級幼兒 - 1 -已形成了良的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)。三、教學(xué)方面針對小班幼兒心理情況，我們開展了主題、領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)，以穩(wěn)定幼兒情緒為主，提早備課，運(yùn)用多種教學(xué)方法，制作自制玩教具。我們從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設(shè)立了美工區(qū)、語言區(qū)、閱讀區(qū)等區(qū)域，并不

3、斷豐富材料。積極參加園里的教研活動(dòng)。本學(xué)期，我積極制作了不少合適小班幼兒操作的區(qū)域活(來 .howo.om)動(dòng)材料，配合主題活動(dòng)，進(jìn)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)，獲得了不錯(cuò)的效果。四、家長工作擅長與家長溝通，在幼兒園工作中，家長工作是非常重要的。幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開家長的支持和配合，這學(xué)期，我通過多種渠道與家長溝通，針對每一位幼兒情況，采取不同的方式進(jìn)展家訪，收到了良的效果，也獲得了家長的信任，使我的工作得心應(yīng)手。當(dāng)然，有收獲也存在著不少的缺乏：在教學(xué)方面我還要更近一步地做每節(jié)課后的小結(jié)，只有擅長總結(jié)、反思才會(huì)有所進(jìn)步和進(jìn)步，多聽老老師的優(yōu)質(zhì)課，從中獲取經(jīng)歷，快速的提升自己。希望指導(dǎo)能幫助我指出缺乏，我將

4、認(rèn)真反思、努力改良?？偨Y(jié)人：曾麗玲新世紀(jì)幼稚園- 2 -第二篇：小班個(gè)人總結(jié)二一一年小一班第二學(xué)期個(gè)人總結(jié)光陰在轉(zhuǎn)眼間飛逝而去，這個(gè)學(xué)期即將完畢?；叵肫痖_學(xué)初哭哭啼啼來幼兒園的孩子，如今馬上就要升到中班，成為哥哥姐姐了。這一學(xué)期來，我和孩子一起成長，共同生活、共同收獲點(diǎn)點(diǎn)滴滴-繁忙、緊張，卻又充實(shí)而快樂?，F(xiàn)對本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)展如下總結(jié)：一、政治思想1積極參加園內(nèi)開展的一切學(xué)習(xí)活動(dòng)，貫徹執(zhí)行黨在新時(shí)期的各項(xiàng)方針、政策、道路、法規(guī)及各種決議，執(zhí)行園指導(dǎo)在學(xué)期制定的工作方案，盡心盡力的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。2在工作中始終保持互敬、互學(xué)、互助，積極幫助新老師樹立信心，敬業(yè)愛崗、苦專多煉、腳踏實(shí)地，比

5、奉獻(xiàn)，比實(shí)干的作風(fēng)，努力使自己成為德才兼?zhèn)?，具有新型教育觀的創(chuàng)造型老師。二、教育教學(xué)這學(xué)期我班來了一些新生，他們的到來給我們的大家庭又增添了不少的樂趣。在生活自理才能等各方面，新生相對而言要薄弱些。對新環(huán)境的不適應(yīng)，哭鬧，焦慮，這些都出如今了新小朋友的身上。我們老師在這時(shí)承當(dāng)起了“媽媽”的責(zé)任，負(fù)責(zé)孩子們的吃、喝、拉、撒、睡，時(shí)常抱抱他們，哄哄他們。在教育教學(xué)方面也是逐步的帶著著孩子們，跟上大部隊(duì)的腳步，一步一步的走。我根據(jù)全班幼兒的年齡特點(diǎn)，為他們選擇合理的課程。認(rèn)真的備每一節(jié)課，制作生動(dòng)、有趣的教具，以此來引導(dǎo)幼兒。我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中，以自身的行為來吸引幼兒的注

6、意，來激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。對小班幼兒來說，一次教學(xué)活動(dòng)并不能掌握，而只有在直接的感知和體驗(yàn)中，通過不斷的重復(fù)才可以穩(wěn)定穩(wěn)固。我們從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。因此，同樣的活動(dòng)內(nèi)容，我們會(huì)投放到區(qū)角活動(dòng)、自由活動(dòng)和日常生活活動(dòng)中，通過老師施行個(gè)別化教育才能達(dá)成目的。我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目的和主題進(jìn)展需要，有目的、有步驟、逐步鋪開的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目的。 課后反思也是我們老師一個(gè)重點(diǎn)工作，我認(rèn)真的做每一次的課后反思，與其他老師一起開研討回，努力進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度。同時(shí)也跟進(jìn)對幼兒的觀察，認(rèn)真記錄孩子們的生活點(diǎn)滴，觀察記

7、錄，在邊觀察，邊記錄的過程改良自己。三、保健工作平安工作是小班教育工作的重中之重，只有在確保幼兒安康成長的條件下，我們才可以順利地開展教學(xué)活動(dòng)。每天來園后，我們會(huì)配合保健醫(yī)生，讓幼兒參加晨檢，檢查幼兒是否身體不適，是否有帶危險(xiǎn)物品進(jìn)園和班里的保育員親密合作，加強(qiáng)保育工作。在一日生活中，注意照顧幼兒的冷暖、平安，及時(shí)提醒幼兒飲水、擦汗，根據(jù)天氣變化增減衣物，催促幼兒養(yǎng)成良的生活習(xí)慣。此外，我們還開展了形式多樣的生活自理才能訓(xùn)練，如：我會(huì)自己吃飯、睡覺不用陪、我會(huì)穿衣脫衣、口渴了怎么辦等，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己做，使幼兒形成初步的自我效勞意識(shí)。在日常教育中，我們注重多途徑、多渠道對幼兒進(jìn)展行

8、為習(xí)慣的培養(yǎng)。再次，抓個(gè)別教育，針對班上有攻擊性行為的突出個(gè)體，進(jìn)展全面教育。我們也重視幼兒的體育鍛煉。利用早操、戶外活動(dòng)、集中游戲等形式，激發(fā)幼兒對體育運(yùn)動(dòng)的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，并從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。四、家長工作在幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開家長的支持和配合。我們利用生活小點(diǎn)滴向家長反映孩子在園的根本情況，也利用電訪、絡(luò)等途徑，與家長保持聯(lián)絡(luò)，讓家長知道幼兒在園的情況，也使我們老師理解到幼兒在家的表現(xiàn)，促進(jìn)老師與家長之間的互相理解。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒開展很在意。我們對所有家長介紹本學(xué)年開展各項(xiàng)工作的意圖，耐心、細(xì)心地答復(fù)他們的疑

9、惑，讓家長們?nèi)妗⑸罨乩斫獗緦W(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法。這樣使得我們工作起來更加得心應(yīng)手。這學(xué)期我園舉行了六一藝匯演，我也認(rèn)真的參加其中的工作，從給幼兒排練到給老師們排練，從寫主持稿到自己上臺(tái)主持，有的表現(xiàn)，也有需要改良的地方，過程雖很辛苦，但也不乏學(xué)到了很多。匯演完畢后，家長的評就是對我們老師工作的肯定，在以后的日子里，我會(huì)更加努力，爭取做到更。第三篇：小班個(gè)人總結(jié)小 班 個(gè) 人 總 結(jié)轉(zhuǎn)眼一瞬間，小班的孩子們已經(jīng)入園一期了，回憶這幾個(gè)月的工作，想說的太多太多。在這幾個(gè)月里，看到孩子們在一天一天的進(jìn)步，也在一天一天的成長，作為和他們朝夕相處的老師，心里感到很欣慰?，F(xiàn)將近期班

10、主任工作總結(jié)如下:一、 班況分析p ：本班孩子大局部都是剛剛滿3歲，由于他們都是第一次分開爸爸、媽媽的懷抱，參加幼兒園這個(gè)大集體中，所以開場的舍不得父母親，不愛來幼兒園，膽小愛哭鼻子，不愿意參加集體活動(dòng)等現(xiàn)象都有，經(jīng)過一學(xué)年的鍛煉和學(xué)習(xí)，如今他們已根本上改掉了依賴性過強(qiáng)的缺點(diǎn)，大局部孩子都能喜歡上幼兒園了，喜歡老師了，還能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。二、 保教工作：為了讓幼兒可以盡快地適應(yīng)集體，能積極參與各種集體活動(dòng)，由于小班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多，所以生活自理才能較差，針對這一現(xiàn)象，我們在開學(xué)初期開班務(wù)會(huì)，討論對策施行方案，對盥洗、進(jìn)餐、穿脫衣服，疊被子、取放玩具、坐姿等，通過我們示講

11、解，采用集體與個(gè)別練習(xí)、指導(dǎo)，不過孩子們的堅(jiān)持性差，一段時(shí)間就很容易忘，于是我們四位老師就互相配合一致要求，發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步以獎(jiǎng)勵(lì)“小貼貼”、“小紅花”的表揚(yáng)形式，幫助幼兒養(yǎng)成良的行為習(xí)慣。對挑食、食欲差的孩子采用勸吃、喂吃方法，鼓勵(lì)孩子吃完自己的一份飯菜.三、教育教學(xué)工作：孩子入園后大概經(jīng)過兩周適應(yīng)了集體生活。越來越多的孩子喜歡上幼兒園，愛上了班上的老師。由于孩子的年齡小又剛分開爸爸、媽媽來到生疏的地方，在感情上較難適應(yīng)。我班的三位老師始終以“愛心、耐心、細(xì)心”真誠的對每個(gè)幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，感受到家的溫暖。我們用撫摸、摟抱、允許他們帶喜歡的玩具等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們

12、很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情。2、自理才能的進(jìn)步，習(xí)慣的養(yǎng)成。剛?cè)雸@時(shí)，孩子生活自理才能差，在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力在幼兒的一日常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手、認(rèn)真加餐。在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細(xì)觀察，堅(jiān)持統(tǒng)一的原那么和一貫要求的原那么，堅(jiān)持不懈。使孩子漸漸的形成自覺的行為。同時(shí)，加強(qiáng)對孩子的明禮貌的教育，使孩子從小承受明的熏陶。3、通過教育活動(dòng)使孩子的才能進(jìn)步。老師帶著孩子一起學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)孩子在語言開展、科學(xué)開展、數(shù)學(xué)開展、藝術(shù)開展、社會(huì)性開展等方面有了明顯進(jìn)步。從語言開展看，孩子表達(dá)才能得到進(jìn)步，詞匯量增多，大局部孩子能用

13、簡單的話表達(dá)自己的意見，但傾聽才能要加強(qiáng)培養(yǎng)從數(shù)學(xué)開展看，邏輯思維有一定開展。對數(shù)字有了一定的認(rèn)識(shí) ，對空間方位有初步理解。對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃重的興趣。從社會(huì)性開展看，大局部孩子們活潑、開朗，能主動(dòng)積極地參加活動(dòng)，可以主動(dòng)與人問，會(huì)使用明禮貌用語。在公共衛(wèi)生習(xí)慣方面有待進(jìn)一步的培養(yǎng)。由于年齡小自制力差，孩子注意集中的時(shí)間有待培養(yǎng)。從識(shí)字開展看,孩子的詞匯積累增多。課堂上孩子興趣濃,樂于參加各種識(shí)字游戲,使孩子們在游戲中交到許多的字寶寶,為孩子閱讀打了根底 。通過故事、兒歌、歌表演、談話 以及日常生活中的個(gè)別輔導(dǎo)等形式，孩子們在社會(huì)認(rèn)知，社會(huì)情感和社會(huì)行為方面都有一個(gè)質(zhì)的變化，大局部孩子在活動(dòng)中喜歡與

14、同伴交往，有了初步的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)與同伴友交往，但是個(gè)別孩子潑動(dòng)，有攻擊性行為，經(jīng)過個(gè)別教育和家長配合，共同做轉(zhuǎn)化工作，如今他們不但能與同伴友相處，互相幫助，還交到許多朋友呢！四、家長工作家長是我們與社會(huì)連接的直接窗口，他們關(guān)注著孩子的開展、老師的教育。本學(xué)期我們本著幫助家長消除一些顧慮，使他們能更、更主動(dòng)的配合教育的原那么，與家長主動(dòng)聯(lián)絡(luò)，沒想到小小的一個(gè)舉動(dòng)卻產(chǎn)生了如此良的效果。家長們直觀的理解到了我班的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求，使家長有目的的在家庭生活中進(jìn)展相關(guān)才能的培養(yǎng)，有效的進(jìn)步了家長與老師溝通的時(shí)間利用率。如今家長和老師都可以有準(zhǔn)備的靈敏的展開合作與溝通。虛心聽取家長的意見和

15、看法，不斷改良我們的保教工作。太陽是幸福的，因?yàn)樗廨x四射，恩澤萬物；小草是幸福的，因?yàn)樗醒b點(diǎn)春天的價(jià)值；幼兒老師雖說是平凡的、辛苦的，但同樣也是幸福的，因?yàn)槲覀兣嘤鎳臈澚褐牛褡宓南Ｍ??；剡^去，展將來，我班的幼兒各方面才能還存在許多缺乏的地方，還有待于老師的進(jìn)一步教學(xué)教育，我衷心地期待在下學(xué)期中獲得更大的進(jìn)步!包莉萍20年1月第四篇：幼兒園小班個(gè)人總結(jié)幼兒園小班個(gè)人總結(jié)我們班共有3位老師,班主任林老師,代課老師王老師,陳老師,我們開的科目有:弟-子規(guī),常識(shí),語言,操作數(shù)學(xué),音樂,美術(shù),等等!時(shí)間飛逝，不知不覺中，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期馬上就要過去了，幼兒園小班個(gè)人總結(jié)?；貞涍@學(xué)

16、期，剛來幼兒園的時(shí)候,感覺自己經(jīng)歷缺乏,不知道該干什么,沒有頭緒!講了倆節(jié)公開課,才覺得上課有了頭緒!知道自己該干什么,做什麼!才真正體會(huì)到萬事開頭難!。下面是我把這學(xué)期的工作做簡要匯報(bào)總結(jié)。本學(xué)期,感覺自己工作做的不到位,衛(wèi)生,責(zé)任心等等!希望在以后的日子里可以倪補(bǔ)自己的缺乏,把工作做,積極配合班主任工作,，在以后我會(huì)認(rèn)真做各項(xiàng)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，每周按時(shí)參加升旗儀式，不缺勤，熱愛集體，服從分配，團(tuán)結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：1、深化認(rèn)真的備每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。

17、注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。并不斷歸納總結(jié)進(jìn)步教學(xué)程度。2、認(rèn)真上每一節(jié)課，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合才能的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中進(jìn)步幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。3、注意聽取幼兒的意見,及時(shí)理解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對幼兒進(jìn)展輔導(dǎo)。4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)歷,努力探究合適自己的教學(xué)形式。5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,做到學(xué)有所用.。一學(xué)期來,我在學(xué)校開了兩次公開課，通過開公開課,使自己的教學(xué)程度得到很大的進(jìn)步。一個(gè)班的工作能否得以順利的開展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和

18、配合。特別在小班，因小朋友年齡小，自理才能比擬差，所以家長都比擬緊張、擔(dān)憂，自然對我們老師的要求也比擬高，個(gè)人總結(jié)幼兒園小班個(gè)人總結(jié)。 所以我會(huì)經(jīng)常跟家長溝通!這使我更理解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長的互相理解，使關(guān)系更親密。如有意見和建議，請當(dāng)面和老師交流，以免造成誤解。2.關(guān)于幼兒的學(xué)習(xí)：幼兒園的教學(xué)，重在培養(yǎng)幼兒良的行為習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)興趣，不會(huì)要求孩子死記硬背兒歌、故事，但這并不意味著什么都不教，有些內(nèi)容當(dāng)天教當(dāng)天不一定就能學(xué)會(huì)，孩子會(huì)有內(nèi)化的過程。 在主題教學(xué)活動(dòng)中，我們開展了親子/活動(dòng)，讓家長和幼兒共同完成，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家

19、長的關(guān)系，而且還能讓家長更理解我們的工作。本學(xué)期收獲當(dāng)然也不校在工作中我享受到收獲的喜悅，當(dāng)然也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在我享受的收獲的同時(shí)，我也會(huì)對所碰到的問題加以認(rèn)真考慮并以解決，力求把日后的工作做得更! 最后,為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松優(yōu)美的環(huán)境，培養(yǎng)孩子愛集體的良情感，告訴他們要保護(hù)小動(dòng)物,為了豐富孩子們的戶外活動(dòng)，可以做一些體育器械，如沙包、飛盤、墊子等。 以后我會(huì)更加努力做工作!時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了。我班有幼兒37人，有些孩子個(gè)性活潑開朗，但個(gè)性鮮明，通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將完畢，在孩子們即將完成小班幼兒園

20、學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)歷，反思缺乏，為了更的完成以后的工作，進(jìn)步保教質(zhì)量，將綱要精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、安康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、 思想工作本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、務(wù)實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級組教研活動(dòng)，做各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個(gè)孩子。二 教育工作在教學(xué)中我深知要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上課。為了上課，我備每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。理解幼兒原有的知識(shí)技

21、能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn) 生愉快的心境，創(chuàng)造良的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。 1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良的時(shí)機(jī)與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識(shí)經(jīng)歷，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的才能。 2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)理論

22、中，擅長總結(jié)經(jīng)歷，每月撰寫教育隨筆，以進(jìn)步自身才能與寫作才能。 第五篇：小小班個(gè)人總結(jié)小小班個(gè)人總結(jié)孩子們在小小班度過了一個(gè)愉快而充實(shí)的集體生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲，。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心理感到欣慰。為了今后更的工作，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)展小結(jié)如下：一、 教育教學(xué)1、 孩子較快適應(yīng)了集體生活，在較短的時(shí)間就喜歡幼兒園，愛上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛分開爸爸、媽媽來到一個(gè)生疏的地方，在感情上較難適應(yīng)。我班的兩位老師一個(gè)保育吖姨始終用“愛心、耐心、細(xì)心”真誠的對每個(gè)幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，老師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情。2、自理方面進(jìn)步較快，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。孩子生活自理才能較弱，在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手、認(rèn)真進(jìn)餐。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細(xì)觀察，堅(jiān)持統(tǒng)一的原那么和一貫要求的原那么，使孩子漸漸的形成一種較自覺的行為。同時(shí)，加強(qiáng)對孩子的明禮貌的教育，使孩子從小承受明的熏陶。老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。一方面，老師對自己的教育觀念進(jìn)展不斷的調(diào)