秋季幼兒園教學(xué)工作方案匯總6篇

1、秋季幼兒園教學(xué)工作方案匯總6篇秋季幼兒園教學(xué)工作方案 篇1 我院是一個(gè)以籃球?yàn)橹鞯捏w育特色幼兒園，作為一名專職體育老師，籃球課程方案的制定和幼兒技能的目標(biāo)達(dá)成要求是我責(zé)無旁貸的責(zé)任。我的教學(xué)理念是以小籃球教學(xué)活動(dòng)為主線，設(shè)計(jì)出符合幼兒身心特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)課程規(guī)劃和探究一套可持續(xù)性進(jìn)展的完整教學(xué)策略，以熬煉孩子們基本動(dòng)作的進(jìn)展和身體素養(yǎng)的提高，養(yǎng)成幼兒終身熬煉的意識(shí)和寵愛籃球活動(dòng)的樂趣為目的多樣性小籃球課程活動(dòng)。 一、小籃球多樣性總體的體現(xiàn)在： 1、制定一套符合幼兒身心特點(diǎn)的教學(xué)方案，在實(shí)踐中完善，形成方案的完整性、連貫性、趣味性和健身性。 2、方案性的培訓(xùn)本院老師小籃球?qū)嵤r(shí)的指導(dǎo)性和有用性，讓

2、每一位老師都能在平常的晨間活動(dòng)和戶外活動(dòng)中更好地指導(dǎo)幼兒籃球基本動(dòng)作的練習(xí)和開展小籃球教學(xué)組織嬉戲活動(dòng)。 3、開展好大班籃球日活動(dòng)的趣味性和實(shí)踐性，提高孩子們的愛好點(diǎn)，使每一位孩子都能主動(dòng)主動(dòng)地投入活動(dòng)。 4、開展好家園互動(dòng)，親子嬉戲、運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球操 、籃球表演多向性和競(jìng)爭(zhēng)性等活動(dòng)，完善籃球課程的整體性。在近二年的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，我探究出一套適應(yīng)幼兒各年齡段的籃球教學(xué)方法，以嬉戲化的形式開展起來獲得了肯定的成效。讓孩子們體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)的歡樂，學(xué)會(huì)了一些籃球的技能，激發(fā)了對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的愛好，同時(shí)幼兒的各項(xiàng)基本動(dòng)作得到了進(jìn)展，身體素養(yǎng)也到了普遍的提高。 二、小籃球教學(xué)活動(dòng)多樣性詳細(xì)表現(xiàn)在： 1、制定各

3、年齡籃球方案名稱的情趣性。 在制定各年齡籃球方案的過程中，課程的名稱既要讓老師明白其含義，又要讓孩子們開心的享受嬉戲的情趣，讓老師和孩子們初步了解小籃球的基本學(xué)問的同時(shí)還得到籃球技能的練習(xí)，充分感受嬉戲名稱帶來的愉悅心情。對(duì)小班的幼兒來說把小籃球定名為“球?qū)殞殹比纾何液颓驅(qū)殞毷前閭H(定點(diǎn)拍球)、送球?qū)殞毣丶?運(yùn)球走)、袋鼠媽媽帶球?qū)殞毺?，讓幼兒有一種小仆人的親情感，喜愛上小籃球課。大中班的名稱定位就比較形象挺直如：紅綠燈(急停急運(yùn)球)、鉆山洞(凹凸運(yùn)球走)、好伴侶手拉手(左右手運(yùn)球)、你爭(zhēng)我奪等等，使孩子們感受到集體嬉戲中協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)的歡樂情感，能夠主動(dòng)主動(dòng)地參與嬉戲。 2、籃球活動(dòng)目的單向

4、性和活動(dòng)預(yù)備的簡(jiǎn)潔性，讓老師輕松上課。 每次籃球課程的教學(xué)活動(dòng)，我設(shè)計(jì)的目標(biāo)都特別的單一，老師們也很好的理解和把握。小班的孩子主要是培育對(duì)小籃球活動(dòng)的愛好，學(xué)習(xí)小籃球運(yùn)動(dòng)的簡(jiǎn)潔學(xué)問和基本動(dòng)作;中班培育幼兒對(duì)籃球的探究愛好，豐富幼兒對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作技能;大班進(jìn)一步豐富有關(guān)籃球動(dòng)作技能，提高幼兒玩球的多樣性，樹立正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。圍繞這些目標(biāo)，開展各種形式的籃球嬉戲活動(dòng)，提高孩子們的愛好點(diǎn)，進(jìn)展各種動(dòng)作的的均衡性?；@球課的預(yù)備主要是籃球場(chǎng)地和每人一個(gè)球的保障，障礙物運(yùn)球可以讓小伴侶自己完成。如：一路縱隊(duì)站雙手前平舉，一路孩子繞過他們每一個(gè)人，或小伴侶手拉手成縱隊(duì)或是圓圈，小伴侶低頭運(yùn)球連續(xù)過人，玩起

5、來更好玩味性，同時(shí)也是孩子們靜和動(dòng)的交替的調(diào)整。 3、籃球教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容的支配的細(xì)心性，讓老師們明確孩子們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。以簡(jiǎn)潔的方式指導(dǎo)他們把握技能。小班學(xué)習(xí)多種滾球，定點(diǎn)拍球，簡(jiǎn)潔了解籃球運(yùn)動(dòng);中班單手運(yùn)球動(dòng)作連貫，學(xué)習(xí)左右手交替拍球;大班學(xué)習(xí)花樣拍球，學(xué)習(xí)運(yùn)球中傳接球、學(xué)習(xí)投籃、學(xué)習(xí)打籃球賽。老師們通過培訓(xùn)都能有效的指導(dǎo)幼兒小籃球活動(dòng)。 4、籃球活動(dòng)形式的敏捷性和多樣性，讓孩子們的身心得到全面的熬煉。在開展籃球教學(xué)活動(dòng)過程中采納多種的指導(dǎo)方法如：主動(dòng)探究法、嬉戲發(fā)覺法、兒歌輔導(dǎo)法、講解法、師范法、練習(xí)法、嬉戲競(jìng)賽法;多種的活動(dòng)形式：仿照練習(xí)法、分解練習(xí)法、自主練習(xí)法、小組合作練習(xí)法讓籃球

6、課程更有深度的內(nèi)涵，讓孩子們感受籃球?qū)W習(xí)活動(dòng)帶來的不但是技能的學(xué)習(xí)還有多項(xiàng)綜合性素養(yǎng)的熬煉。 5、籃球活動(dòng)放松環(huán)節(jié)的創(chuàng)意性 在結(jié)束教學(xué)活動(dòng)時(shí)，充分利用孩子們手上的球，用球做載體讓孩子們?cè)谇蛏戏潘?。坐球上拍拍、腳架在球上松松、腳踩在球上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、腳跪在球上壓壓、背靠在球上揉揉;還可以面對(duì)面地伴侶相互拍手、拉拉手、拍肩、頂腳等等。孩子們很自由放松休息，身心輕松的享受坐在球上的樂感。 籃球運(yùn)動(dòng)不僅具有對(duì)抗性、趣味性等特點(diǎn)，而且強(qiáng)調(diào)集體合作，敏捷多變地運(yùn)用各項(xiàng)技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)，對(duì)進(jìn)展人的身體素養(yǎng)，提高力量，充分發(fā)揮個(gè)人和集體的聰慧才智都具有不行替代的作用。通過籃球技術(shù)、技能的學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子們的參加意識(shí)和愛好，提

7、高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，培育孩子們的自信念，勇于克服困難的頑強(qiáng)意思?？傊以盒』@球活動(dòng)的開展，不但豐富了孩子們嬉戲活動(dòng)的內(nèi)容，而且孩子們的身體素養(yǎng)得到了普遍得到了提高，受到了家長(zhǎng)們的歡迎，同時(shí)我院的老師們通過培訓(xùn)、上課、組織籃球日活動(dòng)等等把握了小籃球的基本學(xué)問和動(dòng)作技能，自己的身體素養(yǎng)也到了提高。小籃球多樣性活動(dòng)的開展，提高了我院的小籃球特色活動(dòng)的亮點(diǎn)，成為了我院特有的籃球課程。 秋季幼兒園教學(xué)工作方案 篇2 本學(xué)期我們將連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)并深化貫徹綱要精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，不斷更新訓(xùn)練觀念，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行為。為幼兒供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿意幼兒多方面進(jìn)展的需要，敬重幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)

8、和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面進(jìn)展。 一、班況分析： 通過中班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌；語言表達(dá)力量、與人交往的力量、生活自理力量以及動(dòng)手操作力量都有較大的進(jìn)展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對(duì)音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培育幼兒喜愛上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上， 仔細(xì)規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律訓(xùn)練，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培育幼兒的自我服務(wù)力量，喜愛關(guān)心他人；敬重師長(zhǎng)和同伴友愛相處的情感，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到進(jìn)展。 二、保教工作： 以規(guī)程為指針，貫

9、徹新綱要精神，依據(jù)園務(wù)工作方案，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增加幼兒體質(zhì)，做好品德訓(xùn)練工作，進(jìn)展幼兒智力，培育正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展。 1、保育工作 督促各班老師搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。訓(xùn)練幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理力量的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。 細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日常生活中細(xì)心關(guān)愛幼兒，特殊是年齡

10、小力量稍弱的孩子。還有個(gè)別小便次數(shù)較多，針對(duì)此狀況我們將更多給他們關(guān)愛，消退他的緊急感。日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理。 2、訓(xùn)練教學(xué)工作 敬重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，依據(jù)大班幼兒的愛好和進(jìn)展目標(biāo)結(jié)合我們五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)方案，有方案有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注意對(duì)幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)規(guī)律智能、自我熟悉智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀看智能等的進(jìn)展。進(jìn)行賞識(shí)訓(xùn)練，留心每個(gè)幼兒身上的閃完點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、寧?kù)o的幼兒多為

11、他們制造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，增加他們的自信念和榮譽(yù)感。 連續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞挺直影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的進(jìn)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章。 在區(qū)域活動(dòng)中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。依據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo)，準(zhǔn)時(shí)在各區(qū)域有層次地投放相宜的操作材料。在活動(dòng)中仔細(xì)觀看幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問題。 重點(diǎn)培育幼兒的閱讀力量、提高幼兒的講解并描述力量。關(guān)心幼兒把握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼

12、兒講解并描述故事的力量，利用空余時(shí)間開展故事競(jìng)賽活動(dòng)。 連續(xù)培育幼兒繪畫力量，建立本班特色。本學(xué)期我們還將在繪畫的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使各班的手工在學(xué)期末的展現(xiàn)中真正成為班級(jí)特色。 本學(xué)期我們還將開“秋季家園運(yùn)動(dòng)會(huì)”。我們將早作預(yù)備，主動(dòng)開展訓(xùn)練活動(dòng)。這樣即能增加幼兒體質(zhì)，又在競(jìng)賽中取得好的成果。 三、平安工作： 我們始終都要把平安工作放在首要。加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的平安管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日常活動(dòng)中穿插平安訓(xùn)練、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)、關(guān)心幼兒把握一些自我愛護(hù)技能。提高自

13、己的責(zé)任心，細(xì)心排解一切擔(dān)心全因素。對(duì)上、下樓梯加強(qiáng)管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在平安的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。 四、班級(jí)管理： 1、每月定期召開班務(wù)會(huì)，總結(jié)上個(gè)月的工作狀況，共同爭(zhēng)論自己工作中遇到的困難，找出解決的方法。布置好本月的工作內(nèi)容。 2、仔細(xì)制訂好月、周、日方案。嚴(yán)格按方案開展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地支配好。 3、仔細(xì)督促填寫幼兒請(qǐng)假登記表。 4、管理好班級(jí)財(cái)物，每天檢查門窗是否關(guān)好；不讓班級(jí)財(cái)物丟失；平常留意節(jié)省用水、用電以免造成不必要的鋪張。 五、家長(zhǎng)工作： 做好家長(zhǎng)工作，提高家園共育的效果。 1、依據(jù)本班詳細(xì)狀況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)有關(guān)幼教學(xué)

14、問，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解幼兒在園狀況。 2、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通。 3、定期開好家長(zhǎng)會(huì)，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長(zhǎng)感到滿足、放心，以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與協(xié)作。 總之，我班老師將連續(xù)努力、團(tuán)結(jié)全都、同心同德把班級(jí)工作做好，爭(zhēng)取取得好成果！ 秋季幼兒園教學(xué)工作方案 篇3 轉(zhuǎn)瞬間，新的一個(gè)學(xué)期又開頭了，跟小班比起來，中班的教學(xué)和保育工作無疑是上了一個(gè)新的層次，這對(duì)我們班級(jí)的老師和保育員來說也是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。為了保質(zhì)保量的做好各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康進(jìn)展，依據(jù)幼兒園工作方案，結(jié)合本班的實(shí)際狀況，這學(xué)期，我將從以下幾個(gè)方面開展工作： 一、切實(shí)做好平安訓(xùn)練工作，將平安工作

15、擺在首位 孩子的平安是做好一切工作的前提條件，因此，我們?nèi)w班級(jí)成員都將樹立高度的責(zé)任心，將平安工作落到實(shí)處。詳細(xì)做法如下： 1、創(chuàng)設(shè)平安舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的平安狀況，發(fā)覺問題，妥當(dāng)處理，將擔(dān)心全因素降低到最低限度。 2、最大限度地保證幼兒在戶外活動(dòng)中的平安，準(zhǔn)時(shí)排解擔(dān)心全因素。同時(shí)注意孩子的平安訓(xùn)練，讓孩子們?cè)谶M(jìn)行身體熬煉的時(shí)候知道該怎樣避開讓自己受傷。 3、培育幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)。讓孩子們了解哪些物品對(duì)人體具有損害性，如刀、電、大頭針、熱水等，會(huì)主動(dòng)避開擔(dān)心全的物品。知道當(dāng)身邊出現(xiàn)火災(zāi)、地震等危急狀況時(shí)該如何自救，明白平安門的作用。知道自己獨(dú)自在家時(shí)如何愛護(hù)

16、自己，不吃生疏人的食物，不給生疏人開門，不跟生疏人走等等。 二、保質(zhì)保量地做好保育工作 （一）在保育工作方面，主動(dòng)創(chuàng)設(shè)健康衛(wèi)生的班級(jí)環(huán)境： 1班級(jí)小組成員之間主動(dòng)溝通，達(dá)成共識(shí)，共同維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生，給幼兒制造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。老師們的教學(xué)用品用完后順手整理，班上老師相互提示，相互監(jiān)督，共同維護(hù)好班級(jí)的環(huán)境。 2、讓孩子們樹立“我是中三班小仆人”的思想意識(shí)，使孩子們能主動(dòng)參加到共同維護(hù)班級(jí)環(huán)境的活動(dòng)中來，同時(shí)注意幼兒良好的生活常規(guī)的培育。 （二）嚴(yán)格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地支配孩子們的一日生活。 1、仔細(xì)實(shí)行幼兒一日生活作息制度，做到連接緊湊。 2、每天晨起后、午睡前后及晚睡前

17、，仔細(xì)觀看和檢查幼兒，親密關(guān)注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)覺早治療。同時(shí)要求全體班級(jí)成員在日常生活中，也要時(shí)時(shí)到處留心孩子的一舉一動(dòng)，真正成為有心人。 3、我們將依據(jù)中班孩子的年齡特點(diǎn)，制定適合他們的體育目標(biāo)和嬉戲，主動(dòng)開展各種有效的體育熬煉活動(dòng)，增加幼兒身體反抗力量。同時(shí)，跟進(jìn)活動(dòng)中的工作，如擦汗，讓幼兒自己也養(yǎng)成習(xí)慣，發(fā)覺自己出汗了能主動(dòng)找老師幫忙擦或找小伴侶相互幫擦汗，最大限度地預(yù)防疾病的侵?jǐn)_。 三、更新訓(xùn)練觀念，跟進(jìn)新的訓(xùn)練步伐 園長(zhǎng)在學(xué)期工作方案中指出我們的教學(xué)工作方向：我們要圍繞園本課程的兒童觀和訓(xùn)練觀，以目標(biāo)體系為指向，在課程內(nèi)容的整和上進(jìn)行深化討論和探究，把幼教課程五大領(lǐng)域有機(jī)

18、結(jié)合起來，使主體探究課程的內(nèi)容更加豐富完整。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們首先要轉(zhuǎn)變訓(xùn)練教學(xué)觀念，在教學(xué)方面，我們將轉(zhuǎn)變?cè)械挠?xùn)練觀念，把先后習(xí)得轉(zhuǎn)變?yōu)橥搅?xí)得。 幼教課程方面，我們將深化探討如何將五大領(lǐng)域的學(xué)問點(diǎn)有機(jī)的融合起來，更新訓(xùn)練觀念，打破舊的教學(xué)模式，將計(jì)算、美術(shù)、音樂等學(xué)科的學(xué)問敏捷地在主題探究活動(dòng)中滲透，為孩子們供應(yīng)更寬闊的自主探究空間。 四、主動(dòng)做好家長(zhǎng)工作 我們始終認(rèn)為，家長(zhǎng)某種意義上來說，就是我們訓(xùn)練事業(yè)的合作人，是訓(xùn)練責(zé)任的分擔(dān)者，是一份珍貴的訓(xùn)練資源。在這學(xué)期里，我們還將一如既往地做好如下工作： 1、熱忱接待家長(zhǎng)，仔細(xì)收集家長(zhǎng)反饋看法，虛心接受合理建議。 2、主動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加教學(xué)

19、活動(dòng)及各類大型活動(dòng)。 3、不定期地與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同協(xié)商育兒閱歷。 4、如遇特別狀況準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅(jiān)持電話追蹤問候。 5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)參加到教學(xué)活動(dòng)中去，與老師共同商討、策劃訓(xùn)練方案。 5、堅(jiān)持對(duì)社區(qū)內(nèi)的每一位孩子進(jìn)行一次家訪，社區(qū)外的將進(jìn)行電話聯(lián)系，向家長(zhǎng)了解幼兒在家的狀況，同時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與溝通。 幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們中三班全體班級(jí)訓(xùn)練成員堅(jiān)信：只要我們努力，我們肯定可以精彩地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛心、耐煩和責(zé)任心，換取每個(gè)家長(zhǎng)的放心。 秋季幼兒園教學(xué)工作方案 篇4 一、指導(dǎo)思想 仔細(xì)落實(shí)上

20、級(jí)工作精神，以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要（試行）幼兒園一日活動(dòng)組織規(guī)范為指導(dǎo)，以提升老師專業(yè)素養(yǎng)為抓手，以有效研修為載體，進(jìn)一步規(guī)范老師訓(xùn)練行為，扎實(shí)開展訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐討論，不斷強(qiáng)化管理工作，規(guī)范一日保教活動(dòng)各環(huán)節(jié)，全面提高保教質(zhì)量。 二、工作目標(biāo) （一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教學(xué)先進(jìn)理念 （二）注意有效研修，提高保育訓(xùn)練質(zhì)量 （三）關(guān)注幼兒進(jìn)展，創(chuàng)設(shè)歡樂有益課堂 （四）開展分層培育，抓好師資隊(duì)伍建設(shè) 三、主要內(nèi)容與措施 （一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教學(xué)先進(jìn)理念 我們應(yīng)審時(shí)度勢(shì)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的訓(xùn)練理念武裝頭腦，以科學(xué)的訓(xùn)練方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的訓(xùn)練熱忱對(duì)待孩子。只有這樣，我們才能順應(yīng)時(shí)代進(jìn)展要

21、求，真正使素養(yǎng)訓(xùn)練不成為一句空話。為此本學(xué)期我園將開展以下理論學(xué)習(xí)活動(dòng)： 1、深化貫徹幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要依據(jù)我園所存在的詳細(xì)問題，逐個(gè)領(lǐng)悟、逐個(gè)轉(zhuǎn)化、逐個(gè)運(yùn)用。 2、組織老師開展對(duì)幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）的初步學(xué)習(xí)，以及對(duì)36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南的細(xì)化學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做到“指南時(shí)刻在我心”，對(duì)幼兒的保教工作起到良好的指引作用。 3、提倡老師職業(yè)道德，發(fā)掘我園喜愛幼教事業(yè)，具備高度責(zé)任感和敬業(yè)精神的典范，賜予發(fā)揚(yáng)完大。 4、強(qiáng)化老師訓(xùn)練觀念向訓(xùn)練行為的轉(zhuǎn)變。 （1）樹立以幼兒為主的觀念。 （2）樹立以訓(xùn)練貫穿一日活動(dòng)中為主的觀念。 （3）樹立以面對(duì)全體幼兒全面進(jìn)展的觀點(diǎn)，按幼兒的不同差異，進(jìn)行因材施

22、教。 （二）注意有效研修，提高保育訓(xùn)練質(zhì)量 加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)的力度，實(shí)行多種教研形式，提高老師專業(yè)理論學(xué)問和組織教學(xué)的訓(xùn)練技能。始終講究組與組、組內(nèi)成員間、班與班、班內(nèi)成員間的團(tuán)隊(duì)互動(dòng)合作。行政深化組內(nèi)，關(guān)心教研組長(zhǎng)以主動(dòng)向上的精神狀態(tài)投入到各項(xiàng)教研工作中去，并能起到表率作用。 1。采納“班主任沙龍”、“班主任”形式，解決訓(xùn)練教學(xué)中產(chǎn)生的困惑與問題。 2。堅(jiān)持每周開展三次“集體教研”、每月開展“理論學(xué)習(xí)“等活動(dòng)，討論訓(xùn)練理論、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及訓(xùn)練教學(xué)的方法；溝通工作中的閱歷和困惑；探求活動(dòng)設(shè)計(jì)、自評(píng)、互評(píng)及修正等問題。 圍繞訓(xùn)練觀念向訓(xùn)練行為轉(zhuǎn)化諸方面，綻開研課、磨課、開課的互動(dòng)學(xué)習(xí)。撰寫相關(guān)觀看

23、記錄、案例分析、訓(xùn)練隨筆、教學(xué)閱歷論文等。通過此類研修活動(dòng)，為推出質(zhì)量較高的“優(yōu)質(zhì)課”供應(yīng)保障。 3。適時(shí)開展各種評(píng)比活動(dòng)，如教案筆記評(píng)比、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比、區(qū)域活動(dòng)評(píng)比、基本功競(jìng)賽等，激發(fā)老師訓(xùn)練熱忱，努力營(yíng)造園內(nèi)良好的訓(xùn)練氛圍。 4。連續(xù)規(guī)范各類方案、總結(jié)、方案、報(bào)道的書寫，并要求做好記錄，重視過程性資料的積累工作，建立好教研組臺(tái)賬。 （三）關(guān)注幼兒進(jìn)展，創(chuàng)設(shè)歡樂有益課堂 本學(xué)期我們將連續(xù)引導(dǎo)老師更深化地討論幼兒，以討論幼兒的“學(xué)”為中心。為探究健康、歡樂、有意義的幼兒園課堂，探究幼兒小組化、個(gè)別化的學(xué)習(xí)方式，提高老師組織、指導(dǎo)嬉戲的水平，讓幼兒玩得快樂、學(xué)得好玩，體驗(yàn)到幼兒園生活的美好，促進(jìn)

24、幼兒全面健康地進(jìn)展。要求每位老師仔細(xì)對(duì)待訓(xùn)練各個(gè)環(huán)節(jié)，從制訂教學(xué)方案到上課再到課后關(guān)注孩子，課后反思等，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)措施有： 1。半日活動(dòng)調(diào)研 本學(xué)期我們將對(duì)大中、班班級(jí)組綻開半日活動(dòng)調(diào)研，針對(duì)藝術(shù)專題進(jìn)行有目的、有指向性的調(diào)研活動(dòng)，力求通過調(diào)研活動(dòng)使調(diào)研和被調(diào)研的老師都能從中獲益，從而為幼兒營(yíng)造科學(xué)而有意義的學(xué)習(xí)空間和環(huán)境。 2。區(qū)域活動(dòng)評(píng)比 本學(xué)期我們將采納區(qū)域活動(dòng)評(píng)比的.方式，從區(qū)域活動(dòng)的材料的可操作性和延展性、老師指導(dǎo)的敏捷性和有效性等方面，綻開全園性的評(píng)比活動(dòng)。旨在通過評(píng)比活動(dòng)，督促老師堅(jiān)持長(zhǎng)期為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的嬉戲環(huán)境。 3。家長(zhǎng)半日活動(dòng) 能夠讓家長(zhǎng)放心的訓(xùn)練才是好的訓(xùn)

25、練。因此本學(xué)期我園中、大班班級(jí)組均將開展家長(zhǎng)半日活動(dòng)。以不同內(nèi)容不同形式向家長(zhǎng)呈現(xiàn)我園最常態(tài)最自然的半日活動(dòng)。通過家長(zhǎng)的參加促進(jìn)家園同步進(jìn)展，為幼兒更好的學(xué)習(xí)制造條件，為老師更科學(xué)有效地組織活動(dòng)指明方向。 四、詳細(xì)活動(dòng)支配 九月份 1、老師所設(shè)課程支配 2、老師爭(zhēng)論通過教研工作方案，各班制定教研工作方案 3、組織課題討論小組 4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比 5、新老師摸底教學(xué)活動(dòng) 6、“中秋節(jié)、老師節(jié)、國(guó)慶節(jié)”活動(dòng)方案及實(shí)施 7、利用家長(zhǎng)會(huì)、手抄報(bào)形式向家長(zhǎng)宣揚(yáng)健康內(nèi)容生活習(xí)慣與生活力量 8、學(xué)習(xí)內(nèi)容把的實(shí)施融入一日生活中 十月份 1、公開課教學(xué)活動(dòng)觀摩 2、隨機(jī)推門聽課 3、進(jìn)行中、大班家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)

26、4、利用手抄報(bào)形式向家長(zhǎng)宣揚(yáng)語言內(nèi)容閱讀與書寫預(yù)備 5、學(xué)習(xí)內(nèi)容通過活動(dòng)區(qū)域嬉戲來實(shí)施 十一月份 1、連續(xù)進(jìn)行公開課教學(xué)活動(dòng)觀摩 2、隨機(jī)推門聽課 3、班級(jí)律動(dòng)競(jìng)賽 4、抽查美勞操作開展?fàn)顩r 5、利用手抄報(bào)形式向家長(zhǎng)宣揚(yáng).內(nèi)容人際交往 6、學(xué)習(xí)內(nèi)容在集體教學(xué)活動(dòng)中用法 十二月份 1、隨機(jī)推門聽課 2、慶“元旦”活動(dòng)方案及實(shí)施 3、進(jìn)行元旦環(huán)境創(chuàng)設(shè) 4、開展元旦系列活動(dòng) 5、利用手抄報(bào)形式向家長(zhǎng)宣揚(yáng)科學(xué)內(nèi)容科學(xué)探究 6、學(xué)習(xí)內(nèi)容幼兒園區(qū)域活動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容 一月份 1、評(píng)比優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)，優(yōu)秀筆記，玩教具 2、檢查小班特色活動(dòng)開展?fàn)顩r（兒歌表演） 3、評(píng)比優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)，優(yōu)秀筆記 4、學(xué)習(xí)內(nèi)容幼兒園課程嬉

27、戲化的組織策略（一） 二月份 1、各班教研工作總結(jié) 2、整理、完善各種資料 3、組織期末幼兒教學(xué)質(zhì)量測(cè)查 4、召開期末家長(zhǎng)匯報(bào)會(huì)，展現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)成果 5、完善各項(xiàng)考核，總結(jié)學(xué)期工作 秋季幼兒園教學(xué)工作方案 篇5 幼兒園的保教質(zhì)量關(guān)系著幼兒的進(jìn)展，關(guān)系著幼兒園的進(jìn)展。為孩子供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的保教服務(wù)，培育幼兒全面進(jìn)展是幼兒訓(xùn)練的根本任務(wù)。北社中心幼兒園歷來重視保教質(zhì)量，在過去的工作中得到了.的認(rèn)可，.聲譽(yù)越來越好。本學(xué)期，我們將在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下連續(xù)抓好本園的保教工作，使保教質(zhì)量更進(jìn)一步提高，主動(dòng)爭(zhēng)創(chuàng)XX市示范幼兒園。 一、指導(dǎo)思想： 堅(jiān)持以幼兒園工作規(guī)程和幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要(試行)(簡(jiǎn)稱綱要)為指導(dǎo)

28、，進(jìn)一步學(xué)綱要，用綱要，仔細(xì)學(xué)習(xí)上級(jí)訓(xùn)練行政主管部門對(duì)幼兒訓(xùn)練工作的看法，結(jié)合本園實(shí)際，盡力讓綱要的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到歡樂的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教質(zhì)量連續(xù)呈良好的進(jìn)展態(tài)勢(shì)，較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的進(jìn)展。 二、幼兒園保教現(xiàn)狀分析： 我園老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)比較好，年輕老師和閱歷豐富的老老師相對(duì)平衡，大多數(shù)老師都是幼教專業(yè)并從事幼教工作多年，積累了豐富的幼教閱歷，通過傳幫帶、培訓(xùn)及自身的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,基本具備了幼教工作的理論及閱歷。但是。隨著幼教改革的不斷深化，幼兒園的保教工作跟不上形勢(shì)的進(jìn)展,新的幼教理念、教學(xué)方法還沒有充分滲透到一日活動(dòng)中去。各種規(guī)章制度

29、有的已不合適，但沒有修改。幼兒各領(lǐng)域的進(jìn)展評(píng)價(jià)沒有得到落實(shí)。我們只有抓住機(jī)遇，解決困惑，才能讓全園保教質(zhì)量越來越高。 三、本期幼兒園保教主要目標(biāo)： 規(guī)范一日保教活動(dòng);制定符合本園實(shí)際的保教常規(guī)制度與檢查制度，落實(shí)保教常規(guī)管理;拓展教研工作思路，達(dá)到以研促教的目的;提高老師綜合力量，培育一專多能的老師;培育幼兒富有個(gè)性的進(jìn)展。 四、詳細(xì)目標(biāo)與措施： (一)對(duì)幼兒園保教常規(guī)制度進(jìn)行修改完善，落實(shí)現(xiàn)有的幼兒園保教常規(guī)制度和幼兒園保教常規(guī)檢查制度，規(guī)范優(yōu)化一日活動(dòng)。 1、修改完善保教常規(guī)制度。 幼兒園保教常規(guī)制度與檢查制度隨著形勢(shì)的進(jìn)展發(fā)生了新的改變，本學(xué)期，我們將結(jié)合實(shí)際修改完善保教常規(guī)檢查制度，使

30、其更具有操作性。要解決的問題是：幼兒園一部分教職工既有老師工作又有保育工作，一部分只有保育工作或者只有老師工作，怎樣來規(guī)范一日保教常規(guī)，也就是怎樣將規(guī)程中的一日保教常規(guī)體現(xiàn)在我們的保教每一線和保教管理中，怎樣進(jìn)行有效的檢查與評(píng)價(jià)，既能對(duì)保教工作進(jìn)行有效的引導(dǎo)與監(jiān)督，又能通過制度的落實(shí)調(diào)動(dòng)老師主動(dòng)性。這學(xué)期將結(jié)合實(shí)際，解決這一問題，修改制度，估計(jì)在下一學(xué)期實(shí)行修改后的教學(xué)常規(guī)制度。 2、搞好老師教學(xué)和保育兩條線的保教常規(guī)，規(guī)范優(yōu)化一日保教常規(guī)。 本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度仍根據(jù)學(xué)期初制定的實(shí)行。首先，我們將利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)老師進(jìn)行相關(guān)的保教理論學(xué)習(xí)，明確老師職責(zé)與保育員職責(zé)，使大家做到

31、分工明確而又相互協(xié)作。開呈現(xiàn)場(chǎng)研討，思索怎樣做才是優(yōu)良的一日保教常規(guī)。其次，每位老師應(yīng)當(dāng)將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中，多研讀綱要上所講的各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)、要求與指導(dǎo)要點(diǎn)，同時(shí)注意幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的詳細(xì)內(nèi)容、要求，依據(jù)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律、年齡特點(diǎn)來支配活動(dòng)，做到動(dòng)靜交替，并以嬉戲?yàn)橹?。?duì)幼兒的要求做到細(xì)致、詳細(xì)，督促幼兒，規(guī)范幼兒的行為。老師在工作中要注意保教并重，共同協(xié)作，協(xié)調(diào)組織好幼兒的一日學(xué)習(xí)、生活。 方案的制定是執(zhí)行常規(guī)的一個(gè)重點(diǎn)，本學(xué)期，大家要仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)制定各種方案，并按時(shí)上交或貼于規(guī)定的地方。教案本期仍以書面形式呈現(xiàn)。老師們依據(jù)我們每天所要組織的活動(dòng)、結(jié)合本班幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r來整理

32、好自己的教案，要突出活動(dòng)的重難點(diǎn)，并以書面的形式呈現(xiàn)出來，做到有的放矢，教學(xué)的時(shí)候針對(duì)性才會(huì)更強(qiáng)，每周還要準(zhǔn)時(shí)寫出教學(xué)反思。在聽其他老師的上課后也應(yīng)當(dāng)把它與自己的教學(xué)相結(jié)合，思索怎樣來更好的組織活動(dòng)。 各班的班主任要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的連接工作，老師與老師之間的交接工作，對(duì)幼兒的保教要求老師要常常溝通溝通，注意訓(xùn)練的全都性。班主任要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務(wù)工作。 3、落實(shí)保教常規(guī)管理。 管理人員要按方案落實(shí)保教管理。幼兒園整體的工作方案要注意為班級(jí)方案、老師工作方案服務(wù)。管理人員要做到早支配，常常深化一線，觀摩活動(dòng)，了解保教現(xiàn)狀，準(zhǔn)時(shí)有效地實(shí)施

33、保教管理，注意互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重，對(duì)教學(xué)過程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思索并提出相宜的看法與建議，管理中做到嚴(yán)格公正準(zhǔn)時(shí)。老師在此過程中，要學(xué)會(huì)對(duì)自己工作負(fù)責(zé)，實(shí)行自我管理、自我 決策，思索我要做什么?我應(yīng)當(dāng)怎么做?為什么這樣做?這樣才能從根本上使保教人員的保教行為，迸發(fā)出制造的火花，優(yōu)化一日保教活動(dòng)。 管理人員要定期對(duì)全園保教現(xiàn)狀進(jìn)行溝通分析，思索今后工作中應(yīng)當(dāng)怎樣做才能更好的服務(wù)于保教一線。 (二)拓展教研工作，以研促教。 幼兒園在職老師8名，本學(xué)期教研工作將依據(jù)在職老師人數(shù)狀況和老師本人所任學(xué)科狀況進(jìn)行分組，轉(zhuǎn)變以往一組的形式，將老師合理分成兩個(gè)組：每4個(gè)人為一組，由我園現(xiàn)任骨干老

34、師擔(dān)當(dāng)組長(zhǎng)，每組開展五次活動(dòng)，也就是每一個(gè)人一學(xué)期參與五次教研活動(dòng)。關(guān)于教研活動(dòng)內(nèi)容，幼兒園只在開學(xué)初制定大致的教研工作方向，詳細(xì)的由教研組長(zhǎng)依據(jù)本事域和參加人員的現(xiàn)狀來確定討論內(nèi)容，形式不限，理論學(xué)習(xí)、優(yōu)質(zhì)課探討，參與園外培訓(xùn)等等都可以。 本期我們教研工作的大致方向就是各領(lǐng)域目標(biāo)、要求的討論，指導(dǎo)要點(diǎn)的透析，幼兒一日保教常規(guī)的討論。教研組長(zhǎng)要考慮新老老師通過教研活動(dòng)都要有所成長(zhǎng)。我們期望通過教研既能培育一專多能的老師，培育新的骨干老師，又能探究出一些教研的方法，提高教研的質(zhì)量，并能通過討論來提高訓(xùn)練教學(xué)的質(zhì)量，達(dá)到以研促教的目的。 (三)抓好園外培訓(xùn)和老師幫帶工作，提高老師的基本功力量及教學(xué)

35、力量。 1、抓好園外培訓(xùn)工作。 園外培訓(xùn)是老師專業(yè)成長(zhǎng)的途徑之一，本學(xué)年，園外培訓(xùn)將圍繞三個(gè)主題進(jìn)行學(xué)習(xí)：對(duì)綱要及規(guī)程的學(xué)習(xí);老師的基本功培訓(xùn);訓(xùn)練教學(xué)技巧方面的培訓(xùn)。幼兒園將仔細(xì)落實(shí)培訓(xùn)方案，準(zhǔn)時(shí)有效的進(jìn)行培訓(xùn)，并按標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格進(jìn)行考核。 同時(shí)，我們將在園外培訓(xùn)的基礎(chǔ)上增加培訓(xùn)內(nèi)容，爭(zhēng)取聯(lián)系到本市或市外示范幼兒園的專家到園做專題講座，使大家接觸更多的幼教信息，有機(jī)會(huì)得到更進(jìn)一步的成長(zhǎng)。 2、開展好幫帶工作。 幫帶活動(dòng)也是關(guān)心老師提高教學(xué)力量的一塊陣地，幼兒園要利用已有條件開展好幫帶指導(dǎo)活動(dòng)，骨干老師每人幫帶兩名以上的老師，特長(zhǎng)老師每人找一人為互助對(duì)象，利用業(yè)余時(shí)間幫帶，形成共同學(xué)習(xí)的氛圍，加快進(jìn)

36、步的步伐。幫帶老師對(duì)幫帶過程及效果要寫好記錄，為今后的幫帶供應(yīng)參考。 (四)重視家園聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)全都訓(xùn)練。 綱要總則里指出，幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親密合作，與學(xué)校相互連接，綜合利用各種訓(xùn)練資源，共同為幼兒的進(jìn)展制造良好的條件。的確，現(xiàn)實(shí)生活中許多現(xiàn)象都足夠讓我們重視家園合作。比如：一個(gè)小寶兩個(gè)樣的現(xiàn)象處處可見，最明顯的感覺就是孩子在幼兒園能自己吃飯，一回家就要追著喂。再如，一些家長(zhǎng)劇烈要求孩子三歲就開頭寫字，而幼兒園對(duì)三歲的孩子是不教寫字的。針對(duì)這些現(xiàn)象，本期的家園聯(lián)系工作中，除了利用家園聯(lián)系欄和日常接待零散的介紹幼兒園的工作外，還將結(jié)合家長(zhǎng)委員會(huì)工作圍繞四個(gè)內(nèi)容來介紹什么是幼兒訓(xùn)練，以期提高家長(zhǎng)

37、工作的針對(duì)性。 這四個(gè)主題是：小、中、大、學(xué)班孩子的年齡特點(diǎn)是什么?幼兒應(yīng)當(dāng)學(xué)什么?老師應(yīng)當(dāng)教什么，怎樣教?幼兒園將圍繞這三個(gè)內(nèi)容，在家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)開放日，幼兒園宣揚(yáng)欄上進(jìn)行宣揚(yáng)。各班老師也應(yīng)結(jié)合本班的一些實(shí)際問題，對(duì)全體家長(zhǎng)或個(gè)別家進(jìn)步行相關(guān)的宣揚(yáng)，共同做到家園聯(lián)系工作。特殊是孩子的保育工作，每位老師都應(yīng)當(dāng)引起足夠的重視，由于身體健康是其它一切活動(dòng)的前提。 (五)搞好溝通活動(dòng)，促進(jìn)合作共進(jìn)。 首先是做好兩點(diǎn)間的溝通，本期將利用教研這一陣地加強(qiáng)兩點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)的溝通互動(dòng)，互學(xué)所長(zhǎng)，互補(bǔ)所短，促進(jìn)思想與教學(xué)的共同融合。其次是做好與學(xué)校的溝通，在溝通互動(dòng)中，縱向的看待孩子在大班和在一班級(jí)的共同與異性，思

38、索教學(xué)的相宜性，探討大班怎樣來做好幼小連接工作。 (六)各月大致支配： 9月份1、全面檢查園內(nèi)環(huán)境、衛(wèi)生、平安設(shè)施,對(duì)開學(xué)初工作做全面檢查。 2、完善各班的家園共育欄，每月準(zhǔn)時(shí)更新欄內(nèi)內(nèi)容。 3、連續(xù)完善園內(nèi)外環(huán)境布置。 4、做好新生的體檢入學(xué)工作。 5、做好迎接新生入園工作,穩(wěn)定新生心情,加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練。 6、各班級(jí)依據(jù)園務(wù)工作方案結(jié)合本班幼兒進(jìn)展水平,制定班級(jí)方案。 7、制定老師業(yè)績(jī)考核方法。(優(yōu)秀班級(jí)優(yōu)秀班主任)8、各班編排幼兒早操,每班一個(gè)操，組織幼兒學(xué)習(xí)新操。 9、各班召開本學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，準(zhǔn)時(shí)上交家長(zhǎng)會(huì)主持稿，并對(duì)家長(zhǎng)看法進(jìn)行記錄與探討。 10月份1、開展慶國(guó)慶、中秋節(jié)的主題活動(dòng),開

39、展愛國(guó)、民俗訓(xùn)練。 2、各班組織幼兒進(jìn)行秋游工作，做好秋游的預(yù)備工作3、保教主任檢查老師備課狀況。 4、組織全園老師 重新學(xué)習(xí)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要和幼兒園工作規(guī)程 5、月末進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)考試測(cè)評(píng)工作。 11月份1、做好各班幼兒秋冬轉(zhuǎn)季預(yù)備工作2、訓(xùn)練幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽項(xiàng)目。 3、開展幼兒平安自救自護(hù)常識(shí)訓(xùn)練及演練活動(dòng)。 4、月末集體備課。 12月份1、組織個(gè)別老師參與訓(xùn)練局組織的轉(zhuǎn)崗老師和骨干老師的培訓(xùn)2、園內(nèi)對(duì)老師進(jìn)行崗位年度考核。 3、月末集體備課。 1月份1、舉辦第一屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)迎20xx年新春佳節(jié)2、做好幼兒評(píng)價(jià)工作及幼兒各種獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)比。 3、評(píng)比優(yōu)秀班級(jí)優(yōu)秀班主任優(yōu)秀老師。 4、對(duì)全園園舍、

40、設(shè)施設(shè)備進(jìn)行平安大檢查。 5、各部門、班級(jí)及老師個(gè)人撰寫工作總結(jié)。 6、清帳及園務(wù)公開。 7、做好各項(xiàng)資料的收集、整理歸檔工作。 秋季幼兒園教學(xué)工作方案 篇6 一、指導(dǎo)思想 立足“以幼兒進(jìn)展為本”的理念，以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為工作指南，在園務(wù)工作、教科研工作方案的指引下，依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和班級(jí)組的實(shí)際狀況，充分深化課程園本化改革，不斷提高保教質(zhì)量，在促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)的過程中，促進(jìn)幼兒的歡樂成長(zhǎng)。 二、工作重點(diǎn)與措施 1、組織老師學(xué)習(xí)爭(zhēng)論幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要，深刻理解其精神實(shí)質(zhì)。同時(shí)，鼓舞各位老師進(jìn)行大膽探究與實(shí)踐，積累閱歷，相互溝通，使以兒童進(jìn)展為本的訓(xùn)練理念真正在課程領(lǐng)域里、在幼兒園保

41、教實(shí)踐中得以體現(xiàn)，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。 2、本學(xué)期我組將結(jié)合我園詳細(xì)工作支配，依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)與實(shí)際狀況，有目的、有方案做好訓(xùn)練教學(xué)工作。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。在教研組內(nèi)共同探討訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐，關(guān)注年輕老師的專業(yè)成長(zhǎng)，關(guān)注幼兒與老師之間的互動(dòng)，激勵(lì)年輕老師的不斷進(jìn)步。 3、發(fā)揮我班級(jí)組的團(tuán)隊(duì)合作精神，在班級(jí)組中形成溝通共享，互動(dòng)反思的良好氛圍。開展集體備課，分析教材，遇到訓(xùn)練教學(xué)中的問題大家一起爭(zhēng)論，共同查找解決的方法。使教學(xué)活動(dòng)更好地適合本園、本年齡段幼兒的進(jìn)展水平。 4、開展班與班之間相互聽課、評(píng)課活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)、觀摩、研討、反思等活動(dòng)形式，提高我班級(jí)組老師專業(yè)水平

42、和訓(xùn)練活動(dòng)質(zhì)量，提高活動(dòng)成效及老師的自我反思和訓(xùn)練評(píng)價(jià)力量。 5、重視班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，結(jié)合園本特色、班級(jí)主題活動(dòng)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，創(chuàng)設(shè)適合我班級(jí)組的特色文化環(huán)境，讓幼兒主動(dòng)參加環(huán)境創(chuàng)設(shè)，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的特色環(huán)境。注意發(fā)揮環(huán)境的訓(xùn)練價(jià)值，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間。關(guān)注孩子的愛好點(diǎn)，從孩子的愛好動(dòng)身，創(chuàng)設(shè)富有班級(jí)特色的訓(xùn)練教學(xué)環(huán)境，開展適合幼兒年齡特點(diǎn)與彰顯幼兒個(gè)性的區(qū)域活動(dòng)，促進(jìn)我級(jí)段幼兒健康、歡樂地成長(zhǎng)。 6、結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)，強(qiáng)化一日管理，在一日生活中，培育幼兒良好的生活、行為習(xí)慣，樹立獨(dú)立意識(shí)。并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的平安學(xué)問，形成初步的平安意識(shí)。 7、各班每月至少家園聯(lián)系一次，平常利

43、用多種手段與家長(zhǎng)溝通，十月下旬召開家長(zhǎng)會(huì)，十二月份開展“慶元旦家園共育”活動(dòng)。 三、詳細(xì)工作支配 八月份 1、做好幼兒入園前的各項(xiàng)預(yù)備工作 2、商討并制定九月份訓(xùn)練教學(xué)方案、嬉戲方案（確定主題：我上幼兒園啦?。?3、集體備課（第一周） 4、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 九月份 1、穩(wěn)定新生心情，建立良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī) 。 2、制定班級(jí)組及班級(jí)各類方案 3、連續(xù)進(jìn)行活動(dòng)區(qū)域和環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作 4、慶祝老師節(jié)、國(guó)慶節(jié) 5、編排小班器械操 6、商討并制定十月份訓(xùn)練教學(xué)方案與嬉戲方案（主題：小小的我） 7、一課多研活動(dòng)：歡樂的小車（周露、葉秋梅） 8、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長(zhǎng)記錄”（第一次） 9、教科研積分活動(dòng) 十月份 1

44、、慶祝國(guó)慶節(jié) 2、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比 3、教學(xué)案例反思 4、區(qū)域活動(dòng)觀摩（每班一個(gè)觀摩重點(diǎn)） 5、老師活動(dòng)展現(xiàn) 6、小班家長(zhǎng)會(huì) 7、商討并制定十一月份訓(xùn)練教學(xué)方案與嬉戲方案（主題：我和我家） 8、教科研積分活動(dòng) 十一月份 1、個(gè)案辨析會(huì) 2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)域材料增設(shè) 3、老師說課活動(dòng) 4、青年老師活動(dòng)展現(xiàn) 5、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長(zhǎng)記錄”（其次次） 6、商討并制定十二月份訓(xùn)練教學(xué)方案與嬉戲方案（主題：冬天來了） 7、青年老師才藝展現(xiàn)（說課、彈唱等） 8、家長(zhǎng)開放活動(dòng) 9、教科研積分活動(dòng) 十二月份 1、青年老師區(qū)域活動(dòng)案例溝通 2、青年老師成長(zhǎng)檔案溝通 3、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 4、加強(qiáng)生活、行為習(xí)慣訓(xùn)練：冬天不怕冷 5、小班幼兒壘高競(jìng)賽 6、教科研積分活動(dòng) 7、各班特色展現(xiàn)（小一班：講故事 小二班：唱歌 小三班：舞蹈） 8、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長(zhǎng)記錄”（第三次） 元月份 1、慶祝元旦（對(duì)小班幼兒家長(zhǎng)開放活動(dòng)：幼兒才藝展現(xiàn)） 2、幼兒成長(zhǎng)檔案及進(jìn)展評(píng)價(jià)研討 3、幼兒進(jìn)展?fàn)顩r測(cè)查評(píng)價(jià) 4、小班班級(jí)組、各班、個(gè)人工作總結(jié) 5、幼兒離園平安訓(xùn)練 【幼兒園秋季教學(xué)工作方案二】 一、指導(dǎo)思想 仔細(xì)貫徹、落實(shí)、執(zhí)行幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要精神，運(yùn)用先進(jìn)的訓(xùn)練理念，開展豐富多樣的幼兒訓(xùn)練活動(dòng)，推動(dòng)幼兒素