第一學期美術教學方案_1

1、第一學期美術教學方案第一學期美術教學方案1 (一)主要內容及教材重點、難點： 主要內容： 本冊教材是以豐富多彩的美術活動為主線，以由淺入深的基礎學問和基本技能內容為副線，主、副線親密關聯(lián)，穿插并行。主要內容包括：顏色冷暖學問、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、有用設計、電腦美術、觀賞等。 教材重點： 在按部就班的傳授基礎學問、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧同學個性的進展和學問技能的學習的兩方面的需要。 教材難點： 強調趣味性的美術學習，設計內容要貼近同學的生活閱歷，強化同學美術學習的愛好;在繼承中華民族悠久歷史和美術文化傳統(tǒng)的基礎上引導同學充分體會.的進步與多元化的美術進展方

2、向。 (二)教學目標： 從學問和力量、過程與方法、情感看法價值觀三個維度談。 學問和力量： 通過欣賞和各類美術作品的形與色，能用簡潔的話語大膽的表達自己的感受;啟發(fā)同學感受并表現生活中的美妙事物，從中體驗生活的樂趣;關心同學熟悉和用法常用色和點、線、面;了解基本美術語言的表達方式和方法;培育同學表達自己感受或意愿的力量，進展同學的空間知覺力量、形象記憶力量、形象記憶力量和制造力量。 過程與方法： 引導同學以個人或集體合作的方式參加觀賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程;以各種豐富多彩的活動方式豐富同學的視覺、觸覺和審美閱歷;在美術活動過程中強調趣味性的美術學習，教學內

3、容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培育同學的創(chuàng)新精神與實踐力量，形成基本的美術素養(yǎng)。 情感看法價值觀： 在美術活動的過程中，通過參加美術實踐活動獲得身心愉悅和長久愛好;體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的長久愛好;能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習的過程中激發(fā)制造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。 三、提高課堂教學效率，貫徹新課程理念的詳細措施 依據本班同學實際與個人的目標，抓住新課程理念的一個點談本學期的詳細措施(合作的學習方式、學科實踐活動、制造性的培育、電教幫助教學、評價的改革、減負手段等) 合作的學習方式： 提倡探究性學習、合作性學習、自主性學習，提高同學做小老

4、師的愛好及自學水平，也有利于優(yōu)良班風的形成、進展;同學仍舊根據上學期分好的小組進行合作學習，鼓舞合作與探究，合作作業(yè)以組為單位進行評價。觀賞課前以小組為單位搜集資料，進行討論性學習的前期預備，如：上網查閱有關資料，采訪有閱歷的家長等。橡皮泥雕課以小組為單位預備材料，進行合作練習。而造型表現課、嬉戲式活動方式的課業(yè)肯定要以小組為單位進行討論性學習，通過集體活動獲得豐富的學問與情感體驗。制造性的培育： 培育形象思維力量，提高用美術表達自己感受的力量和切近自己生活的設計、制作力量。 實行奇妙的設計提問、鼓舞同學自主學習等多種方法訓練同學的思維的敏捷性、變通性和發(fā)散性，最大限度的開發(fā)同學的制造潛能，并

5、重視實踐力量的培育。轉變學習方式，把學習過程變成人的主體性、制造性不斷生成、張揚、進展、提升的過程，并在這一過程中把發(fā)覺、探究、研討等熟悉活動突顯出來，從而使每一個同學真正成為美術學習的主體，讓同學自己在探究中發(fā)覺問題、提出問題、分析問題、制造性地解決問題，進而進展綜合實踐力量。 第一學期美術教學方案2 （一）低中高班級學情分析、教材分析、教學目的、重難點分析及主要措施： 低班級 一、低班級同學學問力量、學習習慣分析： 一班級的小伴侶剛從幼兒園升入學校，習慣比較差，易失去留意力等。因此老師的教學看法和教學理念起打算作用。假如能在寬松融洽的氣氛中開頭，那么孩子將自然地摒棄對美術課的畏懼感，從而激

6、發(fā)對美術課的寵愛。 二、教學目的任務： 1、通過美術教學，培育同學對美術的愛好與愛好。 2、學習美術的基礎學問和基本技能。 3、培育同學健康的審美情趣和良好的品德情操。 4、培育同學觀看力量、想象力量、形象思維力量等。 三、教材重點、難點： 1、學習有關美術的基本學問和基本技能。 2、培育同學空間知覺，形象記憶，制造力量等。 四、主要措施： 1、細心預備，做好課前工作。 2、運用不同手段，激發(fā)同學學習美術的愛好。 中班級 一、中班級同學學問力量學習習慣分析： 中班級同學已經初步熟悉形、色與肌理等美術語言，學習用法各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現，有肯定的顏色基礎，

7、對美術也有著深厚的愛好，但還缺乏想象力和制造精神。 二、教學目的任務： 1、觀賞優(yōu)秀美術作品，能對自己寵愛的作品進行簡潔的評價。 2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練同學的制造性思維力量，培育良好的觀看思維力量，培育良好的觀看習慣和觀看力量。 3、學習簡潔立體物的表現方法，學習顏色表現方法，進行和自己生活切近的設計與制作。 4、引導同學進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學美術表現和美術制造的欲望。 三、教學重點難點： 教學重點：引導同學進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學美術表現和美術制造的欲望。 教學難點：通過啟發(fā)聯(lián)想訓練同學的制造性思維力量，培育良好的觀看習慣和觀看力量。 四、完成任務的措施：

8、 1、仔細鉆研教材，進一步領悟課標精神，制定切實可行的的教學方案。 2、做好課前的各項預備活動。 3、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。 高班級同學 一、學問力量學習習慣分析： 高班級同學對美術基礎學問和基本技能有肯定的把握，初步了解了中外優(yōu)秀美術作品的文化價值，學習習慣比較好，對美術的學習愛好也比較深厚。 二、教學目的任務： 1、留意培育和進展同學的奇怪心和想象力，在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上留意開放性和立體性。 2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練同學的制造性思維力量。 3、在美術活動中大膽的采納各種造型方式，并借助語言表達自己方式，并借助語言表達自己的想法。 4、學習

9、淺顯的人物比例結構學問和面部表情的畫法。 三、教學重點難點： 教學重點：培育同學的創(chuàng)新意識和動手實踐力量。 教學難點：同學規(guī)律思維力量的培育、空間想象力量的培育。 四、完成任務的措施： 1、仔細備課、上課。 2、做好課前的各項預備活動。 3、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。 4、運用現代化教學手段。 （二）在教學中應遵循的教學原則 1、審美性原則 美術教學應把審美 訓練作為主線貫串教學全過程，通過對自然美、生活美、藝術美的感受和表現，陶冶同學的情操，培育同學的審美情趣。 2、思想性原則 老師要擅長發(fā)掘教材內在的思想性，在教學的內容與形式中有機地融迸思想品德

10、訓練。 3、量力性原則 教學內容和方法應適合學校生的生理、心理進展特點，淺顯易學，按部就班，逐步提高同學的美術素養(yǎng)。 4、制造性原則 教學要充分發(fā)揮同學的想象力，啟發(fā)、鼓舞同學的制造性。 5、實踐性原則 教學應聯(lián)系同學的實際，老師講解并描述與同學操作訓練相結合，充分調動同學眼、手、腦協(xié)調并用。 6、趣味性原則 選擇富有兒童情趣的教學內容，采納生動活潑的教學形式，激發(fā)和培育同學學習美術的愛好。 7、因材施教原則 依據同學年齡特點和每個同學的個性差異，在教學中面對全體同學，同時要考慮個別超常同學與后進同學的狀況，實行面對集體與個別指導相結合的方法。 （三）教學過程中和同學成果評定時應留意的問題 1

11、、教學中要留意學問的基礎性與應用性，使同學學好常用的、必要的、有價值的學問和技能。還要留意體現民族性和時代性。 2、教學中應留意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動和繪畫、工藝、觀賞等內容有機地結合起來。 3、在教學方法上不宜過分強調嚴謹的素描結構、透視規(guī)律、顏色原理等，以免束縛同學的自由想象和個性進展。 4、各地應努力制造條件，配備必要的美術教學設備，搞好師資培訓和教學討論工作。 5、通過教學評價，了解同學的學習狀況，準時總結教學閱歷，改進教學，·應有利于調動同學學習的主動性。同時，要克服以學問技能的把握作為評價的唯一標準的傾向，應以學校美術教學指導綱要規(guī)定的教學目標為依據，

12、對同學的認知、技能、思想情感等方面作全面客觀的評估，使教學充分發(fā)揮育人的功能。同學學習成果的考查是教學評價的主要方面，平?？疾閼粢夤奈柰瑢W想象力和獨創(chuàng)性的發(fā)揮。美術學業(yè)成果宜以平常為主，期末進行綜合評定。 第一學期美術教學方案3 一、總體思路。 本教材的編寫注意同學審美感受和視覺閱歷的培育，強調同學創(chuàng)新意識和實踐力量的協(xié)調進展，以“接近.，貼近同學，學已致用”為原則，選擇符合五班級學校生身心特點的教學內容。全冊共有14課，分為6個隱性單元，時代新貌、校內生活、人與.、人與自然、制造天地、藝術珍寶六個單元，內容涵蓋造型表現、設計應用、觀賞評述、綜合探究4個學習領域，其中造型表現及設計應用占有較

13、大比重，觀賞評述大多隨堂教學，安排在各課之中。 二、教學目標。 1、不同工具，用紙以及身邊簡單找到的各種媒才，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現出來，體驗造型活動的樂趣。 2、不同工具，用紙以及身邊簡單找到的各種媒才，通過看看、畫畫、做做等方法，進行簡潔組合設計和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。 3、欣賞自然和各類美術作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。 4、采納造型嬉戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展現。 三、教學方法。 1、注意審美力量的培育。在教學中，應制造條件，多給同學感悟優(yōu)秀美術作品的機會，引導同學綻開想象，進行比較。 2、重

14、視創(chuàng)新精神和實踐力量的培育。同學創(chuàng)新思維苗子肯定是在讓其不斷的探究和實踐中成長和進展起來的。因此，激發(fā)同學的創(chuàng)新精神和培育同學的實踐力量是緊密聯(lián)系的。 3、創(chuàng)設文化情境，涵養(yǎng)人文精神。新課標指出美術學習不僅僅是一種單純的技能技巧的訓練，而應視為一種文化學習。美術學科具有學問面廣，綜合性強的特點，它與.科學、人文科學、自然科學有著挺直和暗含的關系，因此，它是素養(yǎng)訓練中不行缺少的有機組成部分，對于人的整體素養(yǎng)培育具有其他學科所不能代替的作用。 4、確立同學的主體地位。本次課改的重點就是如何促進同學學習方式的變革，即提倡自主學習、探究學習和合作學習的學習方式。在這些學習方式中，培育同學憑借自己主動建

15、構學問與活動，去與他人互動，達到自身進一不進展的目的。 5、鼓舞同學進行綜合性與探究性學習。 6、同學的自評與互評。 7、運用多種教學手段。 8泛利用各種課程資源。 四、全冊的單元及內容總體支配： 單元 課序 課題 學習領域 美術人文內 課時數 時代新貌 1 悠悠北山街 綜合.探究 造型改變近生活 2 2 平安標識 設計應用 2 校內生活 3 童謠童話 觀賞評述 板報設計心情體驗 1 4 大盒子小舞臺 設計應用 2 人與. 5 民間木雕 造型表現 傳統(tǒng)節(jié)慶了解.生活1 6 門的裝飾 設計應用 2 7 生動的泥塑人物 造型表現 2 人與自然 8 收獲的季節(jié) 綜合.探究 多種形式造型體驗愛自然愛動

16、物 2 9 水墨畫動物 造型表現 3 制造天地 10 顏色的世界 造型表現 顏色造型美化生活2 11 顏色的世界 造型表現 2 12 制造美的紋理 設計應用 1 13 廢棄物造型 造型表現 2 藝術珍寶 14 古人的幻想 觀賞評述 繼承傳統(tǒng) 1 第一學期美術教學方案4 一、所教班級同學現狀分析： 二班級共有200多個人，分四個班級。經過一學年的學習，同學在豐富多彩的活動形式中，充分發(fā)揮他們的個性，在主動的情感中提高了想象力和制造力。本學期主要是讓同學進一步嘗試不同的工具，運用不同的表現方式，大膽動腦、動手，體驗形、色的改變與魅力。提高同學的審美意識和審美力量，增加對大自然和人類.的喜愛記責任感

17、，發(fā)揮制造美妙生活的力量。 二、本冊學問系統(tǒng)和結構。 本冊教材分造型.表現、設計.應用、觀賞.評述、綜合理探究四個方面。詳細有繪畫、泥塑、剪紙、手工、觀賞。課程以培育同學的求新、求異為目的，形式多種多樣，給同學很大的進展空間，滿意各種同學制造美和表現美的愿望。 三、教學目的和教學重點、教學難點。 目的：教學中通過同學嘗試不同工具、不同的形式，看看、想想、畫畫、做做的方法進行簡潔的組合和裝飾，體驗形、色創(chuàng)作的藝術魅力，以及設計制作活動帶來的樂趣。培育同學對的美術素養(yǎng)和愛好，豐富同學的視覺、觸覺和審美閱歷，啟發(fā)、誘導同學藝術制造潛力、陶冶高尚的審美情操。 重點：了解美術語言的表達方式和方法，敏捷的

18、把握對造型、顏色的運用，激發(fā)同學的制造精神，進展美術實踐力量，增加動手力量和審美力量，滲透人文精神。 難點：進展同學的藝術感知力量和造型表現力量，培育審美情操，滲透德育。 四、教學措施： a) 遵循審美規(guī)律，多給同學感悟藝術作品的機會，引導同學綻開想象，通過比較的、爭論等方法，引導同學體驗、思索、鑒別、推斷，提高同學審美趣味。 b) 重視激發(fā)同學的創(chuàng)新精神和培育同學的實踐力量，主動為同學創(chuàng)設有利于創(chuàng)新精神的學習環(huán)境。 c) 加強師生的雙邊關系，即中是老師的教，又重視同學的學，確立同學的主體地位。 d) 采納多種教學方法，利用現代化的教學儀器，大膽改革。 e) 轉變評價方法，采納自己評價、小組評

19、價、集體評價、老師評價或家長評價，充分確定同學的進步和進展，敬重個性差異，重視同學的自我評價，激發(fā)學習愛好。 五、教學進度： 周次 課時 教學 內容 一 2 常規(guī)訓練通讀課本 二 2 1、我和昆蟲2、奇異的爬行 三 2 3、美麗的小鐘表 四 2 4、會變的小手套 五 國 慶 節(jié) 六 2 5、小花飾 6、百變團花 七 2 7、我們身邊的痕跡 ，二班級美術第一學期教學方案 八 2 8、大樹的故事 九 2 9 、新奇的泥名片 十 2 10、我們來跳舞 十一 2 11、泥條頭像 十二 2 12、宏偉的塔 十三 2 13、演電視 十四 2 14、小扇子 十五 2 15、會變的線條 十六 2 16、刷牙

20、十七 2 17、動物樂園 十八 2 18、節(jié)日的裝飾 十九 2 19、過春節(jié) 二十 2 復習考試，評價作業(yè) 第一學期美術教學方案5 一、低中高班級學情分析、教材分析、教學目的、重難點分析及主要措施： （一）低班級： 1、低班級同學學問力量、學習習慣分析： 一班級的小伴侶剛從幼兒園升入學校，習慣比較差，易失去留意力等。因此老師的教學看法和教學理念起打算作用。假如能在寬松融洽的氣氛中開頭，那么孩子將自然地摒棄對美術課的畏懼感，從而激發(fā)對美術課的寵愛。 2、教學目的任務： （1）通過美術教學，培育同學對美術的愛好與愛好。 （2）學習美術的基礎學問和基本技能。 （3）培育同學健康的審美情趣和良好的品德

21、情操。 （4）培育同學觀看力量、想象力量、形象思維力量等。 3、教材重點、難點： （1）學習有關美術的基本學問和基本技能。 （2）培育同學空間知覺，形象記憶，制造力量等。 （四）主要措施： 1、細心預備，做好課前工作。 2、運用不同手段，激發(fā)同學學習美術的愛好。 （二）中班級。 1、中班級同學學問力量學習習慣分析： 中班級同學已經初步熟悉形、色與肌理等美術語言，學習用法各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現，有肯定的顏色基礎，對美術也有著深厚的愛好，但還缺乏想象力和制造精神。 2、教學目的任務： （1）觀賞優(yōu)秀美術作品，能對自己寵愛的作品進行簡潔的評價。 （2）通過啟發(fā)

22、聯(lián)想訓練同學的制造性思維力量，培育良好的觀看思維力量，培育良好的觀看習慣和觀看力量。 （3）學習簡潔立體物的表現方法，學習顏色表現方法，進行和自己生活切近的設計與制作。 （4）引導同學進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學美術表現和美術制造的欲望。 3、教學重點難點： （1）教學重點：引導同學進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學美術表現和美術制造的欲望。 （2）教學難點：通過啟發(fā)聯(lián)想訓練同學的制造性思維力量，培育良好的觀看習慣和觀看力量。 4、完成任務的措施： （1）仔細鉆研教材，進一步領悟課標精神，制定切實可行的的教學方案。 （2）做好課前的各項預備活動。 （3）拓展教學思路，做到

23、以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。 （三）高班級同學： 1、學問力量學習習慣分析： 高班級同學對美術基礎學問和基本技能有肯定的把握，初步了解了中外優(yōu)秀美術作品的文化價值，學習習慣比較好，對美術的學習愛好也比較深厚。 2、教學目的任務： （1）留意培育和進展同學的奇怪心和想象力，在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上留意開放性和立體性。 （2）通過啟發(fā)聯(lián)想訓練同學的制造性思維力量。 （3）在美術活動中大膽的采納各種造型方式，并借助語言表達自己方式，并借助語言表達自己的想法。 （4）學習淺顯的人物比例結構學問和面部表情的畫法。 3、教學重點難點： （1）教學重點：培育同學的創(chuàng)新意識和動手實

24、踐力量。 （2）教學難點：同學規(guī)律思維力量的培育、空間想象力量的培育。 4、完成任務的措施： （1）仔細備課、上課。 （2）做好課前的各項預備活動。 （3）拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。 （4）運用現代化教學手段。 二、在教學中應遵循的教學原則。 1、審美性原則。 美術教學應把審美訓練作為主線貫串教學全過程，通過對自然美、生活美、藝術美的感受和表現，陶冶同學的情操，培育同學的審美情趣。 2、思想性原則。 老師要擅長發(fā)掘教材內在的思想性，在教學的內容與形式中有機地融迸思想品德訓練。 3、量力性原則。 教學內容和方法應適合學校生的生理、心理進展特點，淺顯易學

25、，按部就班，逐步提高同學的美術素養(yǎng)。 4、制造性原則。 教學要充分發(fā)揮同學的想象力，啟發(fā)、鼓舞同學的制造性。 5、實踐性原則。 教學應聯(lián)系同學的實際，老師講解并描述與同學操作訓練相結合，充分調動同學眼、手、腦協(xié)調并用。 6、趣味性原則。 選擇富有兒童情趣的教學內容，采納生動活潑的教學形式，激發(fā)和培育同學學習美術的愛好。 7、因材施教原則。 依據同學年齡特點和每個同學的個性差異，在教學中面對全體同學，同時要考慮個別超常同學與后進同學的狀況，實行面對集體與個別指導相結合的方法。 三、教學過程中和同學成果評定時應留意的問題。 1、教學中要留意學問的基礎性與應用性，使同學學好常用的、必要的、有價值的學

26、問和技能。還要留意體現民族性和時代性。 2、教學中應留意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動和繪畫、工藝、觀賞等內容有機地結合起來。 3、在教學方法上不宜過分強調嚴謹的素描結構、透視規(guī)律、顏色原理等，以免束縛同學的自由想象和個性進展。 4、各地應努力制造條件，配備必要的美術教學設備，搞好師資培訓和教學討論工作。 5、通過教學評價，了解同學的學習狀況，準時總結教學閱歷，改進教學，·應有利于調動同學學習的主動性。同時，要克服以學問技能的把握作為評價的唯一標準的傾向，應以學校美術教學指導綱要規(guī)定的教學目標為依據，對同學的認知、技能、思想情感等方面作全面客觀的評估，使教學充分發(fā)揮育人的

27、功能。同學學習成果的考查是教學評價的主要方面，平?？疾閼粢夤奈柰瑢W想象力和獨創(chuàng)性的發(fā)揮。美術學業(yè)成果宜以平常為主，期末進行綜合評定。 第一學期美術教學方案6 一、學情分析： 二班級同學因入校剛剛一年多，年齡較小、活潑好動，留意力易分散，自控力量差。行為習慣有待加強培育。經過一年多的培育，不少同學美術學習愛好深厚，繪畫表現力有了很大的提高。抓住低班級同學的年齡和心理特點，豐富美術教學的形式，注意激發(fā)同學美術學習愛好，處理好審美訓練、思品訓練、力量培育和雙基訓練的關系，培育同學的形象思維力量，進展同學的制造力。 二、教材簡析： 二班級采納人教版義務訓練課程標準試驗教材第四冊。該教材注意將觀看力量

28、、想象力量和表現力量的進展結合到詳細的學習活動中，以促進創(chuàng)新精神和實踐力量的培育。注意學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試，注意學科內容和學科間的綜合效應，擴充了學問的交融性和通知性。該教材課程總數為20課，由易到難、由淺入深，便于老師對教材的深化挖掘和拓展，利于教學形式及課評方式的探究、改革，利于同學學習愛好的培育。 三、單元重點、難點分析： 觀賞重點： 1、通過好玩的美術表現和觀賞活動，激發(fā)同學學習美術的愛好，培育良好的學習習慣。 2、引導同學觀賞、評價自己或別人的繪畫作品，培育同學喜愛繪畫藝術，喜愛生活的情感和健康向上的審美情感。 難點： 1、提高同學自主觀賞的意識和力量。 繪畫重點

29、： 1、進展同學想象力、制造力，進一步嫻熟彩筆、油畫棒等的表現技巧。 2、啟發(fā)同學感受并表現四周生活中的美妙事物，從中體驗生活的樂趣。 難點： 1、鼓舞同學大膽想象、制造，真實的表現出自己的真情實感。 2、引導同學認真觀看生活四周的事物，細致、充分地在作品中表現出來。 手工重點： 1、運用各種材質紙張及其他材料，進行簡潔的工藝制作。 2、運用橡皮泥及相關材料，進行簡潔的泥塑制作。 難點： 1、由簡潔的平面折紙逐步轉為立體造型。 2、如何細膩、立體表現泥塑造型。 四、教學嘗試： 小組合作學習中，學習習慣、意識的培育。 五、教學措施： 針對我校學情及二班級同學的心理和生理特點，制訂以下教學措施：

30、1、以情導入，以趣啟智，寓教于樂，激發(fā)同學的學習熱忱和自主性。 2、培育同學良好的美術學習的習慣。 第一學期美術教學方案7 新一輪的課程改革即將全面實施，強調建立促進同學全面進展，老師不斷提高和課程不斷進展的.評價體系，在綜合評價的基礎上，更關注同學的個體的進步和多方面的進展?jié)撃堋Ｌ岢瑢W成長記錄，學習日記，情景測驗等質性的評價方法，強調建立多元主體共同參加，激勵與改進功能。因此，本學期的美術教學應緊緊圍繞學校的“四年進展規(guī)劃”加以實施。本著“高起點，高標準，高質量”的辦學方針，仔細貫徹和實施“夯實基礎，進展特長”和“關注每一個同學的進展”的小班化個性訓練，以減負和增效為抓手，以深化課堂教學改

31、革為中心，抓好美術訓練教學質量，以此協(xié)作學校的各項工作。 作為美術課堂的教學，在今后的訓練教學中，應努力地適應即將實施的新的二期課改的教程。結合美術教學的特點，將學問的傳授始終貫穿在同學參加，互動，觀看 ，想象，思維，和制造中。如：初三課程中第一單元“人物肖像”的教學，去嘗試轉變以往老師一味的傳授形體，比例，結構等灌輸性方法。轉為同學自己去相互觀看，自行描繪，自由發(fā)揮。在愛好，參加和歡樂中，在描繪和發(fā)揮中去發(fā)覺差別和不足，繼而改進。再連續(xù)，再觀看，再修正老師有針對性的輔導及講解，適時地指出及修正?？隙〞_到相應地事半功倍的效果。再如：初一的美術教學可嘗試將同學帶出教室，面對大自然，去學習欣賞，

32、感受一切自然的美，親身領受美所帶給人類的一切美妙的享受及感悟。激發(fā)同學去發(fā)覺和制造美的動力及.，變被動學習為主動學習同時，作為老師自身，在教學時要學會觀看自己，在課后要反思自己的教學，找出勝利與不足之處，并與同事們一起參加和討論專業(yè)進展活動。 自本學期開頭，學校與施灣中學建立了聯(lián)合辦學方案，明確指出：全面推動義務訓練的均衡進展，重點抓好城鄉(xiāng)之間訓練均衡進展和市中心城區(qū)之間訓練均衡進展，逐步實施城鄉(xiāng)義務訓練一體化。我們美術學科也應在此背景下協(xié)作學校實施教學方略，課程改革，訓練科研，校內文化等方面的兩校的相互滲透，留意將培育“有抱負會做人，有文化會學習，有力量會制造，有素養(yǎng)會生活“的合格同學的訓練

33、理念向新校區(qū)的師生宣揚，以此為目標開展有關美術訓練教學的一系列活動。其次，在本學期的美術教學中，應注意將多媒體等信息技術運用到課堂教學中去。在傳統(tǒng)的美術訓練教學地課堂中，主要通過掛圖、書本和錄象等有限形式對同學傳遞信息。而將信息技術引入課堂后，通過計算機的圖、文、聲、象并茂的特點，甚至三維虛擬現實等多方位信息用于制作課件，從而，使教學內容更豐富，涉及面更廣，更能夠優(yōu)化課堂教學，提高教學效率。 另外，協(xié)作學校地校內文化建設，利用美術學科的特長，將學校的環(huán)境，文化，藝術有機的結合起來，為努力制造一個安靜，和諧，漂亮的學習氛圍而作出貢獻。同時，注意自身地專業(yè)和素養(yǎng)地提高，主動參加“240“培訓，做課

34、題討論，接受新的訓練思想，了解新的訓練信息，討論新的教學方法。使自己適應當前訓練教學改革和進展的需要，適應老師素養(yǎng)可持續(xù)進展的需要。做一個新時代新世紀的合格老師！ 王*梅 20xx。 9 第一學期美術教學方案8 一、同學狀況分析 經過以前一年多的學習，已把握了一些簡潔的基本繪畫學問和技能，同學想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較劇烈表現欲望，顏色表現力強，同時繪畫作業(yè)普遍水平較高。 二、教學目的任務： 1，通過好玩的美術表現和觀賞活動，激發(fā)同學學習愛好。 2，運用多種材料和工具，進行繪畫和簡潔工具制作。 3，培育同學空間知覺，形象記憶，制造等力量。 三、教材分析： 本冊教材五個單元共二十課

35、，分造型、表現、設計、應用、觀賞、評述、綜合探究等方面。詳細有以玩具為題材，以兒童生活與科技益智結合為切入口，引導同學進行觀賞與創(chuàng)作學習。有以動物為題材，以想象為手段，以編織動物童話故事為目的的進行設計。有以“同學與生活、自然”為切入點，激發(fā)同學表現大自然、生活物象的情感，學會用藝術的眼完觀看生活。有以“同學與文化生活”為切入點，學習小泥人、泥面具等內容，讓同學感知中國陶瓷，體會民間玩具獨特的審美趣味，培育對勞動人民喜愛的情感等。課程以培育同學的求新、求異為目的，形式多種多樣，給同學很大的進展空間，滿意各種同學制造美和表現美的愿望。 四、教學重點： 1，想象畫的訓練，進一步培育同學的制造性思維

36、。 2，在課堂教學中(特殊是繪畫練習中)進一步培育同學的觀看力、制造力和表現力。 3，進行工藝制作，培育動手力量，立體造型，想象力和概括力。 4，提高同學觀賞水平，培育美術愛好。 五、教學難點： 1，想象力量的培育和動手操作力量的提高。 2，在繪畫、工藝教學中，使同學的觀看力、制造力和表現力得到進一步培育，動手力量，立體造型，空間想象力也有所進展。 六、提高教學效率的主要措施： 1、加強對同學美術基礎學問和技能的整體性的滲透，實行好同學帶動差同學的方法。 2、要求在構圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。 3、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結合，來調動同學的愛好，提高技能表現。

37、七、本學期教學的總要求 1、學問訓練要點 (1)對各種自然平面形進行熟悉和感受。 (2)運用復雜平面形和組合平面形表現景和物。 (3)用記憶畫形式表現自己的人和物，豐富兒童的視覺記憶表象。 (4)運用各種平面材料，關心同學熟悉對稱形和不對稱形。 (5)學習撕、剪、拼、貼等手工制作方法。 (6)了解我國聞名畫家的作品，觀賞祖國自然風完。 2、力量培育要點 (1)激發(fā)同學觀看生活、自然的愛好。初步培育留意力和觀看力。 (2)在繪畫中能大量描繪所見所想的外形，畫精彩彩鮮亮的畫面。 (3)嫻熟用法各種工具材料，進行涂、描、撕、剪、拼貼等，較順當地完成作業(yè)。 (4)培育同學通過感受和想象，對美術館作品和

38、自然風完進行改革觀賞。 3、審美訓練要點 (1)通過觀賞我國聞名畫家的作品，使同學了解祖國優(yōu)秀的文化藝術。 (2)滲透愛國主義訓練，喜愛家鄉(xiāng)、喜愛祖國的大好河山和自然風完。 教學內容及進度支配 周次 教學內容 課時 1 影子大王 2 2 灑水成畫 2 3 自畫像 2 4 漂亮的昆蟲 2 5 神鳥變樹 2 6 聽聽畫畫 2 7 小蝌蚪 2 8 奇妙的畫冊 2 9 大嘴巴 2 10 童話屋 2 11 搖滾小精靈 2 12 紅燈停綠燈行 2 13 捏泥動物 2 14 請你告知我考試 2 第一學期美術教學方案9 一、 教學目標： 美術訓練在培育人的藝術素養(yǎng)方面，尤其在培育同學的審美感受力量、形象思維力

39、量、制造表現力量，在啟迪心智、陶冶情操、進展個性和提高品行修養(yǎng)方面有其獨特的功能。美術課堂教學要重視激發(fā)同學學習美術的愛好，寓學問、技能于愛好之中；淡化畫種，以造型要術為基礎，鼓舞和指導同學敏捷運用造型要術及其規(guī)律，培育創(chuàng)新意識；培育同學運用造型要素與不同的媒介、用不同的方法來重新組合或進行制造的綜合力量；學習運用形式美的規(guī)律來觀賞、表現、應用為一體，注意美術學科與其他學科的相互滲透。 二、 教學內容和要求： 本學期課程內容有四大主線構成，即造型要素、情意要素、造型廣場、美術觀賞。 1、 造型要素 這一要素的內容主要支配在其次單元“排列與組合”中，如“形的平置和重疊”、“對稱的外形”等，目的培

40、育同學的空間想象力量。 2、 情意要素 所選的內容跟我們的生活親密相關，如“歡樂的星期天”同學不僅可以畫自己了解的學習生活，還可以綻開想象，把盼望星期天怎么過的想法表現在畫紙上。這部分是要讓同學發(fā)揮大膽構思、想象豐富、顏色改變的一些優(yōu)點。破除他們畏難的心理，激發(fā)他們學習愛好。 3、 造型廣場 有剪貼、折紙、撕紙、紙立體、紙玩具和泥工等。折剪制作也融入了立體性，使同學思維有所開拓，制作手段有所創(chuàng)新。泥工也要求塑造立體形象，如動物、玩具。讓同學在動手中獵取學問，得到熬煉， 4、 美術觀賞 本教材觀賞部分支配了玩具作為兒童觀賞的內容，有民間的、有現代的、有古樸的、有時髦的，通過觀賞讓他們更加喜愛生活

41、。 周曉紅 20xx.9 第一學期美術教學方案10 一、所教班級同學現狀分析： 二班級共有200多個人，分四個班級。經過一學年的學習，同學在豐富多彩的活動形式中，充分發(fā)揮他們的個性，在主動的情感中提高了想象力和制造力。本學期主要是讓同學進一步嘗試不同的工具，運用不同的表現方式，大膽動腦、動手，體驗形、色的改變與魅力。提高同學的審美意識和審美力量，增加對大自然和人類.的喜愛記責任感，發(fā)揮制造美妙生活的力量。 二、本冊學問系統(tǒng)和結構。 本冊教材分造型。表現、設計。應用、觀賞。評述、綜合。探究四個方面。詳細有繪畫、泥塑、剪紙、手工、觀賞。課程以培育同學的求新、求異為目的，形式多種多樣，給同學很大的進

42、展空間，滿意各種同學制造美和表現美的愿望。 三、教學目的和教學重點、教學難點。 目的：教學中通過同學嘗試不同工具、不同的形式，看看、想想、畫畫、做做的方法進行簡潔的組合和裝飾，體驗形、色創(chuàng)作的藝術魅力，以及設計制作活動帶來的樂趣。培育同學對的美術素養(yǎng)和愛好，豐富同學的視覺、觸覺和審美閱歷，啟發(fā)、誘導同學藝術制造潛力、陶冶高尚的審美情操。 重點：了解美術語言的表達方式和方法，敏捷的把握對造型、顏色的運用，激發(fā)同學的制造精神，進展美術實踐力量，增加動手力量和審美力量，滲透人文精神。 難點：進展同學的藝術感知力量和造型表現力量，培育審美情操，滲透德育。 四、教學措施： a）遵循審美規(guī)律，多給同學感悟

43、藝術作品的機會，引導同學綻開想象，通過比較的、爭論等方法，引導同學體驗、思索、鑒別、推斷，提高同學審美趣味。 b）重視激發(fā)同學的創(chuàng)新精神和培育同學的實踐力量，主動為同學創(chuàng)設有利于創(chuàng)新精神的學習環(huán)境。 c）加強師生的雙邊關系，即中是老師的教，又重視同學的學，確立同學的主體地位。 d）采納多種教學方法，利用現代化的教學儀器，大膽改革。 e）轉變評價方法，采納自己評價、小組評價、集體評價、老師評價或家長評價，充分確定同學的進步和進展，敬重個性差異，重視同學的自我評價，激發(fā)學習愛好。 第一學期美術教學方案11 本學期我校一班級采納浙版新教材。為更好的完成本學期的教學任務特制定教學方案如下： 一、同學現

44、狀分析：我所任教的兩個班級的同學基本上來自農村，沒有受過多少美術方面的訓練，就想一張白紙一樣任你涂抹。 二、教學內容分析： （一）全冊教材簡析：以造型部分為主，其實部分為輔，力求通過本學期的學習對美術工具和基本方法有所了解。在活動中感受美術的樂趣。 （二）教學總目標： （1）了解美術的基本學問，熟悉美術工具，并能用法工具進行簡潔的美術活動； （2）通過美術活動培育同學喜愛生活的美妙情感； （三）教材中重點、難點（簡要分析）：熟識美術工具，通過學習能在借鑒的基礎上結合自身生活閱歷，完成簡潔的美術活動。 （四）教學措施：以知道觀看入手，在實踐中把握觀看方法，并培育同學細致的工作作風和細膩的情感。以

45、課本為載體，以活動為主線，采納小步快跑的方法，帶領同學完成教學目標。 三、教學進度表： 第一單元：1，走進新世界 其次單元：2，有形世界3，顏色魔方 第三單元：4我的胸卡5，小雨沙沙，6我心中的太陽 第四單元：7來來往往的車輛，8，窗花花 第五單元：花式點心，10，甜甜的棒棒糖 第六單元：11，鳥的天地，12，大魚和小魚，13，威猛的獅子 第七單元：14我做的小筆筒，15能站立的紙折動物 第八單元：16，大氣球飛呀飛，17，好玩的臉 第九單元：18，大家成為好伴侶 基本上和人美版的差不多 第一學期美術教學方案12 一、 本班狀況分析 1、 基本狀況 男生：15 人 女生：15 人 合計：30

46、人 備注： 2、 同學基礎學問把握狀況 l 本班班級紀律較好。 l 以前學習的美術學問和技能一般較為鞏固，對于美的事物有愛好，有初步感受美表現美的力量 ，作畫時初步養(yǎng)成了愛觀看的習慣，對于物體形象有肯定的目測力量和概括表達力量，對于繪畫、手工有較大的愛好，能依據自己的感受大膽的描繪表現。 l 完成作業(yè)的速度不一，部分同學習慣于帶回家去完成少數同學形象表達力量還停留在一班級的水平。 3、 同學的學習看法 同學們都能主動主動的投入到開心的學習當中來，都能仔細主動主動地參加，仔細觀看，并大膽想象，并運用美麗的語言表達自己的想法，大膽繪畫自己的感受并根據自己的喜好涂上美麗的顏色。 4、 班中優(yōu)生狀況

47、尤詩姻、許小妮、陳瑜、王巧巧等同學都能依據老師的提示仔細觀看、主動爭論、大膽發(fā)揮想象，大膽繪畫主題內容并依據個人喜好填色。接受力量好的同學也能主動主動的關心其他同學，從而達到共同幫助，共同進步的目的。 5、 班中后進生狀況 有少數同學接受力量較慢，沒能準時精準的用語言表達自己的想法，繪畫時膽子較小，生怕自己畫不好或畫壞，沒敢大膽動筆繪畫，但是在老師的指導及鼓舞下都能執(zhí)筆描繪。 二、 本學科教材分析 本冊教材(義務訓練課程標準試驗教科書湖南美術出版社二班級美術上冊)分造型表現、設計應用、觀賞評述、綜合探究四個方面。詳細有繪畫、泥塑、剪紙、手工、觀賞。課程以培育同學的求新、求異為目的，形式多種多樣

48、，給同學很大的進展空間，滿意同學制造美和表現美的愿望。 三、 本學期教學目標 (繪畫)自己選擇顏色，描繪景和物。 用記憶畫、想象畫、創(chuàng)作畫等形式，表現自己熟識的、喜愛的內容。 (手工) 制作簡潔的紙工。 用撕、折、剪等方法，用各種材料制作、貼畫紙工圖形。制作簡潔的泥工模型。 教學重點、難點： 1、用記憶畫、想象畫、創(chuàng)作畫等形式，大膽的描繪，用顏色表示自己熟識的內容。 2、制作簡潔的紙工，及各種平面材料貼畫，進一步提高撕紙折紙和剪紙拼貼力量。 3、觀賞兒童畫及自然物，提高觀賞力量。 4、在繪畫中要求大膽想象，用色要大膽，造型較生動自然。 5、在紙工制作中培育其動手制作的精神，動手的協(xié)同性，在泥塑

49、中培育空間想象力。 四、 本學期教學措施 1、加強對同學美術基礎學問和技能的整體性的滲透，實行好同學帶動差同學的方法。 2、要求在構圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。 3、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結合，來調動同學的愛好，提高技能表現。 五、 教學進度支配表 周次 教學內容 課時 備注 1 談話（讓同學們談談暑假生活，與同學共享暑假趣事，然同學們盡早從暑假生活回到緊急的一輪學習當中來。） 1 2 第一課：影子大王（1課時） 其次課：灑水成畫（1課時） 2 繪畫 3 第三課：自畫像（繪畫、紙工） （1） 自畫像。 （2） 繪畫自己寵愛的老師。 （3） 手工剪自己的屬相“小動物的形象”。 （4） 為自己設計信息卡。 4 繪畫 紙工 4 第四課：漂亮的昆蟲 （1） 繪畫自己喜愛的昆蟲。 （2） 手工制作昆蟲。 2 繪畫 紙工 5 第五課：神鳥變樹 （1） 繪畫七彩樹。 （2） 彩紙剪帖畫（樹）。 2 繪畫 紙工 6 第六課：聽聽畫畫 （1） 聽聲音繪畫聽到的內容。 （2） 聽故事并繪畫故事情節(jié)。 2 繪畫 7 第七課：小蝌蚪 1 繪畫 8 第八課：奇妙的小畫冊 （折畫并制作小畫冊）。 2 9 第九課：大嘴巴 1 紙工 10 第十課：童話屋 1 紙工 11 第十一課：搖滾小精靈 3 12 第十二課：紅燈停 綠燈行 （1） 繪畫交通標記。 （2） 繪畫交通交叉口圖。