部編人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《2 燕子》教學(xué)課件PPT優(yōu)秀課堂課件

1、2 2 燕燕 子子部編人教版 語(yǔ)文 三年級(jí) 下冊(cè)當(dāng)春回大地，萬(wàn)象當(dāng)春回大地，萬(wàn)象更更新的時(shí)候，是誰(shuí)從新的時(shí)候，是誰(shuí)從遙遙 遠(yuǎn)的南方飛來(lái)，遠(yuǎn)的南方飛來(lái)，為春為春 光平添了許多光平添了許多生趣？生趣？鄭振鐸：（18981958年） 是我國(guó)現(xiàn)代杰出的愛(ài)國(guó)主義者和社會(huì)活動(dòng)家，又是 著名作家、文學(xué)評(píng)論家、 文學(xué)史家、翻譯家、藝術(shù) 史家，也是國(guó)內(nèi)外聞名的 收藏家。用自己喜歡的方式自由讀課文，要求： 1.讀準(zhǔn)生字的讀音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍；2.畫(huà)出自己喜歡的詞語(yǔ)和帶有生字的詞 語(yǔ)，試著聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。lnglng lly y yngyng junjunxin snxin sn xin

2、xinhhn nggn nsnsnsnsnxinxin qinqingngngngnssn nssn nqiqin nxixin n杠桿gngngngn湊ccu uf f j j 拂 集掠偶爾沾 倦 纖痕 u u r rzhzhn nj j xnxng gll 聚 形jujun nxixin nhhn n小組合作，交流討論：有感情地朗讀課文，邊讀邊想：課 文是從哪幾方面描寫(xiě)燕子的，表現(xiàn)了 燕子怎樣的特點(diǎn)？這段話是按照怎樣的順序，從哪 幾方面描寫(xiě)了燕子怎樣的特點(diǎn)呢？由 整 體 到 局 部燕子的 外形詞語(yǔ)拓詞語(yǔ)拓展展烏黑的剪刀似的 輕快有力如毛千條萬(wàn)條 爛漫無(wú)比按課文內(nèi)容填一填。一身（）的羽毛，一

3、對(duì)（）似的尾巴，湊成）的小燕子。的翅膀，加上（了那樣（）的（這里為什么要用這里為什么要用“湊成湊成” 而不是而不是“組成組成”呢呢？“湊”字是說(shuō)明燕子把這些優(yōu)點(diǎn)都集中起來(lái)了，它寫(xiě)出了燕子的可愛(ài)活潑，感覺(jué)特別有生命力，而“組成”，聽(tīng)起來(lái)好像是在形容機(jī)器，缺少活力。課文抓住了哪些課文抓住了哪些景景物特征來(lái)表現(xiàn)春天物特征來(lái)表現(xiàn)春天？這里這里“趕集趕集”指的是指的是 。 A A 到集市上買(mǎi)賣(mài)貨到集市上買(mǎi)賣(mài)貨物物B B 各種花草爭(zhēng)相開(kāi)放的景各種花草爭(zhēng)相開(kāi)放的景象象本句采用擬人的 修辭手法，向我 們展示了春天百 花齊放，萬(wàn)紫千 紅的景象。你也能說(shuō)出這樣擬人化的句子嗎你也能說(shuō)出這樣擬人化的句子嗎？句子仿句子

4、仿寫(xiě)寫(xiě)春天來(lái)了，各種各樣的花兒爭(zhēng)相綻開(kāi)笑臉。春天到了，柳樹(shù)在微風(fēng)中 輕輕梳理著自_. 己的長(zhǎng)發(fā)。請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀第三、 四自然段，從這一部分你知道了什么？燕子飛行的情景“斜飛”是燕子飛行的特點(diǎn)，也 寫(xiě)出了小燕子飛行的優(yōu)美姿態(tài)。體現(xiàn)出了燕子飛 行速度的“輕” 和“快”是是輕輕擦過(guò)的意思，可以體現(xiàn)出燕子飛輕輕擦過(guò)的意思，可以體現(xiàn)出燕子飛行行 時(shí)時(shí)輕快，姿勢(shì)優(yōu)美，就像蜻蜓點(diǎn)水一樣輕快，姿勢(shì)優(yōu)美，就像蜻蜓點(diǎn)水一樣， 一下子就飛過(guò)去了，看不見(jiàn)了一下子就飛過(guò)去了，看不見(jiàn)了。形容生形容生活活 的狀的狀態(tài)態(tài)形容心境，而且形容心境，而且一一 般持續(xù)的時(shí)間不般持續(xù)的時(shí)間不長(zhǎng)長(zhǎng)細(xì)微細(xì)微， 細(xì)細(xì)小小寫(xiě)出了電

5、線很寫(xiě)出了電線很高高 很遠(yuǎn)，看上去很遠(yuǎn)，看上去淡淡 淡的，隱隱約淡的，隱隱約約約 的，與后面的，與后面的的 “幾個(gè)小黑點(diǎn)幾個(gè)小黑點(diǎn)” 相對(duì)應(yīng)相對(duì)應(yīng)。課文以燕子為記敘的線索，按燕子 的外形、燕子從哪里來(lái)、燕子的飛 行和停歇的順序來(lái)敘述，以?xún)?yōu)美的 語(yǔ)言，講述了燕子的特點(diǎn)，也表達(dá) 了對(duì)充滿(mǎn)生機(jī)的春天的贊美之情。學(xué)了本課，你有何感受？“爛漫無(wú)比的春天爛漫無(wú)比的春天”在在 你的腦海中是怎樣的你的腦海中是怎樣的景景 象呢？快動(dòng)手寫(xiě)一寫(xiě)吧象呢？快動(dòng)手寫(xiě)一寫(xiě)吧! !1. 有感情地朗讀課文，并 背誦課文第1-3自然段。2. 把你喜歡的句子摘抄在 自己的采集本上。對(duì)春的熱愛(ài) 和贊美之情燕子外形 平添生趣 燕子飛行 燕子休憩1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。jj lnglngcucu chngchng（聚攏） （湊成）gngn jj（趕集）pp junjun（疲倦）hn hn jj（痕跡）uu rr（偶