小六美上第八課

1、千陽(yáng)縣啟文小學(xué) 教師電子備課導(dǎo)學(xué)案 審核人簽字：班級(jí)六年級(jí)科目美術(shù)課題 第八課 自制小盆景主備教師王玉彥執(zhí)教教師備課時(shí)間 月 日上課時(shí)間月 日 星期（ ）課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力：，讓學(xué)生在觀察感悟中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然熱愛(ài)生活的情懷。2、過(guò)程與方法：讓學(xué)生在制作模型中，掌握材料特性和造型手法的運(yùn)用3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：。讓學(xué)生在設(shè)計(jì)營(yíng)構(gòu)中，增強(qiáng)經(jīng)營(yíng)組織的能力。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)樹(shù)木和盆景的設(shè)計(jì)制作方法，與同學(xué)合作自制小盆景，增強(qiáng)學(xué)生設(shè)計(jì)制作能力及經(jīng)營(yíng)組織能力和美化生活的能力。課 前準(zhǔn) 備圖片教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（第 1 課時(shí)）環(huán)節(jié)時(shí)間教師行為預(yù)設(shè)學(xué)生行為個(gè)性化修改一、情境導(dǎo)入同學(xué)們，在大家很小

2、的時(shí)候就玩過(guò)橡皮泥，并且用橡皮泥做過(guò)很多不同的玩偶，橡皮泥的用途可大了學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己在玩橡皮泥的時(shí)候的樂(lè)趣二、探究新知展示大屏幕：讀橡皮泥人生。欣賞橡皮泥作品引出主題：今天，我們就要用橡皮泥來(lái)完成我們的作品。（欣賞橡皮泥作品）學(xué)生準(zhǔn)備橡皮泥，擺放好各自要用的工具三、學(xué)習(xí)檢測(cè)學(xué)生用自己的巧手隨便的捏出一個(gè)作品，看看彼此的功底如何學(xué)生可以分小組進(jìn)行制作四、課堂小結(jié) 本節(jié)課我們一起玩了橡皮泥，大家的興致很高，很多同學(xué)捏的作品特別好，特別有新意，希望同學(xué)們相互的交流，能做出更好的作品。五、作業(yè)布置學(xué)生在課后通過(guò)認(rèn)真的思考自己制作出更好的作品教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（第 2 課時(shí)）環(huán)節(jié)時(shí)間教師行為預(yù)設(shè)學(xué)生行為個(gè)案修改

3、一、情境導(dǎo)入欣賞上節(jié)課學(xué)生的作品學(xué)生點(diǎn)評(píng)二、探究新知引導(dǎo)學(xué)生欣賞樹(shù)木盆景，初步感受盆景中樹(shù)木的形態(tài)和造型。 4、學(xué)生談?wù)務(wù)n前所了解到的對(duì)盆景的認(rèn)識(shí)了解和興趣所在。 (2)課件文字展示：盆景是植物栽培技術(shù)和造型藝術(shù)相結(jié)合的一種形象思維藝術(shù)，也是無(wú)聲的詩(shī)、立體的畫(huà)于一體的精神文化。 3欣賞示范作品：橡皮泥等相近材料塑造的各種樹(shù)的造型。 (1)比較后面的盆景和前面所看到的盆景的共同點(diǎn)和差別。 (2)看一看、想一想、說(shuō)一說(shuō)盆景中的樹(shù)木是用什么材料做成的。 學(xué)生可以報(bào)名參加，上臺(tái)來(lái)展示自己的手藝，看看誰(shuí)做的好三、學(xué)習(xí)檢測(cè)學(xué)生自制小盆景，看看每一個(gè)學(xué)生的創(chuàng)意如何四、課堂小結(jié)今天大家用橡皮泥制作了自己喜歡的盆景，如果感興趣的話，下去以后你還可以用橡皮泥制作出其他的樹(shù)木盆景，甚至你還可以去買上一個(gè)小花盆，再選上一課你喜歡的花或者樹(shù)栽種起來(lái)，有空的時(shí)候澆澆水，松松土，這樣，你不就擁有了一盆屬于你自己的小盆景了嗎？五、作業(yè)布置