海納百川有容乃大教案已

1、第四單元·第九課心有他人天地寬第一課時(shí)：海納百川 有容乃大王灣學(xué)校 王淑娟一、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：了解寬容的內(nèi)涵，以及為什么要寬，懂得寬容是一種美德，理解寬容問題上的是與非。2、能力目標(biāo)：鍛煉語言表達(dá)能力，提高人際交往能力，提高辨別是非、分析問題和解決問題的能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：體驗(yàn)寬容他人、平等待人、尊重他人對己對人所帶來的情感上的慰藉;體驗(yàn)寬容自己、悅納自己的快樂；二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：寬容的必要性（重要性）及原則；教學(xué)難點(diǎn)：如何在生活中學(xué)會寬容，體驗(yàn)寬以待人帶來的快樂。三、教學(xué)準(zhǔn)備：ppt課件四、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)五、教學(xué)過程（一）、導(dǎo)入新課 對聯(lián)導(dǎo)入：大肚能容 容

2、天下難容之事笑口常開 笑天下可笑之人 大海的寬廣可以容納千百條河流，人的心胸的寬廣可以包容一切，今天我們來學(xué)習(xí)第九課第一框的內(nèi)容：板書課題-海納百川 有容乃大（二）、 呈現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.知道寬容的含義和基礎(chǔ)；2.學(xué)會寬容他人、悅納自己。（三）、自主學(xué)習(xí) 請同學(xué)們認(rèn)真默讀P101-104的內(nèi)容，對照思考題找出答 案，5分鐘后提問檢測，看誰答得既快又準(zhǔn)確。1、 寬容的含義是什么？（寬容指的是寬大有氣量，原諒不計(jì)較他人。） 2、寬容合作的基礎(chǔ)是什么？（和而不同，求同存異，是寬容合作的基礎(chǔ)。） 3、如何對待生活中的沖突？（由于一時(shí)的糊涂做出傷害別人感情、損害別人利益的事，這時(shí)我們要體諒、尊重他人的感受

3、，真誠的賠禮道歉，請求他人原諒。同樣，我們也可能受到別人無意之中的傷害，對別人的“對不起”也要真誠接納、理解、原諒，而不能得理不讓人，更不可冤冤相報(bào)。） 4、寬容他人，悅納自己時(shí)，應(yīng)該注意的問題？（既不要挑剔和苛求自己，也不自慚形穢；既不妄自菲薄、全盤否定自己，也不妄自尊大。）（四） 合作探究觀看一組照片并結(jié)合課本中小樂和小娛的事例討論;性格不同的兩個(gè)人為什么能成為要好的朋友呢？（人與人之間的差異是必定存在的，因此人與人之間存在矛盾也是必然的，性格的差異只是人與人之間差異的一部分，能夠?qū)捜莸貙Υ笥雅c之間之間的差異，對待朋友的不足，這是能夠與人正常交往的前提。）（五）探討與提高在生活中難免有這

4、樣那樣的“沖突”。讓我們回想一下：你有過原諒別人的經(jīng)歷嗎？把你當(dāng)時(shí)的想法說給小組成員聽聽。你有過接受別人原諒的經(jīng)歷嗎？把你當(dāng)時(shí)的感受說出來，與小組成員分享。（小組成員之間互相分享）（六）當(dāng)堂訓(xùn)練1.記憶下列思考題寬容的含義；寬容合作的基礎(chǔ)；2.辨析題（七）課堂小結(jié)，名言共勉 寬容，是一種美德，寬容，是一種境界。讓我們做寬容之人，傳遞正能量，釋放青春美。讓我們用一組名言作為對自己的勉勵(lì);（學(xué)生齊讀） 金無足赤、人無完人 水至清則無魚 人至察則無徒 大度集群朋 宰相肚里能撐船 忍一時(shí)風(fēng)平浪靜 退一步海闊天空 海納百川 有容乃大 君子和而不同 小人同而不和(八)布置作業(yè)（快樂人生作業(yè)) 1.每天對身邊的人多微笑三次，把歡樂傳遞下去。 2.每天花五分鐘想一想自己擁有的，試著去感恩。 3.給父母至少一周打一個(gè)電話。 4.當(dāng)別人讓你感到不愉快時(shí)，盡量去理解他，試著去了解他的苦衷。 5.每天稱贊別人的優(yōu)點(diǎn)，并盡量去學(xué)習(xí)。 6.為別人的成績鼓掌，而不去嫉妒。(九)板書設(shè)計(jì)海納百川 有容乃大金無足赤