誠(chéng)信考試杜絕作弊

1、積極迎戰(zhàn)六級(jí)考試積極迎戰(zhàn)六級(jí)考試 以及接下來(lái)的期末考試以及接下來(lái)的期末考試誠(chéng)信誠(chéng)信 從字面上說(shuō)，從字面上說(shuō)，“誠(chéng)信誠(chéng)信”就是誠(chéng)實(shí)守信。誠(chéng)就是誠(chéng)實(shí)守信。誠(chéng)信，乃做人之本。當(dāng)今，在社會(huì)主義市場(chǎng)信，乃做人之本。當(dāng)今，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中，誠(chéng)信顯得越來(lái)越重要，如果經(jīng)濟(jì)建設(shè)中，誠(chéng)信顯得越來(lái)越重要，如果一個(gè)單位、一個(gè)地方、一個(gè)人一旦失去一個(gè)單位、一個(gè)地方、一個(gè)人一旦失去“誠(chéng)信誠(chéng)信”，那他將會(huì)變成，那他將會(huì)變成“孤雁孤雁”之行，之行，他的事業(yè)將會(huì)變成他的事業(yè)將會(huì)變成“斷水之源斷水之源”、“無(wú)本無(wú)本之木之木”。世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩。世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩。 百科名片百科名片誠(chéng)信是一個(gè)道德范疇，是

2、公民的第二個(gè)誠(chéng)信是一個(gè)道德范疇，是公民的第二個(gè)“身份證身份證”，是日常行為的誠(chéng)實(shí)和正式，是日常行為的誠(chéng)實(shí)和正式交流的信用的合稱。即交流的信用的合稱。即待人處事待人處事真誠(chéng)、真誠(chéng)、老實(shí)、講信譽(yù)，言必信、行必果，一言老實(shí)、講信譽(yù)，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金。九鼎，一諾千金。誠(chéng)信誠(chéng)信是中國(guó)人的傳統(tǒng)美德之一。是中國(guó)人的傳統(tǒng)美德之一。無(wú)論在過(guò)去或是現(xiàn)在，誠(chéng)信對(duì)于建無(wú)論在過(guò)去或是現(xiàn)在，誠(chéng)信對(duì)于建設(shè)人類社會(huì)文明都是極為重要的設(shè)人類社會(huì)文明都是極為重要的 誠(chéng)信是立人之本誠(chéng)信是立人之本 誠(chéng)信是齊家之道誠(chéng)信是齊家之道 誠(chéng)信是交友之道誠(chéng)信是交友之道 誠(chéng)信是為政之基誠(chéng)信是為政之基 誠(chéng)信是經(jīng)商之魂誠(chéng)信是經(jīng)商之魂

3、 誠(chéng)信是心靈良藥誠(chéng)信是心靈良藥 愚公移山愚公移山 北山愚公不為九十高齡，為了方便出入而北山愚公不為九十高齡，為了方便出入而帶子孫之力去移動(dòng)太行、王屋二山，他的帶子孫之力去移動(dòng)太行、王屋二山，他的誠(chéng)心終于使天帝感動(dòng)，從此他的出入不受誠(chéng)心終于使天帝感動(dòng)，從此他的出入不受阻礙。這雖然是例子講的一個(gè)故事。但它阻礙。這雖然是例子講的一個(gè)故事。但它透露出了一個(gè)的道理：誠(chéng)信是通往成就的透露出了一個(gè)的道理：誠(chéng)信是通往成就的道路。道路。劉玄德為求臥龍而三顧劉玄德為求臥龍而三顧茅廬茅廬的故事更為誠(chéng)信創(chuàng)造提供了一個(gè)經(jīng)典的故事更為誠(chéng)信創(chuàng)造提供了一個(gè)經(jīng)典的例證。風(fēng)再大、雪再狂，也沒(méi)有使求賢若渴的的例證。風(fēng)再大、雪再狂，

4、也沒(méi)有使求賢若渴的劉備退縮，結(jié)果他的成信打動(dòng)了臥龍孔明那可高劉備退縮，結(jié)果他的成信打動(dòng)了臥龍孔明那可高傲的心，不但忠心輔佐劉備，而且為了興復(fù)漢室，傲的心，不但忠心輔佐劉備，而且為了興復(fù)漢室，完成托孤重任而鞠躬盡瘁。試想假如劉備當(dāng)日心完成托孤重任而鞠躬盡瘁。試想假如劉備當(dāng)日心浮氣躁而往，臥龍還會(huì)出山，還會(huì)有流傳后世的浮氣躁而往，臥龍還會(huì)出山，還會(huì)有流傳后世的三國(guó)鼎立嗎？誠(chéng)信，即是治國(guó)之道，興邦之計(jì)。三國(guó)鼎立嗎？誠(chéng)信，即是治國(guó)之道，興邦之計(jì)。也是每個(gè)人的立身之本，修德之道。樹(shù)無(wú)根不活，也是每個(gè)人的立身之本，修德之道。樹(shù)無(wú)根不活，人無(wú)誠(chéng)難成事。人無(wú)誠(chéng)難成事。 司馬光誠(chéng)對(duì)買馬人司馬光誠(chéng)對(duì)買馬人 宋神宗

5、時(shí)司馬光聲言閉門著書(shū)，吩咐家人將他宋神宗時(shí)司馬光聲言閉門著書(shū)，吩咐家人將他的坐騎賣掉。家人與一位老者談妥五十錢，第的坐騎賣掉。家人與一位老者談妥五十錢，第二天成交。司馬光聽(tīng)了家人的匯報(bào)后說(shuō)：二天成交。司馬光聽(tīng)了家人的匯報(bào)后說(shuō)：“這這馬有病，我怎么忘了交待？明天你要對(duì)買主說(shuō)馬有病，我怎么忘了交待？明天你要對(duì)買主說(shuō)清楚，這馬有肺病。清楚，這馬有肺病。”家人說(shuō)：家人說(shuō)：“做買賣，哪做買賣，哪有全說(shuō)實(shí)話了？有全說(shuō)實(shí)話了？”司馬光道：司馬光道：“話可不能這么話可不能這么說(shuō)，讓人家用一匹好馬的錢買一匹病馬，這不說(shuō)，讓人家用一匹好馬的錢買一匹病馬，這不是騙人是什么？這樣的事咱不能干。是騙人是什么？這樣的事咱

6、不能干。”左鄰右左鄰右舍知道這件事后，紛紛稱贊司馬光為人誠(chéng)實(shí)。舍知道這件事后，紛紛稱贊司馬光為人誠(chéng)實(shí)。小結(jié)小結(jié) 誠(chéng)信是增進(jìn)情感的潤(rùn)滑劑，在生活中，人們難誠(chéng)信是增進(jìn)情感的潤(rùn)滑劑，在生活中，人們難免與朋友發(fā)生這樣或那樣的誤會(huì)，那么消除誤免與朋友發(fā)生這樣或那樣的誤會(huì)，那么消除誤會(huì)的最好的方法即以誠(chéng)信待人，誠(chéng)信是開(kāi)啟心會(huì)的最好的方法即以誠(chéng)信待人，誠(chéng)信是開(kāi)啟心靈之門的鑰匙，只要我們以心換心，就會(huì)消除靈之門的鑰匙，只要我們以心換心，就會(huì)消除誤會(huì)，增進(jìn)情感。朋友受挫失落流淚時(shí)，你的誤會(huì)，增進(jìn)情感。朋友受挫失落流淚時(shí)，你的一個(gè)真誠(chéng)的微笑，一句勸慰，也許會(huì)驅(qū)散朋友一個(gè)真誠(chéng)的微笑，一句勸慰，也許會(huì)驅(qū)散朋友心中的烏

7、云。朋友成功喜悅時(shí)，你報(bào)以熱烈的心中的烏云。朋友成功喜悅時(shí)，你報(bào)以熱烈的掌聲，一句祝賀的話語(yǔ)，更能鼓勵(lì)友人在以后掌聲，一句祝賀的話語(yǔ)，更能鼓勵(lì)友人在以后的日子中一路走好。的日子中一路走好。 1 1、踐踏了社會(huì)的誠(chéng)信理念，加劇了社會(huì)的信踐踏了社會(huì)的誠(chéng)信理念，加劇了社會(huì)的信用危機(jī)。用危機(jī)。作弊現(xiàn)象的泛濫助長(zhǎng)了部分學(xué)生不勞作弊現(xiàn)象的泛濫助長(zhǎng)了部分學(xué)生不勞而獲、投機(jī)取巧的心理，作弊風(fēng)氣的形成會(huì)引而獲、投機(jī)取巧的心理，作弊風(fēng)氣的形成會(huì)引發(fā)同學(xué)們所厭惡的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的產(chǎn)生，會(huì)影響發(fā)同學(xué)們所厭惡的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的產(chǎn)生，會(huì)影響同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，干擾良好學(xué)風(fēng)的形成。同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，干擾良好學(xué)風(fēng)的形成。對(duì)那些積極

8、上進(jìn)的學(xué)生則是一個(gè)沉重的打擊，對(duì)那些積極上進(jìn)的學(xué)生則是一個(gè)沉重的打擊，嚴(yán)重阻礙著教育的健康發(fā)展。嚴(yán)重阻礙著教育的健康發(fā)展。 2 2、荒廢學(xué)業(yè)，喪送一生荒廢學(xué)業(yè)，喪送一生。因?yàn)榭梢宰鞅?，學(xué)。因?yàn)榭梢宰鞅祝瑢W(xué)生沒(méi)有用心學(xué)習(xí)，也就沒(méi)有學(xué)會(huì)應(yīng)該掌握的知生沒(méi)有用心學(xué)習(xí)，也就沒(méi)有學(xué)會(huì)應(yīng)該掌握的知識(shí)，在參加正式的考試時(shí)必然會(huì)敗北。因?yàn)樽髯R(shí)，在參加正式的考試時(shí)必然會(huì)敗北。因?yàn)樽鞅祝棺约撼闪俗詈蟮氖≌?。弊，使自己成了最后的失敗者?3 3、虛榮心一天一天的膨脹，并懷疑自己的能虛榮心一天一天的膨脹，并懷疑自己的能力，養(yǎng)成投機(jī)取巧的壞習(xí)慣，增長(zhǎng)了惰性力，養(yǎng)成投機(jī)取巧的壞習(xí)慣，增長(zhǎng)了惰性。 4 4、傷害、欺騙了老

9、師傷害、欺騙了老師?？荚嚦藱z查學(xué)生對(duì)知?？荚嚦藱z查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況外，還是檢查教學(xué)質(zhì)量，衡量教學(xué)識(shí)的掌握情況外，還是檢查教學(xué)質(zhì)量，衡量教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)考試促使水平，促進(jìn)教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)考試促使學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率；促進(jìn)教師改學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率；促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果?？荚嚦煽?jī)是目前衡進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果?？荚嚦煽?jī)是目前衡量教學(xué)質(zhì)量的最常用最重要的指標(biāo)，它通過(guò)對(duì)學(xué)量教學(xué)質(zhì)量的最常用最重要的指標(biāo)，它通過(guò)對(duì)學(xué)生知識(shí)、技能、態(tài)度的測(cè)試，評(píng)價(jià)學(xué)生是否達(dá)到生知識(shí)、技能、態(tài)度的測(cè)試，評(píng)價(jià)學(xué)生是否達(dá)到教育目標(biāo)的一種手段。虛假的分?jǐn)?shù)會(huì)危

10、害學(xué)生學(xué)教育目標(biāo)的一種手段。虛假的分?jǐn)?shù)會(huì)危害學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，妨礙學(xué)校教學(xué)研究和教學(xué)改革的順習(xí)的積極性，妨礙學(xué)校教學(xué)研究和教學(xué)改革的順利進(jìn)行。因?yàn)榭荚囎鞅祝蠋煵恢缹W(xué)生的真實(shí)利進(jìn)行。因?yàn)榭荚囎鞅祝蠋煵恢缹W(xué)生的真實(shí)成績(jī)，失去了教學(xué)的有效性。成績(jī)，失去了教學(xué)的有效性。 5 5、造成整個(gè)教育系統(tǒng)的價(jià)值觀混亂造成整個(gè)教育系統(tǒng)的價(jià)值觀混亂。假如當(dāng)正。假如當(dāng)正規(guī)的考試中類似的作弊風(fēng)行之后，鋌而走險(xiǎn)者規(guī)的考試中類似的作弊風(fēng)行之后，鋌而走險(xiǎn)者眾之后，對(duì)廣大的考生來(lái)說(shuō)，又是多么大的心眾之后，對(duì)廣大的考生來(lái)說(shuō)，又是多么大的心理沖擊？而這樣的考生將來(lái)走向社會(huì)的危害又理沖擊？而這樣的考生將來(lái)走向社會(huì)的危害又是怎

11、樣的呢？以作弊而獲所有的一切，包括地是怎樣的呢？以作弊而獲所有的一切，包括地位與金錢，包括榮譽(yù)與榮耀，他又怎么可能以位與金錢，包括榮譽(yù)與榮耀，他又怎么可能以誠(chéng)實(shí)的態(tài)度對(duì)待周圍的一切？誠(chéng)實(shí)的態(tài)度對(duì)待周圍的一切？ 鑒于上學(xué)期考試作弊的嚴(yán)重后果，請(qǐng)大家一定要做到誠(chéng)信考試?？荚囎鞅讜?huì)直接影考試作弊會(huì)直接影響畢業(yè)證書(shū)和學(xué)位證響畢業(yè)證書(shū)和學(xué)位證書(shū)的取得。書(shū)的取得。考試與誠(chéng)信倡議書(shū)考試與誠(chéng)信倡議書(shū)親愛(ài)的同學(xué)們：親愛(ài)的同學(xué)們： 誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們每個(gè)人的立身之本。時(shí)光誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們每個(gè)人的立身之本。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的學(xué)習(xí)又將告一段落，我們也迎來(lái)了飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的學(xué)

12、習(xí)又將告一段落，我們也迎來(lái)了2009-20102009-2010學(xué)學(xué)年度第二學(xué)期期末考試，我們要面臨的既是一次學(xué)習(xí)成果的檢閱，更年度第二學(xué)期期末考試，我們要面臨的既是一次學(xué)習(xí)成果的檢閱，更是一場(chǎng)道德與誠(chéng)信的考驗(yàn)。在此，鄭重向廣大同學(xué)倡議如下：是一場(chǎng)道德與誠(chéng)信的考驗(yàn)。在此，鄭重向廣大同學(xué)倡議如下： 一、排除外界干擾，積極備考。正確認(rèn)識(shí)考試對(duì)評(píng)價(jià)自己的重要性。一、排除外界干擾，積極備考。正確認(rèn)識(shí)考試對(duì)評(píng)價(jià)自己的重要性。充分利用時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí)，滿懷信心地迎接考試。充分利用時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí)，滿懷信心地迎接考試。 二、提高自身修養(yǎng)，做一名誠(chéng)信學(xué)生。我們要以誠(chéng)信的態(tài)度對(duì)待每二、提高自身修養(yǎng)，做一名誠(chéng)信學(xué)生。

13、我們要以誠(chéng)信的態(tài)度對(duì)待每一場(chǎng)考試，考出真實(shí)水平。一場(chǎng)考試，考出真實(shí)水平。 三、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，端正學(xué)習(xí)與考試的態(tài)度，嚴(yán)格遵守考試規(guī)章制三、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，端正學(xué)習(xí)與考試的態(tài)度，嚴(yán)格遵守考試規(guī)章制度，實(shí)事求是，杜絕一切考試作弊形式。度，實(shí)事求是，杜絕一切考試作弊形式。 四、弘揚(yáng)誠(chéng)信正義。樹(shù)立與不良風(fēng)氣作斗爭(zhēng)的信心和勇氣，勇于檢四、弘揚(yáng)誠(chéng)信正義。樹(shù)立與不良風(fēng)氣作斗爭(zhēng)的信心和勇氣，勇于檢舉揭發(fā)考試作弊行為。舉揭發(fā)考試作弊行為。 樹(shù)道德之新風(fēng)，立誠(chéng)信之根基。我們要積極實(shí)踐樹(shù)道德之新風(fēng)，立誠(chéng)信之根基。我們要積極實(shí)踐“八榮八恥八榮八恥”的社的社會(huì)主義榮辱觀，以誠(chéng)信考試為榮，以考試舞弊為恥。希望大家從我做會(huì)主義

14、榮辱觀，以誠(chéng)信考試為榮，以考試舞弊為恥。希望大家從我做起，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，抵制不良考風(fēng)，杜絕舞弊行為，還考場(chǎng)一片純凈起，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，抵制不良考風(fēng)，杜絕舞弊行為，還考場(chǎng)一片純凈的天空，為自己贏得一個(gè)真實(shí)的成績(jī)！為了管理系的聲譽(yù)，讓我們大的天空，為自己贏得一個(gè)真實(shí)的成績(jī)！為了管理系的聲譽(yù)，讓我們大家行動(dòng)起來(lái)，互相提醒，互相督促，營(yíng)造一個(gè)健康良好的考場(chǎng)考風(fēng)，家行動(dòng)起來(lái)，互相提醒，互相督促，營(yíng)造一個(gè)健康良好的考場(chǎng)考風(fēng)，交出一份合格的誠(chéng)信答卷，為促進(jìn)管理系學(xué)風(fēng)建設(shè)盡自己的一份力量！交出一份合格的誠(chéng)信答卷，為促進(jìn)管理系學(xué)風(fēng)建設(shè)盡自己的一份力量！ 最后，衷心祝愿所有同學(xué)能在一個(gè)公平、公正的環(huán)境中競(jìng)爭(zhēng)，在這最

15、后，衷心祝愿所有同學(xué)能在一個(gè)公平、公正的環(huán)境中競(jìng)爭(zhēng)，在這次期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī)！次期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī)！大學(xué)生誠(chéng)信守則大學(xué)生誠(chéng)信守則 （實(shí)行）（實(shí)行） 立身誠(chéng)為本，處世信為基立身誠(chéng)為本，處世信為基 養(yǎng)德始于真，修業(yè)成于勤養(yǎng)德始于真，修業(yè)成于勤 忠誠(chéng)報(bào)祖國(guó)，榮恥銘于心忠誠(chéng)報(bào)祖國(guó)，榮恥銘于心 信仰須高潔，立場(chǎng)當(dāng)堅(jiān)定信仰須高潔，立場(chǎng)當(dāng)堅(jiān)定 精誠(chéng)探真知，獨(dú)創(chuàng)著文章精誠(chéng)探真知，獨(dú)創(chuàng)著文章 評(píng)獎(jiǎng)要真實(shí)，考試應(yīng)自警評(píng)獎(jiǎng)要真實(shí)，考試應(yīng)自警 真摯敬師長(zhǎng)，坦誠(chéng)待同學(xué)真摯敬師長(zhǎng)，坦誠(chéng)待同學(xué) 文明行網(wǎng)絡(luò)，是非應(yīng)辨明文明行網(wǎng)絡(luò)，是非應(yīng)辨明 花銷要適度，兼職重信譽(yù)花銷要適度，兼職重信譽(yù) 誠(chéng)實(shí)求助貸，守信還款清誠(chéng)實(shí)

16、求助貸，守信還款清 客觀薦自我，鄭重許承諾客觀薦自我，鄭重許承諾 踏實(shí)干事業(yè)，契約必踐行踏實(shí)干事業(yè)，契約必踐行 古人說(shuō)過(guò)，古人說(shuō)過(guò)，“知之為知之，不知為不知，知之為知之，不知為不知，是知也。是知也?！币粓?chǎng)考試舞弊得逞，能說(shuō)明你一場(chǎng)考試舞弊得逞，能說(shuō)明你把這個(gè)問(wèn)題搞清楚了嗎把這個(gè)問(wèn)題搞清楚了嗎? ?不做老實(shí)人，而最不做老實(shí)人，而最終受傷的還是你自己！試想，如果在學(xué)生終受傷的還是你自己！試想，如果在學(xué)生時(shí)代我們就隨意糟蹋自己的信用，用虛假時(shí)代我們就隨意糟蹋自己的信用，用虛假的成績(jī)?cè)趺茨軈⒓用魅盏木蜆I(yè)競(jìng)爭(zhēng)？考試的成績(jī)?cè)趺茨軈⒓用魅盏木蜆I(yè)競(jìng)爭(zhēng)？考試作弊也會(huì)損壞了校園里公平公正的氣氛。作弊也會(huì)損壞了校園

17、里公平公正的氣氛。 每個(gè)人都不誠(chéng)實(shí)，于是同學(xué)之間便無(wú)法處于同每個(gè)人都不誠(chéng)實(shí)，于是同學(xué)之間便無(wú)法處于同一起跑線，競(jìng)爭(zhēng)也不再公平。通過(guò)做假而得到一起跑線，競(jìng)爭(zhēng)也不再公平。通過(guò)做假而得到機(jī)會(huì)，必定是以犧牲其他優(yōu)秀同學(xué)為代價(jià)的，機(jī)會(huì)，必定是以犧牲其他優(yōu)秀同學(xué)為代價(jià)的，這對(duì)于未來(lái)的人才選擇是極大的打擊。國(guó)家建這對(duì)于未來(lái)的人才選擇是極大的打擊。國(guó)家建設(shè)需要的是有真才實(shí)學(xué)的人，而不是濫竽充數(shù)設(shè)需要的是有真才實(shí)學(xué)的人，而不是濫竽充數(shù)的南郭先生。因此，請(qǐng)每位同學(xué)都珍惜自己的的南郭先生。因此，請(qǐng)每位同學(xué)都珍惜自己的信譽(yù)，守住一片純凈的心靈信譽(yù)，守住一片純凈的心靈! !近年來(lái)，誠(chéng)信卻近年來(lái)，誠(chéng)信卻日漸成為當(dāng)今中國(guó)社

18、會(huì)的一種正在缺失的資源。日漸成為當(dāng)今中國(guó)社會(huì)的一種正在缺失的資源。 在在政治信仰政治信仰方面，從忠誠(chéng)報(bào)祖國(guó)、銘記方面，從忠誠(chéng)報(bào)祖國(guó)、銘記社會(huì)主義榮辱觀、堅(jiān)定政治立場(chǎng)等角度出社會(huì)主義榮辱觀、堅(jiān)定政治立場(chǎng)等角度出發(fā)，倡導(dǎo)大學(xué)生在政治生活中以誠(chéng)信為價(jià)發(fā)，倡導(dǎo)大學(xué)生在政治生活中以誠(chéng)信為價(jià)值取向，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，值取向，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，勇?lián)呜?zé)任和歷史使命，自覺(jué)踐行政治勇?lián)呜?zé)任和歷史使命，自覺(jué)踐行政治信用。信用。 在在學(xué)習(xí)科研學(xué)習(xí)科研方面，從追求真知、創(chuàng)新方面，從追求真知、創(chuàng)新學(xué)術(shù)科研、真實(shí)評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)、嚴(yán)守考試紀(jì)律學(xué)術(shù)科研、真實(shí)評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)、嚴(yán)守考試紀(jì)律等角度出發(fā)，號(hào)召大學(xué)生堅(jiān)守誠(chéng)信學(xué)習(xí)品等角度出發(fā)，號(hào)召大學(xué)生堅(jiān)守誠(chéng)信學(xué)習(xí)品德，杜絕學(xué)術(shù)欺詐、考試作弊等不良行為，德，杜絕學(xué)術(shù)欺詐、考試作弊等不良行為，共同營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)科研風(fēng)氣。共同營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)科研風(fēng)氣。 在在人際交往人際交往方面，從師生交往、同學(xué)交往、方面，從師生交往、同學(xué)交往、網(wǎng)絡(luò)交往等角度出發(fā)，提倡大學(xué)生以誠(chéng)實(shí)守網(wǎng)絡(luò)交往等角度出發(fā)，提倡大學(xué)生以誠(chéng)實(shí)守信的人格素養(yǎng)作為人際交往的基礎(chǔ)和前提，信的人格素養(yǎng)作為人際交往的基礎(chǔ)和前提，構(gòu)建和諧人際關(guān)系。構(gòu)建和諧人際關(guān)系。 在在經(jīng)濟(jì)生活經(jīng)濟(jì)生活方面，從大學(xué)生日?；ㄤN、方面，從大學(xué)生日?；ㄤN、校園兼職、助學(xué)貸款等角度出發(fā)，要求大學(xué)