《財產(chǎn)清查—庫存現(xiàn)金清查》教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上財產(chǎn)清查庫存現(xiàn)金清查教案班級： 姓名： 學號：課程名稱基礎(chǔ)會計課題名稱財產(chǎn)清查庫存現(xiàn)金清查適用對象中等職業(yè)學校一年級學生課時數(shù)1課時（40分鐘）授課類型新授課學情分析1.學生在前面章節(jié)的學習已基本掌握會計基礎(chǔ)知識，財產(chǎn)清查的作用、分類、方法及盤存制度；2.學生缺少實際操作，自主學習能力較弱，職業(yè)素質(zhì)認識模糊，所以對財產(chǎn)清查工作過程理解及賬務處理可能會存在困難；3.學生都喜歡實訓課或選修課，不喜歡考試課，并且他們向往未來的工作。教學目標【知識與技能目標】（1）掌握庫存現(xiàn)金清查處理的要求和步驟；（2）掌握庫存現(xiàn)金清查的賬務處理方法?！具^程與方法目標】（1）能夠使用正確的方

2、法進行庫存現(xiàn)金的清查；（2）能夠?qū)齑娆F(xiàn)金清查進行正確的賬務處理?！厩楦?、態(tài)度與價值觀目標】（1）培養(yǎng)學生認真細致嚴謹規(guī)范的實際操作技能；（2）培養(yǎng)誠實守信、敬業(yè)合作的職業(yè)精神。教學重難點【重點】理解并掌握庫存現(xiàn)金清查結(jié)果(盤盈、盤虧）的賬務處理【難點】明確雙重性質(zhì)賬戶“待處理財產(chǎn)損溢”的登記方法教學方法【教法】任務驅(qū)動法、案例教學法基于庫存現(xiàn)金清查的工作過程，以培養(yǎng)學生就業(yè)能力為本位，讓學生成為課堂的主體，任務驅(qū)動為手段，實踐為主線，運用為目的開展教學。在此過程中運用任務驅(qū)動法和案例教學法，讓學生完成案例，營造完成“任務”的工作氛圍，通過“任務”誘發(fā)學生學習的興趣，達到學習目標的目的?！緦W法

3、】討論分析法、分組討論法在學生的學法方面，通過學生分組實訓，合作學習，運用討論分析法和實操法，在“做中學、在學中做，理論與實踐相結(jié)合”，加強技能操作訓練，從而讓學生明確并掌握庫存現(xiàn)金清查的工作過程及結(jié)果賬務處理。課前準備PPT課件，課本 ，多媒體教室專心-專注-專業(yè)【教學過程】教學環(huán)節(jié)與時間分配教學內(nèi)容師生活動設(shè)計意圖導入新課（ 3分鐘）講授新課（15分鐘）鞏固練習（15分鐘）歸納小結(jié)（5分鐘）作業(yè)安排（2分鐘）用PPT向?qū)W生展示：某會計專業(yè)畢業(yè)生去某公司應聘會計崗位，抽到的應聘試題是：如何對庫存現(xiàn)金清查結(jié)果進行賬務處理？由此問題引出本節(jié)的教學內(nèi)容1.復習上節(jié)課庫存現(xiàn)金清查的方法；2.向?qū)W生講

4、授庫存現(xiàn)金清查的形式及步驟和要求（PPT展示）；（4分鐘）3.講授雙重性質(zhì)賬戶“待處理財產(chǎn)損溢”登記方法（PPT展示）；（4分鐘） 4.講授清查結(jié)果為現(xiàn)金盤虧或盤盈對應的賬務處理（黑板板書）。（6分鐘）1. 安排小組任務：要求學生以小組為單位討論并完成之前準備好2個的案例（1、2組練習案例1,3、4組練習案例2）（1、2小組）案例1：志達公司在財產(chǎn)清查中，發(fā)現(xiàn)庫存現(xiàn)金溢余100元。經(jīng)反復核查，該現(xiàn)金長款無法查明原因，如何做賬務處理？若查明后是屬于少支付給A公司的，又該如何做賬務處理？（3、4小組）案例2：志達公司在財產(chǎn)清查中，發(fā)現(xiàn)庫存現(xiàn)盤虧50元。經(jīng)查，該現(xiàn)金短款應由出納員李明賠償，如何做賬務

5、處理？若為無法查明原因，又如何做賬務處理？2.完成任務后小組逐個展示各自的成果； 3.公布答案，根據(jù)各個小組的表現(xiàn)，給出評價； 提煉關(guān)鍵字，總結(jié)課程審批前：現(xiàn)金長款借記“現(xiàn)金”，貸記“損溢”；短款則相反審批后：現(xiàn)金盤盈：無法查明原因營業(yè)外收入應付給某單位或個人其他應付款現(xiàn)金盤虧：無法查明原因管理費用屬于責任人責任其他應收款還要記得轉(zhuǎn)銷“待處理財產(chǎn)損溢1.PPT展示作業(yè)：（1）必做題：課后庫存現(xiàn)金清查的練習（2）選做題：通過上網(wǎng)、圖書館等途徑查閱企業(yè)的現(xiàn)金管理制度教師展示PPT，問同學們從PPT的案例中接收到了什么信息帶動同學們一起，回憶上次課程學了什么知識分組討論跟同學們一起總結(jié)今天課堂學到的

6、知識給同學們布置作業(yè)利用招聘會情景的創(chuàng)設(shè)，借此問題導入庫存現(xiàn)金清查,借此告訴學生本課學習的內(nèi)容很重要，并引發(fā)學生積極思考，激起學習興趣。1.復習上節(jié)課知識，使學生明確財產(chǎn)清查的一般情況；2. 用PPT和黑板板書展示知識點，使學生明確所需要重點學習的地方。1.使學生在完成任務中突破了重點、難點，從而達到了本節(jié)課的教學目標；2.兩個案例對比學習，使學生掌握的知識更牢固；3.各組匯報能夠在全班范圍內(nèi)相互學習，提升學生能力；4.教師的評價肯定學生的學習成果，使學生更主動積極學習用關(guān)鍵字總結(jié)課程，學生容易記憶，再次突出課堂的知識點，強化重點和難點。必做題與選做題結(jié)合，必做題使學生鞏固本節(jié)知識，內(nèi)化自己擁有的技能；選做題強化自主探究學習的能力，學會理論知識與實際相結(jié)合。板書設(shè)計一、庫存現(xiàn)金清查的形式二、庫存現(xiàn)金清查的步驟及要求三、“待處理財產(chǎn)損溢”登記方法四、庫存現(xiàn)金盤盈、盤虧的賬務處理【審批前】現(xiàn)金長款借記“庫存現(xiàn)金”，貸記“待處理財產(chǎn)損溢”；短款則相反【審批后】現(xiàn)金盤盈：無法查明原因營業(yè)外收入 應付給某單位或個人其他應付款 現(xiàn)金盤虧：無法查明原因管理費用 屬于責任人責任其他應收款 還要記得轉(zhuǎn)銷“待處理財產(chǎn)損溢教學反思1.模擬招聘情境，引出本節(jié)課主要的學習內(nèi)容，在導課時便讓學生意識到如果想要以后在找工作時有好的表現(xiàn)就要