《藤野先生》閱讀試題與答案

1、藤野先生閱讀試題與答案藤野先生魯迅東京也無非是這樣。上野的櫻花爛爆的時(shí)節(jié)，望去確 也像緋 紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的 “清國留學(xué)生” 的速成班， 頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳 起，形成一座富士 山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來 , 油光可鑒，宛如小姑娘 的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí) 在標(biāo)致極了。中國留學(xué)生會(huì)館的門房里有幾本書買，有時(shí)還值得去 一轉(zhuǎn)； 倘在上午，里面的幾間洋房里倒也還可以坐坐的。但 到傍晚，有一 間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天，兼以 滿房煙塵斗亂；問問 精通時(shí)事的人，答道， “那是在學(xué)跳舞。 ” 到別的地方去看看，如 何呢？我就往仙臺(tái)的醫(yī)學(xué)專門學(xué)

2、校去。從東京出發(fā)，不久便 到一處 驛站，寫道：日暮里。不知怎地，我到現(xiàn)在還記得這 名目。其次卻 只記得水戶了，這是明的遺民朱舜水先生客死 的地方。仙臺(tái)是一個(gè) 市鎮(zhèn)，并不大；冬天冷得利害；還沒有 中國的學(xué)生。大概是物以希為貴罷。北京的白菜運(yùn)往浙江，便用紅 頭繩系 住菜根，倒掛在水果店頭，尊為 “膠菜”；福建野生著 的蘆薈，一 到北京就請(qǐng)進(jìn)溫室，且美其名曰 “龍舌蘭”。我到仙臺(tái)也頗受了這 樣的優(yōu)待，不但學(xué)校不收學(xué)費(fèi)，幾個(gè)職員還 為我的食宿操心。我先 是住在監(jiān)獄旁邊一個(gè)客店里的，初冬 已經(jīng)頗冷，蚊子卻還多，后來 用被蓋了全身，用衣服包了頭 臉，只留兩個(gè)鼻孔出氣。在這呼吸不 息的地方，蚊子竟無從 插嘴

3、，居然睡安穩(wěn)了。飯食也不壞。但一位 先生卻以為這客 店也包辦囚人的飯食，我住在那里不相宜，幾次三 番，幾次 三番地說。我雖然覺得客店兼辦囚人的飯食和我不相干， 然 而好意難卻，也只得別尋相宜的住處了。于是搬到別一家， 離 監(jiān)獄也很遠(yuǎn)，可惜每天總要喝難以下咽的芋梗湯。從此就看見許多陌生的先生，聽到許多新鮮的講義。 解剖學(xué) 是兩個(gè)教授分任的。最初是骨學(xué)。其時(shí)進(jìn)來的是一個(gè) 黑瘦的先生， 八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。 一將書放在講臺(tái)上， 便用了緩慢而很有頓挫的聲調(diào)，向?qū)W生 介紹自己道：“我就是叫作藤野嚴(yán)九郎的 ?！焙竺嬗袔讉€(gè)人笑起來了。他接著便講述解剖學(xué)在日本 發(fā)達(dá)的 歷史，那些大大小小的

4、書，便是從最初到現(xiàn)今關(guān)于這 一門學(xué)問的著 作。起初有幾本是線裝的；還有翻刻中國譯本 的，他們的翻譯和研 究新的醫(yī)學(xué)，并不比中國早。那坐在后面發(fā)笑的是上學(xué)年不及格的留級(jí)學(xué)生，在校 已經(jīng)一 年，掌故頗為熟悉的了。他們便給新生講演每個(gè)教授 的歷史。這藤 野先生，據(jù)說是穿衣服太模胡了，有時(shí)竟會(huì)忘 記帶領(lǐng)結(jié)；冬天是一 件舊外套，寒顫顫的，有一回上火車去 , 致使管車的疑心他是扒手， 叫車?yán)锏目腿舜蠹倚⌒男?。他們的話大概是真的，我就親見他有一次上講堂沒有 帶領(lǐng)結(jié)過了一星期，大約是星期六，他使助手來叫我了。到 得研究室，見他坐在人骨和許多單獨(dú)的頭骨中間， 他其 時(shí)正在研究著 頭骨，后來有一篇論文在本校的雜志

5、上發(fā)表出 來?！拔业闹v義，你能抄下來么？ ”他問?！翱梢猿稽c(diǎn)。 ”“拿來我看！ ” 我交出所抄的講義去，他收下了，第二三天便還我， 并且說， 此后每一星期要送給他看一回。我拿下來打開看時(shí) , 很吃了一驚， 同時(shí)也感到一種不安和感激。原來我的講義已 經(jīng)從頭到末，都用紅 筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地 方，連文法的錯(cuò)誤，也都一 一訂正。這樣一直繼續(xù)到教完了 他所擔(dān)任的功課：骨學(xué)、血管學(xué)、 神經(jīng)學(xué)。可惜我那時(shí)太不用功，有時(shí)也很任性。還記得有一回 藤野先 生將我叫到他的研究室里去，翻出我那講義上的一個(gè) 圖來，是下臂 的血管，指著，向我和藹的說道： “ 你看，你將這條血管移了一點(diǎn)位置了。 自然，這

6、 樣一 移，的確比較的好看些，然而解剖圖不是美術(shù)，實(shí)物是 那么樣的， 我們沒法改換它?，F(xiàn)在我給你改好了，以后你要 全照著黑板上那樣 的畫?！钡俏疫€不服氣，口頭答應(yīng)著，心里卻想道： “ 圖還是我畫的不錯(cuò)；至于實(shí)在的情形，我心里自然記 得的。學(xué)年試驗(yàn)完畢之后，我便到東京玩了一夏天，秋初再 回學(xué)校，成績(jī)?cè)缫寻l(fā)表了，同學(xué)一百余人之中，我在中間， 不過是沒有落第。 這回藤野先生所擔(dān)任的功課，是解剖實(shí)習(xí) 和局部解剖學(xué)。解剖實(shí)習(xí)了大概一星期，他又叫我去了，很高興地， 仍用了 極有抑揚(yáng)的聲調(diào)對(duì)我說道：“ 我因?yàn)槁犝f中國人是很敬重鬼的，所以很擔(dān)心，怕你不肯解剖尸體。現(xiàn)在總算放心了 , 沒有這回事。 ”但他也偶

7、有使我很為難的時(shí)候。他聽說中國的女人是 裹腳的， 但不知道詳細(xì)，所以要問我怎么裹法，足骨變成怎 樣的畸形，還嘆 息道， “總要看一看才知道。究竟是怎么一回 事呢？ ”有一天，本級(jí)的學(xué)生會(huì)干事到我寓里來了，要借我的 講義看。 我檢出來交給他們，卻只翻檢了 一通，并沒有帶走。 但他們一走， 郵差就送到一封很厚的信，拆開看時(shí)，第一句 是:“你改悔罷！ ”這是新約上的句子罷，但經(jīng)托爾斯泰新近引用過 的。其 時(shí)正值日俄戰(zhàn)爭(zhēng)，托老先生便寫了一封給俄國和日本 的皇帝的信， 開首便是這一句。日本報(bào)紙上很斥責(zé)他的不遜 , 愛國青年也憤然， 然而暗地里卻早受了他的影響了。其次的 話，大略是說上年解剖學(xué) 試驗(yàn)的題目

8、，是藤野先生講義上做了 記號(hào)，我預(yù)先知道的，所以能 有這樣的成績(jī)。末尾是匿名。我這才回憶到前幾天的一件事。因?yàn)橐_同級(jí)會(huì)，干 事便在 黑板上寫廣告，末一句是 “請(qǐng)全數(shù)到會(huì)勿漏為要”，而且在“漏” 字旁邊加了一個(gè)圈。我當(dāng)時(shí)雖然覺到圈得可笑，但 是毫不介意，這 回才悟出那字也在譏刺我了，猶言我得了教 員漏泄出來的題目。我便將這事告知了藤野先生；有幾個(gè)和我熟識(shí)的同學(xué)也很不平，一同去詰責(zé)干事托辭檢查的無禮，并且要求他們將檢查的結(jié)果,發(fā)表出來。終于這流言消滅了，干事卻又竭力運(yùn)動(dòng)，要收回那一封匿名信去。結(jié)末是我便將這托爾斯泰 式的信退還了他們。中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上,便不是自

9、己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運(yùn)了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落己完而還沒有到下課的時(shí) 候，便影幾片時(shí)事的片子，自 然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個(gè)我?！叭f歲！ ”他們都拍掌歡呼起來。這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特 別聽得 刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的 人們，他們也 何嘗不酒醉似的喝彩， 一一嗚呼，無法可想！ 但在那時(shí)那地，我的 意見卻變化了。到第二學(xué)年的終結(jié)，我便去尋藤野先生，告訴他我將 不學(xué)醫(yī) 學(xué)，并且離開

10、這仙臺(tái)。他的臉色仿佛有些悲哀，似乎 想說話，但竟 沒有說。我想去學(xué)生物學(xué)，先生教給我的學(xué)問，也還有用的實(shí)我并沒有決意要學(xué)生物學(xué)，因?yàn)榭吹盟行┢嗳?，便說 了一個(gè)慰 安他的謊話。“為醫(yī)學(xué)而教的解剖學(xué)之類，怕于生物學(xué)也沒有什么大 幫 助?！彼麌@息說。將走的前幾天，他叫我到他家里去，交給我一張照相 , 后面 寫著兩個(gè)字道： “惜別”，還說希望將我的也送他。但我 這時(shí)適值 沒有照相了；他便叮囑我將來照了寄給他，并且時(shí) 時(shí)通信告訴他此 后的狀況。我離開仙臺(tái)之后，就多年沒有照過相，又因?yàn)闋顩r也 無聊， 說起來無非使他失望，便連信也怕敢寫了。經(jīng)過的年 月一多，話更 無從說起，所以雖然有時(shí)想寫信，卻又難以下

11、筆，這樣的一直到現(xiàn) 在，竟沒有寄過一封信和一張照片。從 他那一面看起來，是一去之 后，杳無消息了。但不知怎地，我總還時(shí)時(shí)記起他，在我所認(rèn)為我?guī)煹?之中， 他是最使我感激，給我鼓勵(lì)的一個(gè)。有時(shí)我常常想： 他的對(duì)于我的 熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中 國，就是希望中國有 新的醫(yī)學(xué)；大而言之，是為學(xué)術(shù)，就是 希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國去。 他的性格，在我的眼里和心里是 偉大的，雖然他的姓名并不為許多 人所知道。他所改正的講義，我曾經(jīng)訂成三厚本，收藏著的，將 作為永 久的紀(jì)念。不幸七年前遷居的時(shí)候，中途毀壞了一口 書箱，失去半 箱書，恰巧這講義也遺失在內(nèi)了。責(zé)成運(yùn)送局 去找尋，寂無回信。 只有他的

12、照相至今還掛在我北京寓居的 東墻上，書桌對(duì)面。每當(dāng)夜 間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈 光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要 說出抑揚(yáng)頓挫的話來，便 使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于 是點(diǎn)上一枝煙，再 繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。【選段閱讀】【一】閱讀下面文字，回答 16題。東京也無非是這樣。上野的櫻花爛爆的時(shí)節(jié)，望去確 也像緋 紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的 “清國留學(xué)生” 的速成班， 頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳 起，形成一座富士 山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來 , 油光可鑒，宛如小姑娘 的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí) 在標(biāo)致極了。中國留學(xué)生會(huì)館的門房里

13、有幾本書買，有時(shí)還值得去 一轉(zhuǎn)； 倘在上午，里面的幾間洋房里倒也還可以坐坐的。但 到傍晚，有一 間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天，兼以 滿房煙塵斗亂；問問 精通時(shí)事的人，答道， “那是在學(xué)跳舞。 ” 到別的地方去看看，如 何呢？1. 概括主要內(nèi)容答：主要寫了作者在東京的見聞，即清國留學(xué)生賞櫻 花、學(xué) 跳舞的事。2. “東京也無非是這樣”中“無非”理解為，表達(dá)出作 者的情感?！斑@樣”指代,這一句在結(jié)構(gòu)上有什么作 用？（參考： “東京也無非是這樣 ”中“無非 ”理解為（不過、 只不過），表達(dá)出作者（失望）的情感。 “這樣 ”指代（到處是 一 些胸?zé)o救國之志的清國留學(xué)生），這一句在結(jié)構(gòu)上有（總 起

14、）作 用。）3. “實(shí)在標(biāo)致極了 ”這一句中的 “ 標(biāo)致，你怎么理解？（參考： “實(shí)在標(biāo)致極了 ”這一句中的 “標(biāo)致 ”是反語， 體現(xiàn)著作者的憎惡、諷刺情感。）4. 你認(rèn)為作者寫這一部分內(nèi)容與藤野先生有什么聯(lián)系（參考：作者寫這一部分內(nèi)容，實(shí)際上是交代自己往 仙臺(tái)見藤野先生的緣由。）5、從本文段可以看出魯迅離開東京去仙臺(tái)的原因是。（參考：看不慣清國留學(xué)生不學(xué)無術(shù)、醉生夢(mèng)死的生 活方 式）6、文段最后一句話在文章結(jié)構(gòu)上的作用是。（參考：承上啟下的過渡作用）【二】閱讀下面文字，回答 712 題。我就往仙臺(tái)的醫(yī)學(xué)專門學(xué)校去。從東京出發(fā)，不久便 到一處 驛站，寫道：日暮里。不知怎地，我到現(xiàn)在還記得這 名

15、目。其次卻 只記得水戶了，這是明的遺民朱舜水先生客死 的地方。仙臺(tái)是一個(gè) 市鎮(zhèn)，并不大；冬天冷的厲害；還沒有 中國的學(xué)生。大概是物以稀為貴。北京的白菜運(yùn)往浙江，便用紅頭 繩系住 菜根，倒掛在水果店頭，尊為 “膠菜” ；福建野生著的 蘆薈，一到 北京就請(qǐng)進(jìn)溫室，且美其名曰 “龍舌蘭”。我到仙臺(tái)也頗受了這樣 的優(yōu)待，不但學(xué)校不收學(xué)費(fèi)，幾個(gè)職員還為 我的食宿操心。我先是 住在監(jiān)獄旁邊一個(gè)客店里，初冬已經(jīng) 頗冷，蚊子卻還很多，后來用 被蓋了全身，用衣服包了頭臉 , 只留兩個(gè)鼻孔出氣。在這呼吸不息 的地方蚊子竟無從插嘴， 居然睡安穩(wěn)了。飯食也不壞。但一位先生 卻以為這客店也包 辦囚人的飯食，我住在那里不

16、相宜。幾次三番， 幾次三番地 說。我雖然覺得客店兼辦囚人的飯食和我不相干，然而 好意難卻，也只得另尋相宜的住處了。于是搬到別一家，離監(jiān)獄 也很遠(yuǎn)，可惜每天總要喝難以下咽的芋梗湯。7、魯迅去仙臺(tái)的途中談及日暮里、水戶這兩處驛站，用意是。（參考：表達(dá)自己的愛國主義的情感）8、“物以稀為貴”具體表現(xiàn)在：。（參考：北京的白菜運(yùn)往浙江尊為 “膠菜”，福建野生 著 的蘆薈到了北京美其名月“龍舌蘭”。）9、“我在仙臺(tái)也頗受了這樣的優(yōu)待 ”中的“這樣的優(yōu)待” 具體指。（參考：不但學(xué)校不收學(xué)費(fèi)，幾個(gè)職員還為我的食宿 操心）10、本文段寫在仙臺(tái)受到優(yōu)待，作用是。（參考：反映日本人民的友好熱情，正襯藤野先生的精神品

17、質(zhì)）11、本文段選自，作者是我國著名的、。（參考：藤野先生，魯迅，文學(xué)家、思想家、革命家）12、本文段在全文內(nèi)容結(jié)構(gòu)上的作用是什么？（參考：為全文奠定愛國主義的感情基調(diào)鋪墊下文 ；承上啟下的過渡作用）【三】閱讀下面文字，回答1322題。過了一星期，大約是星期六，他使助手來叫我了。到 得研究 室，見他坐在人骨和許多單獨(dú)的頭骨中間， 一一他其 時(shí)正在研究著 頭骨，后來有一篇論文在本校的雜志上發(fā)表出 來?！拔业闹v義，你能抄下來么？ ”他問?！翱梢猿稽c(diǎn)?！薄澳脕砦铱??！蔽医怀鏊闹v義去，他收下了，第二三天便還我，并且說,此后每星期要送他看一回。我拿下來打開看時(shí)，很吃一驚，同時(shí)感到一種不安和感激。原

18、來我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連 文法的錯(cuò)誤，也都一一訂正。 這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔(dān) 任的功課；骨學(xué)，血管學(xué)，神經(jīng)學(xué)?？上夷菚r(shí)太不用功，有時(shí)也很任性。還記得有一回藤野先 生將我叫到他的研究室里去，翻出我那講義上的一個(gè) 圖來，是下臂 的血管，指著，向我和藹的說道：“ 你看，你將這條血管移了一點(diǎn)位置了。 自然，這 樣一 移，的確比較的好看些，然而解剖圖不是美術(shù)，實(shí)物是 那么樣的， 我們沒法改換它?，F(xiàn)在我給你改好了，以后你要 全照著黑板上那樣 的畫。”但是我不服氣，口頭答應(yīng)著，心里卻想道：“圖還是我畫的不錯(cuò)；至于實(shí)在的情形，我心里自然記 得的。I!學(xué)年實(shí)驗(yàn)

19、完畢之后，我便到東京玩了一夏天，秋初再 回學(xué)校， 成績(jī)?cè)缫寻l(fā)表了，同學(xué) 100 余人之中，我在中間， 不過是沒有落第。 這回藤野先生所擔(dān)任的功課，是解剖實(shí)習(xí) 和局部解剖學(xué)。解剖實(shí)習(xí)了大概一星期，他又叫我去了，很高興地， 仍用了 極有抑揚(yáng)的聲調(diào)對(duì)我說道：“我因?yàn)槁犝f中國人是很敬重鬼的，所以很擔(dān)心，怕你 不肯 解剖尸體?，F(xiàn)在總算放心了，沒有這回事。 ”但他也偶有使我很為難的時(shí)候。他聽說中國的女人是 裹腳的， 但不知道詳細(xì)，所以要問我怎么裹法，足骨變成怎 樣的畸形，還嘆 息道， “總要看一看才知道。究竟是怎么一回 事？ ”13、概括本文段的主要內(nèi)容。（參考： “我“與藤野先生的相處。）14、“這樣一

20、直繼續(xù)到教完他所擔(dān)任的功課 ”中的“這樣” 是指。（參考：“我”的講義已經(jīng)從頭到尾都用紅筆添改過 了 也都一一訂正） 15、用簡(jiǎn)潔的語言概括本文段“我” 和藤 野先生相處的四件事。答（1）（2） （3） （4） o（參考：添改講義；糾正解剖圖；關(guān)心解剖圖；了解 裹腳）16、藤野先生對(duì)魯迅的關(guān)心是見諸行動(dòng)的，而且極為 認(rèn)真 負(fù)責(zé)的，這從他看魯迅抄的講義中得到了具體的體現(xiàn)。 其中最能表 現(xiàn)“及時(shí)”的詞語是；最能體現(xiàn)“全面”的詞語是；最能體現(xiàn)“細(xì) 致”的詞語是；最能體現(xiàn)“始終如一”的詞語是。（參考： “第二三天 " ；“從頭到尾 " ；“一一訂正 "；一直）17、“我拿

21、下來打開看時(shí)，很吃一驚，同時(shí)感到一種不 安 和感激”，“我”因何“吃了一驚”;“我”又因何“感到一種不安”。（參考：藤野先生竟然為一個(gè)外國留學(xué)生細(xì)心地添改 講義； “我”的講義錯(cuò)誤多，讓先生費(fèi)神）18、“實(shí)物是那樣，我們沒法改換它 ”這句話反映了藤 野 先生對(duì)學(xué)生的和對(duì)科學(xué)的態(tài)度。（參考：嚴(yán)格要求嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度）19、由上文段可以反映“我”對(duì)藤野先生相處的前兩件 事 的態(tài)度是（用文中的語言回答）參考：很吃了一驚，同時(shí)也感到一種不安與感激；還不服氣 020、“ 我”與藤野先生相處的后兩件事分別體現(xiàn)了藤野先生和的Wj貴精神。（參考：熱情誠懇；求實(shí)）21、本文段主要采用、的描寫方 法來表現(xiàn)人物形象。（參考

22、：語言、行動(dòng)）22、本文段的記敘順序是。（參考：順敘）【四】閱讀下面文字，回答 2330 題。中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在 60 分 以上， 便不是自己的能力了；也無怪他們疑惑。但我接著便 有參觀槍斃中 國人的命運(yùn)了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形 狀是全用電影來顯示 的，一段落己完而還沒有到下課的時(shí) 候，便影幾片時(shí)事的片子，自 然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。 但偏有中國人夾在里邊；給俄國人做 偵探，被日本軍捕獲， 要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講 堂里的還有一個(gè) 我?！叭f歲！ ”他們都拍掌歡呼起來。這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特 別聽得 刺耳。此后回到中國來，我看

23、見那些閑看槍斃犯人的 人們，他們也 何嘗不酒醉似的喝彩， 嗚呼，無法可想！ 但在那時(shí)那地，我的 意見卻變化了。23、概括本文段的主要內(nèi)容： （參考：時(shí)事片事件或看電影事件）24、“中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒”這句話 中的兩個(gè)分句有必然的因果關(guān)系嗎？作者為什么這樣說？ （參考：沒有，是為了揭露這種邏輯的荒謬，表達(dá)憤 慨的 感情）25、“這種歡呼，是每看一片都有的 ”說明； “這一聲”指；作者覺得刺耳的原因是。（參考：這種現(xiàn)象帶有普遍性，拯救民族的靈魂迫在 眉梢， 刻不容緩； “萬歲" ；傷害了民族自尊心）26、“ 他們何嘗不酒醉似的喝彩 ”的含義是；其中 “ 何 嘗 ” 的詞性

24、是，對(duì)表達(dá)句義的作用是。（參考：看熱鬧的人完全喪失了民族自尊心；副。以 反詰 的語氣加強(qiáng)肯定，強(qiáng)烈的表達(dá)了作者對(duì)人們精神麻木痛 恨。）27、“但在那時(shí)那地，我的意見卻變化了”中的 “那時(shí)那地”具體指；聯(lián)系全文， “我的意見 ”是指； “變化了 ”的具體內(nèi)容 是， 表現(xiàn)了魯迅的精神。（參考：醫(yī)學(xué)救國；棄醫(yī)從文；愛國主義）28、“嗚呼，無法可想 ”后的感嘆號(hào)傳達(dá)出的感情。 （參考：不可壓抑的激憤）29、“但偏有中國人夾在里邊 ”中的“中國人 ”指 o（參考：即將被日軍槍斃的中國人及圍著的一群中國 人和課堂里的 “我”）30、這段文字運(yùn)用了、的表達(dá)方式。（參考：記敘、議論） 【五】閱讀下面文字，回答 3137 題。但不知怎地，我總還時(shí)時(shí)記起他，在我所認(rèn)為我?guī)煹?之中， 他是最使我感激，給我鼓勵(lì)的一個(gè)。有時(shí)我常常想： 他的對(duì)于我的 熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，