簡報墊江縣2015年教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程

1、簡 報墊江縣2015年教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程前階段學(xué)情的通報為了進(jìn)一步落實(shí)重慶市教育委員會關(guān)于做好2015年中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的通知（渝教師20152號），切實(shí)加強(qiáng)我縣中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)和能力培養(yǎng)，提升我縣教師應(yīng)用信息技術(shù)能力，提高教師教學(xué)水平，根據(jù)墊江縣教育委員會關(guān)于中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程第一批學(xué)校教師培訓(xùn)的通知（墊教委2015430號）精神，我縣各校積極組織教師參加中國教師研修網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過本次網(wǎng)絡(luò)研修，廣大教師學(xué)習(xí)熱情高漲，教師們應(yīng)用信息技術(shù)與教學(xué)深度結(jié)合的能力得以明顯提高。我縣教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程第一批試點(diǎn)學(xué)校共17所，參培學(xué)員共計(jì)213

2、6人，參培率達(dá)30%以上，已達(dá)到市上2015年中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的培訓(xùn)要求。1-3階段全縣網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)情統(tǒng)計(jì)如下：一、學(xué)校學(xué)情（一）“參訓(xùn)率”和“學(xué)習(xí)率”雙百分共7所學(xué)校：實(shí)驗(yàn)小學(xué)、新民小學(xué)、高安小學(xué)、澄溪小學(xué)、五洞小學(xué)、坪山小學(xué)、蘭蘭小學(xué)；（二）“學(xué)員平均分”前5所學(xué)校：蘭蘭小學(xué)、墊江八中、新民小學(xué)、澄溪小學(xué)、坪山小學(xué)；(三)“寫作業(yè)”前5所學(xué)校：墊江八中、墊江九中、新民小學(xué)、澄溪小學(xué)、高安小學(xué)；（四）“參與活動”前5所學(xué)校：墊江八中、墊江九中、新民小學(xué)、澄溪小學(xué)、墊江十中；（五）“寫日志”前5所學(xué)校：桂溪小學(xué)、太平小學(xué)、墊江八中、五洞小學(xué)、蘭蘭小學(xué)；（六）“傳資源”前5所學(xué)校

3、：墊江八中、澄溪小學(xué)、蘭蘭小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、桂溪小學(xué)；（七）“發(fā)問答”前5所學(xué)校：墊江八中、澄溪小學(xué)、桂溪小學(xué)、蘭蘭小學(xué)、墊江十中）；（八）“評論數(shù)”前5所學(xué)校：墊江八中、墊江九中、新民小學(xué)、墊江六中、坪山小學(xué)；（九）“作業(yè)日志被評論”前5所學(xué)校：墊江八中、墊江九中、新民小學(xué)、澄溪小學(xué)、高安小學(xué)；（十）“作業(yè)被推優(yōu)”前5所學(xué)校：新民小學(xué)、墊江八中、墊江九中、墊江六中、墊江十中。二、工作坊學(xué)情（一）“學(xué)員平均成績”前5工作坊及坊主：小學(xué)數(shù)學(xué)6坊(左軍、黃強(qiáng)軍)、中學(xué)英語3坊（蔣紅玉、張瑞蓉）、小學(xué)語文7坊（鄭霞）、中學(xué)數(shù)學(xué)2坊（李斌）、小學(xué)語文5坊（歐云鳳）。（二）“活動個數(shù)”前4工作坊：中學(xué)體育

4、坊（張瑜）、小學(xué)語文5坊（歐云鳳）、小學(xué)數(shù)學(xué)5坊（冉雪嬌）；（三）“簡報篇數(shù)”前3工作坊：小學(xué)語文5坊（歐云鳳）、中學(xué)體育坊（張瑜）、中小學(xué)音樂坊(盧江華、王亦俊)；（四）“作業(yè)推薦篇數(shù)”前5工作坊：小學(xué)語文5坊（歐云鳳）、中學(xué)語文2坊（舒紅）、小學(xué)數(shù)學(xué)6坊(左軍、黃強(qiáng)軍)、中學(xué)體育坊（張瑜）、中小學(xué)政治坊（謝勇）；（五）“點(diǎn)評作業(yè)篇數(shù)”前6工作坊：小學(xué)數(shù)學(xué)3坊（陳桀）、小學(xué)語文6坊（羅小波、石鴻）、小學(xué)語文3坊（程平）、小學(xué)語文5坊（歐云鳳）、小學(xué)數(shù)學(xué)5坊（冉雪嬌）、中學(xué)語文1坊（張凌飛）。 希望前期工作做得好的學(xué)校和工作坊認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、再接再厲。各中小學(xué)校要相互學(xué)習(xí)、尋找差距、增添措施、利用好“學(xué)科工作坊”，結(jié)合學(xué)校教師實(shí)際加強(qiáng)對“提升工程”線上線下的管理，提高認(rèn)識，認(rèn)真審視學(xué)校