德育工作規(guī)劃及實(shí)施方案匯編

1、學(xué)校德育工作規(guī)劃及實(shí)施方案為積極構(gòu)建和諧校園，為進(jìn)一步提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性，充分發(fā)揮德育的動(dòng)力、保障和導(dǎo)向作用，根據(jù)上級(jí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)部門關(guān)于整體規(guī)劃學(xué)校德育體系精神，結(jié)合本校實(shí)際，特制定嘉祥街道東關(guān)回民小學(xué)整體構(gòu)建德育體系實(shí)施方案。一、德育工作的總體目標(biāo)與具體目標(biāo)（一）總體目標(biāo)經(jīng)過(guò)近幾年的努力，實(shí)現(xiàn)“德育隊(duì)伍精良，德育資源優(yōu)化，德育管理順暢，德育氛圍和諧；打造平安校園、綠色校園、文明校園、活力校園、溫馨校園，使學(xué)生德、智、體、美等全面發(fā)展，為祖國(guó)輸送合格的建設(shè)者和接班人”的總體德育目標(biāo)。（二）具體目標(biāo)以養(yǎng)成教育為主，加強(qiáng)學(xué)生自我管理、自我教育，使學(xué)生有一定的自我調(diào)節(jié)能力和自我控制能力，塑造

2、健全人格，樹立具有“朝氣蓬勃、舉止文雅、智慧多元”的學(xué)子形象；形成德育組織網(wǎng)絡(luò)化，進(jìn)一步拓展德育空間，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)宣傳德育、展示德育，讓家長(zhǎng)了解德育；推動(dòng)全員德育，強(qiáng)化教師德育參與意識(shí)，形成“人人做德育、事事有德育”的教育理念；完善德育評(píng)價(jià)機(jī)制，保證德育工作的有效運(yùn)行。低年級(jí)：以養(yǎng)成教育為主線，加強(qiáng)兩個(gè)文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育。行為習(xí)慣以訓(xùn)練為主，道德意識(shí)以身邊的先進(jìn)事跡感染為主，使學(xué)生知道什么該做什么不該做。初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌、守紀(jì)律，尊敬父母和長(zhǎng)輩、尊敬老師，關(guān)心集體和他人，以為集體和他人做好事為榮的觀念。中年級(jí)：以增強(qiáng)辨別是非，識(shí)別真善美，自覺抵制外來(lái)干擾的能力為主線，明確學(xué)習(xí)目的。能夠較正確

3、地看待和評(píng)價(jià)自我和他人，具有初步的自我調(diào)控能力，能夠正確處理交友與學(xué)習(xí)的關(guān)系，進(jìn)一步形成自尊、自愛、自信、自強(qiáng)的心理品質(zhì)觀念。高年級(jí)：以強(qiáng)化良好的品質(zhì)養(yǎng)成教育和理智感、成人感、獨(dú)立意識(shí)的引導(dǎo)與教育為主線，加強(qiáng)法律意識(shí)和法制觀念，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，做合格的小學(xué)畢業(yè)生。二、德育工作的基本原則1堅(jiān)持學(xué)期目標(biāo)與學(xué)年目標(biāo)相結(jié)合，學(xué)年目標(biāo)與三個(gè)目標(biāo)相結(jié)合的原則。2堅(jiān)持個(gè)體思路與總體思路相結(jié)合，班級(jí)、年級(jí)活動(dòng)與學(xué)?；顒?dòng)相結(jié)合的原則。3堅(jiān)持上級(jí)精神與本校實(shí)際情況相結(jié)合，傳統(tǒng)特色與與時(shí)具進(jìn)相結(jié)合的原 則。4堅(jiān)持實(shí)行分級(jí)管理與各處室協(xié)調(diào)合作原則，保障管理渠道的暢通。5堅(jiān)持“激勵(lì)性”與

4、“民主性”相結(jié)合原則，創(chuàng)造條件讓更多人員參與管理，發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)。三、德育工作的內(nèi)容（一）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生兩個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。1學(xué)生的行為習(xí)慣根據(jù)我校具體情況，日常管理常抓不懈，常規(guī)工作“細(xì)節(jié)細(xì)抓，實(shí)事實(shí)干”。在對(duì)學(xué)生“兩個(gè)習(xí)慣”的養(yǎng)成教育上下功夫，提高我校學(xué)生整體的規(guī)范性。認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)生管理制度，遵循“起點(diǎn)低、標(biāo)準(zhǔn)高、教育嚴(yán)、處理寬”的教育原則。從到校、進(jìn)校中培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念，在課堂、課間、課余生活中培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。2學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣以自覺獨(dú)立完成作業(yè)為切入點(diǎn)，德育組要對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一面查，做好相應(yīng)的記錄，及時(shí)反饋給相應(yīng)人員。重視學(xué)科德育，努力挖掘?qū)W科德育資源，充分發(fā)揮課任教師德育功能

5、。（二）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)1加強(qiáng)年級(jí)組、班主任隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)引一支家長(zhǎng)、師生稱贊，具有“奉獻(xiàn)精神強(qiáng)、鉆研勁頭足、適應(yīng)能力快、專業(yè)水平高”管理技能精湛的班主任隊(duì)伍。打造一支“特別能奉獻(xiàn)、特別能投入、特別能鉆研、特別能戰(zhàn)斗、特別能創(chuàng)新、特別能忍耐、特別能舍己、特別能付出、特別能團(tuán)結(jié)”具備團(tuán)體作戰(zhàn)能力的年級(jí)組隊(duì)伍。領(lǐng)引具備水平，打造需要能力。為班主任，鋪路搭橋，切實(shí)兌現(xiàn)“誰(shuí)為德育工作添彩，學(xué)校就為誰(shuí)爭(zhēng)光”的承諾。做好“班主任培訓(xùn)”工作，開展評(píng)選、表彰先進(jìn)年級(jí)組長(zhǎng)、優(yōu)秀班主任，評(píng)選優(yōu)秀德育論文及優(yōu)秀主題教育活動(dòng)評(píng)選工作。2借助每年的“師德教育月”活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化教師的職業(yè)道德，推進(jìn)全員德育。（三）加強(qiáng)中學(xué)生

6、思想道德教育1認(rèn)真組織開展主題教育活動(dòng)通過(guò)組織開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（參觀、訪談、調(diào)查）等活動(dòng)，采用視頻、圖片、廣播、板報(bào)等多種形式，廣泛宣傳身邊發(fā)生的變化，取得的成就，認(rèn)真組織征文及演講活動(dòng)。加強(qiáng)禮儀教育、公民道德教育（1）強(qiáng)化學(xué)生管理制度的落實(shí)工作，進(jìn)一步落實(shí)中學(xué)生十個(gè)文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育，鞏固文明禮儀教育的成果，開展校級(jí)文明禮儀示范班、文明禮儀標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)。（2）開展尋找身邊的道德榜樣、宣傳身邊的道德榜樣、學(xué)習(xí)身邊的道德榜樣的主題教育活動(dòng)。開展校內(nèi)評(píng)選 “十佳小學(xué)生”、“文明禮儀標(biāo)兵”活動(dòng)，定期召開優(yōu)秀學(xué)生事跡報(bào)告會(huì)。（3）從實(shí)際出發(fā)，深入開展“三禮教育”進(jìn)社區(qū)道德實(shí)踐活動(dòng)，宣傳文明禮儀、傳遞文

7、明禮儀、踐行文明禮儀。3加強(qiáng)法制教育提高學(xué)生法制觀念。（1）建立有不良行為及嚴(yán)重不良行為的學(xué)生檔案，嚴(yán)格管理，定期談話，了解其思想動(dòng)向，班主任、家長(zhǎng)和德育處積極配合，做好對(duì)不良行為學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，并有教育轉(zhuǎn)化工作記錄。（2）定期召開研討會(huì)，分析、研究、探討不良行為學(xué)生產(chǎn)生的原因及教育對(duì)策，做到教育工作，有理論支撐，有有效方法。 （四）加強(qiáng)中學(xué)生的心理健康教育每學(xué)期舉辦一次針對(duì)性較強(qiáng)的心理講座，每學(xué)期接待心理咨詢學(xué)生不少于10名，并做好相應(yīng)記錄。做好學(xué)校衛(wèi)生、學(xué)生身體健康教育與“陽(yáng)光大課間”活動(dòng)的開展工作，堅(jiān)持每天活動(dòng)一小時(shí)的鍛煉常規(guī)。（五）探討家、校結(jié)合的有效途徑從實(shí)際出發(fā)，以班級(jí)為單位，深入

8、開展家校合作教育工作，提高教育效果。繼續(xù)開展“家?；?dòng)”，積極營(yíng)造“校呼家應(yīng)，家求校應(yīng)”的家?；?dòng)局面。（六）加強(qiáng)校園文化建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)和規(guī)范學(xué)生管理工作，以學(xué)校特色建設(shè)、校園文化建設(shè)為載體，努力創(chuàng)建學(xué)校德育工作特色，利用好現(xiàn)有的櫥窗、板報(bào)、榮譽(yù)墻等設(shè)施，打造特色校園文化精神，提升育人水平。通過(guò)近幾年文化建設(shè)，使我校主流文化更加突出，人文氛圍更加濃厚，師生發(fā)展更加全面，育人機(jī)制更加完善，建設(shè)師生廣泛參與的具有較強(qiáng)生命力和持久力的校園文化。 （七）加強(qiáng)畢業(yè)年級(jí)的德育管理，認(rèn)真落實(shí)德育流程，針對(duì)畢業(yè)班的特點(diǎn)，精選活動(dòng)內(nèi)容，設(shè)計(jì)好活動(dòng)形式，做到兩手都要抓，兩手都要硬。四、德育工作的領(lǐng)導(dǎo)體

9、制與職責(zé)德育工作的完善必須有完善的領(lǐng)導(dǎo)體制給予保障,強(qiáng)化職責(zé)管理，形成以校長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)體制的核心，德育組、教務(wù)處、總務(wù)處、工會(huì)、少先隊(duì)齊抓共管，積極參與的德育工作管理體制。領(lǐng)導(dǎo)體制的職責(zé)（一）校長(zhǎng)：領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和支持德育開展工作，為德育工作提供必要的工作保障，把握處理學(xué)校德育工作的重大性問題。（二）德育處：1依據(jù)學(xué)校德育總體目標(biāo)規(guī)劃，制定學(xué)校學(xué)年和學(xué)期德育工作計(jì)劃，安排每月德育活動(dòng)重點(diǎn)，明細(xì)月德育工作內(nèi)容，落實(shí)周重點(diǎn)工作。并負(fù)責(zé)檢查、督促及評(píng)價(jià)。2完善校規(guī)、校紀(jì)及相應(yīng)的管理制度，抓好各項(xiàng)常規(guī)的檢查、評(píng)比、反饋，保證學(xué)校有良好的教學(xué)秩序。3加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，做好德育隊(duì)伍的管理。實(shí)行每月一次班主任例會(huì)學(xué)

10、習(xí)及每周一次年級(jí)長(zhǎng)例會(huì)制度，將培訓(xùn)在實(shí)踐中進(jìn)行，評(píng)優(yōu)在業(yè)績(jī)中體現(xiàn)。4完建立學(xué)生活動(dòng)組織體系，努力挖掘?qū)W生活動(dòng)項(xiàng)目，組織好學(xué)生的各項(xiàng)德育活動(dòng)，力爭(zhēng)做到每名學(xué)生掌握一項(xiàng)藝術(shù)技能，兩項(xiàng)體育技能。5加強(qiáng)德育科研，積極參加各級(jí)別的論文征集活動(dòng)，提倡班級(jí)課題、年級(jí)課題、學(xué)校課題的開發(fā)，每學(xué)年召開一次德育研討會(huì)，提高德育的針對(duì)性、實(shí)效性。6做好市級(jí)、縣級(jí)的“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”的評(píng)選及爭(zhēng)創(chuàng)“優(yōu)秀班級(jí)”的活動(dòng)。7整理好相關(guān)德育材料的歸檔工作。（三）教務(wù)處指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)滲透德育內(nèi)容，參與觀課議課，制定規(guī)定或措施對(duì)學(xué)科滲透德育提出要求并檢查落實(shí)。2合理安排相關(guān)學(xué)科（比如品德、 地方、心理教育），有計(jì)劃地落實(shí)各

11、個(gè)環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)德育學(xué)科的德育功能，形成教書育人、管理育人的氛圍。3德育處責(zé)任分工具體、明確；工作措施具體、可行；德育成員了解工作重點(diǎn)；責(zé)任人責(zé)任清楚；計(jì)劃實(shí)施過(guò)程資料齊全；總結(jié)內(nèi)容具體、詳實(shí)、有改進(jìn)措施；有年級(jí)組工作制度，活動(dòng)記錄齊全。每學(xué)期至少開展兩次學(xué)生活動(dòng)；每學(xué)期至少召開一次年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。（四）總務(wù)處：1樹立為德育服務(wù)意識(shí)、完善服務(wù)措施、增強(qiáng)服務(wù)效果。2保障德育活動(dòng)場(chǎng)地和設(shè)施配套齊全。3適宜對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行美化、凈化、綠化，營(yíng)造德育育人氛圍。（五）工會(huì)：1抓好教職工政治，師德教育工作，協(xié)調(diào)和處理好教職工各方面的關(guān)系，把德育教育滲透到各項(xiàng)教職工活動(dòng)中去。2組織好每年的師德月活動(dòng)，加強(qiáng)全員德育

12、意識(shí)。（六）少先隊(duì)：1領(lǐng)導(dǎo)和主持學(xué)校少先隊(duì)工作，明確職責(zé)。把握好發(fā)展少先隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)學(xué)生少先隊(duì)員的教育管理工作，起到“一名少先隊(duì)員、一面旗幟”的模范帶頭作用。充分發(fā)揮少先隊(duì)的功能，建立少先隊(duì)各分部，主持開展學(xué)生自我教育活動(dòng)。2負(fù)責(zé)各個(gè)系列常規(guī)主題教育與思想教育活動(dòng)，組織少先隊(duì)員開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，做好宣傳、文化建設(shè)、少先隊(duì)組織建設(shè)等工作，協(xié)助做好常規(guī)管理。（七）班主任：班主任日常管理到位、效率高，凝聚力強(qiáng)；工作氛圍和諧，科任教師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作；各項(xiàng)活動(dòng)表現(xiàn)突出。班級(jí)管理工作有創(chuàng)新、班級(jí)活動(dòng)有特色。五、德育工作的實(shí)施途徑（一）班主任工作1確立班級(jí)德育目標(biāo)，制定班級(jí)學(xué)期、學(xué)年德育工作計(jì)劃

13、，制定符合班級(jí)實(shí)際的規(guī)章制度。2組織和建設(shè)好班級(jí)集體，做好個(gè)別學(xué)生教育轉(zhuǎn)化工作，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，形成良好的班風(fēng)。3根據(jù)德育大綱的內(nèi)容要求，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，有計(jì)劃地開展教育活動(dòng)，提高育人的實(shí)效性。4注意發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)他們的自我教育和自我管理的能力。5配合本班、本年級(jí)各科教師的教育管理工作，在年段內(nèi)形成教育合力。6做好家?；?dòng)工作，每學(xué)期完成學(xué)生的家訪工作，尤其要加大個(gè)別學(xué)生家訪的密度，讓家長(zhǎng)參與學(xué)生的全程教育。7堅(jiān)持“學(xué)生在校，班主任在崗”的原則，組織指導(dǎo)班級(jí)日常管理，檢查督促班級(jí)常規(guī)的落實(shí)。8配合德育組開展工作，組織指導(dǎo)學(xué)生德育考核；組織評(píng)選各級(jí)“三

14、好學(xué)生”各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)選活動(dòng)。9配合德育組做好學(xué)情分析工作，全面掌握學(xué)生家長(zhǎng)情況、生活狀況、學(xué)習(xí)成績(jī)等信息。認(rèn)真填寫好“學(xué)情分析樣本”，撰寫好“學(xué)情診斷性分析”及“學(xué)情復(fù)診性分析”學(xué)情調(diào)研報(bào)告。10配合好年段長(zhǎng)做好年段的其它工作。（二）學(xué)科教師1結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，拓展教材，全方位滲透德育，寓德育于學(xué)科教學(xué)之中，傳授知識(shí)的同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)做人。自然科學(xué)類，可以滲透辨證法與方法論；地方課，可以傳承中華美德，激發(fā)愛國(guó)之心；思品政治的每一單元，可以作為一個(gè)專題講座等。學(xué)科教師可以有目的地對(duì)資源進(jìn)行歸類整理，形成不同年齡段學(xué)生使用的不同主題的資源體系。2根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，積極改進(jìn)教學(xué)方法，切實(shí)體現(xiàn)出教學(xué)中的德育目

15、標(biāo)。（三）德育綜合實(shí)踐活動(dòng)落實(shí)德育活動(dòng)積極組織學(xué)生參觀、訪問、遠(yuǎn)足、進(jìn)行社會(huì)調(diào)查、參加社會(huì)服務(wù)和軍訓(xùn)等實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生開闊眼界，認(rèn)識(shí)國(guó)情，了解社會(huì)，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)辨別是非的能力。（四）豐富課外活動(dòng)課程各種科技、文娛、體育及班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)是促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)良好道德情操的重要途徑。通過(guò)多種形式指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的科技、文娛、體育活動(dòng)（包括課外興趣小組和各種社團(tuán)活動(dòng)），發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的良好道德情操、意志品質(zhì)和生活情趣，提高他們審美能力。（五）校園環(huán)境建設(shè)整潔、優(yōu)美、富有教育意義的校園環(huán)境是形成整體性教育氛圍的不可缺少的條件。學(xué)校要積極進(jìn)行校園環(huán)境建設(shè)，加強(qiáng)校園環(huán)境管

16、理，使學(xué)生受到良好的熏陶和影響。要充分發(fā)揮校歌、校訓(xùn)和校風(fēng)對(duì)學(xué)生的激勵(lì)和約束作用；利用黑板報(bào)、壁報(bào)、櫥窗、廣播、圖書館、等多種形式專用場(chǎng)所，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。（六）家庭和社會(huì)通過(guò)家訪、家長(zhǎng)會(huì)、開展家庭教育咨詢、建立教師家長(zhǎng)協(xié)會(huì)等多種方式，密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系，指導(dǎo)家庭教育，每學(xué)年對(duì)家長(zhǎng)培訓(xùn)不少于一次，更新教育理念，改進(jìn)教育方法，提高教育質(zhì)量。積極開發(fā)利用社會(huì)的德育資源，開辟青少年教育的社會(huì)教育輿論陣地，利用好社會(huì)德育基地，提供青少年需要的豐富多彩、健康有益的精神文化。六、德育工作的的措施（一）抓常規(guī)、促養(yǎng)成1強(qiáng)化了德育常規(guī)管理，完善各項(xiàng)管理制度，實(shí)現(xiàn)常規(guī)管理精細(xì)化，建立了班主任管理制度、考核制度

17、、檢查制度、表彰制度、例會(huì)制度等，形成了德育管理的整體效應(yīng)，保證了德育工作有章可循。加強(qiáng)學(xué)生“兩個(gè)文明習(xí)慣”的養(yǎng)成教育，每學(xué)期校內(nèi)設(shè)立“學(xué)習(xí)態(tài)度獎(jiǎng)；學(xué)習(xí)勤奮獎(jiǎng)；學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng):學(xué)習(xí)幫扶獎(jiǎng)；學(xué)習(xí)成果獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)，做到獎(jiǎng)懲分明，激勵(lì)學(xué)生不斷強(qiáng)化自己的優(yōu)良行為，淡化自己的不良行為。2注重過(guò)程管理，堅(jiān)持常抓不懈，從細(xì)處著眼，小處著手，從班風(fēng)、學(xué)風(fēng)抓起，以管理促落實(shí)，做到不走過(guò)場(chǎng)，不搞形式主義。以量化考核為基礎(chǔ)，以學(xué)生值日檢查、教師值日檢查、德育組常規(guī)檢查為保障對(duì)學(xué)生開展養(yǎng)成教育。德育組每周集中對(duì)各班情況進(jìn)行檢查，促進(jìn)學(xué)生自覺規(guī)范自身形象。（二）強(qiáng)抓德育隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)全員德育1發(fā)揮德育三大功能（保障、導(dǎo)向、激

18、勵(lì)）組成由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，德育組、教務(wù)處、總務(wù)處、工會(huì)、大隊(duì)部組成的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)德育工作進(jìn)行督促和指導(dǎo)。2組建由年段長(zhǎng)、班主任、教研組長(zhǎng)、學(xué)科教師組成全員德育育人小組。德育組負(fù)責(zé)加強(qiáng)對(duì)年段長(zhǎng)和班主任定期指導(dǎo)和培訓(xùn)（年級(jí)組長(zhǎng)每周一次，班主任每月一次），教務(wù)處負(fù)責(zé)對(duì)教研組長(zhǎng)和學(xué)科教師指導(dǎo)和培訓(xùn)。3組織學(xué)生會(huì)按要求開展各項(xiàng)主題教育活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生自我管理和自我教育。團(tuán)委負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生會(huì)的指導(dǎo)和培訓(xùn)。（三）狠抓班集體評(píng)價(jià)，不斷優(yōu)化班集體建設(shè)51把握班集體評(píng)價(jià)的內(nèi)容和原則，遵循主體性、發(fā)展性、激勵(lì)性、差異性等原則，客觀全面的評(píng)價(jià)班集體建設(shè)工作。2明確細(xì)化班級(jí)管理細(xì)則，完善班級(jí)考核制度，通過(guò)自查、互查、抽查相結(jié)

19、合的評(píng)價(jià)手段，借助問卷調(diào)查、材料匯報(bào)、評(píng)估量化等評(píng)價(jià)載體，對(duì)班集體的建設(shè)與發(fā)展進(jìn)行督促。以爭(zhēng)創(chuàng)“優(yōu)秀班級(jí)”活動(dòng)為載體，樹立行為文明，管理規(guī)范，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃的典型班級(jí)。（四）深化校園文化建設(shè)，打造學(xué)校德育特色1規(guī)劃校園文化建設(shè)，對(duì)校園環(huán)境、校園櫥窗、班級(jí)環(huán)境進(jìn)行規(guī)劃，增加德育教育宣傳內(nèi)容，增強(qiáng)校園文化的育人功能，營(yíng)造寬松和諧的氛圍，促進(jìn)師生的全面發(fā)展。2豐富學(xué)校文化活動(dòng)，賦予德育特色。比如：運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、教職工體育比賽、師生書畫比賽等活動(dòng)。3加強(qiáng)學(xué)校社團(tuán)建設(shè)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的良好的生活習(xí)慣， 發(fā)揮文化的育人功能。（五）豐富德育內(nèi)容，追求特色發(fā)展1進(jìn)一步加強(qiáng)我校的德育特色發(fā)展：（三、四、五、六教育活動(dòng)系列）重點(diǎn)做好“抓好四個(gè)環(huán)節(jié)，促進(jìn)四個(gè)轉(zhuǎn)變”（抓衛(wèi)生，促環(huán)境轉(zhuǎn)變；抓紀(jì)律，促秩序轉(zhuǎn)變；抓儀表端莊，語(yǔ)言文明，促精神狀態(tài)轉(zhuǎn)變；抓集合、上操集體活動(dòng)，促班風(fēng)、校風(fēng)