《學(xué)前兒童健康教育》考核內(nèi)容和要求

1、學(xué)前兒童健康教育考核內(nèi)容和要求第一章學(xué)前兒童健康概述 考核內(nèi)容：理解健康概念的涵義以及內(nèi)容；了解影響學(xué)前兒童健康的各種因素的性質(zhì)和作用；了解學(xué)前兒 童的解剖生理特點(diǎn)與衛(wèi)生知識(shí)；掌握運(yùn)用學(xué)前兒童的生長(zhǎng)發(fā)育和評(píng)價(jià)。重點(diǎn)：健康的內(nèi)涵；學(xué)前兒童健康的標(biāo)志；布拉姆考量健康狀態(tài)的公式；學(xué)前兒童身體各系統(tǒng)、各器官的 發(fā)育特點(diǎn)與衛(wèi)生知識(shí)；學(xué)前兒童身體生長(zhǎng)發(fā)育的一般規(guī)律；學(xué)前兒童身體生長(zhǎng)發(fā)育的測(cè)量與評(píng)價(jià)。難點(diǎn)：生活方式對(duì)學(xué)前兒童健康的影響作用；學(xué)前兒童身體各系統(tǒng)、各器官的衛(wèi)生保健知識(shí)；學(xué)前兒童身 體生長(zhǎng)發(fā)育的一般規(guī)律；學(xué)前兒童身體生長(zhǎng)發(fā)育的測(cè)量與評(píng)價(jià)。考核要求：第一節(jié)健康的涵義一、健康的概念（識(shí)記）二、健康的內(nèi)

2、容（理解）三、評(píng)價(jià)學(xué)前兒童健康的標(biāo)志（理解）第二節(jié)影響學(xué)前兒童健康的四大因素（識(shí)記）第三節(jié)學(xué)前兒童的解剖生理特點(diǎn)及衛(wèi)生（理解、應(yīng)用）第四節(jié) 學(xué)前兒童的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律和評(píng)價(jià)一、學(xué)前兒童生長(zhǎng)發(fā)育的一般規(guī)律（理解）二、我國(guó)學(xué)前兒童身體形態(tài)的特征（理解）三、學(xué)前兒童生長(zhǎng)發(fā)育的測(cè)量與評(píng)價(jià)（應(yīng)用）第二章 學(xué)前兒童健康概述考核內(nèi)容：理解健康教育的概念；了解學(xué)前兒童健康教育的發(fā)展；了解學(xué)前兒童健康教育的目標(biāo)、任務(wù)、 內(nèi)容、途徑和方法；學(xué)會(huì)為學(xué)前兒童選擇合適的健康教育內(nèi)容；學(xué)會(huì)學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織 與實(shí)施、評(píng)價(jià)。重點(diǎn)：健康教育的概念；學(xué)前兒童健康教育的目標(biāo)和任務(wù)；學(xué)前兒童健康教育的具體內(nèi)容；幼兒園健康

3、教 育的途徑；幼兒園健康教育的組織方法；學(xué)前兒童健康教育評(píng)價(jià)指標(biāo)、方法以及評(píng)價(jià)步驟。難點(diǎn)：學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織實(shí)施、評(píng)價(jià)；學(xué)前兒童健康教育評(píng)價(jià)的范圍和指標(biāo)考核要求:第一節(jié)健康教育的概念及發(fā)展概況一、健康教育的概念（識(shí)記）二、健康教育發(fā)展概述（理解）三、我國(guó)集體教育教養(yǎng)機(jī)構(gòu)健康教育發(fā)展簡(jiǎn)況（理解）第二節(jié)學(xué)前兒童健康教育的目標(biāo)、內(nèi)容一、學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)的目標(biāo)（識(shí)記）二、學(xué)前兒童健康教育的內(nèi)容（理解）第三節(jié)幼兒園健康教育的途徑和組織一、幼兒園健康教育的途徑（理解）二、幼兒園健康教育的組織方法（識(shí)記、理解）三、幼兒園健康教育的設(shè)計(jì)（應(yīng)用）第四節(jié)學(xué)前兒童健康教育的評(píng)價(jià)一、學(xué)前兒童健康教育

4、評(píng)價(jià)概述（一）學(xué)前兒童健康教育評(píng)價(jià)的意義（理解）（二）學(xué)前兒童健康教育評(píng)價(jià)原則（理解）（三）學(xué)前兒童健康教育評(píng)價(jià)范圍（識(shí)記）（四）學(xué)前兒童健康教育評(píng)價(jià)的步驟（應(yīng)用）二、學(xué)前兒童健康教育評(píng)價(jià)指標(biāo)（識(shí)記、理解）三、學(xué)前兒童健康教育的評(píng)價(jià)方法（理解、應(yīng)用）第三章 學(xué)前兒童日常生活行為教育考核內(nèi)容： 掌握學(xué)前兒童一日生活常規(guī)的內(nèi)容以及衛(wèi)生要求；掌握學(xué)前兒童主要活動(dòng)的衛(wèi)生要求；了解幼兒園發(fā)生意外事故的原因以及掌握安全的措施；掌握意外事故的緊急處理辦法；理解學(xué)前兒童日常生活行為教育的內(nèi)容；掌握學(xué)前兒童日常生活行為教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)。重點(diǎn)：學(xué)前兒童一日生活常規(guī)、主要活動(dòng)的衛(wèi)生要求；幼兒園意外事故的安全措施；學(xué)前

5、兒童日常生活行為教育活動(dòng)的內(nèi)容和設(shè)計(jì) 難點(diǎn)：意外事故的緊急處理辦法考核要求：第一節(jié)學(xué)前兒童生活衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)一、學(xué)前兒童一日生活常規(guī)的衛(wèi)生要求（識(shí)記、理解）二、學(xué)前兒童主要活動(dòng)的衛(wèi)生要求（識(shí)記、理解）第二節(jié)學(xué)前兒童安全行為教育一、幼兒園的安全（一）發(fā)生意外事故的原因（識(shí)記）（二）幼兒園的安全措施（理解）二、意外事故的緊急處理（應(yīng)用）第三節(jié) 學(xué)前兒童日常行為教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織一、學(xué)前兒童日常生活行為教育的基本內(nèi)容（識(shí)記、理解）二、學(xué)前兒童日常生活行為教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)（應(yīng)用）第四章學(xué)前兒童營(yíng)養(yǎng)教育考核內(nèi)容：了解營(yíng)養(yǎng)素的含義和人體所需要的幾大營(yíng)養(yǎng)素；認(rèn)識(shí)到營(yíng)養(yǎng)素缺乏對(duì)學(xué)前兒童會(huì)有哪些影響； 理解學(xué)

6、前兒童營(yíng)養(yǎng)教育的內(nèi)容；掌握學(xué)前兒童營(yíng)養(yǎng)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)；掌握幼兒園合理膳食的衛(wèi)生要求以及 膳食管理和評(píng)價(jià)。重點(diǎn)：各種營(yíng)養(yǎng)素生理功能、兒童推薦攝入量和食物來(lái)源；合理膳食衛(wèi)生要求；學(xué)前兒童營(yíng)養(yǎng)教育活動(dòng)的 內(nèi)容和設(shè)計(jì)難點(diǎn)：各種營(yíng)養(yǎng)素缺乏對(duì)兒童的影響；幼兒園膳食的調(diào)查與評(píng)價(jià)考核要求：第一節(jié)學(xué)前兒童需要的營(yíng)養(yǎng)素和熱量、蛋白質(zhì)（一）蛋白質(zhì)的生理功能（理解）（二）必需氨基酸（識(shí)記、理解）（三）膳食中的蛋白質(zhì)供給量（識(shí)記）（四）蛋白質(zhì)的食物來(lái)源（識(shí)記）二、脂肪（一）脂類(lèi)的生理功能（理解）（二）膳食中的脂類(lèi)供給量和食物來(lái)源（識(shí)記）三、碳水化合物（一）碳水化合物的生理功能（理解）（二）膳食中的碳水化合物供給量和食物

7、來(lái)源（識(shí)記）四、熱量（一）熱量的生理功能（理解）（二）熱量的供給量（識(shí)記）（三）熱量的食物來(lái)源（識(shí)記）五、微量營(yíng)養(yǎng)素（一）礦物質(zhì)（識(shí)記、理解）（二）維生素（識(shí)記、理解）六、膳食纖維和水（一）膳食纖維（識(shí)記、理解）（二）水（識(shí)記、理解）第二節(jié)營(yíng)養(yǎng)素的缺乏對(duì)學(xué)前兒童的影響一、熱量及蛋白質(zhì)不足對(duì)學(xué)前兒童的影響（理解）二、鐵缺乏對(duì)學(xué)前兒童的影響（理解）三、鋅缺乏對(duì)學(xué)前兒童的影響（理解）四、碘缺乏對(duì)學(xué)前兒童的影響（理解）五、維生素缺乏對(duì)學(xué)前兒童的影響（理解）第三節(jié) 學(xué)前兒童營(yíng)養(yǎng)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織一、學(xué)前兒童營(yíng)養(yǎng)教育的基本內(nèi)容（識(shí)記、理解）二、學(xué)前兒童營(yíng)養(yǎng)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)（應(yīng)用）第四節(jié) 幼兒園膳食管理

8、和評(píng)價(jià)一、合理膳食的衛(wèi)生要求（識(shí)記）二、幼兒園膳食的衛(wèi)生管理（理解）三、幼兒園膳食的調(diào)查與評(píng)價(jià)（應(yīng)用）第五章 學(xué)前兒童疾病防御教育考核內(nèi)容： 掌握傳染病的基本概念、特征；掌握傳染病的發(fā)生和流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)；熟悉學(xué)前兒童常見(jiàn) 病和傳染病的種類(lèi)、病因、癥狀，懂得初步的護(hù)理和防御知識(shí)；理解學(xué)前兒童疾病防御教育的內(nèi)容；掌握 學(xué)前兒童疾病防御的設(shè)計(jì)重點(diǎn)： 傳染病的基本概念、特征和流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)和預(yù)防措施；傳染病以及常見(jiàn)病缺鐵性貧血、肥胖 病、齲齒、維生素 D 缺乏性佝僂病、缺碘性疾病的病因，針對(duì)病因采取有效的措施進(jìn)行防治；學(xué)前兒童疾 病防御教育活動(dòng)的內(nèi)容和設(shè)計(jì)難點(diǎn)： 常見(jiàn)病和傳染病的癥狀；傳染病的

9、預(yù)防措施考核要求：第一節(jié) 與疾病有關(guān)的一般知識(shí)一、健康與疾?。ɡ斫猓┒?、傳染病的發(fā)生、流行與預(yù)防（一）傳染病的發(fā)生（理解）（二）傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)（識(shí)記）（三）傳染病的預(yù)防（理解、應(yīng)用）第二節(jié) 學(xué)前兒童常見(jiàn)傳染病一、水痘（識(shí)記、理解）二、麻疹（識(shí)記、理解）三、風(fēng)疹（識(shí)記、理解）四、流行性感冒（識(shí)記、理解）五、猩紅熱（識(shí)記、理解）六、流行性腮腺炎（識(shí)記、理解）七、傳染性肝炎（識(shí)記、理解）八、細(xì)菌性痢疾（識(shí)記、理解）九、流行性乙型腦炎（識(shí)記、理解）第三節(jié)學(xué)前兒童常見(jiàn)病一、常見(jiàn)營(yíng)養(yǎng)性疾?。ㄗR(shí)記、理解）二、常見(jiàn)五官疾?。ㄗR(shí)記、理解）三、常見(jiàn)呼吸道疾病（識(shí)記、理解）四、常見(jiàn)消化道疾?。ㄗR(shí)記、理解）

10、五、常見(jiàn)皮膚?。ㄗR(shí)記、理解）六、常見(jiàn)寄生蟲(chóng)病（識(shí)記、理解）第四節(jié)學(xué)前兒童疾病防御教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織一、學(xué)前兒童疾病防御教育的基本內(nèi)容（識(shí)記、理解）二、學(xué)前兒童疾病預(yù)防教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)（應(yīng)用）第六章學(xué)前兒童體育考核內(nèi)容：理解體育鍛煉對(duì)學(xué)前兒童生理、心理發(fā)展的作用；識(shí)記體育目標(biāo)內(nèi)容設(shè)定的原則；理解學(xué)前兒童體育教育的內(nèi)容；掌握學(xué)前兒童體育的各種組織形式及其特點(diǎn)重點(diǎn)：體育目標(biāo)內(nèi)容設(shè)定的原則；學(xué)前兒童體育教育的基本動(dòng)作、基本體操、體育游戲；學(xué)前兒童體育的年齡階段目標(biāo)和內(nèi)容難點(diǎn)：學(xué)前兒童體育的年齡階段目標(biāo)和內(nèi)容；掌握學(xué)前兒童體育的各種組織形式及其特點(diǎn)考核要求：第一節(jié)學(xué)前兒童體育概述一、體育鍛煉對(duì)學(xué)前兒

11、童生理發(fā)展的作用（理解）二、體育鍛煉對(duì)學(xué)前兒童心理發(fā)展的作用（理解）第二節(jié)學(xué)前兒童體育的目標(biāo)和內(nèi)容一、學(xué)前兒童體育目標(biāo)和內(nèi)容設(shè)定的基本原則（識(shí)記）二、學(xué)前兒童體育的總目標(biāo)和內(nèi)容（識(shí)記、理解）三、學(xué)前兒童體育的年齡階段目標(biāo)和內(nèi)容（識(shí)記、理解）第三節(jié)學(xué)前兒童體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織一、學(xué)前兒童早操活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織（理解、應(yīng)用）二、學(xué)前兒童戶外體育游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織（理解、應(yīng)用）三、學(xué)前兒童體育教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織（理解、應(yīng)用）四、幼兒園“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”的設(shè)計(jì)與組織（理解、應(yīng)用）第七章學(xué)前兒童環(huán)境教育考核內(nèi)容：了解幼兒園的園地選擇與規(guī)劃；認(rèn)識(shí)幼兒園房舍配置與設(shè)備的衛(wèi)生要求；理解學(xué)前兒童環(huán)境教 育的內(nèi)容；

12、掌握學(xué)前兒童環(huán)境教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)重點(diǎn)：房舍衛(wèi)生的衡量標(biāo)準(zhǔn)與衛(wèi)生要求；桌椅、玩具、教具等的衛(wèi)生要求；學(xué)前兒童環(huán)境教育活動(dòng)的內(nèi)容 和設(shè)計(jì)難點(diǎn)：幼兒園園地規(guī)劃；房舍內(nèi)的通風(fēng)、取暖、照明；桌椅衛(wèi)生要求考核要求：第一節(jié) 幼兒園的園地選擇與規(guī)劃一、園地的選擇（識(shí)記、理解）二、園地的用地（識(shí)記、理解）三、防污染（一）污染的種類(lèi)（識(shí)記）（二）防止污染的措施（理解、應(yīng)用）第二節(jié) 幼兒園房舍配置的衛(wèi)生一、房舍衛(wèi)生的衡量標(biāo)準(zhǔn)（識(shí)記）二、幼兒園房舍配置具體的衛(wèi)生要求（識(shí)記）第三節(jié)幼兒園的設(shè)備衛(wèi)生一、桌椅衛(wèi)生（識(shí)記、理解）二、玩具、教具衛(wèi)生（識(shí)記、理解）三、其他（識(shí)記、理解）第四節(jié)學(xué)前兒童營(yíng)養(yǎng)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織一、學(xué)前

13、兒童環(huán)境教育的基本內(nèi)容（識(shí)記、理解）二、學(xué)前兒童環(huán)境教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)（應(yīng)用）第八章學(xué)前兒童心理健康教育考核內(nèi)容：掌握學(xué)前兒童心理發(fā)展特點(diǎn)；掌握學(xué)前兒童心理健康教育的基本標(biāo)準(zhǔn)；掌握影響學(xué)前兒童心理 健康的因素；了解學(xué)前兒童心理發(fā)展水平測(cè)量的工具；了解學(xué)前兒童心理咨詢(xún)與治療；理解學(xué)前兒童性教 育的內(nèi)容；掌握學(xué)前兒童心理健康教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)；掌握學(xué)前兒童心理健康教育活動(dòng)實(shí)施的基本途徑 重點(diǎn)：學(xué)前兒童心理發(fā)展特點(diǎn)；學(xué)前兒童心理健康教育的基本標(biāo)準(zhǔn)以及影響學(xué)前兒童心理健康的因素；學(xué) 前兒童心理健康教育活動(dòng)的內(nèi)容和設(shè)計(jì)；學(xué)前兒童心理健康教育活動(dòng)實(shí)施的基本途徑難點(diǎn)：學(xué)前兒童心理發(fā)展特點(diǎn)；學(xué)前兒童心理健康教育的基本標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)前兒童心理發(fā)展水平的測(cè)量；學(xué)前 兒童心理咨詢(xún)與治療考核要求：第一節(jié) 學(xué)前兒童心理健康教育概述一、心理健康概述（理解）二、學(xué)前兒童心理發(fā)展特點(diǎn)（理解）三、學(xué)前兒童心理健康的標(biāo)準(zhǔn)（識(shí)記）四、學(xué)前兒童心理健康的影響因素（識(shí)記）第二節(jié) 學(xué)前兒童心理健康水平的測(cè)量與評(píng)價(jià)一、學(xué)前兒童心理發(fā)展水平測(cè)量的工具（理解、應(yīng)用）二、學(xué)前兒童心理健康水平評(píng)價(jià)的注意事項(xiàng)（識(shí)記、理解）第三節(jié)學(xué)前兒童心理健康教育活動(dòng)一、學(xué)前兒童心理健康教育活