《雪地里的小畫家》說課稿

1、雪地里的小畫家說課稿柳林一小 肖自榮一、說教材 今天我所講的內(nèi)容是人民教育出版社出版的小學(xué)語文教材第一冊第17課雪地里的小畫家一課。雪地里的小畫家既是一篇韻文，也是一首融兒童情趣和科普知識(shí)為一體的兒童詩。文字既排列整齊又錯(cuò)落有致，氣韻生動(dòng)充滿兒童情趣。是一冊教材中不可多見的美文，這篇課文以淺顯易懂的語言，學(xué)生們喜聞樂見的韻文體裁形式，描寫了雪地里一群“小畫家”畫畫的事，全文共六句話，語言生動(dòng)活潑，字里行間都流露出對小動(dòng)物的喜愛之情，也激發(fā)了學(xué)生熱愛和親近大自然的情感。 二、說教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：知道小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動(dòng)物爪（蹄）子的不同形狀以及青蛙冬眠的特點(diǎn)。 能力目標(biāo)：通過教學(xué)活動(dòng)，

2、能夠正確流利地朗讀課文，背誦課文。 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、親近大自然的思想感情。 教學(xué)重點(diǎn)： 理解課文知道小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動(dòng)物爪（蹄）子的不同形狀以及青蛙冬眠的特點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn)：理解課文第三句（小雞畫竹葉、小狗畫梅花、小鴨畫楓葉、小馬畫月牙）。 三、說教法學(xué)法 在教學(xué)中，為了更好地突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，體現(xiàn)課程設(shè)計(jì)注重人文關(guān)懷，側(cè)重學(xué)生的體驗(yàn)過程，針對小學(xué)一年級兒童的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，我遵循“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，通過“情景創(chuàng)設(shè)，圖文結(jié)合，指導(dǎo)朗讀，創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練”等，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過程，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)主動(dòng)探究的意識(shí)；通過評價(jià)激勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 學(xué)生通過“

3、看圖體驗(yàn)，思考問題，朗讀，拓展”等學(xué)習(xí)方法，在扎實(shí)的朗讀訓(xùn)練中理解課文，培養(yǎng)能力。 四、說教學(xué)過程 （一）、同學(xué)們，看著這雪景，你們的心情是什么樣的？你最想干什么？有一群小畫家，看著這美麗的雪地，高興地畫起畫來。他們是誰？都畫了些什么？想知道嗎？讓我們一起學(xué)習(xí)課文雪地里的小畫家。（板書課題）：（二）、出示先學(xué)目標(biāo)：1、看拼音讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，把句子讀連貫。2、數(shù)一數(shù)，課文一共有幾句話？3、雪地里來了哪些小畫家？它們都畫了些什么？（三）、細(xì)讀課文，理解詞句意思，理解課文內(nèi)容。1讀第1句，問：小動(dòng)物們要在雪地畫畫，看到下雪了高興嗎？你從哪里看出它們很高興？（從第1句兩個(gè)“下雪啦”看出它們很高興

4、）師述：這句話最后的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)叫嘆號(hào)，在這里是表示高興的語氣。你們自己練習(xí)讀出高興的語氣。（自讀幾遍后指名讀）2讀第2句。自由練讀，指名讀。（1）這句話講在什么地方？來了誰？（雪地里來了一群小畫家）（2）“一群”是多少？（好多個(gè)）3讀第3句話。自由練讀，指名讀。 雪地里來了哪些小畫家？它們都畫了些什么？ 板書：小雞竹葉小狗梅花小鴨楓葉小馬月牙出示圖片，讓學(xué)生觀察竹葉、梅花、楓葉、月牙的形狀，說出它們形狀上的特點(diǎn)，說說它們的名稱。看書上插圖與圖片比較，說說小畫家們畫得像不像。（3）說說小畫家畫的畫是什么？（是它們在雪地上踩出的腳?。?）為什么說小雞畫竹葉呢？（小雞的爪子印出的形狀像竹葉）依次問其

5、他幾個(gè)動(dòng)物畫的為什么是（小狗爪子下面的肉墊像梅花，小鴨的腳趾間有蹼連著，印出樣子像楓葉，小馬的蹄印像月牙）4讀第4句話。（自己練讀后指名讀）（1）你們平常畫畫時(shí)要用什么？” （2）這4位小畫家是怎樣畫畫的呢？（不用不用幾步就成一幅畫） （3）“幾步就成一幅畫”是什么意思？（小動(dòng)物走過雪地，爪子或蹄子踩在雪地上，在雪地上留下的爪或蹄印就是它們畫的畫。把它們各種形狀的爪或蹄印比作一幅美麗的畫）（自己練說后，指名回答）5讀第5、6兩句話。想一想，青蛙為什么沒有參加？它為什么大白天“在洞里睡著”了呢？（因?yàn)榍嗤苁且环N冬眠動(dòng)物）師述：因?yàn)樵诤涞亩?，食物和水分都很缺乏，青蛙為了減少消耗，就臥在洞里不吃也不動(dòng)，像睡覺一樣，我們管這種現(xiàn)象叫冬眠，等到第二年春天，天氣暖和了，再恢復(fù)正?；顒?dòng)。 （四）、拓展延伸： 1 、除了課文中的四種小動(dòng)物，還會(huì)有誰也會(huì)來雪地里畫畫呢？（五）、總結(jié)在神奇的大自然里，還有許許多多神奇的東西等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，只要我們仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，一定會(huì)有許多收獲。（六）、當(dāng)堂訓(xùn)練： 1、見課后練習(xí)3。 2、說一說（ ）的腳印像( )。 （ ）的腳印像( )。（ ）的腳印像( )。 （ ）的腳印像( )。 你還能照樣子說一說嗎？ （ ）像 （