關(guān)于計算機(jī)導(dǎo)論的期末學(xué)習(xí)總結(jié)

1、關(guān)于計算機(jī)導(dǎo)論的期末學(xué)習(xí)總結(jié) 摘要：光陰似箭，很快一個學(xué)期過去了。計算機(jī)導(dǎo)論這門課程我們也學(xué)習(xí)了一個學(xué)期了，對于這門課程，每個人都會有自己的體會！本文是來自軟工3班的一個五人小組對計算機(jī)導(dǎo)論課程的心得！由林嘉豪同學(xué)對第一章做出總結(jié)，曾金名同學(xué)對第二章做出總結(jié)，吳育好同學(xué)發(fā)表自己一學(xué)期的體驗，吳限同學(xué)表達(dá)對老師的教學(xué)的喜愛，最后馮所梁同學(xué)對第五段的總結(jié)以及感想。關(guān)鍵詞：總結(jié)；感想；體會一、計算機(jī)簡介，什么是計算機(jī)1,從字面上理解，它是用來計算的工具。計算機(jī)大至由運算器，輸入設(shè)備，存儲器，輸出設(shè)備，控制器組成。1，運算器：它是實現(xiàn)數(shù)據(jù)算術(shù)運算的部件。它主要包括算術(shù)邏輯單元，多路選擇器，通用容存器組

2、及標(biāo)志容存器。2，輸入設(shè)備；如鍵盤，鼠標(biāo)器，語音輸入設(shè)備，模數(shù)轉(zhuǎn)換器，數(shù)碼相機(jī)，觸摸屏等。通過它可以向電腦輸入數(shù)字，圖片等各種數(shù)據(jù)。3，存儲器；存儲器的種類有很多，這里只介紹主儲存器。它由儲存體，地址存放器，地址譯碼和驅(qū)動器，數(shù)據(jù)存放器，讀寫放大電路，讀寫控制電路組成。其主要功能是存放數(shù)據(jù)程序。4，輸出設(shè)備：有打印機(jī)，顯示器等可以通過它把計算機(jī)的處理結(jié)果輸出來5，控制器：它控制和協(xié)調(diào)整個計算機(jī)的動作。它組要由指令存放器，指令譯碼器等組成。二，計算機(jī)的開展世界上最古老的計算機(jī)應(yīng)該是算盤這樣的簡單計算工具。隨著社會的開展和科技的進(jìn)步，計算機(jī)的功能其中，影響最大的莫過于被稱為“現(xiàn)代計算機(jī)之父的馮諾依

3、曼教授。他對計算機(jī)概念的描述影響了計算機(jī)的開展方向，使它最終開展成現(xiàn)在我們所見到的樣子。越來越多樣化，并逐步深入到我們的生活和工作中計算機(jī)在歷史上經(jīng)歷4次改變。第一代：電子管數(shù)字機(jī)。它的特點是體積大、功耗高、可靠性差。第二代是晶體管數(shù)字機(jī)。相較第一代它的體積有所縮小、能耗降低、可靠性變強。第三代的集成電路數(shù)字機(jī)。它比前兩代的速度更快，可靠性更好。第四代那么開創(chuàng)了微型計算機(jī)時代。三，計算機(jī)在生活中的運用1，辦公自動化：用計算機(jī)處理各種業(yè)務(wù)，商務(wù)和對辦公業(yè)務(wù)的統(tǒng)計，分析。經(jīng)濟(jì)管理：經(jīng)濟(jì)信息的管理，方案，分析統(tǒng)計，預(yù)測等。情報檢索。2，在科技中的應(yīng)用：如進(jìn)行模擬實驗并收集實驗數(shù)據(jù)。3，企業(yè)的應(yīng)用：用

4、計算機(jī)進(jìn)行交易，如淘寶，網(wǎng)上訂票。4，醫(yī)療領(lǐng)域：如CT,MRI,B超等大型的數(shù)字化醫(yī)療設(shè)備5，教育領(lǐng)域?，F(xiàn)在局部高校都開始使用多媒體來進(jìn)行授課，使得教學(xué)方發(fā)，教學(xué)思想發(fā)生改變。6，個人運用。如休閑娛樂，學(xué)習(xí)資源。2、 計算機(jī)系統(tǒng)的硬件關(guān)于計算機(jī)硬件的思考計算機(jī)硬件的詳細(xì)講解在計算機(jī)導(dǎo)論課程學(xué)習(xí)中的位置是十分重要的。它可以加深對計算機(jī)系統(tǒng)的全面認(rèn)識。只有對計算機(jī)有全面的認(rèn)識才能夠?qū)罄m(xù)的計算機(jī)理論知識有更有效的掌握和學(xué)習(xí)，就好似樹木的生長是從根部開始一樣，對計算機(jī)硬件的的認(rèn)識就是學(xué)習(xí)計算機(jī)導(dǎo)論的根部，為什么這樣說呢，因為我們一開始接觸的就是計算機(jī)的硬件局部而不是系統(tǒng)或者軟件，人的學(xué)習(xí)一般都是從剛

5、接觸的東西開始，這樣我們對于計算機(jī)硬件的了解就會到我們下一步的學(xué)習(xí)，所以有關(guān)計算機(jī)的詳細(xì)講解和掌握在計算機(jī)導(dǎo)論的學(xué)習(xí)課程中至關(guān)重要，而且計算機(jī)硬件性能是衡量計算機(jī)性能的一個重要標(biāo)準(zhǔn)。只有掌握必要的計算機(jī)硬件知識，才能對計算機(jī)系統(tǒng)有一個全面的認(rèn)識，這種認(rèn)識正是我們現(xiàn)階段應(yīng)該做到的，也方便我們以后能有針對性地處理使用計算機(jī)的一些問題，更好的了解計算機(jī)硬件對我們新生選購電腦的時候有巨大的幫助，讓我們能夠以較實惠的價格來選購適合我們需求的電腦，或者幫助我們選擇一些性價比高的硬件自己動手組裝一臺有自己個性風(fēng)格的電腦。然而我們學(xué)校的新生計算機(jī)硬件教學(xué)中存在著只有理論課而沒有的現(xiàn)象。理論課的理論老師并沒有與

6、之相對應(yīng)的實驗指導(dǎo)來銜接與針對，造成理論課上老師的重點、難點在學(xué)生的腦海中不能準(zhǔn)確、完整地了解和掌握。這一問題也很可能會造成書面知識掌握較牢靠，但在實際區(qū)分時，沒有一點區(qū)分力，很容易出現(xiàn)張冠李戴，驢唇不對馬嘴的現(xiàn)象，導(dǎo)致別人恥笑卻無從辯駁，我不知道以后我們是否有實踐課，但我希望老師能給我們一些實踐的時機(jī)并且能夠在一旁指導(dǎo)我們，以便我們能夠快速的掌握相關(guān)內(nèi)容不會出現(xiàn)紙上談兵被人恥笑的現(xiàn)象。而為了防止這種現(xiàn)象實驗課的設(shè)置就有了很大的必要性，必竟當(dāng)前教育講究的是素質(zhì)教育。三對老師的評語老師授課有條理，有重點，對同學(xué)既熱情又嚴(yán)格，是各位老師學(xué)習(xí)的典范。他也是個幽默的老師、他的課堂內(nèi)容充實，簡單明了，使

7、學(xué)生能夠輕輕松松掌握知識每次在上課的時候發(fā)現(xiàn)同學(xué)們疲憊的時候他會適當(dāng)?shù)拈_一些玩笑來緩解我們的疲憊。一開始這門課的時候確實被教材的厚度嚇了一跳，雖然現(xiàn)在已在老師的提綱挈領(lǐng)下掌握了重點，仍然對自己不是很有自信。我認(rèn)為電子化教學(xué)是一種很好的方式，它把教材變薄了，把精華的東西展現(xiàn)在我們面前，使大家的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)更有針對性，也增強了大家學(xué)好這門課的信心。感謝老師在百忙之中作出了精美的課件，它對我們學(xué)習(xí)的幫助非常大。他也是一個比較嚴(yán)厲的老師、這門課程有許多同學(xué)們都逃課、老師每次上課都會很負(fù)責(zé)任的對每一個班級進(jìn)行檢查人數(shù)的內(nèi)容、雖然老師不像高中那時候每天都為我們安排作業(yè)、但是我們都可以看的出來老師對教師職業(yè)的

8、尊重和對我們同學(xué)們的那一份負(fù)責(zé)！ 在我看來他就是一個亦師亦友的人、在課堂上我們是師生關(guān)系、他是以為嚴(yán)師、但是在課堂下的他和課堂上不像一個人、課堂下的他可以和我們隨意的聊天、但我們心情不好的時候都可以打他的 和他聊天、他也是樂此不彼的為我們解答一些成長中的迷惑！在這里我大膽的和老師調(diào)侃一句、老師你可以上課不需要裝的那么嚴(yán)厲、會讓我們同學(xué)在下面會感到一些壓力、雖然巨大的反差會讓我們更加的喜歡您、！ 這門課程的知識和我們的專業(yè)課c語言知識是息息相關(guān)的、我覺得c語言是以導(dǎo)論課程為根底的、許多同學(xué)不喜歡去上、以為沒有必要、或許他們就是陷入了盲區(qū)、沒有真正的接觸到這門知識的真正重要性、這么重要的知識還有很

9、負(fù)責(zé)任的老師希望同學(xué)們積極的參加四吳限同學(xué)期末總結(jié)我覺得呢，老師您吧，上課挺有意思的時不時就逗的我們笑得不要不要的，而且上課講得也挺好的，能夠跟得上你的節(jié)奏，上課聽得很容易懂，關(guān)于計算機(jī)導(dǎo)論實驗，我覺得這很重要，他讓我們更加了解計算機(jī)硬件，office辦公軟件，系統(tǒng)綜合管理，網(wǎng)絡(luò)綜合應(yīng)用，多媒體綜合應(yīng)用，Access綜合應(yīng)用等好多東西，這這些對我們以后成為專業(yè)的程序員都有很大的幫助作為一名軟件專業(yè)的學(xué)生，我希望將來能成為一個網(wǎng)絡(luò)工程師，這是出自自身優(yōu)勢和社會需求決定的。首先我本人思維比較靈活，有一定創(chuàng)新能力，不錯的分析能力和較強的思維能力，有良好的心里素質(zhì)，我相信這些都對我成為一個程序員有一定

10、幫助。而程序員是一種技術(shù)工作，在IT的開展中有相當(dāng)重要的地位，從底層硬件通訊協(xié)議的建立， 到數(shù)據(jù)傳輸層的處理，到操作系統(tǒng)的建設(shè)，到數(shù)據(jù)庫平臺的建設(shè)，一直到應(yīng)用層上各種數(shù) 據(jù)營銷平臺的搭建，程序員在里面都扮演著舉足輕重的角色并為IT事業(yè)的開展做出了巨大 的奉獻(xiàn)。 但跟美國等興旺國家的人才素質(zhì)比起來我們還遜色很多。因此我們更需要素質(zhì)高的人才，我立志我在大學(xué)4年里把自己磨練成合格的程序員。為此我首先要把根底知識先打牢，高等數(shù)學(xué)，大學(xué)英語，C語言，C+都要學(xué)扎實，讓自己的編程能力牢固才能成為一個合格的程序員；然后在打好根底之后我要多參與相關(guān)活動，增加實踐經(jīng)驗，并培養(yǎng)自己的編程實戰(zhàn)能力，而不能停留在理論

11、上；最后，大學(xué)里我還要全面鍛煉自己的人格素質(zhì)，以便在競爭劇烈的社會中立足。這個行業(yè)的競爭是劇烈的，但開展下去絕對是對自己，對社會，對國家開展都是有益的，我一定努力使自己在這個行業(yè)上有所作為！五 關(guān)于計算機(jī)導(dǎo)論第五單元的學(xué)習(xí)總結(jié) 那個，再寫這個單元的總結(jié)前我感到很慚愧！作為計算機(jī)專業(yè)的一名學(xué)生，竟然沒有抽時間去仔細(xì)研讀這方面的書籍,好慚愧好丟人。每天都穿梭在上課和社團(tuán)活動之間，要不然就是被高數(shù)煩到死。因為高中數(shù)學(xué)確實不是很好，花了很多時間去看高數(shù).還是沒有看懂！(o)。那個時間段很長都沉浸在消極的心態(tài)，就是感覺自己好笨。好不容易來到大學(xué)，花了那么多學(xué)費我們這個專業(yè)學(xué)費好高!)，竟然搞不懂這些東西

12、！沒有方法了，每天我還是盡量聽課，但是重心放在專業(yè)課上了。希望不要掛科！ 扯遠(yuǎn)了。好，開始進(jìn)入正題！我稍微看了一下書，知識點老師肯定記得比我牢固！但是我也是要稍稍列舉一下，湊湊字?jǐn)?shù)！我在這個小組里面主要負(fù)責(zé)的是第五單元的概括！我聊聊我的愚見！這章為計算機(jī)系統(tǒng)的應(yīng)用，一共有6個知識點！字?jǐn)?shù)還是蠻多的！我先來總結(jié)一下! 第一個知識點是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)！什么是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)呢？書上說利用通信線路連接起來的相互獨立的計算機(jī)的集合就是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。這里涉及到兩個專業(yè)名詞,通信線路和獨立的計算機(jī)！通信線路就是指 線，光導(dǎo)纖維啊什么什么的的，反正就是一種傳輸信號的介質(zhì)！至于相互獨立的計算機(jī)指的是連接網(wǎng)絡(luò)，可以用來相互傳

13、遞信息的計算機(jī)！一般聯(lián)網(wǎng)的民用的計算機(jī)都是，除了一些特殊用途的！總而言之計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)至少由三局部組成，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、通信線路、和網(wǎng)絡(luò)軟件三兄弟！網(wǎng)絡(luò)設(shè)備阿，就是組成計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的的硬件設(shè)備。對，硬的！比方比方計算機(jī)、網(wǎng)卡、等等硬件！關(guān)于對于計算機(jī)類型，和網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備就不多做介紹了。通信線路就是指網(wǎng)線，有無線和有線的！網(wǎng)絡(luò)軟件包括網(wǎng)絡(luò)傳輸協(xié)議，網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件!網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件想必大家平時都很熟悉，我就說說網(wǎng)絡(luò)傳輸協(xié)議吧！計算機(jī)要進(jìn)行數(shù)據(jù)通信所要遵循的一定規(guī)那么就是網(wǎng)絡(luò)傳輸協(xié)議！辦事情要準(zhǔn)守規(guī)那么，這個大家懂！比方要接受信息，就要知道它的傳輸格式。傳輸方式，傳輸速度以及接受方和發(fā)送方

14、的地址等等！跟發(fā)快遞似的！這個知識點就到這里！ 第二個知識點是多媒體技術(shù)！多媒體的標(biāo)準(zhǔn)定義是指文本，聲音，圖形，圖像和動畫等多種媒體元素的綜合！就是視頻，文字，相片什么的！平時看到，聽到這些東西，就是感覺媒體!加工，表達(dá)，傳輸感覺媒體而創(chuàng)造的媒體叫表示媒體。給我感覺就像視頻的創(chuàng)作，音樂的創(chuàng)造之類的東東！而顯示媒體，就是把你創(chuàng)造的媒體表達(dá)呈現(xiàn)出來，比方放視頻什么的！主要的媒體元素有文本、音頻、動畫！這些東西都有自己獨有的格式，每個格式都蠻多的！接下來就是多媒體的關(guān)鍵技術(shù)！多媒體壓縮技術(shù)，因為多媒體信息量有文本、音頻、動畫、音頻什么的，數(shù)據(jù)量驚人，因此需要對數(shù)據(jù)進(jìn)行有效壓縮！每個途徑都有自己的壓縮算法！比方JPG就是我們熟悉的圖片壓縮格式！大量信息存儲技術(shù)，額.這個不講！好！來說說多媒體的驅(qū)動軟件，它是多媒體計算機(jī)軟件中直接和硬件打交道的軟件！比方讓聲卡播放音樂時，系統(tǒng)會發(fā)相應(yīng)的指令到聲卡驅(qū)動程序，聲卡驅(qū)動程序接受后，馬上將其翻譯成聲卡才能聽懂的電子信號命令，讓聲卡播放音樂！整個過程就是這樣，反正我沒有親眼看到過！windows支持多媒體功能！xp上還自帶了畫圖、媒體播放器