口語交際婉轉(zhuǎn)拒絕教案

1、口語交際婉轉(zhuǎn)拒絕教學(xué)目標(biāo)】1.學(xué)會(huì)拒絕別人的不合理要求；2.在交際中體會(huì)語言的魅力。 課時(shí)安排】兩課時(shí) 教學(xué)過程】【第一課時(shí)】在談這個(gè)話題之前先給同學(xué)們講一個(gè)故事：美國一所大學(xué)的演講大廳里， 中國當(dāng)代女作家諶容的演講， 贏得了一陣陣掌 聲。結(jié)束演講前， 她照例留下一點(diǎn)時(shí)間， 接受聽眾的提問， 這時(shí)， 有人提出了一 個(gè)尷尬的問題：“諶容女士，聽說你至今還不是共產(chǎn)黨員。請問，你對中國共產(chǎn) 黨的感情如何?”問話者也許別有用心，如果拒絕回答會(huì)讓對方失望，也會(huì)影響 自己的形象。于是諶容從容不迫，笑著說道： “這位先生的情報(bào)真靈通，我確實(shí) 還不是一個(gè)共產(chǎn)黨員。 不過，我的丈夫可是個(gè)老共產(chǎn)黨員呀!直到現(xiàn)在，

2、 我還沒 有和他離婚。你看，我和共產(chǎn)黨的感情有多深?！敝R容的回答幽默機(jī)智， 既拒絕了對方提問的本來要求， 又達(dá)到了不傷害對方 感情的目的。這種方法就叫婉轉(zhuǎn)拒絕。 在日常生活中， 這種交際方式有著很重要 的作用。當(dāng)我們面對自己的親人、老師、好朋友、同學(xué)或者一些陌生但又善意的 朋友，如果他們提出的要求你不能接受， 但又不想傷害他們， 你將怎么去做呢？ 最好的方法就是婉轉(zhuǎn)拒絕。那么，怎樣才能做到婉轉(zhuǎn)地拒絕呢？一、學(xué)會(huì)傾聽，真心說“不“。當(dāng)對方向你提出請求時(shí)，你不能簡單地馬上說“不”，而是注意傾聽對方的 訴說或詢問，了解事情的前因后果， 了解對方的想法。 這樣對方會(huì)有一種被尊重 的感覺，在平和的狀態(tài)下

3、拒絕對方，可以避免傷害。聽清了對方的請求， 還可以根據(jù)實(shí)際情況， 向?qū)Ψ教岢鲆恍┯行Ыㄗh， 用另 一種替代的方法去幫助他。 對方感受到你的真誠之后， 就更能心平氣和地接受你 的拒絕了。二、講究技巧，彈性說“不”。婉轉(zhuǎn)拒絕對方可以講一些技巧。 比如，當(dāng)別人向你提出你不可能答應(yīng)的要求 時(shí)，可以先順著對方的意思， 肯定他的合理性， 然后再婉轉(zhuǎn)說明不能答應(yīng)的理由。 順著意思說可以消除對方的心理障礙， 讓對方有聽你說完的心理準(zhǔn)備， 從而為拒 絕打下基礎(chǔ)。如“神舟六號(hào)”10月12日9時(shí)左右發(fā)射，學(xué)生向班主任提出要在 班上收看現(xiàn)場直播。班主任可以這樣說： “同學(xué)們熱愛科學(xué)，關(guān)注社會(huì)的精神是 值得贊揚(yáng)的，但現(xiàn)

4、在看影響上課，也違反學(xué)校制度，影響班級形象。到中午休息 時(shí)間，我們再一起收看重播，可以嗎？”先順著學(xué)生的意思肯定其想法，然后再 說明不能看的理由，還向?qū)W生提供方法，這樣就避免了傷害學(xué)生情感。也可以用迂回戰(zhàn)術(shù)。 抓住對方薄弱點(diǎn)， 旁敲側(cè)擊，暗示對方， 引起對方思考。 如放學(xué)后，小王對小李說：“小李，今天是周末，不要上晚自習(xí)， 我們放松放松， 去網(wǎng)吧玩玩怎么樣？我請客。 ”假如你是小李， 你該怎樣婉轉(zhuǎn)拒絕呢？你可以反 問小王：“我們學(xué)校的規(guī)章制度是什么啊？”旁敲側(cè)擊，讓小王想到學(xué)校的規(guī)定 “不準(zhǔn)進(jìn)三室一廳”，意識(shí)到這樣做是一個(gè)錯(cuò)誤，這樣就容易達(dá)到拒絕的目 的了。還可以不直接說自己的觀點(diǎn)， 而是引用

5、其他人的觀點(diǎn)或反面的例子說明， 使 對方放棄原來的要求，再自然而然地引到自己的看法上來。以上這些方法避免了拒絕語言的生硬與直接， 具有彈性特征， 能讓拒絕者化 被動(dòng)為主動(dòng)，使對方了解自己的苦衷，減少拒絕的尷尬和負(fù)面影響。三、根據(jù)場合，適時(shí)說“不”。很多情況下，我們很難正面拒絕對方的要求。我們要考慮根據(jù)不同的場合和 對象，選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行婉轉(zhuǎn)地拒絕，不傷害對方的感情。比如全運(yùn)會(huì)召開， 回到家你打開了電視收看開幕式直播， 媽媽卻要你關(guān)掉電視，你怎樣拒絕呢？因 為拒絕的是你的媽媽，所以方法要恰當(dāng)，語言要得體，理由要合理。四、注意語氣，溫和說“不”。我們聽了對方的請求，并認(rèn)為應(yīng)該拒絕的時(shí)候，態(tài)度要堅(jiān)

6、決，但也要溫和。 與長輩談話，一定要注意稱呼和語氣。用虛擬或商量的口氣，語氣柔和，外柔內(nèi) 剛，小聲音說大道理等都是交流的好方式。如果在拒絕語言中多一些“可以嗎”“好嗎”“你說呢”等征詢性的反問，語氣就會(huì)溫和得多。同學(xué)們，拒絕得體、回答委婉所表現(xiàn)出來的不僅僅是對別人的關(guān)心和尊重， 同時(shí)也是對自己的關(guān)心和尊重，希望你們能夠掌握“婉轉(zhuǎn)拒絕”的表達(dá)方式和技 巧，在需要的時(shí)候，婉轉(zhuǎn)拒絕，輕松說“不”。最后送一句喜劇大師卓別林的話給你們：學(xué)會(huì)說“不”吧！那你的生活將會(huì) 美好得多?！揪氛故疚荨垮X鐘書先生是我國著名作家，他的作品圍城享譽(yù)海內(nèi)外。有一位外國女 士特別喜歡錢鐘書。有一天，她打電話給錢鐘書先生說：

7、錢鐘書先生，我十分喜 歡您的作品，我想去拜訪您一下。這是一個(gè)善意的請求，人家是慕名而來的。但 錢鐘書先生一向淡泊名利，不慕虛榮，在電話里婉轉(zhuǎn)地拒絕了這位外國女士。 他 說：當(dāng)一個(gè)人吃了一個(gè)蘋果，覺得很甜，但他有沒有必要去看一看這個(gè)蘋果樹是 什么樣子的。拒絕別人，尤其是對不很熟悉的人，說話要謹(jǐn)慎，適當(dāng)使用一些委婉語言，或比 喻，或幽默，或暗示，或引用，或假設(shè)。方法多種多樣，目的卻是一樣的既 達(dá)到拒絕的目的，又不傷害對方。錢鐘書先生正是運(yùn)用了比喻的修辭手法暗示對方， 婉轉(zhuǎn)含蓄地拒絕了對方的 請求。對方通過自己的思考定能明白錢先生的意思。 這樣的交際語言起到了很好 的表達(dá)效果。【第二課時(shí)】請同桌之間

8、根據(jù)下面設(shè)計(jì)的情境進(jìn)行表演， 然后按四個(gè)等級給自己作個(gè)評價(jià)。試試看。情境設(shè)計(jì)：學(xué)校舉行手工制作大賽，每位同學(xué)都要交一件手工作品。你是一 位手工制作能手，家里有很多現(xiàn)成的手工作品，你最要好的同學(xué)向你要一件作為 作業(yè)上交，你不想你的朋友欺騙老師，但又怕得罪朋友，你打算如何說呢？實(shí)踐之后給自己作個(gè)評價(jià)吧。優(yōu)秀：對方能愉快地接受你的意見，朋友關(guān)系沒有受到影響；良好：對方能接受你的意見，朋友關(guān)系影響不大；合格：對方基本能接受你的意見，但心中很有想法；不合格：對方不能接受你的意見，傷害了朋友關(guān)系?！局锌歼B線】根據(jù)下面提供的語境，回答后面的問題。小明今年初三，星期天正在家里復(fù)習(xí)功課。這時(shí)，小明爸爸的同事來了

9、并提 出要在家里打麻將。小明聽到以后想勸阻。如果你是小明，該向爸爸怎么說才能 讓爸爸拒絕同事？爸爸聽了以后會(huì)向同事怎么說才能收到同事放棄打麻將的效 果？(說話要注意身份和對象，做到簡明、連貫、得體)小明向爸爸說： _(2)爸爸向同事說： _做這一題要注意拒絕對象的變化以及自己的身份。小明向爸爸說要有稱呼， 要尊重長輩。可以暗示爸爸，讓他自己領(lǐng)悟。比如：爸爸，今天我的功課比較緊 張，做作業(yè)時(shí)需要安靜，你們能換一種方式或地點(diǎn)娛樂嗎？爸爸拒絕同事的請求也要委婉，以免讓朋友掃興。可以誠懇地向朋友說明情 況，提出你的建議。例如：啊，真對不起，孩子今天功課緊張，他需要安靜，我 們能不能換一種娛樂形式呢？兩道題的語言表達(dá)要注意人稱的變化?！灸芰τ?xùn)練營】1假如你的好朋友小張買了兩張足球賽票約你一起去觀看，不巧你有事不能去。這時(shí)，你怎樣說才能使小張不掃興而歸呢？請將你所說的話寫在下面橫線2.位作家想同某教授交朋友。作家熱情地說：“今晚我請你共進(jìn)晚餐，你愿意嗎？ ”不巧教授正忙于準(zhǔn)備學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)的講稿，實(shí)在抽不出時(shí)間。于是,他親切地笑了笑，帶