冀教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)閱讀專項(xiàng)課間習(xí)題

1、冀教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)閱讀專項(xiàng)課間習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 讀兒歌，做練習(xí)。尾巴作用大金魚尾巴左右擺，游來(lái)游去多自在。牛的尾巴來(lái)回?cái)[，蒼蠅蚊子不敢來(lái)。小猴尾巴卷樹枝，倒著身子往下掛。燕子尾巴像剪刀，飛行方向把握好。（1）兒歌中寫到了哪幾種動(dòng)物？_（2）根據(jù)兒歌連一連。金魚尾巴 倒掛身子牛尾巴 把握方向小猴尾巴 左右擺動(dòng)燕子尾巴 趕走蒼蠅蚊子2. 讀詩(shī)句，填空。贈(zèng)汪倫李白乘舟將欲（ ），忽聞岸（ ）踏歌聲。桃（ ）潭（ ）深千（ ），（ ）及汪倫送（ ）（ ）。1把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人

2、_。3這首詩(shī)是_寫給_的。4詩(shī)中哪兩句詩(shī)表現(xiàn)了他們之間的情誼很深？用“   ”畫出來(lái)。3. 解釋詩(shī)句。（1）曲項(xiàng)向天歌_。（2）紅掌撥清波_。4. 讀古詩(shī),再完成練習(xí)。草芽尖尖，他對(duì)小鳥說(shuō)：“我是春天?！焙扇~圓圓，他對(duì)青蛙說(shuō)：“我是夏天?！惫人霃潖?，他鞠著躬說(shuō)：“我是秋天?！毖┤舜蠖亲右煌?，他頑皮地說(shuō)：“我就是冬天?！保?）這首兒歌描寫了春天的_、夏天的_、秋天的_、冬天的_。（2）谷穗“鞠著躬”，可以看出谷穗（ ）。A.很謙虛 B.很驕傲（3）雪人大肚子一挺，讓我們感受到雪人（  ）A.很頑皮、很可愛 B.沒(méi)有禮貌（4）仿

3、照原文，寫句子。西瓜_，他對(duì)_說(shuō)：“我是夏天?！睏魅~_，他對(duì)_說(shuō)：“我是秋天?！?. 閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。畫遠(yuǎn)看山有色，近聽水無(wú)聲。春去花還在，人來(lái)鳥不驚。（1）把古詩(shī)中的三對(duì)反義詞寫出來(lái)。                    （2）我能選出相對(duì)應(yīng)的詞，并能將序號(hào)寫在橫線上。水 聲 鳥花    山    色 

4、;  （3）這首詩(shī)寫了   、   、   、   四種景物。第一、二句講了畫上的   和   ，在遠(yuǎn)處看山，山   色，站在近處聽，水   聲；第三、四句講的是畫上的   和   ，意思是春天過(guò)了花還   ，人們走近，枝頭上的鳥 

5、0; ，仍舊站在那里。6. 閱讀下面一段文字，完成13題。我聞琵琶已嘆息，又聞此語(yǔ)重唧唧。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽(yáng)城。潯陽(yáng)地僻無(wú)音樂(lè)，終歲不聞絲竹聲。住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴。春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾。豈無(wú)山歌與村笛，嘔啞嘲哳難為聽。今夜聞君琵琶語(yǔ)，如聽仙樂(lè)耳暫明。莫辭更坐彈一曲，為君翻作琵琶行。1“我聞琵琶已嘆息，又聞此語(yǔ)重唧唧”這一句在結(jié)構(gòu)上有什么作用？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心情？  答：_2“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”。有人評(píng)說(shuō)這兩句詩(shī)是全詩(shī)的主題所在？你同意這種說(shuō)法嗎？為什么？ 

6、; 答：_3詩(shī)人和琵琶女之間雖然出身、經(jīng)歷有很大的不同，但是也有相似之處。這相似之處有哪些？  答：_7. 填一填，寫一寫。憫農(nóng)(唐)李紳鋤（  ）當(dāng)午，汗滴（ ）。誰(shuí)知盤（  ）餐，粒粒皆辛苦。1把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2當(dāng)你看到有人在食堂里倒掉大量的飯菜時(shí)，你可以用詩(shī)中的哪兩句來(lái)勸說(shuō)他們？_8. 讀一讀,回答問(wèn)題。樹真好樹真好,樹真好。擋住大風(fēng),不讓沙跑;留下雨水,留住肥料;留下香花,留下綠草。樹真好,樹真好。春來(lái)花滿樹,夏來(lái)綠蔭罩，秋來(lái)一樹紅,冬來(lái)穿白袍。樹真好,樹真好,有樹的山河最美妙!（1）大樹有哪些作用?用波浪線畫出來(lái)。（2）樹在四季中有哪些美景?用

7、“_”畫出來(lái)。（3）樹還有哪些好?請(qǐng)你也來(lái)說(shuō)一說(shuō)。_9. 讀兒歌，完成練習(xí)。 小水滴佚名水龍頭，滴答答，小小水滴在說(shuō)話。小朋友，快來(lái)呀，快來(lái)關(guān)緊水龍頭，節(jié)約用水靠大家。（1）兒歌中的前鼻韻母音節(jié)：（_）（_）（2）兒歌中的后鼻韻母音節(jié)：（_）（_）（_）（3）小水滴在說(shuō)什么？用“”橫線在兒歌中畫出來(lái)。10. 讀畫這首詩(shī)，做一做。畫遠(yuǎn)看山有色，近聽水無(wú)聲。春去花還在，人來(lái)鳥不驚。1這首詩(shī)是謎面，讀完了我知道謎底是（_）（山  畫）2詩(shī)人的觀察順序是（_）（從遠(yuǎn)到近  從近到遠(yuǎn)）11. 讀古詩(shī)，完成下面的練習(xí)。靜夜思   尋隱者不遇床前， 

8、;松童，疑霜。 言師采藥去。舉望， 此   深知處1、這首詩(shī)的作者是唐朝詩(shī)人   1、把古詩(shī)補(bǔ)充完整。（ ），寫的是詩(shī)人看到 2、古詩(shī)中寫童子回答“詩(shī)（ ），想起了自己的（   ）。 人”的問(wèn)話的詩(shī)句是：（ 2、“抬起頭看看天上的明月，低下   ）。頭思念起故鄉(xiāng)”。這句話可以用第（ ）句詩(shī)來(lái)概括。12. 閱讀兒歌，回答問(wèn)題。小朋友，進(jìn)公園，騎木馬，鉆山洞，花兒點(diǎn)頭露笑臉，去和小猴拉拉手，樹兒忙住扭腰肢，再跟孔雀比比美。歡迎！歡

9、迎！開心！開心?。?）這首兒歌共有   句話。（2）讀兒歌，填上合適的詞語(yǔ)。   笑臉    腰肢    木馬    山洞（3）小朋友進(jìn)公園看到了   、   ，它們好像在說(shuō)：“   。”小朋友在公園里還玩了很多游戲，有   、   ；還跟兩種小動(dòng)物一起玩耍，它們是&#

10、160;  、   。13. 讀一讀，做一做。鉛筆尺子寫字本，學(xué)習(xí)用品好伙伴。天天幫助我學(xué)習(xí)，和我成長(zhǎng)永相伴。不損壞，不浪費(fèi)，學(xué)習(xí)用品要愛惜！（1）這首兒歌共有_句話。（2）兒歌寫了哪幾種學(xué)習(xí)用品？用“   ”在兒歌中畫出來(lái)。（3）在正確的說(shuō)法后面打上“”。（1）“我”的學(xué)習(xí)離不開學(xué)習(xí)用品。   （ ）（2）我們要愛惜學(xué)習(xí)用品，不應(yīng)該借給同學(xué)用。  （ ）（4）我們的學(xué)習(xí)用品好伙伴還有_、_、_。14. 讀課文畫，完成練習(xí)。 遠(yuǎn)看    有色，近聽    無(wú)聲。春&