班級(jí)讀書交流會(huì)活動(dòng)方案：《窗邊的小豆豆》

1、-本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載-班級(jí)讀書交流會(huì)活動(dòng)方案：窗邊的小豆豆本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來，上傳到平臺(tái)為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔，請(qǐng)點(diǎn)擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬事如意！班級(jí)讀書交流會(huì)活動(dòng)方案：窗邊的小豆豆一、重溫目錄，把握梗概；1.課前板書好課題：窗邊的小豆豆讀書交流會(huì)2.導(dǎo)入：最近一段時(shí)間，我們一起閱讀了窗邊的小豆豆，從中認(rèn)識(shí)了一位可愛的小姑娘小豆豆；了解了一位可敬的校長小林宗作；還走進(jìn)了一所奇特的學(xué)校巴學(xué)園。今天的讀書交流會(huì)，就讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)書中，去親近那些難忘的人，去重溫那些溫馨的事，去感悟那些真摯的情

2、【板書：人事情】3.這本書講述的是一位叫小豆豆的孩子小學(xué)時(shí)一段真實(shí)的故事。全書共計(jì)61個(gè)章節(jié)，分別講述了61個(gè)小故事，打開目錄，快速翻翻找找，說說你最喜歡哪一個(gè)故事？【學(xué)生自由匯報(bào)?！啃〗Y(jié)閱讀方法：關(guān)注目錄，是抓住主要內(nèi)容的好方法。能用簡潔的一段話說說窗邊的小豆豆這本書的內(nèi)容嗎？【指名學(xué)生匯報(bào)?！窟@本書的主要內(nèi)容梗概，在書上的什么地方有介紹？【指名學(xué)生匯報(bào)：在書的前勒口?！靠偨Y(jié)閱讀方法：一般我們讀整本書，大概都可以在書的封底，扉頁，或者前勒口，后勒口發(fā)現(xiàn)書的主要內(nèi)容介紹，我們?cè)谧x書的時(shí)候要關(guān)注這些信息。【學(xué)生齊讀前勒口內(nèi)容介紹窗邊的小豆豆講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退

3、學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)?！慷⒆哌M(jìn)人物，感悟形象過渡：窗邊的小豆豆一書中有兩個(gè)主要的人物，他們是小林先生和小豆豆（一）走近小豆豆1.是的，在小林先生的愛護(hù)和引導(dǎo)下，小豆豆從一個(gè)“怪怪”的孩子逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。這期間，有許許多多有趣的好玩的故事。下面咱們的匯報(bào)會(huì)就就集中在小豆豆的身上，說說你眼中的小豆豆。2.學(xué)生自由匯報(bào)。預(yù)設(shè)指導(dǎo)點(diǎn)一：引導(dǎo)學(xué)生按照亮出觀點(diǎn)讀讀原文（）說說感受（）的方式進(jìn)行匯報(bào)簡單。預(yù)設(shè)指導(dǎo)點(diǎn)二：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)閱讀中的樂趣。A大冒險(xiǎn)P77但是泰明的手和腳都沒有力氣，

4、一個(gè)人怎么也登不上梯子的第一級(jí)。于是小豆豆又飛快地轉(zhuǎn)身下了梯子，從后面托著泰明的臀部，使勁地把他往梯子上推。可是小豆豆畢竟太瘦小，從后面托住泰明就很吃力了，哪還有力量再去按住要滑動(dòng)的梯子?泰明把腳從梯子上挪下來，默默地站在梯子前，低下了頭。小豆豆這才發(fā)現(xiàn)，事情比自己想象的要難得多?！霸趺崔k呢?”但是，無論怎么做，一定要實(shí)現(xiàn)泰明的心愿，讓他爬上自己的樹。小豆豆轉(zhuǎn)到泰明的跟前，鼓起腮幫子，對(duì)悲傷起來的泰明做了一個(gè)鬼臉，快活地說：“等一下，啊，我有好辦法了!”說著，小豆豆又跑向工具房。一邊想著“有沒有什么好辦法呢”，一邊把各種工具都拖出來看一看。終于，她發(fā)現(xiàn)了梯凳?！斑@個(gè)梯子，不會(huì)到處滑，即使不按住

5、也沒關(guān)系?！庇谑?，小豆豆把梯凳拖到了大樹跟前。小豆豆從來沒有發(fā)現(xiàn)，原來自己竟有這么大的力氣!把梯凳支起來一看，差不多正好到大樹分權(quán)的地方。接著，小豆豆說道：“這樣好嗎?別害怕，這一次不會(huì)滑了?！甭犘《苟沟恼Z氣，仿佛她是泰明的姐姐似的。泰明擔(dān)心地看了看梯凳，又看了看滿頭大汗的小豆豆。這個(gè)時(shí)候，泰明的身上也被汗水濕透了，他抬起頭來，看了看大樹，然后下定決心，抬腿向第一級(jí)邁去。從第一步到泰明登上梯凳的最高一級(jí)，總共用了多少時(shí)間，泰明和小豆豆都不清楚。在夏日陽光里，兩個(gè)人什么都不想?？傊灰┟鞯巧咸莸实淖罡咭患?jí)就行了。小豆豆跟在泰明的后面，用手抬泰明的腳，用頭頂住泰明的屁股。泰明也用盡了全力，一點(diǎn)

6、兒一點(diǎn)兒地，終于爬到了梯凳的頂部。“萬歲!”（二）走近小林先生黑柳徹子在后記中曾這樣述說為什么要寫小豆豆，寫巴學(xué)園我曾經(jīng)和校長先生約定“長大以后，要做巴學(xué)園的老師”。但是，我并沒有兌現(xiàn)這個(gè)諾言。所以，我想至少要讓人們知道，有這么一位小林先生，他是怎樣深深地愛著孩子們，他是用什么樣的方式教育孩子們的。這一切，我覺得必須詳細(xì)地寫下來。后記P245這是黑柳徹子眼中的小林校長，快速翻翻全書，看看校長留給你印象最深的是什么？出示相關(guān)段落，學(xué)生自由交流眼中的小林先生預(yù)設(shè)A這是小豆豆第一次見到的小林先生信任和傾聽校長先生讓小豆豆坐到椅了上，然后對(duì)小豆豆的媽媽說：“下面我想和小豆豆談?wù)?，您?qǐng)回吧。”校長先生把

7、椅子拉到小豆豆跟前，面對(duì)著小豆豆坐了下來，說：“好了，你跟老師說說話吧，說什么都行。把想說的話，全部說給老師聽?！边@么長的時(shí)間里校長先生“一次也沒有打哈欠，一次也沒有露出不耐煩的樣子。他也像小豆豆那樣，把身體向前探出來，專注地聽著。”校長先生P17預(yù)設(shè)B戰(zhàn)火中，巴學(xué)園毀壞了，這時(shí)的校長是這樣的充滿信念那時(shí)候，校長先生站在大路上，靜靜地看著巴學(xué)園在燃燒。和平時(shí)一樣，先生穿著舊得有點(diǎn)兒走了形的、但非常得體的黑色三件套西裝，兩只手放在上衣口袋里，這也是先生平時(shí)的習(xí)慣動(dòng)作。校長先生一邊看著火焰舞動(dòng)，一邊對(duì)站在身邊的兒子大學(xué)生巴說：“噢，下一次，我們辦一個(gè)什么樣的學(xué)校呢?”這樣的小林先生會(huì)傾聽，方法多，

8、他童心未泯，理解孩子，堅(jiān)強(qiáng)無畏，充滿信念，。小豆豆也一生感激校長，因?yàn)槭切ｉL先生改變了她，使這個(gè)一年級(jí)就被退學(xué)的小淘氣成了一位了不起的人，因此，作者在書的扉頁這樣寫道：【出示】謹(jǐn)將此書獻(xiàn)給已逝的小林宗作老師。學(xué)生深情齊讀。小結(jié)閱讀方法：想讀懂故事，就要品味人物。三、走進(jìn)巴學(xué)園，感受環(huán)境有了小林先生，巴學(xué)園這段時(shí)光也成為了小豆豆童年中最美麗的記憶！，小豆豆美好的童年時(shí)光就是從這里開始的可是，戰(zhàn)爭來臨，戰(zhàn)火燃起凝結(jié)著校長先生夢想的巴學(xué)園，被熊熊的火焰包圍著。先生無比熱愛著的孩子們的笑聲、歌聲消失了，代之以摧人心肺的恐怖聲響，整個(gè)學(xué)校毀于一旦。大火把學(xué)校幾乎夷為平地，再也無法修繕。在自由之丘，也到處

9、火舌躥動(dòng)，濃煙彌漫。再見，再見P243【學(xué)生自由匯報(bào)】讀到這里，你的心情怎樣？【學(xué)生自由匯報(bào)】滾滾濃煙，熊熊戰(zhàn)火讓巴學(xué)園毀于一旦，但是卻毀滅不了的是什么？總結(jié)學(xué)法：我們就這樣讀著書中的故事，品著書中的人物，蘊(yùn)含在文字的背后的情也逐步清晰起來?！鞠鄼C(jī)補(bǔ)充板書】四、拓展延伸推薦閱讀1.搜集資料，認(rèn)識(shí)作者。是的，巴學(xué)園的生活，黑柳徹子一輩子都難以忘懷。我們有幸讀到這樣一本好書，應(yīng)該感謝作者黑柳徹子，覺得精彩就要記住作者的名字，這是對(duì)作者勞動(dòng)成果的尊重?！径嗝襟w出示黑柳徹子資料：她寫了日本有史以來銷量最大的一本書，33種文字全球發(fā)行，擁有讀者數(shù)千萬；她是亞洲唯一一位聯(lián)合國兒童基金會(huì)親善大使，足跡遍及地球的每一個(gè)角落；她還是世界上最有名的電視節(jié)目主持人，擁有觀眾數(shù)十億；她被美國紐約時(shí)報(bào)、時(shí)代周刊、新聞周刊贊譽(yù)為日本最偉大的女性?！?.推薦閱讀：小時(shí)候就在想的事丟三拉四的小豆豆窗邊的小豆豆讓每個(gè)閱讀本書的人都能在這本書中找到自己陽光燦爛的童年。小豆豆后來怎么樣了呢，想知道嗎？同學(xué)們，黑柳徹子還有這樣兩本書，寫得也是小豆豆小時(shí)候就在想的事丟三拉四的小豆豆板書設(shè)計(jì)：