精選幼兒園教學方案范文合集6篇

1、精選幼兒園教學方案范文合集6篇幼兒園教學方案 篇1 目標： 1、用直線和圍圈的方法做成各種燈籠。 2、能大膽地想象并嘗試獨立設計燈籠的圖案。 預備： 1. 長方形色紙，長紙條。 2. 蠟筆，剪刀，漿糊。 過程： 1.出示各種各樣燈籠的圖片，幼兒展現(xiàn)自己帶來的玩具小燈籠。 提問： 圖片上的燈籠你都見到過嗎？有些什么顏色？燈籠外面的圖案是怎么樣的？（有的是彩色的，有的上面有許多圖畫似乎我們看的連環(huán)畫。有的上面寫字的，是讓你猜謎語的）什么時候人們會掛上燈籠？（國慶節(jié)，元宵節(jié)各種喜慶的節(jié)日）燈籠能用什么材料來做？（布，塑料，紙） 2、老師示范講解小燈籠的制作方法。 u 老師出示燈籠的范例。 看一看，老

2、師的小燈籠是用什么材料做的？（紙）上面有些什么圖案？你們想不想自己做一個小燈籠呢？ u 展現(xiàn)制作步驟。 u 交代要求，幼兒操作，老師指導。 1) 先在紙上畫上你自己設計的圖案，留意把有圖案的一面對著自己。 剪的時候留意不要剪究竟。 2) 幼兒操作，老師巡回指導，關心個別力量差的幼兒。 3) 探究除了這樣剪，你還能想出更多的制作方法嗎？鼓舞幼兒大膽嘗試，爭論溝通。 u 展現(xiàn)幼兒作品。老師與幼兒一起布置，開一個小小燈展。 幼兒園教學方案 篇2 一、班級狀況分析：愛國格言 本學期我班有40個小孩，其中男孩30人，女孩11人，均為本學期剛剛入園的新生。在新生調查表中我們了解到：在我班共有5個幼兒上過小

3、小班，對園內生活有了必需的閱歷和學問上的預備，因此大部分幼兒入園后能較快的適應新的環(huán)境，并能參加到教學活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時，哭鬧狀況多較，對父母和祖輩依靠性較強，一些幼兒抓做大人的頸項不愿放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，心情很興奮，在和幼兒接觸和交談中發(fā)覺幼兒自理潛質和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的個性較強，構成了很多的壞習慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清晰為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定心情，適應幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，構成良好的常規(guī)意識，我們老師將同心協(xié)力，團結合作，把更好

4、的精力投入到工作當中去，使每為幼兒都能開心的生活，取的可喜的進步。 二、級工作任務及目標 以幼兒園工作規(guī)程為指針，依據園務工作方案，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)訓練及品德訓練，增加幼兒體質，進展幼兒語言潛質，留意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的進展。 總目標：美好感言 1、透過各種訓練手段讓幼兒能感受成人的關懷和愛惜，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會用法一些禮貌用語。 2、提示幫忙幼兒遵守群眾生活行為規(guī)章，能和同伴共同嬉戲。 3、培育幼兒初步的自我服務潛質，能參與簡潔的勞動，做自己能做的事。 4、調動幼兒的心情參與各項活動，并能發(fā)表看法。 5、鼓舞

5、幼兒情愿與同伴交往。 6、能和家人、小伴侶、老師等關聯(lián)親密的人友好相處，知道就應關懷別人。 7、學習辨別事物是與非的最基本的原則。 8、初步熟悉群眾、公共等概念，學寫有關有利與群眾、公共等的基本原則。 三、環(huán)境創(chuàng)設： 1、本學期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動親密協(xié)作，準時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以帶給成品或半成品材料為主，鼓舞幼兒動手參加，進展幼兒的協(xié)調潛質、動手操作潛質以及提高幼兒的環(huán)保意識。 2、活動區(qū)的設置涵蓋著幼兒身心諸方面進展需要，滿意幼兒的嬉戲愛好，依據本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)章，親密協(xié)作教學需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多帶給半成品和非成品材料。 3

6、、充分利用家長資源，鼓舞家長與幼兒一齊利用廢舊物品進行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。 四、詳細工作措施。 1?！耙磺幸杂變豪鎯?yōu)先”的工作原則，敬重幼兒，公平地對待幼兒。樹立高度的訓練意識，不斷修正服務看法，圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長的信任。 2“忠誠、敬業(yè)、聽從、勤奮”地工作，與時俱進，專心調整心態(tài)，適應課改帶來的改變，在探究中享受歡樂，在反思中尋求進展，萌發(fā)內在的工作、學習動機，促進自我提升和群眾事業(yè)的進展。 3、我和李老師劉老師是新組合，同時本班的班長楊老師正在休假中，這個學期由我擔

7、當臨時班長職務，因此對彼此工作的協(xié)作協(xié)調是一個較大的挑戰(zhàn)，因此，我們務必在工作中加強彼此間的溝通與協(xié)作、協(xié)調與聯(lián)系，分析，如分工、時刻協(xié)作、家長工作和訓練、培育幼兒的方法上的差異，然后調整訓練工作資料與措施，分工狀況。使三人不斷透過自身的調整，將個人意愿達成全都，團結協(xié)作，決不掉隊。 4、堅固樹立“終身學習”的意識，在職業(yè)道德和專業(yè)進展上要對群眾、對自己負職責，專心參與各種研習活動和進修課程，不斷更新學問、更新訓練觀念，提高業(yè)務水平和自身的素養(yǎng)。 五、逐月目標： 9月保教、常規(guī)、德育及平安目標： 保教： 1、穩(wěn)定幼兒心情，制定方案。學習仿照操。 2、發(fā)動家長帶一些玩具來幼兒園，讓幼兒在群眾活動

8、中體驗歡樂。 3、環(huán)境布置，布置我上幼兒園主題活動 4、發(fā)放家園聯(lián)系條。 常規(guī)： 1。幼兒進行常規(guī)訓練。（要求幼兒學會洗手、入廁、大小便。） 2。寧靜就坐，開心進餐，學會餐后擦嘴、漱口。 3。寧靜就寢，睡姿正確。 德育： 1、讓幼兒學習兒歌，對幼兒進行禮貌訓練； 2、鼓舞幼兒高興奮興上幼兒園； 3、訓練幼兒同伴間相互友愛相互幫忙 平安： 新生幼兒剛剛入園，必需要抓好幼兒接送證制度，兩位老師都務必在場，一個老師送上接送車，一個老師看其他小伴侶。與家長溝通時，一個老師務必在看小伴侶，不能兩個老師同時與家長溝通。 10月：保教、常規(guī)、德育及平安目標：保教： 1、環(huán)境布置，更改主題墻。 2、發(fā)動家長為

9、幼兒收集一些秋天的水果和種子，豐富自然角。 3、連續(xù)豐富區(qū)角材料，開設感知區(qū)在感知區(qū)中投放一些秋天的水果，讓幼兒看看、摸摸、聽聽、嘗嘗。 4、集一些紙盒，進行裝飾。連續(xù)開展班特色活動。 5、放家園聯(lián)系冊。 常規(guī)： 1、連續(xù)進行常規(guī)訓練。 2、離園時，整理好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。 3、在老師的指導下，玩戶外大型體育器械。 德育： 1、訓練幼兒好定息與別人共享，會謙讓； 2、訓練幼兒要愛惜花草樹木，不摘花； 3、培育孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習慣； 4、訓練幼兒愛惜玩具，與同伴友愛地玩。 平安： 帶班老師在帶班時，每一天都要留意是否有小伴侶遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時，必需要有

10、老師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷；洗手時留意幼兒不好把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服；訓練活動時避開幼兒在教室亂跑亂撞；午睡時，帶班老師必需要在場。 11月：保教、常規(guī)、德育及平安目標： 保教： 1、環(huán)境布置，帶給一些有關各行各業(yè)人物的圖片，讓幼兒認一認，說一說。 2、組織幼兒一齊進行種植活動，鼓舞、引導幼兒共同來照看自己的自然物。 3、豐富區(qū)角活動材料，開展班級“喂娃娃”競賽。 4、連續(xù)開展課題活動 5、發(fā)放家園聯(lián)系條 常規(guī)： 1、連續(xù)進行常規(guī)訓練。 2、初步懂得遵守一些簡潔的嬉戲規(guī)章。 3、初步懂得遵守一些簡潔的嬉戲規(guī)章。 4、離園時，整理好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。 德

11、育： 1、養(yǎng)幼兒初步的輪番、等待意識，讓幼兒初步懂得生活中應遵守必需的規(guī)章與秩序； 2、知道同伴間要團結友愛，相互幫忙。 平安： 來園時要留意小伴侶是否帶有危急物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。假如有，老師要準時將其保藏，以免吞進肚里或刺傷其他小伴侶。 12月保教、常規(guī)、德育及平安目標： 保教： 1、環(huán)境創(chuàng)設，布置手帕專欄，供幼兒觀賞。 2、連續(xù)豐富區(qū)角活動材料，開設娃娃家的同時，同時開設“小吃店”，培育的語言表達潛質和合作潛質。 3、鼓舞幼兒不怕冷，做個好寶寶，能堅持來幼兒園上課。 常規(guī)： 1、連續(xù)進行常規(guī)訓練。 2、洗手時不玩水，懂得節(jié)省用水。 3、要求幼兒會用手

12、帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時能吃完自己碗里的飯菜，并持續(xù)身上潔凈。懂得如何正確用法手帕。 4、知道愛惜用具與材料，不摔，不亂丟玩具。 德育： 1、培育孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習慣； 2、初步把握日常生活中的簡潔禮貌用語“你好”、“請”、“感謝”、“再見”等培育幼兒有禮貌的行為。 平安： 1、戶外活動時，要穩(wěn)定幼兒心情，不讓幼兒太興奮，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外 2、訓練幼兒在轉彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。 1月保教、常規(guī)、德育及平安目標： 保教： 1、更換主題環(huán)境。 2、開展新年活動 3、復習主題活動 常規(guī)： 1、在老師的指導下，玩戶外大型體育器械。 2、學會與同伴一齊嬉戲，懂得運用禮貌用語進行交往。

13、2、知道愛惜用具與材料，不摔，不亂丟玩具。 德育： 1、初步把握日常生活中的簡潔禮貌用語“你好”、“請”、“感謝”、“再見”等培育幼兒有禮貌的行為。 2、培育幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的愛好。 平安： 來園時要留意小伴侶是否帶有危急物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。假如有，老師要準時將其保藏，以免吞進肚里或刺傷其他小伴侶。 四、建家園聯(lián)系的橋梁 家長的支持對我們的訓練工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。 1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的資料，說一些育兒的閱歷和一些先進的信息，也請家長來談談自己的閱歷，摘取幼兒生活中

14、的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長協(xié)作。 2、個別訪談。個別的溝通、談話不僅僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更簡單溝通，更能清楚的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。 3、“家園聯(lián)系冊”每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也準時地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地訓練好孩子。 這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順當地開展，才能更好的為我們的訓練教學服務。 幼兒園教學方案 篇3 中班孩子對四周事物奇怪，有必定的求知欲，喜愛參加科學探究 活動，在操作活動中能主動動手，能準時跟伙伴溝通探究實踐過程及結果。喜愛傾聽動植物故事，情愿親

15、近和關懷動植物，大多數孩子能通過實物進行點數，熟悉基本圖形，但是孩子年紀反差大，有的孩子不能很好的按老師要求進行操作活動，不能用完全和精確的語言溝通觀看到的過程和結果。因此，本學期我們將重要進行幼兒操作習慣、溝通習慣的培育。 一、教材分析 教材分析通過數學活動培育幼兒的熟悉力量，通過供應充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀看和了解數與數的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)覺問題、提出問題、達到解決問題的力量。中班數學訓練的主要有分類，排序和對應等數學基礎學問，8以內數的意義，有關的幾何形體和事物的長短與高矮學問。 二、幼兒分析 狀況同學基本狀況分析由于環(huán)境、訓練條件和遺傳因素的影響，

16、幼兒在身心進展上存在個體之間的差異，不同的幼兒漸漸表現(xiàn)出愛好、力量等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此依據幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的進展幼兒的力量，帶領幼兒仔細開展數學活動，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。 三、教學目標 1、關心幼兒獵取有關自然環(huán)境中動、植物中觀看、水等無生命物質及其與人類關系的詳細閱歷，了解不同環(huán)境中個別動、植物的形態(tài)特征和生活習性。 2、關心幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關系，觀看常見的自然現(xiàn)象，獵取感性閱歷。 3、引導幼兒獵取四周生活中常見科技產品的詳細學問和閱歷，初步了解它們在生活中的運用。 4、關心幼兒學會綜合運用多種感

17、知事物特征，進展觀看力。 5、引導幼兒用自己的語言描述自己的發(fā)覺并與同伴、老師溝通。 6、指導幼兒學習用法常見自然環(huán)境來觀看。 四、內容 1、能自動參與科學活動，喜愛探究四周世界，關懷、愛惜四周的動植物和自然環(huán)境，情愿進行探究、嘗試。 2、懂得四季的特點及其與人們生活的關系獵取簡潔的自然現(xiàn)象學問。 3、綜合應用多種感官感知事物特點，并進行物體的簡潔分類；學習應用簡潔的工具進行測量，并能與他人溝通觀看結果。 4、懂得生活中一些科技產品與人們生活的關系。 5、能自動、用心地進行科學操作活動，并在老師指引下，關注四周生活中物體量、外形、地位的轉變，能依據物體的特點分類。 五、詳細方法 1、通過親子活

18、動讓幼兒親身對四周物質世界進行感知、觀看、操作、發(fā)覺問題、追求答案的探究活動，應用合適的指引來滿意幼兒的奇怪心。 2、在指引幼兒熟悉五官時，首先讓幼兒體會感官的作用，體驗感官的協(xié)調才能。通過用眼睛觀看事物，能應用視覺感受顏色的轉變，提升幼兒的觀看力，體會視覺暫留現(xiàn)象。并能應用視。 3、本學期，我們將指引幼兒熟悉水果與干果、食物的變質水等，通過看故事等懂得人類、動物、植物的關系，通過觀看.環(huán)境、湘江水源等懂得環(huán)境愛護的重要性覺以外的感到途徑探究事物。 幼兒園教學方案 篇4 目標： 讓幼兒知道做每一件事情都有一個挨次 。 關心幼兒鞏固日常生活中建立的操作規(guī)章。 通過活動，連續(xù)聯(lián)系手部小肌肉動作。

19、引導幼兒連續(xù)熟悉日常生活中常見的蔬菜。 家長工作： 讓幼兒在家做事情要有挨次 讓幼兒多吃生活中常見的蔬菜并熟悉這些蔬菜。 保育工作： 督促幼兒午餐時要保持桌面和地面的清潔 天氣熱了，幼兒戶外活動時準時幫幼兒脫外套。 5月12日 星期一 下午 活動一媽媽的圍裙 目標：把貼紙能貼在相應的位置上。 環(huán)境與預備：幼兒用書 過程：幼兒依據觀看，把幼兒用書后面的貼紙撕下來貼在圍裙的中間位置。 5月13日 星期二 下午 活動一：美術蝴蝶 5月14日 星期三 下午 活動一揀菜(詳) 目標：連續(xù)學習用法剪刀，促進小肌肉運動。 學習挑菜，知道不同的菜處理的方法不一樣。能正確指認一些常見蔬菜。 環(huán)境與預備： 白米筧

20、或紅米筧。 平頭小剪刀，籃筐。 過程：一熟悉米筧 小伴侶你們看，這是米筧。都有些什么顏色的? 對了，有白色和紅色。 二一起學剪掉米筧的根 小伴侶，我們把米筧的下面部分(就是根部)剪掉。然后把上面的放在大籃筐里，剪掉的根放在小的籃筐里。 這里有紅米筧和白米筧，小伴侶把他們的根部都剪下來。 三：分開好的與壞的 小伴侶請把好的與不要的不要混放了。 教學反思：現(xiàn)場描述：老師出示米筧讓小伴侶熟悉，并告知幼兒如何剪米筧。 發(fā)覺問題：在上課過程中，當老師出示米筧時幼兒剛開頭都有很大的奇怪心，可是等老師介紹完以后并告知幼兒要如何去剪米筧時，一些幼兒表現(xiàn)出的愛好并不是很大。 解決問題：在看到這種狀況以后，我先是

21、看了小伴侶自己剪的米筧，然后我把表現(xiàn)好的幼兒交到前面來表揚了他并且把她剪的米筧給小伴侶看看，最終給他貼上紅蘋果。那些坐在地下的幼兒看到以后為了能得到好看的蘋果都開頭很仔細地剪了起來。 5月15日 星期四 下午 活動一：玩面團 目標：感知面粉的特性 在捏面團中促進動作的敏捷性和協(xié)調性 環(huán)境與預備： 操做環(huán)境的背景墻貼有各種用面粉做的小點心弄得圖片 玩面團的工具：模具，小刀，搟面站，碗碟。 面粉團，少許干面粉 過程：用供應的工具和材料通過團，捏，壓等方法來玩，制作自己感愛好的東西。老師鼓舞幼兒想象。 5月16日 星期五 下午 活動一：連線嬉戲 目標：豐富幼兒的熟悉閱歷。 練習畫直線 環(huán)境與預備：

22、從超市廣告紙上剪下一些物品的圖案，這些圖案之間是有關系的。 將選好的圖片隨便貼在底板上，數量不宜太多，5-10組。并將整個底板塑封便于擦凈。 水筆和抹布 過程：幼兒可把圖案的底板放在桌面上玩，也可以趴在地上玩。 幼兒用筆把兩樣可匹配的東西用線連起來，肥皂與皂缸，書與書包等。 玩好后可以用濕抹布擦潔凈。 幼兒園教學方案 篇5 本學期我園將以提升老師專業(yè)素養(yǎng)為重點，以提高保教質量為根本，以促進幼兒富有個性的健康進展為最終目標。加強教學常規(guī)的精細化管理，培育一支會教研、能科研、有創(chuàng)新精神的保教隊伍。 一、加強教學常規(guī)精細化管理，促進保教質量的提高 （1）規(guī)范備課制度。在用法教案前，進行檢查教案，準時

23、指出不合理的地方，加以整改，規(guī)范備課的格式內容。 （2）建立健全管理人員每周“跟蹤日”制度。以跟班為主、推門聽課為輔的形式，深化班級跟蹤指導老師組織一日活動，關心每個班級老師提煉總結本班管理的有益閱歷，并進行推廣溝通，整合集體的有益閱歷來提高全園老師科學、合理的組織一日活動的力量。 （3）調整、完善教學常規(guī)考核制度。通過日常檢查、推門抽查、預約溝通等形式加強對老師日常教學工作的.管理、指導和溝通。 二、按需施培，提高不同層次老師專業(yè)化水平 本學期還將依據按需施培的原則，針對老師不同的個體需要，業(yè)務水平凹凸，工作力量的強弱，參與工作時間長短等差異，進行分層引導，分層培育，實行多種形式來提高老師的

24、專業(yè)水平。1、組織老師集中學習有關幼教的理論學問。關心老師由實踐到理論的提升，提高老師的專業(yè)理論水平。2、連續(xù)抓崗位練兵和專業(yè)培訓，開展多元化的園本培訓，建立多層次、多形式、多渠道、全方位、立體化的園本培訓新模式，不斷提高老師的專業(yè)技能。 3、實行“請進來、走出去”的開放培訓模式，不斷給老師以新奇信息的滋潤，拓展思路，開闊眼界，使老師的思想更具前瞻性。 4、啟動“青藍工程”，發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用，搭建互學共進平臺。鼓舞老老師與新老師結對子，實行“一對一，近距離”的“傳幫帶”活動，進行全程式的指導，促進新老師盡快成長。 三、細化一日活動討論，提高一日活動質量 幼兒園一日活動的優(yōu)化管理涉及多方

25、面因素，但老師們閱歷和精力都有限，在討論的過程中常常存在顧東顧不了西的現(xiàn)象，所以一學期下來很多工作只是流于形式，浮在表面，根本未能解決實際問題，為使老師能結合班級實際狀況更有針對性的討論一日活動組織的有效方法，本學期我園提倡“以點深化，整合班級閱歷資源，優(yōu)化一日活動質量”的討論思想，在探討目標、確定討論問題的基礎上，實行邊實踐、邊討論、邊溝通、邊完善的行動討論方法，細化討論內容，進行微型課題試驗討論，以點帶面，提高全園老師科學合理的組織一日活動的力量，促進幼兒全面進展。詳細實施過程如下： （1）確立討論問題。幼兒園將一日活動討論細化為區(qū)角活動創(chuàng)設及組織討論幼兒生活習慣培育討論戶外活動有效組織討

26、論連接過渡環(huán)節(jié)討論四方面，各班老師依據本班幼兒進展狀況或在一日活動組織中的優(yōu)劣勢，確定一個討論點。 （2）過程跟蹤指導。圍繞討論內容，過程中管理人員定期不定期深化班級跟蹤指導，準時與老師溝通在組織過程中存在的問題，提出指導建議，關心老師提升理念、總結閱歷。 （3）提煉溝通優(yōu)秀閱歷。學期中組織閱歷溝通，各班老師圍繞討論內容，展現(xiàn)溝通討論過程及階段性討論成果，評比優(yōu)秀的訓練閱歷進行溝通、推廣，同時發(fā)揮集體才智針對不同班級的不同討論策略提出整改建議，共同梳理、總結出較好的閱歷方法。 （4）一日活動組織實施展現(xiàn)及優(yōu)秀閱歷評比。依據溝通狀況選擇個別成果突出的班級組織“老師間一日活動組織實施”跟蹤觀摩活動

27、，評比優(yōu)秀閱歷成果獎，為老師搭建觀摩學習的平臺，在參加評比的過程中使老師相互學習、整體提高。 四、加強幼兒常規(guī)訓練，重視習慣養(yǎng)成。 1、立足習慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學習、生活、衛(wèi)生習慣。依據年齡班特點每周明確習慣養(yǎng)成訓練重點，并通過幼兒感愛好、易于接受的形式，如符號標記提示、故事中學習、嬉戲中練習等，將幼兒良好習慣養(yǎng)成的常規(guī)要求細化為可操作實施的詳細行為，在一日活動中滲透落實。 2、整合家庭訓練資源，合力培育。幼兒良好習慣的培育是一項系統(tǒng)工程，需要從多方面開頭，需要家園的共同努力。老師親密關注幼兒日常生活和學習活動，到處留意幼兒言行，千萬不能因事小而忽視。一旦發(fā)覺幼兒存在哪些不良習慣準時與家長溝通

28、，共同商討并實行行之有效的措施，關心幼兒養(yǎng)成良好習慣。 五、家長社區(qū)工作 1、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯(lián)系簿，親密家園聯(lián)系，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質量，做到更換準時，依據季節(jié)和節(jié)假日狀況，向家長做好預防疾病及平安問題的宣揚訓練，內容豐富，有較強的指導價值，并做好記錄，形成家園訓練合力。 2、定時在宣揚欄張貼家長學習材料，指導家長正確訓練幼兒的方法，為家長供應溝通教子心得的平臺，增進家長與家長之間的訓練互動。 3、對每一位幼兒做好家訪、電訪工作，了解幼兒在家的表現(xiàn)，準時向家長反饋幼兒在園的一日生活學習狀況，做好家訪記錄表。 4、組織多種形式的家園互動活動，如通過“我為

29、媽媽獻紅花”“母親節(jié)”等主題活動以及媽媽俱樂部，發(fā)揮家長資源，拉近家園距離，通過參加讓家長親身感受到幼兒的成長、進步。 月份工作內容 二月份： 1、對新進教職工進行一日工作流程及各項規(guī)章制度的全面培訓。 2、全面清潔、布置環(huán)境，做好一切開園預備。 3、搞好新學期班級環(huán)境創(chuàng)設及宣揚欄創(chuàng)設 4、制定新學期訓練教學、班務工作方案。 5、創(chuàng)編新學期早操。 6、召開新學期家長會。 三月份： 1新生常規(guī)平安衛(wèi)生訓練。 2、幼兒學習新操。 3、各班開展“三、八婦女節(jié)”慶?；顒?。 四月份： 1、全園平安訓練學習。 2、加強一日活動的開展及檢查督導。 3、一日常規(guī)的考核。 4、早操競賽及展演。 5、組織開展互聽

30、互評活動，提高老師的教學水平。 五月份 1、結合節(jié)日進行訓練（“五一”勞動節(jié)、“五四”青年節(jié)、母親節(jié)）開展相關的慶?；顒印?2、舉辦家長學校講座。 六月份 1、幼兒園公開課、優(yōu)質課、示范課評比活動 2、結合父親節(jié)舉辦節(jié)日親子活動。 3、加強幼兒園體育熬煉，開展好戶外體育活動。 七月份 1、做好學期工作總結。 2、訓練心得評優(yōu)工作 3、各項工作的檢查狀況。 4、制作各班幼兒成長記錄 5、學期總結 幼兒園教學方案 篇6 本期中班組依據幼兒園訓練工作指導綱要的精神和全園工作方案，結合中班幼兒的幼兒進展特點和實際狀況，進展教研活動，為確保訓練，教學目標的完成，提高我組教學，教研及常規(guī)工作質量，特擬定此

31、方案 一、訓練教學常規(guī)工作方面： 本期我組老師將在連續(xù)深化學習綱要的基礎上，努力將綱要有關精神運用到日常生活的各環(huán)節(jié)；組織帶領本組的老師狠抓一日活動環(huán)節(jié)和常規(guī)訓練工作，做好中班幼兒的入園工作。 二、詳細支配如下： 1、九月利用業(yè)務學習時間，組織本組老師就對中班的幼兒年齡、身心的進展特點，以及各班的詳細狀況制定教研組方案和各班班務方案；確定本期“綠色環(huán)保”“德育主題活動”“我愛家鄉(xiāng)”“交通平安”“樓道消防平安”“大中型玩具平安”“健康訓練”主題方案。 2、加強各班對“種養(yǎng)區(qū)”的妥當管理。依據中班幼兒的特點，從常規(guī)工作入手，保教協(xié)作，保證一日各環(huán)節(jié)活動的工作質量。 3、定期將“每月生日寶寶”、月訓練活動內容交給電教老師。堅持主動用法電教多媒體進行教學。 4、準時更換“家長園地”、“教學活動公開欄”的內容。 5、加強德育和平安訓練，保證“主題活