精選春季幼兒園教學方案3篇

1、精選春季幼兒園教學方案3篇春季幼兒園教學方案 篇1 上學期在縣教委正確領導下，堅固樹立“保教重質量，創(chuàng)新求進展”為目標，堅持以人為本，走科教興園之路，強化服務意識，主動推動素養(yǎng)訓練進展，不斷加大訓練教學工作力度，取得了肯定成果。20xx年被評為“市二級示范幼兒園”。依據縣教委20xx年幼教工作重點，遵循“求真務實”的工作原則，提倡“幼教精神”，樹立“孩子成長不能等”的思想，結合幼兒園上期工作方案，特制定本學年教學工作方案。 一、訓練教學工作重點。 1、改進老師備課方式，成立學科備課小組，通過集體備課，整合教學資源，擬定教學方案，在一次備課的基礎下實施教學，并寫好教學反思。 2、強調幼兒園活動以

2、嬉戲為主要方式，讓幼兒在歡樂的活動中學習。 3、各班依據實際擬定班級教學方案，確定訓練目標，與詳細措施，抓好幼兒良好習慣的培育。 4、連續(xù)抓好班級特色課程的開展及特長愛好班的工作。 5、開展好“六一”慶祝活動，搞好大班幼兒的畢業(yè)典禮。 6、加強園內各班級每月主題活動的開展。 7、每月給老師進行一次業(yè)務學習，內容為“36”歲幼兒健康進展指南。 二、常規(guī)工作。 1、抓好幼兒園平安管理，建立平安管理責任制，定期檢查園內各項設施，并做好記錄。加強班級平安管理，仔細做好交接班工作。加強幼兒平安訓練，培育幼兒的自我愛護意識號力量。 2、做好保教工作，搞好園內清潔衛(wèi)生，堅持消毒工作，并做好記錄。根據要求做好

3、一日活動各環(huán)節(jié)保育工作。 3、加強老師隊伍建設，開展老師借書活動，堅持每月寫2篇教學隨筆，和進行兩次家訪，定期開展老師聽課、評課活動。 4、實行多種方式加強家園聯系和溝通，開好每期一次的家長會。 5、利用學校資源開展幼小連接工作，學會收集、整理、保存幼兒檔案資料。 三、本期具體工作日程支配。 13月全園綻開每期一次的家長會活動。各班級開展“媽媽親、老師親”主題活動。擬定本學期教學活動期方案、月方案、周方案及一日活動方案。組織老師進行園本教研活動的探討，整合教學資源，確定教學內容。組織相關老師進行保教常規(guī)檢查。 24月組織老師聽課、評課活動。開展老師講故事競賽活動。組織全園老師連續(xù)探討園本教研活

4、動。組織相關老師進行保教常規(guī)檢查。 35月檢查老師的教學隨筆。檢查班級特色課程開展狀況。以及對下月“慶六一”活動擬定方案，并做主動預備和編排工作。組織相關老師進行保教常規(guī)檢查。 46月開展“六一”慶祝活動，和畢業(yè)班幼兒畢業(yè)典禮、成果展現活動。組織相關老師進行保教常規(guī)檢查。 新的一年，新學期開頭了。作為一名新老師，我盼望自己有一個很大的飛躍，包括各方面的力量、學業(yè)等。深思熟慮后，我的個人規(guī)劃如下為了提高自己的專業(yè)水平和教學素養(yǎng)，提高幼兒學習和嬉戲的主動性，做到一切以幼兒為主、孩子們的習慣是一生的，要帶有使命感去工作，扎實的做好自己的本職工作。 帶著一顆赤誠的熱心去面對幼兒園的各項工作，要把教學做

5、到實處、保育做到細處。讓訓練活動嬉戲化、環(huán)境布置訓練化，活動形式多樣化，保教結合生活化。 幼兒進展目標學習用適當的方式表達心情，心情安定，開心活潑。生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，形成基本的生活自理力量，留意公共衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，禮貌待人。 能留意傾聽，學習理解與其生活閱歷相關的語言，能用一般話清晰、大膽地說出自己想說的事。愿意與人交談，講話禮貌。使幼兒在德、智、體、美等方面全面進展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。 個人進展目標加強思想、專業(yè)學習，加強職業(yè)道德訓練，加強責任心，規(guī)范言行。加強自我管理，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒

6、的言行舉止。 雖然離開學校來到文博頂崗實習，我還是會連續(xù)的綻開讀書活動，堅持寫訓練隨筆心得，做好每次的聽課筆記。抓住機會提升自己專業(yè)學問，讓自己擅長的做到更好，不足的去努力提升。 仔細學習幼兒園內的各項規(guī)章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告。當班老師不能擅自離崗，避開意外事故發(fā)生。 做好平安、衛(wèi)生工作，強化平安管理，加強“平安第一”的意識，做到時時事事到處講平安，發(fā)覺擔心全的隱患準時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身平安。并且做好平安訓練工作，訓練幼兒上下樓梯時留意平安，對幼兒進行自我愛護意識訓練，不跟生疏人走。 培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣，保持儀表的干

7、凈衛(wèi)生。培育幼兒良好的進餐習慣，做到疼惜食品，不挑食、不鋪張。 新的開頭我將加倍努力，主動參與園內外組織的各項活動，聽從領導分工，保質保量地完成任務。虛心學身邊有閱歷的人、身邊的事，做好聽課記錄，取長補短，不斷提高自身的教學水平。 春季幼兒園教學方案 篇2 一、指導思想 以關于幼兒訓練改革與進展的指導看法為指南，進一步落實幼兒園工作規(guī)程、綱要和36兒童學習與進展指南精神，圍繞幼兒園園務工作方案，堅持求真務實，求精創(chuàng)新的工作作風，創(chuàng)設良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動，促進幼兒健康成長，克服困難，愛崗敬業(yè)，一心一意為幼兒、為家長、為.服務。 二、工作目標 1、抓隊伍建設，促綜合素養(yǎng)提高 2、抓特色討論，促

8、辦園聲譽提高 3、抓班級管理，促保教質量提高 三、基本狀況 本學期開設12個教學班，其中托班1個，小、中、大班各3個，大大班2個。教材用法狀況：小、中、大班用法的教材為幼兒園才智活動課程和嬰幼兒整合識字課程；托班用法的教材為建構式課程；大大班用法的教材為幼兒園幼小連接課程和洪恩識字課程。每個班級都配備有兩教一保3名老師。 四、工作重點及措施 (一)抓隊伍建設，促綜合素養(yǎng)提高 1、加強理論學習，提升老師素養(yǎng)。連續(xù)學習36歲兒童學習與進展指南，在工作中聯系實際狀況對指南進行深化理解、主動探究、切實落到實處。 2、每月組織一次集體培訓活動。學習的主題一方面依據當前的訓練進展與改革的形式來確定，另一方

9、面依據老師自身教學實踐中的問題或困惑提出主題，集中研討、探究解決的思路與方法，鼓舞老師暢所欲言，發(fā)表見解，將研討的內容準時進行提升和總結，確保每次培訓活動有質量、有效果。并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合。 3、本學期我們將通過“走出去，請進來”等方法請專家來園示范指導或組織老師到其他幼兒園觀摩示范課；讓老師們走近更多的專家、名師，在與專家、名師的挺直對話中把握新的訓練動態(tài)與策略，進一步領悟訓練的真諦，提高老師的訓練和討論力量。 （二）開展崗位練兵活動，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和技能 1、每周上交一次簡筆畫，老師在業(yè)余時間自行進行一般話訓練。 2、分月上交一份訓練隨筆（單月）和個案記錄（

10、雙月）。 3、每月依據自己所上的內容選擇一節(jié)課進行仔細反思，并寫出具體的教學反思上交。 4、5月份進行一次全園性的教學競賽活動。 (三)抓好班級常規(guī)管理，促保教質量提高 1、建立科學的一日活動制度，規(guī)范常規(guī)要求，細化每一環(huán)節(jié)的管理,帶領老師仔細執(zhí)行幼兒園一日生活常規(guī)及老師職責，從入園、晨間活動、集體教學、嬉戲活動、用餐、午睡、離園等環(huán)節(jié)入手，加強對每一環(huán)節(jié)的詳細討論。使每一個環(huán)節(jié)的活動都能為提高幼兒的力量、學問、技能服務，確保幼兒一日活動優(yōu)質高效。 2、加強班級工作的管理力度。強化班組長的管理意識，提高班組長的管理水平、決策水平以及協調水平，以良好的班級形象、優(yōu)質的服務看法、全新的工作理念，精

11、彩的完成各項工作任務。 3、關注課堂教學詳情，提高課堂教學質量。教研組每周組織隨堂聽課不少于兩次，聽課人員至少4人，并進行課堂教學評重量化。 4、創(chuàng)設體現班級特色的主題環(huán)境。充分發(fā)揮環(huán)境的訓練作用，探究主題墻飾的開發(fā)和利用，促進環(huán)境與訓練內容的有效結合。鼓舞幼兒大膽參加到環(huán)境創(chuàng)設中，并依據教學內容的改變而隨時進行調整，讓環(huán)境體現幼兒的學習過程，使環(huán)境始終起到引導幼兒進展的作用。教研組分月對各班環(huán)境布置進行檢查，并于期末綜合量化評出一、二、三等獎。 （四）開展教研活動，提高訓練教學質量，達到以研促教的目的 1、小、中、大班每周上交6個教案，班級組成員各擔當2個；大大班每周上交5個教案，成員輪番擔

12、當23個教案。詳細要求：教研員每周周三前將周方案發(fā)放到班上，老師于下周二上午11點以前將教案以電子檔的形式上交到教研員處，待教研員批閱后，將全部教案打印后發(fā)放到各班。 2、每周三下午進行集體備課活動，教研員依據老師下周所上教學內容對其中所涉及的故事、兒歌、歌曲（彈唱）等進行抽查。要求老師要熟識所上的內容，避開拿著教材上課的狀況出現。 3、連續(xù)深化開展課題討論工作。本學期我園的州級課題民間嬉戲在幼兒園一日活動中的滲透實踐討論已進入其次個子課題階段；州級課題整合性園本教研運行機制實踐討論即將進入結題階段；各課題負責人要結合我園實際狀況，制定切實可行的方案，帶領課題組成員進行實踐討論。 4、仔細開展

13、片區(qū)教研活動。根據縣教研室的工作要求，我園所轄片區(qū)的幼兒園為雞街幼兒園、蚌谷幼兒園和坪寨幼兒園，我們將仔細與所轄片區(qū)的幼兒園商討，制定切實可行的片區(qū)活動方案，并按方案開展各項活動，發(fā)揮我園的示范輻射作用。 （五）開展各種主題活動，豐富幼兒和老師的生活 1、于每周二下午開展區(qū)角活動，要求各班依據幼兒的年齡特點和班級狀況，制定本班的區(qū)角活動方案，并要充分利用活動室、走廊、操場等合理設置活動場地，指導幼兒開展活動，增進幼兒間的相互交往與合作，促進幼兒的全面進展。并依據本次的活動狀況對下一次活動實行相應的調整措施，活動之后要準時記錄并反思（其次周全面啟動）。 2、連續(xù)抓好陽完體育活動。詳細內容包括：班

14、級組“體育大課”（第三周開頭）、課間非常鐘活動、周一和周五做“課間操”、周四下午“校內輪滑隊”訓練等。通過生動好玩、形式多樣、豐富多彩的戶外體育嬉戲活動，使幼兒和老師在嬉戲活動中獲得滿意和歡樂。 3、利用“春游”、“端午節(jié)”、“兒童節(jié)”等節(jié)日開展活動，培育幼兒豐富的情感。 （六）開展多種形式的家長工作，實現家園共育 1、建立家長委員會，定期召開會議。提高家長園地的質量，做到更換準時，依據季節(jié)和節(jié)假日狀況，向家長做好預防疾病及平安問題的宣揚訓練，內容豐富，有較強的指導價值。 2、開設家長學校，發(fā)放家長學習材料，指導家長正確訓練幼兒的方法；組織家教閱歷溝通活動，為家長供應溝通教子心得的平臺，增進家

15、長與家長之間的訓練互動。 3、對每一位幼兒做好家訪、電訪工作，了解幼兒在家的表現，準時向家長反饋幼兒在園的一日生活學習狀況，做好家訪記錄表。 4、仔細按時填寫家園聯系手冊，書寫內容要真實可信，語言要動聽。 5、舉辦家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習與生活狀況。 6、充分利用現代技術，如：建立群、微信群、網站等方式，向家長展現幼兒在園狀況。 春季幼兒園教學方案 篇3 一、幼兒基本狀況分析 我班現有幼兒 24名，其中有 2名插班生。經過上半學期的學習，全班幼兒的各項力量都有所提高，體質有所增加，而且大部分幼兒都情愿離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起嬉戲，學習。全班幼兒都能適應集體生活了。喜

16、愛和老師，小伴侶們一起學本事，而且大部分幼兒的生活自理力量較好，學會了自己吃飯，自己穿脫衣服，早上進園會主動同老師問“早”，“好”，“再見”。平常大部分幼兒能夠大膽，清晰的用一般話表達自己的愿望和懇求。剛入園的插班生不愿自己動手吃飯。開頭除了哄幼兒自己吃以外，也關心一些小伴侶進餐，但是幼兒往往會象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我們常常會給幼兒講一些故事，使幼兒漸漸知道吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰慧，我們也總是表揚鼓舞那些自己吃，吃得多的小伴侶，給他們五角星，給他們大拇指，經過一兩周時間的訓練關心，大部分幼兒不僅會自己獨立進餐，還甚至做到了不挑食，午餐習慣有了進步。，在做操方面我們班

17、小伴侶也比開學初有了進步。孩子們很喜愛參與體育活動，做嬉戲，對于一些體育器械他們能嫻熟的用法，并會想多種方法來玩。但究竟還是小班孩子嘛，同伴之間由于年齡的差異和力量的強弱，個別幼兒的小肌肉不太敏捷，大肌肉動作進展不平衡，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控力量較差，衛(wèi)生習慣也不好，挑食，爭搶東西現象時有發(fā)生。 二、本學期主要工作要求及實施措施 工作要求: 1、思想品德訓練 (1)培育幼兒愛幼兒園，能高興奮興地自己走著上幼兒園; (2)培育幼兒習慣于集體生活，愿意參與各項活動; (3)培育幼兒逐步學會做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己將玩具放回原處，包括在家里要把玩具放在固定的地方。

18、自己學著穿鞋，認清左右腳。學著折被子、衣服、并放整齊; (4)培育幼兒愛父母、老師，能聽老師、父母的話，不亂發(fā)脾氣; (5)增長幼兒愛惜玩具對日常用品要輕拿、輕放、不亂扔; (6)培育幼兒對同伴要友好，不打人、不罵人，不爭搶玩具; (7)平安訓練、喜愛勞動培育(整個學期); (8)培育幼兒敬重老師和長輩，會有禮貌地稱呼人，會用“早”、“再見”、“請”、“感謝”、“對不起”等用語(整個學期)。 2、衛(wèi)生習慣 (1)訓練幼兒逐步學會飯前、便后、手臟時獨立洗手，并用自己的毛巾擦手; (2)教幼兒學會在幼兒園、家里自己吃飯，不要成人喂，寧靜地進餐，吃飯時不走動，吃完分到的飯菜，餐后用毛巾擦嘴，在幼兒園里能將碗匙放整齊; (3)訓練幼兒不大聲叫叫; (4)教會幼兒正確用法運動器具，留意平安。玩滑梯時能從梯子上走上去，坐好后再滑下來; (5)訓練幼兒不隨地拋紙屑，觀察紙屑能撿起來丟進紙簍 3、美育方面 美化室內環(huán)境，并利用飯后及課余時間帶幼兒散步，觀看園內外自然景色;有方案地給幼兒觀賞適合年齡特點的美術作品和樂曲，給幼兒講一些美麗的童話故事，培育他們對美的感