秋天教學(xué)設(shè)計(jì)

1、我喜愛(ài)美麗而充實(shí) 秋天教學(xué)設(shè)計(jì)梅州市平遠(yuǎn)縣第一小學(xué) 張翅鴻 郵編514000 電材版本語(yǔ)文S版二年級(jí)上冊(cè)第二課教材簡(jiǎn)析與設(shè)計(jì)理念秋天這篇課文圖文并茂，通過(guò)描寫(xiě)秋天的豐收景象，人們歡快的心情，向孩子們展示了一幅碩果累累而又美麗動(dòng)人的秋景圖。通過(guò)學(xué)習(xí)課文，讓孩子們感受秋天的美、秋天的充實(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)秋天，熱愛(ài)大自然。教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。 3、理解課文內(nèi)容，感受秋天的美麗和豐收的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)字寫(xiě)字，有感情地朗誦課文。 難點(diǎn)：感受秋天豐收的喜悅。教學(xué)準(zhǔn)備 秋天的圖片、生字卡片、優(yōu)美

2、音樂(lè)教學(xué)時(shí)間 兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入1、孩子們，一年有哪四個(gè)季節(jié)嗎？想不想跟老師一起欣賞幾幅漂亮的圖片？（播放秋天的圖片）孩子們，你們知道剛才我們欣賞的圖片是什么季節(jié)的景色？(秋季)秋天景色美不美呢？美在哪里？（學(xué)生自由發(fā)言）2、板題，讀題（過(guò)渡）：秋天不僅是一個(gè)美麗的季節(jié)而且是個(gè)豐收的季節(jié)。這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第2課秋天。齊讀兩遍課題。設(shè)計(jì)意圖：利用多媒體生動(dòng)逼真的畫(huà)面，讓學(xué)生感官上感受到秋天因豐收而更加的美麗；輕松的談話激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生無(wú)拘無(wú)束地進(jìn)入課堂。二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音1、聽(tīng)錄音，整體感知要求：同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)錄音，感受秋天的美麗。2、學(xué)習(xí)生字詞（1）這位叔叔讀得

3、好不好？那我們也像他這樣讀一讀。請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)本24頁(yè)，輕聲朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，不添字，不漏字，把課文中的生字詞畫(huà)出來(lái)。（學(xué)生讀課文，劃生字詞，師巡視輔導(dǎo)）（2）剛才同學(xué)們自學(xué)時(shí)找出了生字詞，老師也把它們找出來(lái)，你會(huì)讀了嗎？誰(shuí)來(lái)拼讀。（指名讀，齊讀）你想提醒大家注意哪個(gè)生字的讀音。（學(xué)生自由發(fā)言）（3）秋姑娘把詞語(yǔ)里的生字娃娃請(qǐng)出來(lái)，你們認(rèn)識(shí)嗎？（出示字卡，請(qǐng)小老師考同學(xué);開(kāi)火車(chē)讀。）（4）獎(jiǎng)禮品活動(dòng)。同學(xué)們讀得真好，秋姑娘準(zhǔn)備一些禮品要獎(jiǎng)勵(lì)大家，你如果能把禮品上的生字讀準(zhǔn)確，就能得到一顆星星。（5）指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)生字。A、指名黑板上演示書(shū)寫(xiě)；B、生評(píng)價(jià)書(shū)寫(xiě)；C、師點(diǎn)評(píng)；D、全班練習(xí)書(shū)寫(xiě)。設(shè)

4、計(jì)意圖：讓孩子們?cè)谳p松愉快的聽(tīng)、讀、畫(huà)、玩、寫(xiě)認(rèn)識(shí)生字、讀準(zhǔn)字音，了解生字的結(jié)構(gòu)，掌握生字的寫(xiě)法。游戲結(jié)合更有趣更能吸引孩子的注意力，從而更好地掌握生字詞。三、讀通課文過(guò)渡：同學(xué)們真能干，那么短的時(shí)間就認(rèn)識(shí)了這么多的生字娃娃，我想同學(xué)們肯定能把課文讀得通順、流利的。A、 生自由讀課文；B、 指名讀、賽讀；C、 師范讀；D、 配音樂(lè)全班讀。設(shè)計(jì)意圖：這篇課文語(yǔ)言生動(dòng)有趣，讓學(xué)生在讀中理解課文內(nèi)容，在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，在讀中感受秋天的美麗。四、作業(yè)朗讀課文、書(shū)空生字。設(shè)計(jì)意圖：二年級(jí)的識(shí)字量較大，學(xué)生在朗讀課文時(shí)書(shū)空生字能更好地掌握生字詞。第二課時(shí)一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，秋天就像一幅美麗的圖畫(huà)，上節(jié)課我們

5、從課文中感受到了秋天是個(gè)美麗的季節(jié)，豐收的季節(jié)，這節(jié)課我們就一起來(lái)看看課文是怎樣描寫(xiě)秋天的。設(shè)計(jì)意圖：用輕松愉快的談話，引導(dǎo)學(xué)生從上節(jié)課感官上了解秋天的美麗，逐漸過(guò)渡到從文章的字里行間體會(huì)秋天的美麗。二、品讀課文，理解課文內(nèi)容 自由朗讀課文，想一想課文講了哪幾個(gè)地點(diǎn)的秋天景色？你最喜歡哪個(gè)地點(diǎn)的秋天景色？為什么？（指名回答結(jié)合板書(shū)，田野、果園、打谷場(chǎng)）1、田野：田野里中寫(xiě)了哪些（東西）農(nóng)作物？（稻子、棉花、高粱）黃澄澄的稻子像什么？（金子）用“像”說(shuō)一句話你還知道哪些農(nóng)作物是秋天成熟的？（玉米、小麥）看見(jiàn)這些漂亮的農(nóng)作物你會(huì)怎樣說(shuō)？（豐收的季節(jié)真美麗?。┱l(shuí)愿意試讀這段話？（試讀、賽讀、范讀、齊

6、讀）2、果園：果園里有哪些水果？（蘋(píng)果、石榴、葡萄、棗）秋天到了果園里的蘋(píng)果、石榴，葡萄、棗分別長(zhǎng)什么樣子？積累類似“水靈靈”這樣的詞語(yǔ)。如果一陣風(fēng)吹來(lái)會(huì)聞到什么？（一陣陣清香）還有那些水果是秋天成熟的？誰(shuí)能把這段話讀好？（試讀、賽讀、范讀、齊讀）3、打谷場(chǎng)上：打谷場(chǎng)上有什么？（糧食）公路上有什么？（運(yùn)糧食的汽車(chē)）田間地頭，房前屋后能聽(tīng)到什么？（人們的笑聲）齊讀最后一自然段4、除了莊稼，水果。糧食成熟了，秋天還有什么特點(diǎn)？a、小草黃了。b、樹(shù)葉也黃了。c、樹(shù)葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下來(lái)。讀第一自然段。積累像“紛紛揚(yáng)揚(yáng)”一樣的詞語(yǔ)。5、秋天是個(gè)美麗的季節(jié)，豐收的季節(jié)。課文中藏著一能概括秋天的句子，你能把它找

7、出來(lái)嗎？（豐收的季節(jié)真美麗!）（指名回答）齊讀最后一句話。（豐收的季節(jié)真美麗?。?、找朋友游戲：黃澄澄的稻子、水靈靈的葡萄、紅彤彤的棗。7、秋天可真美啊，把你覺(jué)得最美的一句讀給你的好伙伴聽(tīng)一聽(tīng)，可以離開(kāi)座位。8、美美地讀課文一遍。（全班齊讀）邊讀邊想象秋天的美景，感受秋天的美、秋天的充實(shí)。然后背誦自己喜歡的段落。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生選擇自己的所愛(ài)，練習(xí)邊讀邊聽(tīng)邊看邊記，讓學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言文字想象畫(huà)面，感受秋天的美麗和豐收的喜悅，并讓學(xué)生在匯報(bào)交流中體會(huì)到疊詞、形容詞的美妙，理解了“豐收的季節(jié)真美麗！”的意思，學(xué)會(huì)有感情地朗讀課文。三、拓展練習(xí)學(xué)了這篇課文，你能夠說(shuō)說(shuō)自己身邊秋天的景色嗎？設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)秋天的景色，激發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察大自然，從而熱愛(ài)大自然。四、作業(yè)把你最喜歡的一處秋天景物畫(huà)下