襄職院三全育人文件(定稿)

1、 關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)“三全”育人工作的意見(jiàn)(試行)為深入貫徹黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神，適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的要求，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，全面推進(jìn)學(xué)生思想政治教育工作，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)性發(fā)展，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強(qiáng)辦學(xué)綜合實(shí)力，辦好學(xué)生與學(xué)生家長(zhǎng)、用人單位和社會(huì)滿意的學(xué)校，切實(shí)把育人工作貫穿于教育教學(xué)、管理服務(wù)的各個(gè)環(huán)節(jié)，形成全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人（簡(jiǎn)稱“三全”育人）的工作格局，特制定本意見(jiàn)。 一、“三全”育人的指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)1.指導(dǎo)思想全面落實(shí)黨的教育方針，遵循教育的本質(zhì)和規(guī)律，堅(jiān)持 “育人為本，德育為先，能力為重，全面發(fā)展”的育人觀，堅(jiān)持“以愛(ài)為核心，以職業(yè)為切入點(diǎn)”的育人工作理

2、念，弘揚(yáng)“厚德、篤學(xué)、慎思、敏行”的學(xué)校精神，圍繞育人工作中心，把提高人才培養(yǎng)質(zhì)量作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。2.工作目標(biāo)加強(qiáng)全員育人工作的機(jī)制和制度建設(shè)，形成權(quán)責(zé)明確，分工合理，密切配合，各司其職，運(yùn)行順暢的教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的工作格局，把育人工作變成全校每位教職工應(yīng)盡職責(zé)、義務(wù)和自覺(jué)行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“人人都是育人工作者”的目標(biāo)。明確“三全”育人工作的途徑和實(shí)現(xiàn)方式，建立起以第一課堂為主，課堂內(nèi)外相互銜接，校內(nèi)外相互融合，教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人相互滲透，文化育人、環(huán)境育人、實(shí)踐育人、活動(dòng)育人、網(wǎng)絡(luò)育人相得益彰的育人途徑，實(shí)現(xiàn)“時(shí)時(shí)、事事、處處皆育人”的目標(biāo)。完善和規(guī)范學(xué)生知識(shí)

3、、能力、素質(zhì)培養(yǎng)內(nèi)容，形成知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)并重，專業(yè)素質(zhì)和人文素養(yǎng)教育并舉，學(xué)生智商和情商協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“素質(zhì)教育全覆蓋，學(xué)生人人齊發(fā)展”的目標(biāo)。二、“三全”育人工作的職責(zé)要求1.學(xué)校各級(jí)黨組織要加強(qiáng)對(duì)“三全”育人工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，從體制機(jī)制建設(shè)、輿論宣傳、隊(duì)伍建設(shè)、督導(dǎo)監(jiān)察等方面為“三全”育人工作提供良好的環(huán)境和保障。2.學(xué)生教育管理主管部門是推進(jìn)“三全”育人工作的主要責(zé)任單位，要統(tǒng)籌謀劃“三全”育人工作，通過(guò)系統(tǒng)設(shè)計(jì)工作內(nèi)容，搭建工作載體，建立工作制度，完善考評(píng)體系等措施推進(jìn)“三全”育人工作落實(shí)。3.教務(wù)、產(chǎn)學(xué)研、思政等主管部門要充分發(fā)揮課堂主渠道、教師主力軍在育人工作中的重要作用，通過(guò)加

4、強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，教書(shū)育人制度建設(shè)，校企合作、工學(xué)結(jié)合制度建設(shè)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，改進(jìn)教學(xué)方式方法，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀、職業(yè)道德等內(nèi)容融入人才培養(yǎng)全過(guò)程，進(jìn)一步發(fā)揮教師的示范引領(lǐng)、傳道授業(yè)、解疑釋惑的教化作用。4.各教學(xué)單位是“三全”育人工作的具體組織者和實(shí)施者。要分析各階段學(xué)生特點(diǎn)，按照培養(yǎng)合格社會(huì)人、職業(yè)人、崗位人的素質(zhì)和能力要求，科學(xué)設(shè)計(jì)具有學(xué)校特色、院（部）特點(diǎn)和專業(yè)個(gè)性的人才培養(yǎng)方案。創(chuàng)新教育教學(xué)的方式方法，使鮮活的內(nèi)容與生動(dòng)的形式實(shí)現(xiàn)高度的統(tǒng)一，提高教育教學(xué)針對(duì)性和實(shí)效性。根據(jù)各類人員的崗位工作職責(zé)，圍繞主線，突出重點(diǎn)，統(tǒng)籌調(diào)配好育人工作內(nèi)容和力量，防止內(nèi)容簡(jiǎn)單疊加和重復(fù)勞動(dòng)，最大

5、限度地形成育人合力，提高工作效率。5.相關(guān)職能部門和服務(wù)單位要結(jié)合崗位工作實(shí)際，制定服務(wù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范，建立首問(wèn)負(fù)責(zé)制、限時(shí)辦結(jié)制等相關(guān)制度，對(duì)外公示并接受監(jiān)督，完善自我改進(jìn)機(jī)制，不斷提高管理水平和服務(wù)質(zhì)量，充分發(fā)揮管理、服務(wù)育人的功能。6.全校教職工都是育人工作的主體。要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，做好學(xué)生表率；要恪守職業(yè)道德，做學(xué)生良師益友；要遵循教育規(guī)律，因材施教，提高育人工作質(zhì)量，因崗施教，豐富育人工作渠道；要轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，熱愛(ài)學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。三、“三全”育人工作的實(shí)施途徑1.教書(shū)育人實(shí)施“誰(shuí)的課堂誰(shuí)負(fù)責(zé)”制度，發(fā)揮課堂主渠道育人功能。將素質(zhì)教育融入人才

6、培養(yǎng)方案，在課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育目標(biāo)。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)規(guī)范，注重管教管導(dǎo)。加強(qiáng)教學(xué)改革研究，重點(diǎn)落實(shí)各類課程的育人功能，在專業(yè)教學(xué)中，挖掘、滲透蘊(yùn)含其間的育人因素，體現(xiàn)教書(shū)育人的有機(jī)結(jié)合?？茖W(xué)設(shè)計(jì)和改進(jìn)人文工具課程。在注重人文通識(shí)教育的同時(shí)，要根據(jù)高職教育特點(diǎn)和專業(yè)大類的需求對(duì)課程進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的個(gè)性化改革；完善任課教師的雙向選擇和評(píng)價(jià)制度，提高人文工具課的教育教學(xué)質(zhì)量；加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃課的教材和教師隊(duì)伍建設(shè)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，培植學(xué)生職業(yè)愿景，激發(fā)學(xué)生向上動(dòng)力。思政部要充分發(fā)揮“高校思想政治理論課是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道”作用，通過(guò)課程教材體系向課程教學(xué)體系轉(zhuǎn)化，改進(jìn)教學(xué)方式

7、方法，完善院（部）德育導(dǎo)師選派制度，加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育工作研究，為培養(yǎng)社會(huì)主義可靠接班人和合格建設(shè)者提供堅(jiān)強(qiáng)保證。2.環(huán)境育人加強(qiáng)校園環(huán)境的硬件建設(shè)。以大愛(ài)文化和校訓(xùn)精神為主線，科學(xué)規(guī)劃和建設(shè)校園自然景觀和人文景觀，使校園建筑、景觀、標(biāo)牌、花草、樹(shù)木融為有機(jī)一體，創(chuàng)造出優(yōu)美、高雅、充滿園林情趣、藝術(shù)感染力強(qiáng)的校園環(huán)境，發(fā)揮校園環(huán)境潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的育人功能。加強(qiáng)學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活區(qū)（圖書(shū)館、教室、實(shí)訓(xùn)室、寢室、食堂）的文化環(huán)境建設(shè)。以日常行為習(xí)慣規(guī)范、職業(yè)精神和職業(yè)道德、在校生和畢業(yè)生先進(jìn)典型等內(nèi)容為主線，加強(qiáng)“教室文化”、“寢室文化”、“飲食文化”等校園文化建設(shè)，彰顯“以文化人”的教化功能。占領(lǐng)

8、網(wǎng)絡(luò)教育陣地，凈化網(wǎng)絡(luò)育人環(huán)境，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)育人功能。通過(guò)網(wǎng)上社區(qū)、論壇、微信、微博、QQ群等現(xiàn)代通訊方式，建立教師與學(xué)生的互動(dòng)交流平臺(tái)。3.活動(dòng)育人學(xué)生教育管理部門要根據(jù)人才培養(yǎng)方案中對(duì)學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)的培養(yǎng)要求，按照內(nèi)容全面、重點(diǎn)突出、形式多樣、學(xué)程推進(jìn)、主題教育與常規(guī)教育相結(jié)合的原則，修訂完善學(xué)校層面學(xué)生素質(zhì)拓展實(shí)施方案，并統(tǒng)籌做好素質(zhì)拓展在學(xué)校、院（部）、專業(yè)、班級(jí)、社團(tuán)等各個(gè)層面的實(shí)施工作，提高教育活動(dòng)的效度。注重加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)與管理，指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，切實(shí)發(fā)揮社團(tuán)文化育人功能。學(xué)生素質(zhì)拓展實(shí)施方案見(jiàn)附件一。專任教師結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)、人才培養(yǎng)要求和自身特長(zhǎng)參與課外教育工作。專

9、任教師教育工作內(nèi)容、教育工作量化考核辦法參照附件二：“四位一體”人員、院（部）學(xué)生思想政治教育指導(dǎo)教師和專任教師參與教育工作目錄及教育工作量化考核辦法執(zhí)行。4.實(shí)踐育人落實(shí)教育部等部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見(jiàn)（教思政20121號(hào)），進(jìn)一步深化人才培養(yǎng)模式改革，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，采取分類推進(jìn)，因材施教，完善學(xué)分制結(jié)構(gòu)和學(xué)分認(rèn)定辦法。鼓勵(lì)開(kāi)展體驗(yàn)式的育人活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生在活動(dòng)中的主體性作用，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)。樹(shù)立整體教育思想，充分利用學(xué)校、社會(huì)、家庭教育資源，實(shí)現(xiàn)三者有機(jī)融合，形成育人合力。5.管理育人以提高管理水平和質(zhì)量為核心，將育人工作貫穿于日常管理的各個(gè)環(huán)節(jié)

10、與細(xì)節(jié)中，建立健全管理育人相關(guān)制度，落實(shí)管理育人工作。開(kāi)展以育人為中心的黨員干部聯(lián)系企業(yè)，促進(jìn)校企合作；聯(lián)系專業(yè)，促進(jìn)教學(xué)改革；聯(lián)系學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才的“三聯(lián)三促”活動(dòng)。推進(jìn)和完善校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系學(xué)生黨支部、中層干部聯(lián)系學(xué)生班級(jí)和40歲以下的副科級(jí)及以上干部擔(dān)任班主任制度。6.服務(wù)育人根據(jù)服務(wù)育人的職責(zé)要求，建立主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、自我改進(jìn)的質(zhì)量管理工作機(jī)制，建立健全服務(wù)育人相關(guān)制度，落實(shí)服務(wù)育人工作，提高服務(wù)育人水平和質(zhì)量。設(shè)立校長(zhǎng)信箱，學(xué)生意見(jiàn)箱和校、院官方微博，暢通學(xué)生反映問(wèn)題的渠道，及時(shí)幫助學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題。四、“三全”育人的機(jī)制建設(shè)1.推進(jìn)專業(yè)實(shí)體化建設(shè)，突出專業(yè)育人工作的主體地位。完善“四

11、位一體”學(xué)生教育管理模式，優(yōu)化以專業(yè)為平臺(tái)的“四位一體”工作團(tuán)隊(duì)；實(shí)施專業(yè)研究室主任、專業(yè)黨支部書(shū)記聘任班主任，專業(yè)研究室主任和班主任聘任“四位一體”團(tuán)隊(duì)成員，“四位一體”團(tuán)隊(duì)成員聘用任課教師制度。積極穩(wěn)妥推進(jìn)“四位一體”班級(jí)教育管理團(tuán)隊(duì)從學(xué)生入學(xué)到畢業(yè)就業(yè)全程的目標(biāo)管理責(zé)任制。促進(jìn)專業(yè)研究室主任隊(duì)伍和班主任隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)優(yōu)化。將“四位一體”人員工作任務(wù)具體化、項(xiàng)目化，并按項(xiàng)目工作量計(jì)算教育工作量（“四位一體”團(tuán)隊(duì)目標(biāo)責(zé)任管理的實(shí)施辦法見(jiàn)附件三）。2.推行學(xué)生教育工作量化評(píng)價(jià)。明確專任教師教育工作量標(biāo)準(zhǔn)、計(jì)算辦法，對(duì)教育工作的評(píng)價(jià)，實(shí)行量化管理。各層級(jí)教師每學(xué)年應(yīng)該完成學(xué)校院內(nèi)崗位分類設(shè)置管理辦法

12、中額定當(dāng)量的教育工作量。對(duì)確因客觀原因，無(wú)法完成教科研和社會(huì)服務(wù)工作量的副教授、或擔(dān)任講師職稱10年以上的教師，可用擔(dān)任班主任的教育工作量替換其教科研和社會(huì)服務(wù)工作量。3.嚴(yán)格執(zhí)行教師專業(yè)技術(shù)職稱晉升中關(guān)于教育工作的要求。按照湖北省高職高專院校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報(bào)評(píng)審條件關(guān)于教育工作的要求執(zhí)行。從2014年起，對(duì)在一個(gè)職稱聘任周期內(nèi)，沒(méi)有從事班主任工作一年以上的專任教師，原則上不得申報(bào)上一級(jí)職稱（57歲以上的男教師和52歲以上的女教師除外）；對(duì)帶滿一屆班主任的教師，在職稱晉升時(shí)，同等條件下優(yōu)先晉升。4.認(rèn)真落實(shí)學(xué)校優(yōu)秀中青年骨干教師低職高聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)實(shí)施辦法（修訂）（襄職院人【201

13、4】1號(hào)）關(guān)于教育工作的相關(guān)內(nèi)容。5.嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校院部工作考核辦法、教師業(yè)務(wù)量化考評(píng)辦法，對(duì)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)和個(gè)人進(jìn)行評(píng)定時(shí)，必須考查教育工作完成情況。五、“三全”育人的保障措施1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培育學(xué)校教育精神。完善師德師風(fēng)建設(shè)制度，建立健全教職工師德師風(fēng)評(píng)價(jià)體系，通過(guò)師德師風(fēng)建設(shè)，打造一支德良業(yè)精、關(guān)愛(ài)學(xué)生的教職工隊(duì)伍。倡導(dǎo)面向全體學(xué)生的凸現(xiàn)教育本質(zhì)追求的教育精神：“讓每一名學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來(lái)走路”；倡導(dǎo)具有高職教育特色的學(xué)校教育精神：“以愛(ài)為核心，以職業(yè)為切入點(diǎn)”；倡導(dǎo)體現(xiàn)學(xué)校主要價(jià)值追求的教育精神：“導(dǎo)向做人、導(dǎo)向?qū)W習(xí)、導(dǎo)向?qū)I(yè)”。通過(guò)培育“大愛(ài)背景下”的學(xué)校教育精神，營(yíng)造良好校風(fēng)，全體

14、教職工在政治思想、道德品質(zhì)、工作業(yè)績(jī)、文明教養(yǎng)、遵紀(jì)守法、治學(xué)態(tài)度等方面為學(xué)生做出表率，并在日常的具體工作中把育人變成各自的自覺(jué)行動(dòng)。2.加強(qiáng)學(xué)工干部隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定配齊配強(qiáng)學(xué)工干部和輔導(dǎo)員隊(duì)伍。統(tǒng)籌調(diào)配學(xué)工干部、輔導(dǎo)員、班主任在學(xué)生教育管理服務(wù)工作中的力量，優(yōu)化班主任隊(duì)伍的素質(zhì)、能力結(jié)構(gòu)，突出班主任在班級(jí)育人工作中的主導(dǎo)作用。院（部）專任教師擔(dān)任班主任比例原則上不得低于50%。根據(jù)學(xué)校專職輔導(dǎo)員享受相關(guān)待遇實(shí)施辦法（襄職院學(xué)【2010】10號(hào)）等相關(guān)規(guī)定，落實(shí)相關(guān)待遇。認(rèn)真落實(shí)專職輔導(dǎo)員考核工作，實(shí)行末位淘汰制。完善對(duì)班主任管理、考核、評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲制度，加大學(xué)生評(píng)價(jià)權(quán)重。逐步提高班

15、主任津貼標(biāo)準(zhǔn)。3.加大經(jīng)費(fèi)保障力度。對(duì)各院（部）學(xué)生工作經(jīng)費(fèi)實(shí)行保障性經(jīng)費(fèi)和競(jìng)爭(zhēng)性經(jīng)費(fèi)相結(jié)合的辦法。對(duì)院（部）日常學(xué)生教育管理工作項(xiàng)目，實(shí)行非競(jìng)爭(zhēng)性經(jīng)費(fèi)保障；對(duì)常規(guī)以外的學(xué)生教育活動(dòng)項(xiàng)目，實(shí)行按項(xiàng)目和考核結(jié)果劃撥經(jīng)費(fèi)，鼓勵(lì)院（部）和專業(yè)按照教育方案，能動(dòng)地組織開(kāi)展有益于學(xué)生全面發(fā)展的活動(dòng)。4.加大對(duì)“三全”育人工作的督導(dǎo)和監(jiān)察力度，加強(qiáng)工作過(guò)程的指導(dǎo)、監(jiān)控和評(píng)價(jià)，推動(dòng)“三全”育人工作的開(kāi)展，確?！叭庇斯ぷ魅〉脤?shí)效。5.加強(qiáng)“三全”育人工作的輿論宣傳和引導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)推廣成功經(jīng)驗(yàn)和做法，形成濃厚的“三全”育人工作氛圍。各部門、各單位要根據(jù)本意見(jiàn)，結(jié)合本部門、本單位實(shí)際情況，提出具體工作要求，

16、制訂相應(yīng)的實(shí)施細(xì)則。附件一：學(xué)生素質(zhì)拓展實(shí)施方案附件二：“四位一體”人員、院（部）學(xué)生思想政治教育指導(dǎo)教師和專任教師參與教育工作目錄及教育工作量化考核辦法附件三：“四位一體”團(tuán)隊(duì)目標(biāo)責(zé)任管理的實(shí)施辦法襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 2014年3月28日附件一：學(xué)生素質(zhì)拓展實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，進(jìn)一步完善素質(zhì)拓展內(nèi)容，系統(tǒng)設(shè)計(jì)素質(zhì)拓展活動(dòng)，保證素質(zhì)教育全面、有序、科學(xué)開(kāi)展，特制定襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生素質(zhì)拓展實(shí)施方案。二、拓展對(duì)象面向全體在校學(xué)生實(shí)施。三、設(shè)計(jì)思路根據(jù)學(xué)校人才培養(yǎng)方案關(guān)于學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)的培養(yǎng)要求，結(jié)合各院（部）學(xué)生和專業(yè)特點(diǎn)，將思想政治與道德素質(zhì)、社會(huì)

17、實(shí)踐與志愿服務(wù)、科技學(xué)術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、文化藝術(shù)與身心發(fā)展、社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)工作、技能培訓(xùn)與其它活動(dòng)等六大素質(zhì)拓展模塊有機(jī)融為一體，在保證學(xué)生常規(guī)活動(dòng)貫穿全年的同時(shí)，確定學(xué)生素質(zhì)拓展以“六橫六縱”的格局推進(jìn)：“六橫”即以“六大訓(xùn)練模塊”為主線，以24個(gè)素質(zhì)拓展項(xiàng)目為基本內(nèi)容，各年級(jí)各專業(yè)同步實(shí)施；“六縱”則是圍繞學(xué)程按學(xué)期設(shè)計(jì)出不同年級(jí)不同主題的重點(diǎn)拓展內(nèi)容，即：第一學(xué)期“生涯導(dǎo)航，點(diǎn)燃?jí)粝搿保诙W(xué)期“明禮誠(chéng)信，德業(yè)雙修”，第三學(xué)期“提升素養(yǎng)，強(qiáng)化技能”，第四學(xué)期“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、成就人生”，第五學(xué)期“感悟職場(chǎng)，迎接挑戰(zhàn)”，第六學(xué)期“溫情畢業(yè)，夢(mèng)想啟航”。四、圍繞六大模塊設(shè)計(jì)的素質(zhì)拓展項(xiàng)目模塊類別主要項(xiàng)

18、目組織層面思想政治與道德素質(zhì)1、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)學(xué)校、院部2、學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)院部3、千山人文講堂學(xué)校4、文明修身工程院部社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)5、企業(yè)文化體驗(yàn)院部6、寒暑假社會(huì)實(shí)踐學(xué)校、院部7、感恩教育學(xué)校、院部8、青年志愿者活動(dòng)院部9、義工服務(wù)活動(dòng)學(xué)校、院部科技學(xué)術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)10、科技文化節(jié)學(xué)校、院部11、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽學(xué)校12、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)校、院部文化藝術(shù)與身心發(fā)展13、身心健康訓(xùn)練營(yíng)學(xué)校14、群眾性文體活動(dòng)學(xué)校、院部社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)工作15、社團(tuán)社會(huì)活動(dòng)院部16、社團(tuán)活動(dòng)月學(xué)校17、活學(xué)活用領(lǐng)導(dǎo)力院部技能培訓(xùn)與其它活動(dòng)18、職業(yè)技能競(jìng)賽學(xué)校、院部19、專題研討會(huì)院部20、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)院部21、口才訓(xùn)練

19、院部22、計(jì)算機(jī)應(yīng)用院部23、英語(yǔ)應(yīng)用院部24、模擬招聘學(xué)校、院部五、圍繞學(xué)程設(shè)計(jì)的素質(zhì)拓展主題教育活動(dòng)學(xué)期主題主題活動(dòng)子項(xiàng)目實(shí)施時(shí)間具體實(shí)施一生涯導(dǎo)航點(diǎn)燃?jí)粝?、學(xué)情分析1、撰寫(xiě)學(xué)生個(gè)人和班級(jí)學(xué)情分析報(bào)告；2、擬定學(xué)生個(gè)人和班級(jí)教育管理計(jì)劃。9-10月“四位一體”人員2、“我是陽(yáng)光快樂(lè)的高職生”文化藝術(shù)節(jié)1、“院歌”和“我是陽(yáng)光快樂(lè)的高職生”合唱比賽暨文化藝術(shù)開(kāi)幕式；9月學(xué)工處團(tuán)委2、“我是陽(yáng)光快樂(lè)的高職生”演講、征文、攝影、繪畫(huà)、微電影及高職生形象設(shè)計(jì)系列活動(dòng)；10-12月學(xué)工處團(tuán)委3、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽；11月就業(yè)指導(dǎo)中心4、“我是陽(yáng)光快樂(lè)的高職生”文化藝術(shù)節(jié)閉幕式暨“迎新春文藝晚會(huì)”。1

20、2月學(xué)工處團(tuán)委二明禮誠(chéng)信德業(yè)雙修明禮誠(chéng)信德業(yè)雙修1、文明修身工程1、教室、寢室文化建設(shè)系列活動(dòng)；4-6月學(xué)工處2、文明禮儀常識(shí)教育和行為習(xí)慣培養(yǎng)系列活動(dòng)；4-6月團(tuán)委3、“感恩與責(zé)任”教育系列活動(dòng)：“一封家書(shū)”評(píng)選活動(dòng)；中華孝道文化講座；學(xué)生“十大孝星”評(píng)選活動(dòng)；“十大愛(ài)心輔導(dǎo)員”評(píng)選活動(dòng)；“十大愛(ài)心學(xué)生”評(píng)選活動(dòng)。4-6月4-6月學(xué)工處團(tuán)委資助中心4、志愿活動(dòng)：“每周奉獻(xiàn)一小時(shí)，我做義工我光榮”活動(dòng)；5、誠(chéng)信教育系列活動(dòng)。2、學(xué)風(fēng)建設(shè)工程0、 學(xué)生“三進(jìn)”系列教育活動(dòng)：“走進(jìn)教室”：學(xué)風(fēng)校風(fēng)知識(shí)競(jìng)賽；“走進(jìn)圖書(shū)館”： “讀書(shū)節(jié)”系列活動(dòng)暨 “90后心中的經(jīng)典圖書(shū)”評(píng)選活動(dòng)；“走進(jìn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)”：“

21、健康生活、快樂(lè)學(xué)習(xí)”主題教育活動(dòng)。4月學(xué)工處團(tuán)委讀書(shū)協(xié)會(huì)2、“我的大學(xué)，我的路”國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金獲得者和優(yōu)秀畢業(yè)生報(bào)告會(huì)；5月學(xué)工處資助中心3、“求學(xué)路上的叮囑”教授、專家講座。5月學(xué)工處三提升素養(yǎng)強(qiáng)化技能1、職業(yè)文化教育1、職業(yè)道德教育系列活動(dòng)；2、職業(yè)認(rèn)知系列教育活動(dòng)；3、企業(yè)文化進(jìn)校園系列活動(dòng)。9-10月學(xué)工處、團(tuán)委、教務(wù)處、“四位一體”人員2、專業(yè)職業(yè) 技能訓(xùn)練1、通用職業(yè)技能訓(xùn)練；2、專業(yè)核心技能訓(xùn)練；3、技能能手技能訓(xùn)練。1012月學(xué)工處、教務(wù)處、“四位一體”人員四創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成就人生1、科技文化節(jié)；1、專題科技講座、報(bào)告；3月學(xué)工處、教務(wù)處、團(tuán)委、“四位一體”人員2、“五小”競(jìng)賽活動(dòng)；3

22、、專業(yè)職業(yè)技能競(jìng)賽活動(dòng)；4、優(yōu)秀科技文化作品展評(píng)。46月2、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽1、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽；2、遴選優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、孵化優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。4月就業(yè)指導(dǎo)中心、“四位一體”人員五感悟職場(chǎng)迎接挑戰(zhàn) “我的未來(lái)不是夢(mèng)”系列活動(dòng)1、“我的未來(lái)不是夢(mèng)名企名家進(jìn)校園活動(dòng)”；10月就業(yè)指導(dǎo)中心2、創(chuàng)業(yè)系列培訓(xùn)；11月3、擇業(yè)心理輔導(dǎo)講座；11月心理咨詢中心4、冬季大學(xué)生招聘會(huì)。11月就業(yè)指導(dǎo)中心六溫情畢業(yè)夢(mèng)想啟航1、“感恩·啟航”1、“你們的成長(zhǎng)，我們的期待”優(yōu)秀實(shí)習(xí)生報(bào)告會(huì)；5月學(xué)工處、教務(wù)處、“四位一體”人員2、“畢業(yè)感言征集”活動(dòng)；6月學(xué)工處、團(tuán)委3、 “為母校建言獻(xiàn)策”活動(dòng)；4、“情系襄職，贈(zèng)別師友

23、”畢業(yè)生捐贈(zèng)活動(dòng)；6月團(tuán)委2、“溫情·祝?！?、學(xué)校、恩師溫情祝福活動(dòng)；2、校長(zhǎng)寄語(yǔ)；3、畢業(yè)典禮。6月學(xué)工處、團(tuán)委、各院第一學(xué)期一、主題：生涯導(dǎo)航，點(diǎn)燃?jí)粝攵⒛康模?、以適應(yīng)性教育為切入點(diǎn)，幫助學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活。2、構(gòu)建新生的始業(yè)教育體系，通過(guò)入學(xué)教育、專業(yè)思想教育，使學(xué)生初步形成專業(yè)認(rèn)知，樹(shù)立專業(yè)意識(shí)。3、幫助學(xué)生科學(xué)規(guī)劃職業(yè)生涯，點(diǎn)燃心中夢(mèng)想。4、將理想信念和校史校情教育；誠(chéng)信教育、校紀(jì)校規(guī)教育和安全教育貫穿其中。三、主題教育內(nèi)容：1、學(xué)情分析；2、“我是陽(yáng)光快樂(lè)的高職生”文化藝術(shù)節(jié)。學(xué)情分析：一、目的：結(jié)合班級(jí)和學(xué)生個(gè)人與學(xué)習(xí)、生活相關(guān)的一切因素，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)基

24、礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、興趣愛(ài)好、家庭環(huán)境、年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)等因素進(jìn)行綜合分析和研究，按照因材施教原則，幫助學(xué)生規(guī)劃學(xué)業(yè)和職業(yè)生涯，科學(xué)設(shè)計(jì)有針對(duì)性的教育教學(xué)內(nèi)容和方式。二、具體實(shí)施：班級(jí)“四位一體”人員。三、分析對(duì)象：大一新生。四、具體內(nèi)容：通過(guò)座談、走訪、問(wèn)卷調(diào)查等形式，撰寫(xiě)班級(jí)和學(xué)生個(gè)人學(xué)情分析報(bào)告、擬定有針對(duì)性的學(xué)期教育和管理計(jì)劃書(shū)。五、實(shí)施要求：1、要切實(shí)走進(jìn)學(xué)生，及時(shí)了解和掌握本班學(xué)生帶有共性和個(gè)性的問(wèn)題；2、由輔導(dǎo)員（班主任）負(fù)責(zé)組織，“四位一體”人員按照職責(zé)任務(wù)要求落實(shí)；3、分別從學(xué)習(xí)、生活、思想和心理四個(gè)方面入手，形成班級(jí)學(xué)生學(xué)情分析報(bào)告和計(jì)劃書(shū)，務(wù)必在開(kāi)學(xué)第一月內(nèi)完成。“

25、我是陽(yáng)光快樂(lè)的高職生”文化藝術(shù)節(jié)：一、目的：通過(guò)藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)的開(kāi)展，增強(qiáng)大一新生對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感和專業(yè)的歸屬感，激發(fā)他們的求知欲望和對(duì)未來(lái)的職業(yè)憧憬，樹(shù)立信心，形成初步的職業(yè)認(rèn)知，促進(jìn)學(xué)生人文藝術(shù)素養(yǎng)的提升，幫助他們點(diǎn)燃心中的夢(mèng)想。二、具體實(shí)施：學(xué)工處、團(tuán)委、“四位一體”人員。三、實(shí)施對(duì)象：大一新生。四、具體內(nèi)容：1、“院歌”和“我是陽(yáng)光快樂(lè)的高職生”合唱比賽暨“我是高職生”文化藝術(shù)開(kāi)幕式；2、“我是陽(yáng)光快樂(lè)的高職生”演講、征文、攝影、繪畫(huà)、微電影及高職生形象設(shè)計(jì)系列活動(dòng)；3、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽；4、“我是陽(yáng)光快樂(lè)的高職生”文化藝術(shù)節(jié)閉幕式暨“迎新春文藝晚會(huì)”。五、實(shí)施要求：1、由學(xué)工處、團(tuán)委負(fù)

26、責(zé)制定具體活動(dòng)方案，各院部結(jié)合本單位學(xué)生實(shí)際制定實(shí)施細(xì)則并組織實(shí)施。2、各教學(xué)單位高度重視，組織學(xué)生廣泛參與，保證文化節(jié)各單項(xiàng)活動(dòng)的有效推進(jìn)，并注意對(duì)典型人物的挖掘和宣傳。第二學(xué)期一、主題：明禮誠(chéng)信、德業(yè)雙修二、目的：1、通過(guò)明禮誠(chéng)信教育、文明禮儀知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提升學(xué)生的人文素質(zhì)和素養(yǎng)。2、通過(guò)學(xué)生手冊(cè)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的守紀(jì)意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)和上進(jìn)意識(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、主題教育內(nèi)容：1、文明修身工程；2、學(xué)風(fēng)建設(shè)工程。文明修身工程：一、目的：以加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣和個(gè)人修養(yǎng)教育為主要載體，著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，倡導(dǎo)“日常行

27、為講規(guī)范、人際交往講文明”的新風(fēng)尚。二、具體實(shí)施：由學(xué)工處、教務(wù)處、團(tuán)委、資助中心制定學(xué)校層面的實(shí)施方案，院部結(jié)合本單位實(shí)際按要求具體落實(shí)。三：實(shí)施對(duì)象：主要對(duì)象為大一新生。四、具體內(nèi)容：1、教室、寢室文化建設(shè)系列活動(dòng)；2、文明禮儀四十條學(xué)習(xí)和實(shí)踐系列活動(dòng)；3、“感恩與責(zé)任”主題教育活動(dòng)：（1）“一封家書(shū)”評(píng)選活動(dòng)；（2）中華孝道文化講座； （3）學(xué)生“十大孝星”評(píng)選活動(dòng)；（4）“十大愛(ài)心輔導(dǎo)員”評(píng)選活動(dòng)；（5）“十大愛(ài)心學(xué)生”評(píng)選活動(dòng)。4、志愿活動(dòng)：“每周奉獻(xiàn)一小時(shí)，我做義工我光榮”活動(dòng)；5、誠(chéng)信教育系列活動(dòng)。五、實(shí)施要求：1、由學(xué)工處、團(tuán)委負(fù)責(zé)制定具體活動(dòng)方案，各院部結(jié)合本單位學(xué)生實(shí)際制定

28、實(shí)施細(xì)則并組織實(shí)施。2、各院部要不斷創(chuàng)新活動(dòng)形式，通過(guò)演講、征文、競(jìng)賽普及文明禮儀知識(shí)；通過(guò)攝影、漫畫(huà)、DV等形式捕捉校園內(nèi)文明和不文明現(xiàn)象，挖掘先進(jìn)典型開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)和對(duì)不文明行為進(jìn)行自查自糾活動(dòng)。學(xué)風(fēng)建設(shè)工程：一、目的：加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，維護(hù)校園正常的學(xué)習(xí)和生活秩序，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，快樂(lè)學(xué)習(xí)，全面發(fā)展。二、具體實(shí)施：由學(xué)工處、團(tuán)委、教務(wù)處、“四位一體人員”以及學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)實(shí)施。三、實(shí)施對(duì)象：在全體學(xué)生參與的情況下，重點(diǎn)在大一學(xué)生中實(shí)施。四、具體內(nèi)容：1、學(xué)生“三進(jìn)”系列教育活動(dòng)：（1）“走進(jìn)教室”：學(xué)風(fēng)校風(fēng)知識(shí)競(jìng)賽；（2）“走進(jìn)圖書(shū)館”：“讀書(shū)節(jié)”系列活動(dòng)暨“90后心中的經(jīng)典

29、圖書(shū)”評(píng)選活動(dòng)；（3）“走進(jìn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)”：開(kāi)展“健康生活，快樂(lè)學(xué)習(xí)”實(shí)踐活動(dòng)。2、“我的大學(xué)，我的路”國(guó)家獎(jiǎng)、助學(xué)金獲得者和優(yōu)秀畢業(yè)生報(bào)告會(huì)；3、“求學(xué)路上的叮囑”教授、專家講座。五、實(shí)施要求：1、各院部要圍繞學(xué)校的主題方案認(rèn)真組織好學(xué)生參加相關(guān)活動(dòng)；2、結(jié)合本教學(xué)單位的專業(yè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)際，組織相關(guān)的勵(lì)志促學(xué)活動(dòng)，營(yíng)造“勤奮學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)”的良好學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。第三學(xué)期一、主題：提升素養(yǎng)，強(qiáng)化技能二、目的：通過(guò)加強(qiáng)職業(yè)道德教育，職業(yè)認(rèn)知教育和專業(yè)技能的訓(xùn)練，開(kāi)展相應(yīng)競(jìng)賽活動(dòng)等，促進(jìn)學(xué)生基礎(chǔ)職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的提升。 三、主題教育內(nèi)容：1、職業(yè)文化教育；2、專業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)。職業(yè)文化教育：一、目的：培養(yǎng)

30、學(xué)生良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)未來(lái)職業(yè)和行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的認(rèn)知，幫助學(xué)生進(jìn)一步完善職業(yè)生涯規(guī)劃，培植良好的職業(yè)愿景。二、具體實(shí)施：學(xué)工處、教務(wù)處、“四位一體”人員。三：實(shí)施對(duì)象：大二學(xué)生。四、具體內(nèi)容：1、職業(yè)道德教育系列活動(dòng)；2、職業(yè)認(rèn)知系列教育活動(dòng)；3、企業(yè)文化進(jìn)校園系列活動(dòng)。五、實(shí)施要求：1、學(xué)工處、教務(wù)處、產(chǎn)學(xué)研工作處制定方案，各院部制定具體實(shí)施細(xì)則并組織實(shí)施。2、活動(dòng)形式以講座、報(bào)告為主，注重發(fā)揮“四位一體”人員和校內(nèi)外專家的作用。職業(yè)技能訓(xùn)練：一、目的：通過(guò)專業(yè)職業(yè)技能訓(xùn)練和競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)用能力和專業(yè)技術(shù)

31、能力。二、具體實(shí)施：學(xué)工處、教務(wù)處、“四位一體”人員及學(xué)生社團(tuán)。三：實(shí)施對(duì)象：大二學(xué)生重點(diǎn)實(shí)施。四、具體內(nèi)容：1、通用職業(yè)技能訓(xùn)練；2、專業(yè)核心技能訓(xùn)練；3、技能能手技能展示；4、技能競(jìng)賽作品展示。五、實(shí)施要求：1、教務(wù)處、學(xué)工處制定方案，院部結(jié)合實(shí)際負(fù)責(zé)具體實(shí)施；2、各專業(yè)選定23個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目，由專業(yè)研究室主任、專業(yè)教師、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)人員具體負(fù)責(zé)考評(píng)，確定優(yōu)秀作品和技能能手；3、通過(guò)展示，遴選優(yōu)秀選手及優(yōu)秀作品參加各級(jí)各類競(jìng)賽與展示活動(dòng)。第四學(xué)期一、主題：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，成就人生二、目的：1、培植學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和崇尚科學(xué)的精神，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；2、引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，促進(jìn)校園科技

32、文化建設(shè)。三、主題教育內(nèi)容：1、科技文化節(jié)系列活動(dòng)；2、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽。科技文化節(jié)：一、目的：1、培植學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和崇尚科學(xué)的精神，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；2、引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，促進(jìn)校園科技文化建設(shè)。二、具體實(shí)施：學(xué)工處、團(tuán)委、就業(yè)指導(dǎo)中心、科研處、教務(wù)處、“四位一體”人員及學(xué)生社團(tuán)。三：實(shí)施對(duì)象：全校學(xué)生。四、具體內(nèi)容： 1、專題科技講座、報(bào)告會(huì)。邀請(qǐng)校內(nèi)外學(xué)者、專家開(kāi)展科技講座和報(bào)告，普及科學(xué)知識(shí)，營(yíng)造創(chuàng)新氛圍。2、開(kāi)展“五小”（小發(fā)明、小創(chuàng)新、小制作、小論文、小設(shè)計(jì)）競(jìng)賽活動(dòng)。弘揚(yáng)科學(xué)精神，提高創(chuàng)新能力，促進(jìn)校園科技文化建設(shè)。3、開(kāi)展專業(yè)職業(yè)技能競(jìng)賽活動(dòng)。強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)技

33、能，貼近生產(chǎn)實(shí)際和用人單位要求，突出創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，各專業(yè)可經(jīng)組委會(huì)批準(zhǔn)，申報(bào)一個(gè)核心技能項(xiàng)目。五、實(shí)施要求：1、學(xué)校設(shè)立“科技文化節(jié)”領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織實(shí)施，各院部同時(shí)設(shè)立本單位相應(yīng)工作小組；2、各院部要充分發(fā)揮“四位一體”團(tuán)隊(duì)人員的積極性，全程參與活動(dòng)的指導(dǎo)，參賽人員的培訓(xùn)和參賽作品的評(píng)審工作；3、活動(dòng)設(shè)計(jì)要注重與專業(yè)相結(jié)合，加強(qiáng)校企合作單位的聯(lián)系，注重與社會(huì)需求相結(jié)合。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽：一、目的：學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)，提高創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。二、具體實(shí)施：就業(yè)指導(dǎo)中心。三：實(shí)施對(duì)象：全體在校學(xué)生。四、具體內(nèi)容：1、實(shí)施創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽；2、遴選優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，孵化優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。五、實(shí)施要求：

34、1、就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心制定方案，各院部負(fù)責(zé)實(shí)施。2、提高學(xué)生的受益面，注重活動(dòng)在班級(jí)、院（部）開(kāi)展的基礎(chǔ)性作用，克服過(guò)分關(guān)注比賽結(jié)果的傾向。3、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師必須全程指導(dǎo)，提高創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)的質(zhì)量和效果。第五學(xué)期一、主題：感悟職場(chǎng)，迎接挑戰(zhàn)二、目的：通過(guò)體驗(yàn)企業(yè)文化、參加企業(yè)成功人士報(bào)告會(huì)、實(shí)習(xí)實(shí)踐等活動(dòng)，進(jìn)一步了解企業(yè)的經(jīng)營(yíng)準(zhǔn)則、管理理念、企業(yè)精神及行業(yè)要求，明白作為準(zhǔn)職業(yè)人應(yīng)養(yǎng)成和具備的職業(yè)道德和技能水平，從物質(zhì)、制度和精神層面感受企業(yè)文化，為自己的就業(yè)和擇業(yè)做好充分心理和智力準(zhǔn)備。三、主題教育內(nèi)容： “我的未來(lái)不是夢(mèng)”系列活動(dòng)?！拔业奈磥?lái)不是夢(mèng)”系列活動(dòng)：一、目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)未來(lái)的憧憬和向往，充分

35、利用在校的有利條件和良好環(huán)境，不斷豐富和提升自我，堅(jiān)定職業(yè)目標(biāo)。二、具體實(shí)施：學(xué)工處、就業(yè)指導(dǎo)中心。三：實(shí)施對(duì)象：大三學(xué)生。四、具體內(nèi)容：1、“我的未來(lái)不是夢(mèng)”名企名家進(jìn)校園系列活動(dòng)；2、就業(yè)創(chuàng)業(yè)系列培訓(xùn)；3、“就業(yè)常見(jiàn)心理問(wèn)題的調(diào)適”輔導(dǎo)講座；4、冬季大學(xué)生招聘會(huì)。五、實(shí)施要求：1、由就業(yè)指導(dǎo)中心、心理健康咨詢中心制定活動(dòng)方案，各院部制定具體實(shí)施細(xì)則并組織實(shí)施。2、充分利用校企合作的優(yōu)勢(shì)資源，通過(guò)對(duì)企業(yè)文化體驗(yàn)和感悟，強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)認(rèn)知，掌握職業(yè)規(guī)范。3、使學(xué)生將職場(chǎng)感悟與迎接就業(yè)挑戰(zhàn)自覺(jué)聯(lián)系起來(lái)，積極做好各項(xiàng)就業(yè)準(zhǔn)備。第六學(xué)期一、主題：溫情畢業(yè)，夢(mèng)想啟航二、目的：營(yíng)造濃厚的歡送畢業(yè)生氛圍，

36、通過(guò)對(duì)畢業(yè)生開(kāi)展“知校愛(ài)?！?、“文明離校、感恩離?！?、“學(xué)生社團(tuán)畢業(yè)生歡送會(huì)”等畢業(yè)系列活動(dòng)，讓畢業(yè)生們?cè)诋厴I(yè)時(shí)進(jìn)一步了解學(xué)校的發(fā)展成果，加深對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)，表達(dá)對(duì)學(xué)校的良好祝愿，提出對(duì)學(xué)校發(fā)展的意見(jiàn)和建議，抒發(fā)“今天我以母校為榮，明天母校以我為榮”的情懷。三、主題教育內(nèi)容：1、感恩·啟航；2、溫情·祝福。一、目的：營(yíng)造溫馨和諧的畢業(yè)氛圍，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生的人文關(guān)懷，疏導(dǎo)畢業(yè)生的離校情緒，將畢業(yè)生的熱情和情緒引導(dǎo)到感恩母校、立志成才和服務(wù)國(guó)家的實(shí)際行動(dòng)中來(lái)。二、具體實(shí)施：學(xué)工處、團(tuán)委、資助中心、各院部。三：實(shí)施對(duì)象：大三學(xué)生。四、具體內(nèi)容： 1、“你們的成長(zhǎng)，我們的期待”優(yōu)秀實(shí)習(xí)

37、生報(bào)告會(huì)； 2、“畢業(yè)感言征集活動(dòng)”；3、“畢業(yè)生為母校建言獻(xiàn)策”活動(dòng)；4、“情系襄職，贈(zèng)別師友”畢業(yè)生捐贈(zèng)活動(dòng)；5、學(xué)校、恩師溫情祝福活動(dòng)；6、校長(zhǎng)寄語(yǔ)；7、畢業(yè)慶典。五、實(shí)施要求：1、學(xué)工處、團(tuán)委、就業(yè)指導(dǎo)中心制定學(xué)校層面方案，各院部制定細(xì)則具體實(shí)施；2、充分挖掘畢業(yè)生中先進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)的事跡和經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)對(duì)低年級(jí)學(xué)生的“傳、幫、帶”，帶動(dòng)低年級(jí)學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)。3、做好活動(dòng)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)畢業(yè)生以正確恰當(dāng)、高雅文明、健康積極的方式釋放壓力、宣泄情緒，并升華情感，堅(jiān)定志向。附件二：“四位一體”人員、院（部）學(xué)生思想政治教育指導(dǎo)教師和專任教師參與教育工作目錄及教育工作量化考核辦法一、“四位一體”人員、院（

38、部）學(xué)生思想政治教育指導(dǎo)教師、專任教師參與教育工作目錄（見(jiàn)附表） 二、量化考核程序1、個(gè)人申報(bào)。每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，“四位一體”人員、專任教師個(gè)人向?qū)I(yè)研究室申報(bào)本學(xué)期教育工作項(xiàng)目，報(bào)所在院（部）審核、備案。院（部）匯總后報(bào)學(xué)工處、質(zhì)量管理辦公室。2、指導(dǎo)推動(dòng)。各院（部）、各專業(yè)研究室和輔導(dǎo)員（班主任）指導(dǎo)、協(xié)助“四位一體”人員、專任教師認(rèn)真落實(shí)申報(bào)項(xiàng)目的推進(jìn)工作，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行反饋。3、考核認(rèn)定。各院（部）對(duì)“四位一體”人員、專任教師所申報(bào)項(xiàng)目開(kāi)展情況隨時(shí)進(jìn)行考核、記錄，并根據(jù)“四位一體”人員專任教師參與教育工作目錄計(jì)算其教育工作當(dāng)量數(shù)。“四位一體”人員、專任教師完成的教育工作當(dāng)量按月登記、

39、學(xué)期認(rèn)定、網(wǎng)上公示。4、跟蹤督察。學(xué)工處、質(zhì)量管理辦公室會(huì)同各院（部）采取普查與抽查相結(jié)合的方式對(duì)“四位一體”人員、專任教師教育工作情況進(jìn)行跟蹤督察。主要督察“四位一體”人員、專任教師教育工作項(xiàng)目開(kāi)展情況以及院（部）對(duì)其日常考核結(jié)果的真實(shí)性。重點(diǎn)查看“四位一體”人員、專任教師教育工作的原始記錄，并注重班級(jí)學(xué)生對(duì)其工作的評(píng)價(jià)。三、量化結(jié)果應(yīng)用1、根據(jù)學(xué)校院內(nèi)崗位分類設(shè)置管理辦法，各層級(jí)教師每學(xué)年應(yīng)該完成額定當(dāng)量的教育工作量。經(jīng)考核學(xué)年度內(nèi)完成額定當(dāng)量的教育工作量的人員，其教育工作為合格，沒(méi)有完成額定當(dāng)量的教育工作量人員，其教育工作為不合格。合格者享受其相應(yīng)的年度績(jī)效工資，不合格者不享受其相應(yīng)的年

40、度績(jī)效工資。2、教育工作量與專任教師的職稱評(píng)聘掛鉤，職稱評(píng)聘時(shí)，其教育工作量折算成相應(yīng)的分值。3、學(xué)年度教育工作考核結(jié)果與“四位一體”人員及專任教師的評(píng)優(yōu)評(píng)先、德育名師評(píng)選等掛鉤。31附表：“四位一體”人員、院（部）學(xué)生思想政治教育指導(dǎo)教師參與教育工作目錄類別教育工作角色單位教育工作任務(wù)與考核當(dāng)量數(shù)“四位一體”工作班主任每學(xué)期1、履行學(xué)校輔導(dǎo)員（班主任）聘任管理辦法中規(guī)定的班主任主要職責(zé)，完成規(guī)定的具體工作任務(wù)；2、負(fù)責(zé)本班“四位一體”工作的總體設(shè)計(jì)，擬定班級(jí)“四位一體”工作計(jì)劃；3、結(jié)合班級(jí)學(xué)生教育管理的具體內(nèi)容，搭建工作平臺(tái)，組織協(xié)助“四位一體”其他人員完成各項(xiàng)工作任務(wù)；4、每月與專業(yè)研究

41、室主任、職業(yè)導(dǎo)師、德育導(dǎo)師聯(lián)系、溝通、分析、研究“四位一體”學(xué)生教育管理模式工作一次，并負(fù)責(zé)組織工作的落實(shí)；5、記載專業(yè)研究室主任、德育導(dǎo)師、職業(yè)導(dǎo)師的工作情況，客觀公正地提出評(píng)價(jià)、考核意見(jiàn)和團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)分配方案。以上五項(xiàng)經(jīng)院（部）考核合格者。完成本層次本學(xué)期額定當(dāng)量教育工作量專業(yè)研究室主任每學(xué)期1、做好專業(yè)教育方案的頂層設(shè)計(jì)；2、負(fù)責(zé)專業(yè)人才培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，會(huì)同專業(yè)黨支部書(shū)記聘任班主任，會(huì)同班主任聘任四位一體團(tuán)隊(duì)成員，會(huì)同四位一體團(tuán)隊(duì)成員聘用任課教師。落實(shí)專業(yè)班級(jí)團(tuán)隊(duì)從學(xué)生入學(xué)到畢業(yè)就業(yè)目標(biāo)管理責(zé)任制；3、做好人才培養(yǎng)過(guò)程指導(dǎo)、工作改進(jìn)、質(zhì)量監(jiān)控與終結(jié)性評(píng)價(jià)。以上三項(xiàng)經(jīng)院（部）考核合格者。40

42、職業(yè)導(dǎo)師每學(xué)期1、有班級(jí)職業(yè)指導(dǎo)計(jì)劃，并負(fù)責(zé)組織實(shí)施；2、負(fù)責(zé)學(xué)生的專業(yè)思想教育，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)規(guī)范、職業(yè)技能和科技創(chuàng)新能力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的源動(dòng)力，根據(jù)不同年級(jí)特點(diǎn)開(kāi)展專業(yè)思想教育；3、根據(jù)學(xué)生所學(xué)專業(yè)，結(jié)合本行業(yè)、本專業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)及人才需求情況，幫助學(xué)生規(guī)劃學(xué)業(yè)生涯和未來(lái)職業(yè)生涯；4、組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，營(yíng)造良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量；5、加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)指導(dǎo)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、短信、電話等方式與班級(jí)所有頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生聯(lián)系指導(dǎo)一次；6、為學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)提供就業(yè)信息服務(wù)。7、指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)不少于班級(jí)學(xué)生人數(shù)的50%；以上七項(xiàng)經(jīng)院（部）考核合

43、格者。35德育導(dǎo)師每學(xué)期1、擬定班級(jí)德育工作計(jì)劃，并組織實(shí)施；2、通過(guò)主題班會(huì)、團(tuán)日活動(dòng)、專題講座、個(gè)體輔導(dǎo)等形式，重點(diǎn)開(kāi)展理想信念教育、愛(ài)國(guó)主義教育、公民道德教育。每學(xué)期開(kāi)展思想政治教育講座一次；每學(xué)期參加班級(jí)主題班會(huì)、黨團(tuán)日活動(dòng)各一次；3、對(duì)班級(jí)問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行訪談和個(gè)體輔導(dǎo)不少于20人次；4、指導(dǎo)學(xué)生寒、暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)各一次。以上四項(xiàng)經(jīng)院（部）考核合格者。35院（部）學(xué)生思想政治教育指導(dǎo)教師（由思政部選派）每學(xué)期1、在學(xué)工處、團(tuán)委和各院（部）的領(lǐng)導(dǎo)下，參與有關(guān)大學(xué)生思想政治教育工作計(jì)劃、活動(dòng)方案的制定。2、參與院（部）專業(yè)育人方案的頂層設(shè)計(jì)。3、參加所在院（部）有關(guān)學(xué)生思想政治教育的具體活

44、動(dòng)，事前為活動(dòng)主要組織者當(dāng)好參謀，事中協(xié)助組織者做好引導(dǎo)點(diǎn)評(píng)，事后做好總結(jié)。4、承擔(dān)所在院（部）教師的思想政治理論培訓(xùn)，擔(dān)任學(xué)生業(yè)余黨校黨課任課教師。5、研究所在院（部）學(xué)生各階段（年齡、年級(jí)等）的思想特點(diǎn)、主要問(wèn)題，撰寫(xiě)研究報(bào)告，供院（部）參考，并有針對(duì)性地開(kāi)展專題思想教育和形勢(shì)與政策教育講座。以上五項(xiàng)經(jīng)院（部）考核合格者。完成本層次本學(xué)期額定當(dāng)量教育工作量備注：1、上述各角色除完成上述各自的教育工作任務(wù)外，參與其他教育工作的，可另外計(jì)算教育工作當(dāng)量數(shù)；2、專任教師擔(dān)任職業(yè)導(dǎo)師（或德育導(dǎo)師）原則上不得超過(guò)3個(gè)班級(jí)，教育工作當(dāng)量的計(jì)算辦法為：第一個(gè)班計(jì)100%；第二個(gè)班計(jì)80%；第三個(gè)班計(jì)70

45、%。附表：專任教師參與教育工作目錄類別工作任務(wù)單位考核標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)量數(shù)學(xué)術(shù)講座（含教育講座）學(xué)術(shù)講座（校級(jí)）1場(chǎng)講座時(shí)間1.5個(gè)小時(shí)以上，聽(tīng)講座學(xué)生400人以上，講座評(píng)價(jià)效果好15學(xué)術(shù)講座（院部級(jí)）1場(chǎng)講座時(shí)間1.5個(gè)小時(shí)以上，聽(tīng)講座學(xué)生200人以上，講座評(píng)價(jià)效果好10學(xué)術(shù)講座（班級(jí)）1場(chǎng)講座時(shí)間1個(gè)小時(shí)以上，講座評(píng)價(jià)效果好6邀請(qǐng)校外專家并組織講座1場(chǎng)邀請(qǐng)校外專家并組織好講座，講座時(shí)間1.5個(gè)小時(shí)以上，聽(tīng)講座學(xué)生400人以上，講座評(píng)價(jià)效果好8學(xué)生社團(tuán)、陽(yáng)光體育指導(dǎo)校級(jí)學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)教師1次有指導(dǎo)計(jì)劃、方案，指導(dǎo)時(shí)間不少于2個(gè)小時(shí)，本學(xué)生社團(tuán)學(xué)生參與活動(dòng)出勤率達(dá)80%以上，考評(píng)效果好5院（部）級(jí)學(xué)生社團(tuán)

46、指導(dǎo)教師1次有指導(dǎo)計(jì)劃、方案，指導(dǎo)時(shí)間不少于2個(gè)小時(shí)，本學(xué)生社團(tuán)學(xué)生參與活動(dòng)出勤率達(dá)80%以上，考評(píng)效果好。4陽(yáng)光體育指導(dǎo)教師1次有指導(dǎo)院（部）陽(yáng)光體育工作（含學(xué)生各類體育賽事活動(dòng)）計(jì)劃、方案，晨練、體育課外活動(dòng)指導(dǎo)時(shí)間不少于1個(gè)小時(shí)，考評(píng)效果好。3科技、創(chuàng)新指導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生科技文化節(jié)活動(dòng)1次有指導(dǎo)計(jì)劃、方案，指導(dǎo)時(shí)間不少于2個(gè)小時(shí)，指導(dǎo)效果好5吸收并指導(dǎo)學(xué)生參與課題研究1人有學(xué)生參與撰寫(xiě)的課題研究報(bào)告或結(jié)題報(bào)告，分校級(jí)、市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)，當(dāng)量數(shù)分別為：8、10、15、208-20指導(dǎo)學(xué)生論文發(fā)表/成果1篇/項(xiàng)有發(fā)表論文、成果，分市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)，當(dāng)量數(shù)分別為：8、12、158-15指導(dǎo)學(xué)生申請(qǐng)科研項(xiàng)目1項(xiàng)成功申請(qǐng)校級(jí)、市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)，當(dāng)量數(shù)分別為：10、12、15、2010-20社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)參加指導(dǎo)學(xué)生志愿服務(wù)1次有指導(dǎo)計(jì)劃、方案，參加指導(dǎo)時(shí)間不少于3個(gè)小時(shí)，指導(dǎo)效果好5參加指導(dǎo)學(xué)生社會(huì)調(diào)查1項(xiàng)有指導(dǎo)計(jì)劃、方案，有高質(zhì)量的學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告5帶領(lǐng)學(xué)生到農(nóng)村、企業(yè)、學(xué)校、醫(yī)院等開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)1次