陜西省石泉縣七年級語文下冊第二單元第5課黃河頌教案

1、.?黃河頌?年級七年級科目語文任課老師鐘 毅授課時間3、16課題5、?黃河頌?授課類型新授課標根據1、可以區(qū)分寫實作品與虛構作品，理解詩歌、散文、小說、戲劇等文學款式。2、欣賞文學作品，有自己的情感體驗，初步領悟作品的內涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗；品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。教學目的知識與技能指導學生把握詩文基調，培養(yǎng)學生鑒賞詩歌的才能；   過程與方法   1、通過各種方式的朗讀，感知詩歌的內涵，合作探究詩歌所表現(xiàn)的偉大民族精神和強烈的愛國熱情。2、學會根據主題搜集、整理、挑選資料的方

2、法，培養(yǎng)學生在綜合學習中的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能。情感態(tài)度與價值觀  1、理解黃河歷史，接觸黃河文化，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。2、激發(fā)學生的民族自豪感，為中華之強盛而努力學習的自信心。教學重點難點教學重點通過各種途徑搜集關于黃河的語言、文化、歷史和環(huán)境等資料，經過整理、挑選，設計成果展示，加深自己對黃河及其文化的理解。 通過各種方式的朗讀，感知詩歌的內涵，合作探究詩歌所表現(xiàn)的偉大民族精神和強烈的愛國熱情。教學難點   教學重難點：感情朗讀，理解文本，品味鑒賞，體會中心教學媒體選擇分析表知識點學習目的媒體類型教學 作用使用方式所得結論占用 時間媒體來源介紹知識

3、目的圖片AG拓展知識2分鐘下載朗讀過程與方法朗讀BC建立表象5分鐘自制講解過程與方法講解HD幫助理解10分鐘自制理解情感態(tài)度價值觀歸納FI升華感情6分鐘自制媒體在教學中的作用分為：A.提供事實，建立經歷；B.創(chuàng)設情境，引發(fā)動機；C.舉例驗證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結，復習穩(wěn)固；K.其它。媒體的使用方式包括：A.設疑播放講解；B.設疑播放討論；C.講解播放概括；D.講解播放舉例；E.播放提問講解；F.播放討論總結；G.邊播放、邊講解；H.設疑_播放_概括.

4、I討論_交流_總結J.其他師生活動設計意圖 一、出示黃河圖片，播放?黃河大合唱?音樂，感染、調動學生。二、出示學習目的：1、可以有節(jié)奏、有感情地朗讀本詩；第一節(jié)2、理解比喻的修辭方法；3、熱愛祖國悠久的歷史，熱愛中華民族。三、簡介作者光未然及?黃河大合唱?：光未然，原名張光年?，F(xiàn)代詩人，文學評論家。1936年到延安，創(chuàng)作了歌頌中華民族精神的組詩?黃河大合唱?，經冼星海譜曲后風行全國。黃河大合唱?共有八個樂章。共同理解?黃河大合唱?由八個樂章組成，?黃河頌?中其第二章。由光未然作詞，冼星海作曲的?黃河大合唱?創(chuàng)作于抗日戰(zhàn)爭時期，表現(xiàn)出中華民族的苦難和不屈的斗爭精神。4、 梳理生字詞 山巔din

5、哺b育 澎péng湃 狂瀾lán 贊zàn歌 發(fā)源yuán 屏障zhàng 濁zhuó流 滋z長 氣魄pò 劈p成 宛wn轉五、整體感知課文      1. 老師范讀后學生自由練習朗讀。      2. 梳理作者思路，明確劃分“序曲主體尾聲三個部分，并能概括大意。      3. 主體部分中“望字所統(tǒng)領的內容？      4.

6、“?。↑S河在詩中反復出現(xiàn)，有什么作用？      5. 詩歌從什么角度表達強烈的愛國主義感情的？有何歷史和現(xiàn)實意義？    六、內容探究      1頌歌的首尾如何照應的？      2為什么把黃河比作“搖籃和“屏障？      3“啊，黃河！你是偉大堅強是不是病句？為什么要詞性活用？      七、小結課文八、組織學生朗讀安排好領誦、齊誦、個人領唱和合唱，如學生才能強，方能有好的效果再組織學生欣賞并演唱?保衛(wèi)黃河?并討論：為什么保衛(wèi)黃河就是保衛(wèi)國家？目的是為了更深化地理解課文?黃河頌?九、比較閱讀?長江之歌?再次進展愛國主義情感教育。如能閱讀和