激勵教育主題班會教案

1、珍惜時間，把握青春一、班會目的:1、培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的好習(xí)慣2、認(rèn)識到珍惜時間的重要性，能好好抓住機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)，為以后學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。 二、活動形式 :1、詩朗誦 2、講故事 3、情景短劇4、談感受三、活動地點(diǎn):初一(12)班教室四、活動準(zhǔn)備:1、布置教室，懸掛巨輪起航的圖標(biāo)，在黑板上寫出主題2、提前一周收集關(guān)于珍惜時間的故事3、排練短劇五、主持人：陳潔（甲） 沈凱圓（乙） 六、教學(xué)過程 甲：時間可以說是一切事物的主宰。正是時間的存在使地球上的每一個角落有了白天黑夜。讓人們不斷地經(jīng)歷春夏秋冬、花開花謝，太陽的東升西落-時間規(guī)定了地球旋轉(zhuǎn)一周是24小時，時間設(shè)計了春，夏，秋，冬的到來與結(jié)束。 乙

2、：雖然時間控制了萬物是生命周期，但在這有限的時間里，萬事萬物有各自的生活方式，其中的共同點(diǎn)就是努力將自己的特點(diǎn)展現(xiàn)，讓自己在短暫的生命旅程中放出更加燦爛的光芒，這也就是生命的意義。我們也是如此，人的平均壽命在七十左右，怎樣才能把握這有限的生命，去做更多有意的事情呢？答案只有一個，就是珍惜時間。 合：一（12）班主題班會珍惜時間現(xiàn)在開始 甲：楊柳枯了，有再青的時候。 乙：桃花謝了，有再開的時候。 甲：燕子飛了，有再來的時候。 乙：然而有一樣?xùn)|西卻是一去不復(fù)返。 甲：它能給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔。它能像海綿里的水，只要愿意擠，總是有的。 乙：它是組成生命的材料。 甲：它是衡量

3、重量的標(biāo)準(zhǔn)。 合：它就是齊（時間） （鐘表滴答聲） 甲：同學(xué)們，現(xiàn)在請閉上你們的眼睛，仔細(xì)聽一下，你們聽見了嗎？這是時間的聲音。 甲：接下來，請秦丹為我們朗誦詩歌時間。 節(jié)目一：朗誦詩歌時間 乙：不經(jīng)意間，時間正一分一秒地從我們身邊流逝。 甲：時間是不等人的。 乙：想擠出時間不容易，但失去時間卻很容易。 乙：無論迎著多少無奈，無論聽著多少感慨，它從不因勢而變，因人而異。 甲：凡是在事業(yè)上取得成功的人，沒有一個不是珍惜時間的典范。 乙：現(xiàn)在請有收集關(guān)于珍惜時間故事的同學(xué)為我們講述一下他們所收集的故事。 節(jié)目二：講故事 故事1講述愛迪生的故事 甲:過渡：故事都是關(guān)于珍惜時間的典范。那我們有沒有在日

4、常生活中浪費(fèi)時間的故事呢？ 故事2講述浪費(fèi)時間的故事 乙：恩，這個例子的確非常典型。我相信這是存在于各位同學(xué)身邊的現(xiàn)象吧。希望同學(xué)們聽了這個故事以后開始學(xué)會提醒自己：珍惜時間。 甲：一個人的青春能有幾年？莫等閑，白了少年頭，空悲切。 乙：在這大好的時光中，我們應(yīng)該珍惜每分每秒，努力學(xué)習(xí)，而不是把寶貴的時間浪費(fèi)在一些不必要的事上，下面請欣賞小品遺憾 節(jié)目三：小品遺憾 乙：看完這個故事后，想必同學(xué)們都會有一些感想，現(xiàn)在我們就來聽聽同學(xué)們的感想。 節(jié)目四：談感受 甲：同學(xué)們，時間賦予我們每個人是非常公平的。 乙：不會多給你一分，也不會少給你一秒。 甲：珍惜不珍惜它。 乙：抓緊不抓緊它。 合：就看我們

5、自己。 甲：記?。航裉鞈?yīng)做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。 乙：對！ 甲：浪費(fèi)時間是一樁大罪過。 乙：對！你說的沒錯！ 甲：這哪是我說的，這是裴斯泰洛齊和盧梭說的。 乙：他們說的真好，你還知道什么？ 甲：我只知道一點(diǎn)，還是問問同學(xué)們知道什么吧。請問哪位同學(xué)知道關(guān)于珍惜時間的名人名言，請發(fā)表下，讓同學(xué)們擴(kuò)展知識面 節(jié)目五：名人名言 乙：名人名言伴隨著一代又一代青少年成長，我希望剛才同學(xué)們說的名人名言也能夠成為同學(xué)們今后人生路上的指路明燈，指引我們不但前進(jìn)。接下來我們欣賞歌曲 隱形的翅膀 節(jié)目六：歌曲 隱形的翅膀 甲：伴隨著優(yōu)美的歌聲，我們這次主題班會也接近了尾聲，我想同學(xué)們在這次班會中應(yīng)該學(xué)到了

6、不少。 乙：下面請班主任對這次班會進(jìn)行點(diǎn)評。 老師點(diǎn)評 結(jié)束語： 甲：同學(xué)們，請你們仔細(xì)想一想，難道對于我們這些處于風(fēng)華正茂的青少年時期而言，讀書就只是混時間而已嗎？難道上網(wǎng)、進(jìn)游戲廳才是我們擅長的事情嗎？難道我們就只想現(xiàn)在的自己會快樂，沒有對未來的渴望嗎？ 乙： 同學(xué)們，請趕快珍惜時間吧！暫時放棄上網(wǎng)、進(jìn)游戲廳所做的無聊事情，多看看書藉，努力學(xué)習(xí)，考慮一下未來。 合：同學(xué)們，請珍惜時間吧！ 甲：這次班會課到此結(jié)束，謝謝！ 附節(jié)目表:一：朗誦詩歌時間 二：講故事 故事1講述愛迪生的故事 故事2講述浪費(fèi)時間的故事 三：小品遺憾 四：談感受 五：名人名言 六：歌曲 隱形的翅膀  

7、;朗誦詩歌時間兩千年前，一位哲人立于河邊，面對奔流不息的河水，想起逝去的時間與事物，發(fā)出了一個千古流傳的感嘆：逝者如斯夫。 人生百年，幾多春秋。向前看，仿佛時間悠悠無邊；猛回首，方知生命揮手瞬間。 時間是最平凡的，也是最珍貴的。金錢買不到它，地位留不住它。“時間是構(gòu)成一個人生命的材料?！泵總€人的生命是有限的，同樣，屬于一個熱鬧的時間也是有限的，它一分一秒，稍縱即逝。 然而，時間是寶貴的。雖然它限制了人們的生命，但人們在有限的生命里可充分地利用它。魯迅先生說過，時間，每天得到的都是二十四小時，可是一天的時間給勤勞的人帶來智慧與力量，給懶散的人只能留下一片悔恨。我覺的這句話形象地寫出了成功的人，珍

8、惜每分每秒，成就輝煌，而失敗的人正因為抱著“做一天和尚敲一天鐘”的思想得過且過，消磨時間，在他們眼里時間是漫長和無謂的， 而當(dāng)他們回過頭之后，才發(fā)現(xiàn)時間如流水，一去不復(fù)返，才發(fā)現(xiàn)時間的可貴，可謂“少壯不努力，老大徒傷悲”啊！ 古往今來，有不少人惋惜：時間易逝，于是長嘆曰：“光陰似箭催人老，日月如梭趲少年”。的確，時間的流速真另人難以估計，無法形容。樹枯了，有再青的機(jī)會；花謝了，有再開的時候；燕子去了，有再回來的時刻；然而，人的生命要是結(jié)束了，用完了自己有限的時間，就再也沒有復(fù)活，挽救的機(jī)會了。正如“花有再開日，人無再少年”。時間就這樣一步一步，永不返回。而這又正告誡我們莫把寶貴的光陰虛擲，要珍

9、惜時間，愛護(hù)生命，利用每分每秒，不要虛耗它。猶如朱自清所說的：洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼里過去。我覺得時間去的匆匆了，伸出手摭挽時，它又從摭挽的手邊過去；天黑時，我躺在床上，它伶伶俐俐的從我身上跨過，從我的腳邊飛去了。當(dāng)我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩面嘆息，但新來日子的影子又開始在嘆息里閃過。這句話寫出了時間無時無刻不在流逝，我們應(yīng)該好好把握逝去的瞬間。 “未來”“現(xiàn)在”“過去”是時間的步伐：“未來”，猶豫地接近；“現(xiàn)在”，快如飛箭地消失；“過去”，永遠(yuǎn)地停止。在偉大的宇宙空間，人生僅是流星般的閃光；在無限的長河里，人生僅僅是

10、微小的波浪。珍惜時間吧，它是生命中最可貴的東西講故事愛迪生的故事 愛迪生 一生只上過三個月的小學(xué)，他的學(xué)問是靠母親的教導(dǎo)和自修得來的。他的成功，應(yīng)該歸功于母親自小對他的諒解與耐心的教導(dǎo)，才使原來被人認(rèn)為是低能兒的愛迪生，長大后成為舉世聞名的“發(fā)明大王”。 愛迪生從小就對很多事物感到好奇，而且喜歡親自去試驗一下，直到明白了其中的道理為止。長大以后，他就根據(jù)自己這方面的興趣，一心一意做研究和發(fā)明的工作。他在新澤西州建立了一個實(shí)驗室，一生共發(fā)明了電燈、電報機(jī)、留聲機(jī)、電影機(jī)、磁力析礦機(jī)、壓碎機(jī)等等總計兩千余種東西。愛迪生的強(qiáng)烈研究精神，使他對改進(jìn)人類的生活方式，作出了重大的貢獻(xiàn)。 “浪費(fèi)，最大的浪費(fèi)

11、莫過于浪費(fèi)時間了?！?愛迪生常對助手說?！叭松虝毫?，要多想辦法，用極少的時間辦更多的事情?！?一天，愛迪生在實(shí)驗室里工作，他遞給助手一個沒上燈口的空玻璃燈泡，說:“你量量燈泡的容量?！彼值皖^工作了。 過了好半天，他問:“容量多少? ”他沒聽見回答，轉(zhuǎn)頭看見助手拿著軟尺在測量燈泡的周長、斜度，并拿了測得的數(shù)字伏在桌上計算。他說:“時間，時間，怎么費(fèi)那么多的時間呢?”愛迪生走過來，拿起那個空燈泡，向里面斟滿了水，交給助手，說：“里面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量?！?助手立刻讀出了數(shù)字。愛迪生 說:“這是多么容易的測量方法啊，它又準(zhǔn)確，又節(jié)省時間，你怎么想不到呢？還去算，那豈不是白白地浪

12、費(fèi)時間嗎?” 助手的臉紅了。愛迪生喃喃地說:“人生太短暫了，太短暫了，要節(jié)省時間，多做事情啊!”愛迪生未成名前是個窮工人。一次，他的老朋友在街上遇見他，關(guān)心地說：“看你身上這件大衣破得不象樣了，你應(yīng)該換一件新的?！?“用得著嗎？在紐約沒人認(rèn)識我?！?愛迪生毫不在乎地回答。 幾年過去了，愛迪生成了大發(fā)明家。 有一天，愛迪生又在紐約街頭碰上了那個朋友?！鞍パ健?，那位朋友驚叫起來，“你怎么還穿這件破大衣呀？這回，你無論如何要換一件新的了!” “用得著嗎？這兒已經(jīng)是人人都認(rèn)識我了?！?愛迪生仍然毫不在乎地回答。 浪費(fèi)時間的三毛浪費(fèi)時間等于浪費(fèi)人生，而這里卻有一個浪費(fèi)時間的三毛，我們來認(rèn)識一下他吧！三毛

13、放學(xué)了，可三毛一到家就像陣風(fēng)似的沖進(jìn)書房坐在了電腦面前上網(wǎng)沖浪。他全神貫注地盯著電腦，眼睛一眨也不眨。只聽鍵盤一直“噠、噠、噠”地響著。他嘴里一會兒叫“哇塞，這盤贏了！”一會兒又叫正當(dāng)他玩得全神貫注的時候，突然傳來一陣叫聲：“寶貝，你什么時候可以做作業(yè)了??？”三毛此時興頭正起，哪里可能聽得進(jìn)媽媽說的話，他只當(dāng)耳邊風(fēng)吹了過去。又過了一會兒，媽媽又叫了起來：“六點(diǎn)半了，該吃飯了！”聽到吃飯三毛的肚子也有點(diǎn)兒餓了。于是他先跑出去，看了看菜，沒什么好吃的。他把湯倒進(jìn)飯里，拌一拌，就狼吞虎咽地倒進(jìn)了肚子里。三毛又回到了電腦前繼續(xù)玩。玩啊玩，一直到了八點(diǎn)鐘，媽媽忍無可忍把電拔了，關(guān)了機(jī)。三毛這才想到還有許

14、多作業(yè)沒做。一直惡補(bǔ)到晚上二一點(diǎn)，剛過十一點(diǎn)，他硬撐著，可寫著寫著頭就倒下了，再也抬不起來第二天大家傳本子了，三毛一本本子也無法交出來。他羞愧地低下了頭，說：“我昨天回到家就把電腦打開，一直到八點(diǎn)，我才剛開始做，所以”還沒等三毛說完，老師就說：“你是個誠實(shí)的孩子，以后不要這樣了?！泵嗣?盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。（陶淵明） 明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何，請君聽我明日歌。（文嘉明日歌） 今日復(fù)今日，今日何其少！今日又不為，此事何時了！人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，

15、明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩，努力請從今日始。（文嘉今日詩） 主題：建立自信，爭創(chuàng)美好未來一.活動目標(biāo)針對本班有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不過明確，且有部分同學(xué)很不自信的現(xiàn)象，我們班搞了一次有意義的主題班會。二、活動準(zhǔn)備全班同學(xué)預(yù)先學(xué)會唱明天會更好這首歌，且學(xué)會了打拍；三、活動過程：1班主任致辭：我們班是一個團(tuán)結(jié)友愛，上進(jìn)的班級，同學(xué)之間的感情深厚。為了我們在以后的日子里更好的學(xué)習(xí)，深刻了解自信重要性，我們班特地搞了這次的主題班會。下面宣布主題班會開始。2男女主持人發(fā)言，宣布主題班會開始。3全班同學(xué)起立鼓掌。4全班合唱明天會更好。引入：問“同學(xué)們有誰認(rèn)為自己是一個自信的人請舉手”（一般只有十來個同學(xué)舉

16、手）。請一些同學(xué)說說自己不夠自信的表現(xiàn)及不良影響，從反面例子引入自信的重要性。（1）自信的重要性（板書）自信是成功的第一秘訣愛默生（板書）舉例說明：居里夫人憑著對自己科學(xué)假設(shè)的堅定信念，在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳。愛迪生在尋找一種材料做電燈絲時，曾千百次失敗，被人譏笑，如果他不是對自己充滿信心，就不可能堅持實(shí)驗。世界杯外圍賽亞洲區(qū)十強(qiáng)賽中，中國隊由于缺乏自信導(dǎo)致“進(jìn)軍世界”的夢想再次粉碎，而卡塔爾隊處于四戰(zhàn)只得一分的劣勢之下依然有爭強(qiáng)斗勝的心，毅然換了教練，對隊伍稍作調(diào)整后就取得了三連勝的輝煌戰(zhàn)績。中卡兩隊鮮明對比再次驗證自信的重要性。請班上個別比較自信并對自信的重要性深有體會的

17、同學(xué)談體會。通過以上由遠(yuǎn)而近，由名人到身邊的同學(xué)等幾個例子讓同學(xué)深深體會要成功首先要自信。  過渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判斷自己是不是一個自信的人。（2）自信的表現(xiàn)（板書）大家先看一個小小的表演，看有什么啟發(fā)？表演：“誰是自信者？” （內(nèi)容）班上舉行文藝晚會，他們是我們班上最能歌善舞的同學(xué)，我作為文娛委員當(dāng)然要請他們在晚會上表演一兩個節(jié)目啦。文：小，你這么能歌善舞，能在晚會上為我們表演一個節(jié)目嗎？：（自卑地）哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見人呢，不要叫我出丑啦。文：班上的同學(xué)都很喜歡你的歌舞呢。：這是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才能，而且我也沒有這個膽量，你還是放過我吧。文

18、：那我也不勉強(qiáng)了。小，你的歌舞也很出眾，你愿意為我們作表演嗎？：哎，謝謝你的稱贊。有機(jī)會讓我在班上表演我當(dāng)然樂意啦，而且這也是作為班集體的一分子的責(zé)任。我會盡力而為的！文：謝謝你的支持。小，你愿意參加表演嗎？：表演是我的強(qiáng)項，表演當(dāng)然是非我莫屬啦?。ㄖ钢┎贿^他和我同臺表演似乎不太相配吧。問：“表演中的、分別是什么心理的表現(xiàn)？”答：“是自卑心理、是自信、是自大心理的代表?！?結(jié)合表演中的三個人物和三幅漫畫的比較，概括出自卑、自信、自大的特點(diǎn)。自卑過低地評價自己，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。（板書）自大過高地評價自己，看不到自己的缺點(diǎn)。（板書）自信恰當(dāng)?shù)卦u價自己的優(yōu)缺點(diǎn)。（板書）過渡：現(xiàn)在大家基本能判斷自己是否一個自信的人，如果不是的話如何著手建立自己的信心呢？（3）建立自信的方法（板書）    在介紹方法之前先向大家提出一個問題：“學(xué)習(xí)成績不理想的同學(xué)如何建立學(xué)習(xí)信心？”。提出這個問題是因為很多同學(xué)進(jìn)入高二（9）這新集體后發(fā)覺周圍強(qiáng)手如云，加上這次期中考很多同學(xué)覺得成績很不理想，于是學(xué)習(xí)信心發(fā)生了動搖。而學(xué)習(xí)信心對學(xué)習(xí)成績有很大影響。請大家?guī)е鴮@個問題的思考，看如何利用接下來學(xué)習(xí)的建立自信的一般方法來解決這個