埃及的金字塔評(píng)課稿

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載教學(xué)要求:1、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。2、了解課文內(nèi)容，體會(huì)工程宏偉、精巧的特點(diǎn)及作者描寫的方法。3、從本課 語(yǔ)言文字材料中感受古埃及人民的勤勞和智慧。4、正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者描寫的方法。教具準(zhǔn)備：投影片、桂圖。教學(xué)時(shí)間:三課時(shí)。第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣1、中國(guó)的首都是北京，在北京可以看到舉世聞名的萬(wàn)里長(zhǎng)城。你們可知道，埃及的首都在哪里？埃及有什么名勝呢?2、根據(jù)it生的回答，板書：。3、在哪里？它為什么叫“金字塔”？它又是怎樣建造起來(lái)的？我們學(xué)習(xí)了這片課文就知道了。二、初讀指導(dǎo),疏通詞句1、自由輕聲朗讀課文，要求：(1)讀

2、準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，讀通句子，一邊讀，一邊 畫由 生字詞。(2)查字典或聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。(3)典由不懂的詞語(yǔ)和句子。2、檢查自讀效果。(1)學(xué)生匯報(bào)自己勾畫的生字詞,教師用投影儀 顯示,學(xué)生明讀。(2)指由下列詞語(yǔ)所在的句子，輕聲朗讀，重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)下列 詞語(yǔ)的意思。埋葬：掩埋尸體。輪廓：物體的外緣線條。精巧：精細(xì)巧妙。結(jié)晶：比喻珍貴的成果。摩天大廈：指高聳入云的大樓。(3)提由不理解的詞語(yǔ)，師生當(dāng)場(chǎng)查字典或聯(lián)系上下文來(lái)解答。(4)指名分自然段朗讀課文,并思考每個(gè) 自然段說(shuō)了些什 么。三、再讀課文，理清脈絡(luò)1、默讀課文，思考：(1)金字塔在哪里？(2)金字塔的外觀有什么特點(diǎn)？為什么叫“金字塔”？(

3、3)金字塔是如何建造起來(lái)的？(4)為什么說(shuō)“金字塔是埃及的象征，也是古埃及人民W慧的結(jié)晶”？2、根據(jù)上面的問題，給課文分段。3、根據(jù)段意，指名試說(shuō)課文的主要內(nèi)容。4、小結(jié)。四、指導(dǎo)書寫1、由示生字。2、指導(dǎo)學(xué)生注意自各部分的比例及在田字格中的位置。3、學(xué)生臨寫。4、師生評(píng)價(jià)。5、強(qiáng)化練習(xí)。五、布置作業(yè)1、抄寫詞語(yǔ)。2、朗讀課文。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、“舉世聞名”這個(gè)詞是什么意思？2、為什么說(shuō)是舉世聞名的？二、講讀第一段1、輕聲朗讀課文第一自然段，回答：(1)舉世聞名的金字塔在哪里？(2)舉世聞名的金字塔外觀如何？2、置囪，品味文字?！敖瘘S色的沙漠”是埃及金字塔的背景，“巨大的角錐形”是金字塔

4、的外觀，“巍然屹立，傲對(duì)碧空”展示了金字塔不 凡的氣勢(shì)。這就是舉世聞名的金字塔。3、朗讀課文第一段。三、講讀第二段1、默讀課文第2、3自然段，思考：(1)金字塔的外形有什么獨(dú)特之處？(2)以胡夫金字塔為例，作者具體寫生了這一工程的哪些 特點(diǎn)？(3)胡夫金字塔在外觀和結(jié)構(gòu)上分別具有哪些特點(diǎn)？2、理解重點(diǎn)句子，體會(huì)課文是怎樣描寫金字塔外觀宏偉與 結(jié)構(gòu)精巧的。(1)投影由示句子：A、這座金字塔高 146米多。B、這些石塊磨得很平整，石塊與石塊之間砌合得很緊密。(2)指名朗讀這兩句話。第一句話是用什么方法來(lái)說(shuō)明胡夫金字塔很高?146米究竟有多高呢？同學(xué)們想空得生嗎？ 第二句也是如此，究竟是怎樣得平整與

5、緊密呢？ 我們看課文是怎樣具體描述的？(3)投影由示：按課文內(nèi)容填空：A、這座金字塔高 146米，B、這些石塊磨得很平整，石塊與石塊之間砌合得很緊密，(4)邊讀邊想，補(bǔ)充后的句子與前面的句子相比，好在哪里？5、小結(jié)說(shuō)叫方法。6、指導(dǎo)朗讀第二段。四、講讀第三段1、默讀課文第4、5自然段，思考：這一段課文主要寫了那些內(nèi)容？2、討論回答這一段中的兩個(gè)設(shè)問句。3、小結(jié)。五、練寫片段運(yùn)用列數(shù)字、作比較、舉例字的方法，寫一個(gè)片段，介紹 枝 園里的雪松，要寫生雪松的特點(diǎn)。第三課時(shí)一、講讀第四段1、默讀課文，思考：最后一個(gè)自然段寫了什么內(nèi)容？2、最后一段內(nèi)容與前文有什么關(guān)系？3、為什么說(shuō)“金字塔是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的結(jié)晶”？二、總結(jié)課文1、默讀課文，畫由描寫埃及人的勤勞和智慧的句子。2、投影由示，朗讀下面的句子。A、為了建造這座金字塔，經(jīng)常有 10萬(wàn)人在烈日暴曬下干活 兒。全部工程用了