小學(xué)生期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、小學(xué)生期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃篇一 : 小學(xué)生迎接期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃一、反思與查漏補(bǔ)缺學(xué)會(huì)反思自己是學(xué)生生涯重要的一點(diǎn) . 期末考試臨近時(shí), 大家要記得反思自己平時(shí)上課是否認(rèn)真聽(tīng)講、習(xí)題是否認(rèn)真作答、是否全力解答難題 . 之后開(kāi)始對(duì)習(xí)題、錯(cuò)題、課本目錄等內(nèi)容的整理, 多看多練多記 , 查漏補(bǔ)缺 , 找出失分的原因以及相應(yīng)的對(duì)策, 這樣才能做到錯(cuò)過(guò)的不再錯(cuò), 不會(huì)的爭(zhēng)取會(huì).二、調(diào)整狀態(tài)與目標(biāo)往往小學(xué)生沒(méi)有設(shè)立目標(biāo)的意識(shí) , 其實(shí) xxx 一對(duì)一家教要和大家說(shuō)的是小學(xué)階段就要學(xué)會(huì)設(shè)定目標(biāo) . 當(dāng)然 , 這是在了解自己學(xué)習(xí)情況與平時(shí)能力的基礎(chǔ)上進(jìn)行的 . 此外 , 大家還要學(xué)著調(diào)整狀態(tài), 切忌過(guò)度緊張 .三、

2、分析與計(jì)劃每天拿出一定的時(shí)間分析課堂重點(diǎn)、難點(diǎn) , 并且記錄自己有疑問(wèn)的地方 . 在學(xué)思堂教育張家港校區(qū)輔導(dǎo)的學(xué)生都會(huì)有個(gè)小竅門(mén) : 找輔導(dǎo)老師索要當(dāng)天的教案. 學(xué)生們同樣可以找科目老師要一些教案, 這樣可以全面的復(fù)習(xí)課堂知識(shí) . 張家港一對(duì)一家教提醒大家, 在充分的分析之后要給自己制定一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃 , 以便把握復(fù)習(xí)進(jìn)度, 同時(shí)可以讓自己思路清晰.篇二 : 小學(xué)數(shù)學(xué)期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃一、把知識(shí)分塊, 進(jìn)行分類整理復(fù)習(xí) .五年級(jí)數(shù)學(xué)一共七個(gè)單元 , 但是重點(diǎn)知識(shí)分為三塊, 一是計(jì)算類:小數(shù)乘除法和解簡(jiǎn)易方程; 二是圖形面積類: 平行四邊形、三角形、梯形以及組合圖形的面積計(jì)算; 三是問(wèn)題解決: 小數(shù)

3、乘除法的解決問(wèn)題以及用方程解決問(wèn)題 . 把知識(shí)分類也能讓學(xué)生明了本冊(cè)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容 , 在練習(xí)時(shí)能對(duì)癥下藥, 即題目到底是考查了哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn) , 這樣學(xué)生面對(duì)一些陌生的題目時(shí)也不會(huì)手足無(wú)措 .二、多訓(xùn)練計(jì)算.本學(xué)期的計(jì)算占的比重相當(dāng)大, 于是讓每個(gè)學(xué)生都掌握計(jì)算法則 ,會(huì)計(jì)算每種類型的題目 . 最近一個(gè)月我每天會(huì)讓學(xué)生做六道計(jì)算題.雖然讓學(xué)生練習(xí)了 , 但是我做的并不好 , 檢查不到位, 只是讓小組長(zhǎng)把這個(gè)家庭作業(yè)落實(shí) , 學(xué)生糾錯(cuò)率不高. 在接下來(lái)的一段時(shí)間我準(zhǔn)備在課代表以及小組長(zhǎng)的配合下 , 每天不定時(shí)抽查學(xué)生的家庭作業(yè), 并掌握每個(gè)學(xué)生的計(jì)算能力 , 最大程度的在基礎(chǔ)計(jì)算上讓學(xué)困生得分.

4、三、把每班學(xué)生按不同程度分類.優(yōu)等生、中等程度的學(xué)生、學(xué)困生. 在復(fù)習(xí)時(shí)有所側(cè)重 , 優(yōu)等生在掌握基礎(chǔ)題的同時(shí), 多做一些拔高的習(xí)題 ; 中等生能夠把基礎(chǔ)知識(shí)、概念、計(jì)算做的非常扎實(shí) , 拔高題并不做要求 ; 學(xué)困生是個(gè)大難題 , 他們基礎(chǔ)差 , 學(xué)習(xí)習(xí)慣不好, 甚至有厭學(xué)情緒 , 多讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中體驗(yàn)成功樂(lè)趣是重點(diǎn) , 讓他們有學(xué)習(xí)的欲望, 基本的小數(shù)乘除法、簡(jiǎn)單的方程 , 一定要重復(fù)訓(xùn)練, 對(duì)他們進(jìn)行模式訓(xùn)練, 記憶為主 .“一幫一計(jì)劃“也有所改動(dòng) , 原來(lái)優(yōu)等生帶學(xué)困生, 但是實(shí)施過(guò)程中發(fā)現(xiàn) , 有些學(xué)生在給學(xué)困生講題時(shí) , 極其不耐煩 , 總是聽(tīng)到有人抱怨認(rèn)為很簡(jiǎn)單的題目也不會(huì)做, 影

5、響很不好, 于是我大膽決定, 讓優(yōu)等生幫助中等生, 中等生帶學(xué)困生, 這樣差距小一些 , 實(shí)施起來(lái)也比較容易些 , 而且發(fā)揮中等生的作用 , 一方面避免了有些中等生聽(tīng)不懂裝懂 , 理 解知識(shí)不透徹的壞習(xí)慣, 另一方面通過(guò)幫助別人他也能體驗(yàn)成功 , 對(duì)自身提高很有幫助 .最后 , 復(fù)習(xí)一定不要只顧做試卷而脫離課本, 且不說(shuō)期末考試的題目都是書(shū)上例題的變形, 更重要的是課本上的習(xí)題都是基于課程標(biāo)準(zhǔn)的, 不會(huì)超綱 , 有代表性 , 對(duì)于學(xué)生理解定義、概念有很大的幫助作用總之 , 期末復(fù)習(xí)一定要有計(jì)劃性, 根據(jù)本班學(xué)生制定一個(gè)具有時(shí)效性的計(jì)劃 , 能對(duì)癥下藥, 這樣的復(fù)習(xí)應(yīng)該會(huì)有比較顯著的效果!篇三

6、: 期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃俗話說(shuō) : 工欲善其事, 必先利其器. 意思是說(shuō)無(wú)論做什么事, 都要事先做好準(zhǔn)備. 期末考試也是一樣. 要想取得好成績(jī), 除了平時(shí)努力學(xué)習(xí) ,打好基礎(chǔ) , 提高能力外, 期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵 . 復(fù)習(xí)方法多種多樣,我們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況, 選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法 . 下面院學(xué)習(xí)部和大家介紹一下如何應(yīng)對(duì)即將到來(lái)的期末考試, 希望給同學(xué)們的復(fù)習(xí)帶了一些指導(dǎo)和靈感！要想搞好復(fù)習(xí) , 首先要保持一顆平靜的心態(tài), 消除緊張、松懈、畏懼情緒 . 要珍惜時(shí)間 , 合理安排時(shí)間 . 要勤于思考, 勤于動(dòng)腦 . 強(qiáng)化記憶 ,使學(xué)習(xí)的成果牢固地貯存在大腦里, 以便隨時(shí)取用 . 查漏補(bǔ)缺

7、, 保證知識(shí)的完整性. 融會(huì)貫通 , 使知識(shí)系統(tǒng)化 . 復(fù)習(xí)時(shí)有良好的精神狀有學(xué)好的信心和毅力 .大考之前最容易犯的毛病是不能協(xié)調(diào)好各科的復(fù)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)內(nèi)容 . 每一門(mén)都要考, 每一門(mén)都要復(fù)習(xí) , 可是時(shí)間有限, 難免手忙腳亂. 正確的應(yīng)對(duì)方法是: 根據(jù)具體的時(shí)間情況和各門(mén)功課的實(shí)際情況, 安排好復(fù)習(xí)計(jì)劃 .一、準(zhǔn)備時(shí)如何著手:1. 要回歸基礎(chǔ)知識(shí) . 到了最后階段, 不宜再?gòu)?fù)習(xí)所有知識(shí)點(diǎn) , 把重點(diǎn)要深入掌握 , 爭(zhēng)取不讓自己會(huì)的東西再丟分, 基礎(chǔ)要好的話, 保證拿到基礎(chǔ)分的前提下 , 細(xì)化知識(shí)點(diǎn) .2. 做好查缺補(bǔ)漏. 應(yīng)該把做過(guò)的練習(xí)進(jìn)行總結(jié)和歸類, 對(duì)于自己不明白并且是考點(diǎn)的, 不僅要

8、注意而且要進(jìn)行細(xì)致分析, 不要放過(guò)任何可以拿分的知識(shí)點(diǎn).3. 要及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題 . 有針對(duì)性地復(fù)習(xí)對(duì)最后階段提高成績(jī) 很有幫助 .4. 注意一些應(yīng)試技巧 . 在考前復(fù)習(xí)時(shí), 要總結(jié)一些技巧 , 并要梳理一下做題的思路. 對(duì)于老師沒(méi)畫(huà)重點(diǎn)的科目 , 自己要對(duì)知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)總結(jié) , 把握規(guī)律 , 找出認(rèn)為是重點(diǎn)的地方升深度記憶（平時(shí)上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的地方） .一年一度的中西醫(yī)結(jié)合助理醫(yī)考又進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)的沖刺階段, 不少學(xué)員緊張情緒也日益加劇 . 適度的緊張可以幫助學(xué)員提高興奮度, 但過(guò)分緊張卻會(huì)打擊學(xué)員的自信, 需要想辦法加以緩解和克服.淡化考前目標(biāo)意識(shí)目標(biāo)是希望, 目標(biāo)是前進(jìn)的方向 , 從小目標(biāo)到大

9、目標(biāo), 從近期目標(biāo)到遠(yuǎn)期目標(biāo), 目標(biāo)意識(shí)已經(jīng)伴隨我們好久了 . 到了醫(yī)考前夕 , 這個(gè)目標(biāo)意識(shí)必須淡化 . 如果過(guò)分強(qiáng)調(diào) , 則會(huì)加重的心理負(fù)擔(dān) , 結(jié)果可能適得其反 . 因此 , 醫(yī)考前夕 , 應(yīng)盡量少提及目標(biāo). 淡化目標(biāo)意識(shí) , 減輕思想壓力放下包袱 , 輕松上陣 , 將有利于考試時(shí)的正常發(fā)揮.進(jìn)入適度緊張狀態(tài)緊張未必就是壞事, 適度的緊張、焦慮, 可使大腦警醒水平提高、興奮性增強(qiáng) , 意識(shí)的清晰度、注意力的集中性等均有提高 . 在考試之前 , 適度緊張將有利于提高學(xué)習(xí)效率, 增強(qiáng)記憶力 , 能提高個(gè)人對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)能力 . 如運(yùn)動(dòng)員比賽之前 , 心理適度緊張 , 心跳加快 , 血管收縮

10、 , 調(diào)動(dòng)身體的潛能, 有利于發(fā)揮出好的成績(jī). 適度緊張還能使自己身體處于戒備狀態(tài), 使疾病難以發(fā)生和擴(kuò)展. 我們常常發(fā)現(xiàn)在緊張工作、學(xué)習(xí)時(shí)不生病, 任務(wù)完成松弛下來(lái)之后卻容易生病, 就是這個(gè)道理 .緩解過(guò)度緊張情緒作為考生 , 一方面要樹(shù)立信心, 力爭(zhēng)使自己在考前復(fù)習(xí)充分, 在考場(chǎng)上發(fā)揮出最高水平, 另一方面要心情愉悅、情緒穩(wěn)定, 輕松走進(jìn)考場(chǎng) . 這里 , 向大家介紹幾種減輕考前過(guò)度緊張的方法.1、咨詢法 . 對(duì)學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)要及時(shí)找人求教, 千萬(wàn)不要自己苦鉆牛角尖 . 心理上有了障礙也要及時(shí)通過(guò)心理咨詢加以排除, 理順心氣 , 或把緊張的感受告訴親密的人,在交談中緩解緊張情緒 .2、放松法

11、. 出現(xiàn)緊張情緒時(shí)可以通過(guò)聽(tīng)輕松的音樂(lè)或?qū)ｉT(mén)的放松療法磁帶 , 調(diào)節(jié)一下情緒后再繼續(xù)復(fù)習(xí) . 緊張時(shí)多做深呼吸 , 或用右手 大拇指按摩左手腕內(nèi)關(guān)穴, 也可消除緊張. 洗澡時(shí)可自我暗示: 緊張已被水沖洗掉了 .3、運(yùn)動(dòng)法. 暫時(shí)放下沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān), 適當(dāng)運(yùn)動(dòng) , 忘記一切不快,呼吸新鮮空氣, 欣賞室外風(fēng)景, 和朋友溝通思想 , 這樣可以充分調(diào)節(jié)自己長(zhǎng)期緊張而疲勞的身心, 對(duì)于學(xué)習(xí)可以起到事半功倍的效果.4、輪換法. 根據(jù)自己的個(gè)性特征制定復(fù)習(xí)計(jì)劃 , 在時(shí)間長(zhǎng)短、學(xué)科輪換等方面合理安排, 使自己保持在興奮狀態(tài)下有效地進(jìn)行復(fù)習(xí) .5、遺忘法 . 對(duì)與應(yīng)考無(wú)關(guān)而又難以忘記的事情 , 可向朋友或面對(duì)

12、鏡子宣泄一番, 然后遺忘掉, 留下積極的應(yīng)考情緒專心復(fù)習(xí) .每個(gè)人還有很長(zhǎng)的人生之路要走, 只要卸下沉重的包袱, 保持良好的心態(tài) , 邁開(kāi)輕松的步履, 充滿自信地走向考場(chǎng) , 后面人生之路一定能走穩(wěn)、走好.科比布萊恩特科比布萊恩特（ 1978 年 8 月 23 日） , 美國(guó)職業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員 , 自 1996年起效力于nba洛杉磯湖人隊(duì)，司職得分后衛(wèi).科比布萊恩特是 前 nba 籃球運(yùn)動(dòng)員喬布萊恩特的兒子. 科比是 nba 最好的得分手之一突破、投籃、罰球、三分球他都駕輕就熟, 幾乎沒(méi)有進(jìn)攻盲區(qū) , 單場(chǎng)比賽 81 分的個(gè)人紀(jì)錄就有力的證明了這一點(diǎn) . 除了瘋狂的得分外, 科比的組織能力也很出眾

13、, 經(jīng)常擔(dān)任球隊(duì)進(jìn)攻的第一發(fā)起人. 另外科比還是聯(lián)盟中最好的防守人之一, 貼身防守非常具有壓迫性 . 兩屆 nba總決賽最有價(jià)值球員獎(jiǎng)三屆 nba 全明星賽最有價(jià)值球員獎(jiǎng)五屆 nba總冠軍場(chǎng)上位置: 得分后衛(wèi) / 小前鋒科比成長(zhǎng)的故事！“父親教給我最可貴的東西就是對(duì)籃球的熱愛(ài) , 對(duì)球迷的熱愛(ài) . 他 告訴我不要讓壓力和人們對(duì)你的期望, 破壞了你自己從籃球中體會(huì)到的樂(lè)趣 . 他讓我在比賽中充分表露自己的情感, 想做什么動(dòng)作就大膽地去做 . 籃球是一種藝術(shù), 打球是一種尋找幸福的過(guò)程. ”不到 10 歲 , 小科比就和父親開(kāi)始了一對(duì)一的練習(xí) . 父親這樣的培養(yǎng)，并不是要求科比日后能在nba取得成

14、功，而是讓科比找到籃球中 的樂(lè)趣 , 從而知道怎樣去尋找生活的樂(lè)趣. 在意大利自由的陽(yáng)光下 , 科比的球技茁壯成長(zhǎng), 同齡人早已不是他的對(duì)手. 科比常常看大洋彼岸傳送過(guò)來(lái)的 nba 球賽節(jié)目 , 臥室里貼滿了喬丹、伯德和“魔術(shù)師”的海報(bào) . 在他眼里 , 這些巨人并不是那樣遙遠(yuǎn), 他已經(jīng)開(kāi)始從籃球中體會(huì)到這些巨人對(duì)籃球的熱愛(ài) , 他覺(jué)得他們?cè)谇驁?chǎng)上玩出的魔術(shù)自己也能做到 . 當(dāng)然 , 這一切都要回到美國(guó)才能得到證實(shí) . 回到祖國(guó)的小科比并沒(méi)有馬上適應(yīng)新的生活環(huán)境,13 歲的他個(gè)頭已有1.78 米, 可勞爾梅里恩是一所貴族中學(xué) , 他在班上找不到幾個(gè)黑皮膚的同學(xué) , 更可怕的是 , 同學(xué)們對(duì)他那

15、一口濃厚的意大利腔英語(yǔ)很不適應(yīng) , 總是用奇怪的 眼光打量他. 科比又一次受到了不同文化的沖擊, 在意大利度過(guò)的童年時(shí)代和在美國(guó)社會(huì)生活的差距是巨大的 , 在沒(méi)有同伴的學(xué)校里, 科比將絕大部分時(shí)間消耗在球場(chǎng)上 .入校不久 , 科比就開(kāi)始參加?；@球隊(duì)訓(xùn)練. 初中二年級(jí)的他隨學(xué)校二隊(duì)打球 , 可剛開(kāi)始時(shí), 他連隊(duì)友們?cè)趫?chǎng)上呼喊的一些俚語(yǔ)都聽(tīng)不懂 ,很難和別人形成默契配合. 雖然他能夠輕松地突破對(duì)手的防守, 可他找不到傳球?qū)ο? 不過(guò) , 得天獨(dú)厚的身體素質(zhì), 讓他在同齡人中脫穎而出, 他常常會(huì)從后場(chǎng)帶球, 穿越整個(gè)球場(chǎng), 突破所有對(duì)手得分. 肌體的柔韌性、爆發(fā)力和那種無(wú)法描述的籃球靈感, 使這個(gè)

16、13 歲的小孩在球場(chǎng)上顯得特別搶眼. 這吸引了校隊(duì)教練格雷格道納的注意.一個(gè)星期五的下午, ?；@球隊(duì)的學(xué)生們都放學(xué)了 , 他們有的去打電游 , 有的回家看電視, 空曠的球場(chǎng)上灑滿了陽(yáng)光 . 道納信步走到場(chǎng)邊,忽然看見(jiàn)科比一個(gè)人在運(yùn)球上籃. 這個(gè)孩子仿佛在和假想中的敵人較勁 , 一會(huì)兒吐出舌頭左晃右擺地突破, 一會(huì)兒在空中大轉(zhuǎn)身勾手投籃 ., 科比 , 你在和誰(shuí)斗牛呢？”“你好 , 教練 , 我在和?影子敵人? 決斗 . ”小科比擦擦汗 , 略帶羞澀地回答道 .“影子敵人”激起了道納的興趣, 他走上場(chǎng)去, 對(duì)科比說(shuō) : “好吧 ,我現(xiàn)在就是你真正的敵人, 讓我們來(lái)一場(chǎng)真正的斗牛吧！”科比又笑了笑

17、, 他似乎顯得有點(diǎn)膽怯. 可一旦球到了他手里, 仿佛立即變成了他身體的一部分. 道納在中圈附近貼住科比上身 , 可這個(gè)小孩子腰部突然向右扭, 然后向左橫跨兩步 , 馬上突破直奔籃下.10分鐘過(guò)后 ,道納就決定放棄了 . “我承認(rèn) , 我的確打不過(guò)這個(gè)13歲的小孩 , ” 1998 年的秋天 , 道納回憶道, “他簡(jiǎn)直是個(gè)魔鬼 , 或者就是縮小了的喬丹. 一對(duì)一情況下想防住他是不可能的 , 我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣出色的中學(xué)生. ”和教練斗牛后, 科比便成為了校隊(duì)的先發(fā)主力 . 道納答應(yīng)請(qǐng)科比吃東西 . 科比想了想, 說(shuō) : “通心粉和餡餅. ”他還是喜歡吃意大利食品 ,話語(yǔ)里還聽(tīng)得出意大利口音 .改寫(xiě)

18、校隊(duì)歷史自從科比出現(xiàn)在校隊(duì), 勞爾梅里恩的人就知道這所學(xué)校的籃球歷史要被改寫(xiě)了 . 這所貴族學(xué)校培養(yǎng)過(guò)許多費(fèi)城政界、商界、娛樂(lè)圈的名人大腕 , 如著名共和黨參議員多爾、影星艾爾帕西諾, 但從來(lái)沒(méi)有培養(yǎng)出過(guò)一個(gè)體育明星 . 勞爾梅里恩籃球隊(duì)也是費(fèi)城的一支弱旅, 根本不是普通中學(xué)校隊(duì)的對(duì)手.那些從小就在街頭打籃球的黑人小孩, 完全看不起這個(gè)白人貴族學(xué)校里衣冠楚楚的白面書(shū)生, 直到這支球隊(duì)里出現(xiàn)了一個(gè)黑人天才少年.科比加入校隊(duì)的第一年并沒(méi)有獲得成功 , 勞爾梅里恩隊(duì)在分區(qū)聯(lián)賽中 4勝 20負(fù), 連 1992 93賽季的季后賽資格都沒(méi)有. 不過(guò)年齡最小的科比平均每場(chǎng)得18 分 , 即使在一些不堪入目的

19、慘敗中 , 他都會(huì)上演幾次不可思議的上籃或身后傳球. 道納教練認(rèn)識(shí)到了科比的潛力 ,他決定圍繞科比來(lái)構(gòu)筑?；@球隊(duì).“科比是一座火山 , ”道納說(shuō) , “也許由于成長(zhǎng)環(huán)境不同 , 他和同學(xué)交往不多 . 但他求勝的決心和訓(xùn)練的刻苦, 超出了我的想象. 別的孩子在這個(gè)年齡不是沉迷于電游就是想著交女朋友, 但科比只有籃球.當(dāng)然 , 他的學(xué)習(xí)成績(jī)也是全隊(duì)最好的 . ”暑假到來(lái)了 , 科比開(kāi)始了全面的自我訓(xùn)練, 他每天堅(jiān)持晨跑、跳繩、舉重 , 還在后院安上一個(gè)3.2 米高的籃框, 偷偷地練習(xí)扣籃這個(gè)低籃筐給了他極大的自信. 此外 , 父親的指導(dǎo)也讓他的球場(chǎng)視野大為開(kāi)闊 . 他還有機(jī)會(huì)和父親一道去觀看費(fèi)城7

20、6 人隊(duì)的比賽, 在場(chǎng)邊 ,76人隊(duì)的老球迷告訴科比 : “你父親當(dāng)年真了不得！”科比樂(lè)開(kāi)了懷 , “嘿 , 我將來(lái)一定會(huì)比他還棒. ”然后 , 他會(huì)精神抖擻地回到球場(chǎng)上去 , 開(kāi)始連續(xù)幾個(gè)小時(shí)、連成年人看著都搖頭的“殘酷訓(xùn)練”.一年后的科比身高已經(jīng)超過(guò)1.90 米, 勞爾梅里恩校隊(duì)在他的帶領(lǐng)下取得了歷史性的突破: 他們?cè)诜謪^(qū)聯(lián)賽中拿下了建校 57 年來(lái)的第一個(gè)冠軍 , 進(jìn)入了賓夕法尼亞州高中大聯(lián)賽.14 歲的科比平均每場(chǎng)得 22 分、 10 個(gè)籃板球 , 連費(fèi)城觀察者報(bào)都開(kāi)始關(guān)注這個(gè)天才的成長(zhǎng) . 雖然在全州聯(lián)賽里, 勞爾梅里恩隊(duì)沒(méi)能通過(guò)第一輪, 但科比的能力引起了不小的轟動(dòng).初嘗勝果 ,

21、讓小科比信心倍增 , 他知道這是汗水換來(lái)的榮譽(yù), 他知道自己還能做得更好, 因?yàn)閷?duì)手的平均年齡比他大3 歲！不知疲倦的“球場(chǎng)老鼠”科比沒(méi)有考慮過(guò)受傷或者疲勞過(guò)度, 在球場(chǎng)上 , 他能找到最愉快的心情, 讓他停止訓(xùn)練是不可能的 . 拉薩利球館里從此有了一只不知疲倦的“球場(chǎng)老鼠” , 當(dāng)看球館的老頭晚上下班回家時(shí) , 他只要遠(yuǎn)遠(yuǎn)地對(duì)科比吹三聲口哨 , 科比就會(huì)在訓(xùn)練后仔細(xì)地熄滅所有的燈 , 鎖好大門(mén) . 鑰匙呢 , 自然也在科比手里, 第二天還是他第一個(gè)來(lái)開(kāi)門(mén) . 看著茁壯成長(zhǎng)的科比 , 道納覺(jué)得奪取全州冠軍的時(shí)候到了 . 怎樣面對(duì)失敗賽季開(kāi)始了 . 勞爾梅里恩中學(xué)每個(gè)星期六都像過(guò)節(jié)一樣等待著校隊(duì)

22、籃球比賽. 常規(guī)賽季他們輕松過(guò)關(guān), 一路殺得同區(qū)球隊(duì)落荒而逃.26勝 5 負(fù)的成績(jī)使他們蟬聯(lián)了分區(qū)聯(lián)賽冠軍, 然后以全勝戰(zhàn)績(jī)?nèi)〉觅M(fèi)城中部賽區(qū)冠軍, 再次進(jìn)入賓夕法尼亞州中學(xué)大聯(lián)賽季后賽. 勞爾梅里恩隊(duì)第一輪76 比 70 打敗 6 次蟬聯(lián)全州冠軍的里德利中學(xué) , 科比一人獨(dú)取 42 分 , 讓道納喜笑顏開(kāi). 賽后他對(duì)前來(lái)采訪的費(fèi)城電視臺(tái)記者說(shuō) : “全州冠軍就在眼前, 我不用采取任何特殊戰(zhàn)術(shù), 只要他們把球傳給科比就行了 . ”然而道納高興過(guò)了頭, 第二輪他們遇上了打法老練沉穩(wěn)的切斯特高中隊(duì) , 這支球隊(duì)派出兩位身高 2 米的高三學(xué)生“看管”科比 , 并且盡量組織陣地進(jìn)攻, 控制比賽節(jié)奏, 不

23、讓勞爾梅里恩隊(duì)的快速進(jìn)攻打起來(lái) . 切斯特隊(duì) 77 比 50 大勝 , 科比第一次嘗到了失敗的痛苦.回到更衣室里, 科比強(qiáng)忍眼淚 , 向教練和隊(duì)友道歉, 因?yàn)槭撬谋憩F(xiàn)使球隊(duì)失利 , 科比得了 31 分 , 但投籃命中率只有37 , 他出手機(jī)會(huì)選擇不好 , 而且沒(méi)有及時(shí)地分球給隊(duì)友. 科比向隊(duì)友們發(fā)誓 : “我們認(rèn)輸 , 但我們不服輸, 明年我們一定會(huì)拿下冠軍！”這個(gè)賽季他平均每場(chǎng)得 31.1 分 10.4 個(gè)籃板球 5.2 次助攻 . 問(wèn)鼎總冠軍教練大發(fā)雷霆,讓科比和隊(duì)友們意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性. 雖然賽季前準(zhǔn)備充足, 可面對(duì)防守打法時(shí), 球隊(duì)配合不默契 , 他們決定“讓球在球場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)起來(lái)”

24、, 雖然核心還是科比 , 但所有人都要承擔(dān)自己的職責(zé).接下來(lái)便是不可思議的 27連勝 .19xx 年 5 月 28 日, 他們?cè)诳倹Q賽中經(jīng)苦戰(zhàn) 47 比 43 打敗西部冠軍埃里天主教中學(xué)隊(duì),53 年來(lái)首次問(wèn)鼎賓夕法尼亞州高中聯(lián)賽冠軍. 科比在 4 年高中聯(lián)賽（ 第一年科比還是初三學(xué)生）里得了 2883分, 打破了籃球巨人張伯倫40 年前創(chuàng)下的 2359 分賓夕法尼亞高中聯(lián)賽總得分紀(jì)錄 . 總決賽結(jié)束后 , 記者包圍了科比，問(wèn)他是否將參加nba選秀，或?qū)⑦x擇哪所大學(xué).科比笑著搖搖頭 : “我要先洗個(gè)澡, 然后睡個(gè)好覺(jué), 再穿好衣服參加慶典晚會(huì). ”未來(lái)的選擇科比的知名度隨著每一場(chǎng)勝利上升. 高中

25、 3年, 他的平均成績(jī)是b力口，即便去對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)要求相當(dāng)高的杜克大學(xué)也綽綽有余.4月底，科比收到了北卡羅萊納大學(xué)隊(duì)教練、喬丹恩師迪恩史密斯的邀請(qǐng)信.有這樣一位德高望重的前輩指導(dǎo) , 科比完全可以在ncaa 中打好基礎(chǔ),再進(jìn)軍nba. 面對(duì)未來(lái)的選擇, 科比陷入了矛盾, 直到一次意外的較量改變了他 .單挑斯塔克豪斯一旦面臨不能解決的難題 , 科比總會(huì)回到球場(chǎng)上 , 玩命地苦練, 清醒自己的頭腦. 在對(duì)待是否直接進(jìn)入nba 的選擇時(shí) , 他同樣是這樣. 在夏季的各種訓(xùn)練營(yíng)開(kāi)始前, 科比來(lái)到父親的母隊(duì)費(fèi)城76 人隊(duì)的訓(xùn)練館, 和職業(yè)球員一道訓(xùn)練. 從空中 360度大轉(zhuǎn)身扣籃, 到大掄臂的飛扣 , 科

26、比將胸中的郁悶全都發(fā)泄在籃筐上 , 他的心情也開(kāi)始好了起來(lái).科比在一次次扣籃時(shí), 沒(méi)有發(fā)現(xiàn)場(chǎng)邊站著一個(gè)人, 他就是當(dāng)時(shí)76人隊(duì)最紅的球星斯塔克豪斯. 斯塔克豪斯畢業(yè)于喬丹母校北卡羅萊納大學(xué) , 是 1995 年選秀的探花, 這天他正好提前趕到了訓(xùn)練館, 沒(méi)想到碰上了這么個(gè)不知名的野小子在練扣籃. 斯塔克豪斯看到隊(duì)友都沒(méi)來(lái)一個(gè)人悶得慌, 于是心里泛出一個(gè)念頭: 何不跟這個(gè)不知疲倦的小子對(duì)練一番 , 也算是熱熱身吧.當(dāng)兩人的角斗開(kāi)始后 , 斯塔克豪斯最初還占先 , 他畢竟在年齡、力量和經(jīng)驗(yàn)上都占優(yōu), 但打著打著, 斯塔克豪斯覺(jué)得不對(duì)了 , 要一對(duì)一去防守這個(gè)動(dòng)作像閃電一樣快的小伙子簡(jiǎn)直不可能. 而

27、科比對(duì)他的防守卻非常成功 , 他總能提前一步識(shí)破自己的動(dòng)作意圖 , 搶先卡住去路. 兩人較量了 13 個(gè)回合 , 科比以 8 比 5 勝出 . 科比從這場(chǎng)勝利中看到了自己的能力，也真切地了解到了 nba球星的水平，他決定現(xiàn)在就要去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想.這是我自己的決定1996 年 4 月 29 日 , 科比宣布下午他將在勞爾梅里恩中學(xué)體育館發(fā)表聲明 , 告訴大家他未來(lái)的選擇. 幾秒鐘后 , 科比繼續(xù)說(shuō): “是的 , 我已經(jīng)決定 , 我將跳過(guò)大學(xué)這一環(huán)節(jié) , 將我的才華直接帶進(jìn)nba. ”體育館里爆發(fā)出一陣瘋狂的歡呼聲 , 球迷們似乎是在聽(tīng)一位巨星的演講 , 他們大聲贊同著科比的決定. 這時(shí)最高興的自

28、然是科比 , 他和每一雙伸過(guò)來(lái)的熱情之手緊緊相握, 滿足每一個(gè)請(qǐng)求他簽名的要求,并優(yōu)雅地回答著眾多媒體提出的各種問(wèn)題 . 在記者眼中 , 科比當(dāng)時(shí)并沒(méi)有成就什么事業(yè), 他只是宣布將進(jìn)軍職業(yè)籃壇, 但他表現(xiàn)出的成熟,讓人們覺(jué)得他不像個(gè)17 歲的高中生.“我必須努力才能在nba 立足 , 我也知道這種直升是一次巨大的跳躍 . 不過(guò)這是一輩子難遇的機(jī)會(huì), 我還年輕 , 我應(yīng)該把握住機(jī)會(huì). 能不能登上群峰之巔 , 我并不知道答案, 但我會(huì)盡全力去做, 即便因此掉下萬(wàn)丈深淵 , 我也認(rèn)了 . 這是我自己的決定. ”“ . 科比屬于那種早熟的年輕人, 他現(xiàn)在 17 歲 , 但我覺(jué)得他13 歲時(shí)就可以讀大學(xué)

29、了 . 他成績(jī)優(yōu)異, 心理相當(dāng)成熟, 這時(shí)進(jìn)入最高水平的籃球聯(lián)賽 , 是他實(shí)現(xiàn)一生夢(mèng)想的最好機(jī)會(huì). ”選秀前后的故事宣布參加選秀還不到兩個(gè)星期 , 阿迪達(dá)斯運(yùn)動(dòng)鞋公司找到科比 , 和他簽定了一份價(jià)值1000 萬(wàn)美元的廣告合同 ., 科比為什么會(huì)選擇歐洲的阿迪達(dá)斯？后來(lái)科比才做出解釋: 他不想和別人一樣, 即便這個(gè)“別人”是喬丹.阿迪達(dá)斯正在進(jìn)軍美國(guó)市場(chǎng)，和科比進(jìn)軍nba一樣，都在開(kāi)拓一個(gè)全新領(lǐng)域 , “與一個(gè)巔峰品牌簽約 , 證明不了你的價(jià)值. ”他從一開(kāi)始就要和別人不一樣,何況他對(duì)歐洲有著深厚的感情.1996 年 6 月 26日是選秀日 , 當(dāng)年?duì)钤滦闶前ミd, 科比在第 13 順位被夏洛

30、特黃蜂隊(duì)選中 . 他高興得雙手發(fā)抖: 終于可以大展宏圖了 . 進(jìn)入哪支球隊(duì)并不重要 , 對(duì)一個(gè)未滿18 歲的高中生來(lái)說(shuō), 在還沒(méi)有充分證明自己的情況下 , 能加盟任意一支球隊(duì)都是勝利 .然而人們都在猜測(cè)科比的歸屬到底是哪支nba球隊(duì).夏洛特黃蜂隊(duì)選中科比的目的是為了去交換其他球員 . 韋斯特坐在現(xiàn)場(chǎng)看著科比一個(gè)完整的計(jì)劃在他腦中浮現(xiàn)科比對(duì)黃蜂隊(duì)也很滿意，其實(shí)隨便哪支球隊(duì)選中他, 他都不會(huì)抱怨的 . 不過(guò)黃蜂隊(duì)主教練并不喜歡科比 ,他愿意找?guī)讉€(gè)大個(gè)子內(nèi)線球員來(lái)加強(qiáng)黃蜂的籃下實(shí)力 , 最好是經(jīng)驗(yàn)豐富的成年球員 . 選秀時(shí) , 考恩斯和韋斯特坐在一起, 韋斯特試探性地問(wèn)了一句 : “這孩子才17 歲

31、, 但他打球時(shí)可不像個(gè)17歲的人 . ”考恩斯哼了一聲 : “17 歲就是 17 歲 . ”韋斯特知道黃蜂是要把科比轉(zhuǎn)賣出去的 , 這時(shí)他手中正好有一單重要轉(zhuǎn)會(huì)事宜 , 他馬上和考恩斯及黃蜂隊(duì)總經(jīng)理巴斯約定, 一個(gè)星期之內(nèi)就科比轉(zhuǎn)會(huì)湖人隊(duì)進(jìn)行交易韋斯特當(dāng)機(jī)立斷 , 決定用迪瓦茨和黃蜂隊(duì)交換科比 , 然后利用騰出的薪金空間 , 再簽下奧尼爾 . 韋斯特覺(jué)得有一個(gè)最有實(shí)力的內(nèi)線球員 , 加上一個(gè)最有潛力的全能球員 , 湖人稱 霸 nba 的時(shí)期指日可待.用一個(gè)已經(jīng)證明了自己能力的中鋒, 去交換一個(gè)17 歲的孩子 , 韋斯特的決定讓人大吃一驚 , 許多人都認(rèn)為 , 韋斯特的這次交易是湖人隊(duì)歷史上最冒

32、險(xiǎn)的交易 , 根本談不上是“等價(jià)交換”.當(dāng)這次轉(zhuǎn)會(huì)在 6 月底完成之后 , 夏洛特人終于認(rèn)識(shí)到自己的損失了, 但他們并沒(méi)有指責(zé)球隊(duì), 而說(shuō)科比“太傲慢, 只想加盟湖人隊(duì)”.其實(shí)這次轉(zhuǎn)會(huì)與科比并不相干 , 他也是在事發(fā)前一天才從經(jīng)紀(jì)人特勒姆那里聽(tīng)到這個(gè)消息的 . 科比本想著在夏洛特和萊斯、梅森一起戰(zhàn)斗一夜間 , 命運(yùn)把他拋到了洛杉磯. 初到洛杉磯1996年 6 月 11 日上午 ,一個(gè)精神抖擻的高大少年出現(xiàn)在洛杉磯機(jī)場(chǎng), 在候機(jī)廳里等待來(lái)接他的人 . 一個(gè)過(guò)路人奇怪地看了看他, 問(wèn)他 : “你是打籃球的嗎？”“是的 , 先生 . ”少年彬彬有禮地回答道.“你是從哪兒來(lái)的？ ”“我在費(fèi)城的勞爾梅里

33、恩中學(xué)念書(shū)”少年遲疑了一下 , 然后笑了起來(lái), “我想 , 現(xiàn)在我是湖人隊(duì)隊(duì)員了 . ”一個(gè)星期后 , 奧尼爾從奧蘭多來(lái)到洛杉磯, 和科比一道成為了這支偉大球隊(duì)的新來(lái)者. 此時(shí)的湖人隊(duì)陣容中 , 還有得分后衛(wèi)瓊斯, 組織后衛(wèi)范?？巳麪?, 大前鋒坎貝爾 , 實(shí)力一下子提高了一個(gè)檔次, 是全聯(lián)盟最有天賦的年輕球隊(duì). 在洛杉磯人眼中 , 總冠軍又一次在向他們招手了.科比到湖人的第一課, 就是學(xué)習(xí)和了解這支球隊(duì)的光榮歷史 , 從50年代nba第一個(gè)偉大中鋒米肯，到60年代的張伯倫和韋斯特，80 年代的賈巴爾和“魔術(shù)師” .?篇四 : 小學(xué)語(yǔ)文期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想1、明確復(fù)習(xí)課的目的 . 復(fù)習(xí)

34、課是為了幫助學(xué)生系統(tǒng)地整理所學(xué)過(guò)的知識(shí), 使遺忘的內(nèi)容得以重視, 薄弱的環(huán)節(jié)得以鞏固 , 涵蓋著全部教學(xué)內(nèi)容.2、復(fù)習(xí)課過(guò)程要尊重學(xué)生. 讓學(xué)生感受到愛(ài)、進(jìn)步與成功 , 會(huì)讓他們更有復(fù)習(xí)的動(dòng)力 . 卡耐基說(shuō)過(guò): “使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法是贊美和鼓勵(lì). ”3、復(fù)習(xí)課要內(nèi)容新穎, 形式多樣 . 拓寬學(xué)生參與的渠道, 調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動(dòng)性, 激發(fā)他們復(fù)習(xí)的興趣.4、復(fù)習(xí)課的主動(dòng)權(quán)要交給學(xué)生. 師生合作 , 生生合作更要密切 , 探究程度要更深沉.二、復(fù)習(xí)目標(biāo):基礎(chǔ)知識(shí)版塊1、生字詞 : 掌握本冊(cè)要求學(xué)生學(xué)會(huì)的 120 個(gè)生字 . 讀準(zhǔn)字音 , 認(rèn)清 字形 , 了解在語(yǔ)言環(huán)境中的字義, 正確書(shū)寫(xiě) .2、詞語(yǔ) : 理解常用的詞語(yǔ)并學(xué)習(xí)運(yùn)用 , 主動(dòng)積累課文中出現(xiàn)的四字詞語(yǔ)和成語(yǔ), 正確認(rèn)讀 , 正確書(shū)寫(xiě) , 大致了解意思 , 理解常用的詞語(yǔ)并學(xué)習(xí)運(yùn)用 .3、多音字: 結(jié)合課文的朗讀, 讀準(zhǔn)多音字. 對(duì)課文中帶【】的多音字 , 要重點(diǎn)復(fù)習(xí) .4