部編版小學(xué)一年級上冊語文《秋天》教案范文及反思

1、希望能幫助到您部編版小學(xué)一年級上冊語文秋天教案范文及反思教案教學(xué)目標(biāo)1、通過創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生感受秋天的天氣、顏色、味道等特點， 激發(fā)學(xué)生熱愛秋天，熱愛大自然的情感。2、通過對天氣變化的觀察，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題。導(dǎo)入：走過清冷的冬季，踏過明媚的春季，度過炎熱的夏季，秋 姑娘穿著美麗的金色長裙輕盈的走來。秋天是美麗的，秋天是優(yōu)雅的, 陣陣涼風(fēng)吹過，漫天樹葉在林間飛舞，給大地鋪上了一層軟軟的地毯， 踩在上面非常舒服，這是秋姑娘送給我們的禮物。（配樂）1、賞秋景請欣賞美麗的秋天，豐收的秋天，多彩的秋天。2、欣賞秋姑娘伴隨著秋姑娘的腳步，秋天悄悄的來臨

2、了！撿起一片飄落的黃葉，我發(fā)現(xiàn)一一秋天到了！望著天空南飛的大雁，我驚奇一一秋天到了！摘下一只金黃的香梨，我跳躍一一秋天到了！今天，我們就來學(xué)習(xí)第5課，秋天到了二、尋找秋天的足跡1、找秋天老師就請你們坐上這列快樂而神奇的小火車，帶你們一起去找秋 天，高興嗎？看，這列快樂的小火車兩邊都有大大的窗戶（師在黑板 上出示一列小火車），小朋友可以透過窗戶欣賞到美麗的秋天，不過， 要坐穩(wěn)了，我們的火車要啟動了。嗚一一咔嚓一一咔嚓火車開啰（播放音樂秋游歌曲）2、秋天的天氣。、（音樂輕）師：哇，今天的天氣真好，藍(lán)天是那么的藍(lán)，瞧， 幾朵白云舒服地飄來飄去（出示白云），它們呀，都祝小朋友能快快 樂樂地找到秋天題）

3、，你、秋天的天氣與夏天的天氣有很大的不同。（出示“秋天的天氣”），那秋天的天氣和夏天的天氣有什么不一樣 的？生自由交流。（師提示：秋天的風(fēng)涼，早晨有霧，氣溫下降，早 晚冷，中午熱，天氣干燥等特點）老師提醒：秋天的天氣是早晚比較涼，我們要及時添加衣服，小 心感冒！通過記錄天氣，它能幫助我們準(zhǔn)確的了解天氣情況， 這樣我們就 可以知道增減衣服，帶好雨具了。3、秋天的顏色。、（音樂輕）師：秋姑娘穿著五彩的衣服，從田野里走來，從 森林中走來，從草地上走來，她的笑容，像鮮花一樣盛開。讓我們停下腳步，先來找找秋天的顏色。（師出示“秋天的顏色”）、生自由交流。說說你從哪里或什么東西上看到秋天是什么顏 色的？、

4、活動，描繪秋天。A、裝扮秋天的樹：秋天是彩色的，瞧這些樹葉，它們各種顏色、 各種形狀、各種大小，下面我們就用它們來描繪秋天?？?，老師這里 有幾棵秋天的樹，請小朋友拿出你收集到的葉子來裝扮這幾棵秋天的 大樹。B、秋天是五彩繽紛的，秋天的葉子也是彩色的，很美。小朋友 可以回家收集一些樹葉，用你們靈巧的小手貼出美麗的圖畫。過渡：秋天的大自然真是太美了，來，坐穩(wěn)了，閉上眼睛，深呼 吸。（隨風(fēng)飄來一陣香味。）4、秋天的味道。、（音樂輕）師：咦，好像有一陣一陣香味飄來，小朋友聞到 了嗎？是從田野飄來？從果園飄來？從森林飄來？小朋友來找找看， 秋天有哪些成熟的香味。（師出示“秋天的香味”）、看到了這么多水果

5、，聞到了這么多的香味，想不想坐下來嘗 一嘗？5、想一想：武漢的秋天又是什么樣的呢？6、畫一畫：你眼中的秋天。三、課堂小結(jié)不知不覺，我們坐著小火車走走停停，停停走走，都大半天了。小朋友找到秋天了嗎？喜歡秋天嗎？（交流：你最喜歡秋天什么？）（今天，我們走進(jìn)了秋天，一起欣賞了秋天的美景，一起了解了秋天 的天氣情況，感受了秋天的五彩繽紛，聞到了濃濃的香味，聽到了葉 子飄落的聲音，秋天真美呀！讓我們熱愛大自然，去擁抱美麗的秋天） 時間不早了，我們得回家了，請小朋友帶著秋天的收獲，坐上我們的 快樂小火車，回家啰。（音樂起）反思一1 .在教學(xué)過程中，教師盡量引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中感受和體會秋天 的景物特征，通過看

6、拼音讀、拼音漢字結(jié)合讀、看漢字讀、利用分段 讀、選自己喜歡的段落讀等多種形式，調(diào)動學(xué)生的讀書熱情，讓學(xué)生 在朗讀中感受秋天的美麗，激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、尋找美的情趣，培養(yǎng)學(xué) 生愛美的情操。2 .教師在教學(xué)中采用了 “隨文識字”的教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生自 主識字，學(xué)生們興趣盎然，紛紛說出了自己識記生字的好辦法。教師 通過字理識字，展現(xiàn)了豐富的字理圖，例如對“片” “大”的教學(xué)， 增強了對生字的直觀性、整體性認(rèn)識， “秋”字的字理故事激發(fā)了學(xué) 生對漢字的喜愛之情，充分發(fā)揮了字理教學(xué)的重要作用。反思二本課是學(xué)生第一次學(xué)習(xí)課文，教師應(yīng)充分關(guān)注學(xué)生的情感體驗， 積極營造親密和諧的讀書氛圍，適時提供機會，讓學(xué)生獲得一種積極的情感體驗，在鼓勵、等待與欣賞中，學(xué)會閱讀，使閱讀理解和能力 培養(yǎng)有機結(jié)合。本課主要是讓學(xué)生觀察認(rèn)識秋天