幼兒園綜合督導(dǎo)評(píng)估意見

1、馬莊幼兒園發(fā)展性綜合督導(dǎo)評(píng)估意見督導(dǎo)小組聽取了馬守榮園長的綜合督導(dǎo)自評(píng)報(bào)告，查閱了近三年的相關(guān)資料，并對(duì)園內(nèi)教師、家長進(jìn)行了問卷調(diào)查，同時(shí)全程觀察了三大員及財(cái)務(wù)的操作工作， 匯總了各方面有效信息， 正式評(píng)估意見如下：一、 基本情況師生比合理。各類人員均持證上崗。幼兒園不斷優(yōu)化辦園條件，整體環(huán)境整潔、優(yōu)美，現(xiàn)各班均配有獨(dú)立的活動(dòng)室、臥室和盥洗室，有活動(dòng)記錄； 幼兒玩具、 圖書種類多數(shù)量多充分滿足幼兒活動(dòng)的需要。近年來，幼兒園堅(jiān)持“ 一切為了孩子” 辦學(xué)理念，追求內(nèi)涵發(fā)展。幼兒園風(fēng)氣正，凝聚力強(qiáng)。二、成績與經(jīng)驗(yàn)1、 辦園目標(biāo)清晰，全面管理意識(shí)強(qiáng)，堅(jiān)持依法辦園，優(yōu)化管理機(jī)制。幼兒園發(fā)展規(guī)劃堅(jiān)持“ 一

2、切為了孩子” 辦學(xué)理念和 “ 面向大眾辦高質(zhì)量學(xué)前教育 ” 的長遠(yuǎn)目標(biāo), 符合當(dāng)今學(xué)前教育的價(jià)值取向。規(guī)劃實(shí)施中期有反思、有總結(jié)，從管理、隊(duì)伍、課程、家園合作、三大員工作、資產(chǎn)管理六大方面自我檢測。三年來，辦園成效較顯著，家長對(duì)幼兒園總體滿意率達(dá)96.88%。幼兒園能堅(jiān)持制度立校， 不斷的修訂完善各類制度， 建立有十大類各項(xiàng)制度來規(guī)范幼兒園管理。 教工問卷反映： “ 幼兒園的制度建設(shè)與執(zhí)行度 ” 滿意率為97.22%。幼兒園建立了一園兩址的組織架構(gòu)，分工明確、職責(zé)明確，管理渠道暢通。能重視考核評(píng)價(jià)，采取自評(píng)、他評(píng)相結(jié)合，內(nèi)部與外部評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式，激勵(lì)、調(diào)動(dòng)教工積極性。 教工問卷反映： 對(duì)

3、 “ 評(píng)價(jià)、 考核的客觀性、 公正性及激勵(lì)作用 ”滿意率為94.44%。2、重視家園合作，營造共育氛圍，拓展了家園、社區(qū)共育渠道，提升家長科學(xué)育兒意識(shí)和社區(qū)聲譽(yù)。建立健全家教工作制度，并在幼兒園各項(xiàng)家長工作中加以落實(shí)。重視家委會(huì)建設(shè)，三級(jí)家委會(huì)成員定期參與幼兒園各項(xiàng)管理監(jiān)督工作，共同促進(jìn)幼兒園的發(fā)展。家園溝通形式多樣，有微信園報(bào)、家教講座、半日活動(dòng)觀摩、課程動(dòng)態(tài)宣傳、特色活動(dòng)觀摩、 “ 一對(duì)一 ” 約談等， 使家園共育工作更有成效。 能充分利用社區(qū)資源拓展幼兒生活和學(xué)習(xí)空間，為豐富幼兒活動(dòng)，積累生活經(jīng)驗(yàn)提供了保障。3、重視師德師風(fēng)建設(shè)和自培帶教，形成了隊(duì)伍發(fā)展激勵(lì)機(jī)制，提升教工專業(yè)自信、自覺。

4、在 “一切為了孩子” 的辦園理念指導(dǎo)下， 幼兒園積極創(chuàng)設(shè)立德樹人、為人師表的育人環(huán)境。如：開展主題園慶系列活動(dòng)；通過以經(jīng)典文化提高幼兒教師課程理解力的實(shí)踐研究 提升教師綜合素養(yǎng)； 組織特別的愛給特別的孩子師德活動(dòng)，推出特殊幼兒關(guān)愛制度和獎(jiǎng)勵(lì)方案，引導(dǎo)教師關(guān)注特殊孩子的成長與發(fā)展；建立了馬莊幼兒園師德建設(shè)規(guī)范和實(shí)施細(xì)則和師德考核方案，不斷增強(qiáng)教育的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)。 家長問卷反映： 對(duì) “ 教師師德與工作態(tài)度” 滿意率97.86%。保證自主游戲的時(shí)間和空間， 教師有培養(yǎng)幼兒游戲中自主性的意識(shí)。游戲主題基本來源于幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，老師創(chuàng)設(shè)了材料超市，供幼兒自主選擇和設(shè)計(jì)。馬莊幼兒園的幼兒發(fā)展總體良好，喜歡

5、運(yùn)動(dòng)，情緒愉快，適應(yīng)集體生活，生活習(xí)慣良好，自我服務(wù)能力強(qiáng)，遵守各種活動(dòng)規(guī)則，有一定的交往能力，語言表達(dá)能力較強(qiáng)。4. 后勤管理規(guī)范， 幼兒園的經(jīng)費(fèi)使用合理， 安全管理、 衛(wèi)生保健管理常態(tài)化、制度化。幼兒園的預(yù)算方案能堅(jiān)持民主與集中的原則， 依據(jù)上級(jí)要求、 征求教職工的意見核心討論來確定。經(jīng)費(fèi)使用能體現(xiàn)貫徹節(jié)儉節(jié)約精神，三年無招待費(fèi)用產(chǎn)生；經(jīng)費(fèi)使用投入向教育教學(xué)傾斜.幼兒園非常重視安全工作， 成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組， 安全工作有管理網(wǎng)絡(luò)，有制度保證，有落實(shí)措施。建立了全面、系統(tǒng)的安全管理制度，共6 大塊 56 項(xiàng)，做到安全工作常態(tài)、有序管理。實(shí)行全員安全工作責(zé)任制， 簽訂了全員安全責(zé)任書， 建

6、立了每個(gè)崗位安全考核機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制。制訂、修訂各類安全事件的應(yīng)急預(yù)案，經(jīng)常性的開展師幼安全教育， 組織幼兒園教職工和幼兒進(jìn)行消防疏散演練等， 提高了全員的安全意識(shí)和防護(hù)能力。 特別是從幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和情感特點(diǎn)出發(fā)設(shè)計(jì)了防拐騙消防逃生演練，對(duì)幼兒、家長有警示教育作用。三年來安全事故均低于 0.5%。幼兒園重視衛(wèi)生保健工作，隊(duì)伍穩(wěn)定，勤奮踏實(shí)、積極向上，保障了幼兒園一日保教活動(dòng)正常有序地開展，資料有積累并能及時(shí)歸檔。 建立了保育員、 營養(yǎng)員的常規(guī)激勵(lì)機(jī)制， 每年年終有操作技能“ 標(biāo)兵 ” 的評(píng)選，并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，提高了后勤人員工作的積極性。保育員、營養(yǎng)員日常操作規(guī)范。幼兒園建立了健康檢查制度，

7、幼兒入園、 定期體檢和教職工的體檢均符合相關(guān)要求。 能落實(shí)晨間檢查和全日觀察制度， 相關(guān)記錄基本符合要求。傳染病報(bào)告正確、及時(shí)。幼兒園有對(duì)食品進(jìn)貨渠道、食品質(zhì)量驗(yàn)收和監(jiān)控的相關(guān)資料， 師生伙食能嚴(yán)格分開， 食品倉庫物品能做到帳物相符。三、問題與建議：1、幼兒園三年規(guī)劃中提出了將馬莊幼兒園發(fā)展成為 “ 特色明顯、家長滿意和向往的區(qū)示范園 ” 的目標(biāo)， 但教工訪談中反映出中層、 教職工對(duì)規(guī)劃目標(biāo)內(nèi)涵的理解度、 知曉度不夠清晰， 影響了目標(biāo)落實(shí)和管理的高效和均衡。建議： (1) 在認(rèn)真全面分析前期工作的基礎(chǔ)上，廣泛聽取教職工、家長、 社區(qū)代表的意見和建議， 找到制約幼兒園優(yōu)質(zhì)發(fā)展的瓶頸及新的生長點(diǎn)。

8、 目前馬莊幼兒園已經(jīng)是區(qū)級(jí)示范幼兒園， 在發(fā)展的道路上園方應(yīng)該更多高位思考在區(qū)域內(nèi)如何發(fā)揮示范、輻射、引領(lǐng)作用，充分顯現(xiàn)辦園特色。(2) 進(jìn)一步詮釋和引導(dǎo)教職工理解幼兒園辦園理念、 目標(biāo)、 課程理念，使之成為統(tǒng)領(lǐng)教職工工作的思想靈魂和行為準(zhǔn)則， 提高教職工對(duì)規(guī)劃的辦園目標(biāo)達(dá)成標(biāo)志的知曉度和認(rèn)同度。(3) 注重目標(biāo)管理和柔性化管理的有機(jī)融合，使辦園理念辦園目標(biāo)能真正成為全體教職工的內(nèi)在需要，促進(jìn)幼兒園內(nèi)涵優(yōu)質(zhì)發(fā)展。2、課程方案中的課程理念不夠明確，未能充分體現(xiàn)馬莊幼兒園的課程特色和價(jià)值追求， 課程的結(jié)構(gòu)設(shè)置不夠明晰合理。 游戲課程的質(zhì)量有待提高。幼兒園一日活動(dòng)評(píng)價(jià)匯總反映：游戲活動(dòng)質(zhì)量“ 好 ” 與“ 較好 ” 占 54%，一般占46%。主要問題：中大班幼兒角色之間的交往、想象創(chuàng)造行為不夠；游戲計(jì)劃制定中分享交流預(yù)設(shè)性過強(qiáng)，不利于兒童自主性行為發(fā)展。建議：( 1)對(duì)幼兒園的課程方案進(jìn)一步梳理完善，形成明確的課程理念和幼兒全面的培養(yǎng)目標(biāo)，完善調(diào)整課程的結(jié)構(gòu)設(shè)置。( 2)調(diào)整一日活動(dòng)作息時(shí)間安排，從制度上、管理上、文本上和執(zhí)行上保證作