小班語(yǔ)言：小鴨找朋友（霍州市幼兒園楊麗麗）

1、小班語(yǔ)言活動(dòng):小鴨找朋友教學(xué)目標(biāo): 1.了解故事的主要內(nèi)容，知道小鴨要找會(huì)游泳的朋友。 2.初步學(xué)會(huì)說(shuō)“對(duì)不起，我不會(huì)游泳?！?3.樂(lè)意參與活動(dòng)，體驗(yàn)小鴨找到朋友后的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)：初步學(xué)說(shuō)：“對(duì)不起，我不會(huì)游泳。”教學(xué)難點(diǎn)：知道小鴨要找的朋友是會(huì)在水里游戲的朋友教學(xué)準(zhǔn)備：PPT圖片，動(dòng)物頭飾一、猜謎語(yǔ)引入教學(xué)活動(dòng)師：孩子們，今天楊老師請(qǐng)來(lái)了一位客人。我們來(lái)猜猜這位客人是誰(shuí)？"會(huì)在地上走，會(huì)在水里游，走起路來(lái)?yè)u又?jǐn)[，唱起歌來(lái)嘎！嘎！嘎！"這位客人是誰(shuí)呀？幼：小鴨子。（評(píng)析：以謎語(yǔ)引入，幼兒很感興趣，很快就能進(jìn)入到活動(dòng)中。我在說(shuō)謎語(yǔ)的前一部分"會(huì)在地上走，會(huì)在水里游

2、"時(shí)，也許有的幼兒猜是烏龜，但說(shuō)到后面 "走起路來(lái)?yè)u又?jǐn)[，唱起歌來(lái)嘎！嘎！嘎！"時(shí)，幼兒一下子就能猜到是小鴨子。） 師：小鴨子有什么本領(lǐng)嗎？ 幼：小鴨會(huì)游泳。 師：小朋友真聰明，都知道小鴨會(huì)游泳。我們也來(lái)學(xué)學(xué)小鴨游泳的本領(lǐng)（師幼一起做游泳的動(dòng)作）邊做游泳的動(dòng)作邊說(shuō)：“游呀游?！毙▲喴粋€(gè)人游泳在池塘里游泳，它覺(jué)得一個(gè)人玩真沒(méi)勁意思，它會(huì)找誰(shuí)和它一起玩呢？我們就一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事小鴨找朋友 二、運(yùn)用PPT感知、理解故事內(nèi)容 1、教師播放故事小鴨找朋友的視頻，幼兒完整欣賞故事。 2、師提問(wèn)，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。 提問(wèn)： 師：故事的名字是什么？ 幼：小鴨找朋友 師：小鴨子

3、都找了哪些朋友？（幼兒說(shuō)教師邊貼動(dòng)物圖片，按順序來(lái)貼） 幼：小鴨、小鳥(niǎo)、小兔、小烏龜 師：最后它和誰(shuí)成為了好朋友？ 幼：小烏龜 過(guò)渡語(yǔ)：小鴨找了好多小動(dòng)物做它的好朋友。 3.一起復(fù)述故事（練習(xí)對(duì)話） 師：小鴨找到的第一位朋友是誰(shuí)？ 幼：小鳥(niǎo) 師：小鳥(niǎo)飛來(lái)了，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小鳥(niǎo)飛，邊飛邊練習(xí)說(shuō)“飛呀飛”。小鳥(niǎo)飛到了小鴨的身邊。（邊移動(dòng)貼的圖片小鳥(niǎo)） 師：小鴨對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)了什么了？（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答） 幼：小鳥(niǎo)、小鳥(niǎo)你能和我一起游泳嗎？ 師：小鳥(niǎo)會(huì)不會(huì)游泳呀？（不會(huì)）那小鳥(niǎo)怎么說(shuō)呀？ 幼：對(duì)不起，我不會(huì)游泳，你找別的朋友吧。 請(qǐng)小朋友練習(xí)說(shuō)“對(duì)不起，我不會(huì)游泳”。 師：小鳥(niǎo)不會(huì)游泳，所以有禮貌的拒絕了

4、小鴨，還說(shuō)對(duì)不起 師：小鴨繼續(xù)找朋友，這次他找到了誰(shuí)？小鳥(niǎo)飛走了，小鴨又遇到了誰(shuí)呀？ 幼：小兔。 師：小兔子是怎么走路的？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小兔走路，邊學(xué)邊講“跳呀跳”。小鴨對(duì)兔子說(shuō)什么話呀？ 幼：小兔你能和我一起游泳嗎？ 師：小兔子說(shuō)什么？ 幼：對(duì)不起，我不會(huì)游泳，你找別的朋友吧。 請(qǐng)小朋友練習(xí)說(shuō)一說(shuō)“對(duì)不起，我不會(huì)游泳?！?。 師：小兔子不會(huì)游泳，所以有禮貌的拒絕了小鴨，還說(shuō)對(duì)不起 3 、小鴨繼續(xù)找朋友。這一次他找到的是誰(shuí)？ 幼：小烏龜 師：小烏龜怎么走路的？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小烏龜走路，邊學(xué)邊講“爬呀爬”。小鴨對(duì)小烏龜說(shuō)什么？ 幼：小烏龜你能和我一起游泳嗎？（會(huì)） 師：小烏龜說(shuō)什么？ 幼：好啊

5、，我和你一起玩。請(qǐng)小朋友練習(xí)說(shuō)一說(shuō)。 師：小鴨最后找到誰(shuí)做朋友了？ 幼：小烏龜 師：小鴨為什么找小烏龜做朋友？ 幼：小烏龜會(huì)游泳。（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出"游泳"）教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)小鴨小烏龜游泳（理解詞"游"） 小結(jié)：小鴨終于找到可以和它一起游泳的朋友了，小鴨心里怎么樣？（很高興） （評(píng)析： PPT形象生動(dòng)，能更好地激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，這一環(huán)節(jié)PPT地有效運(yùn)用較好地幫助了幼兒感知、理解故事內(nèi)容，在教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)過(guò)程中的提問(wèn)，給幼兒提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，幼兒在問(wèn)答之中理解故事的內(nèi)容。）三、分角色表演。第一遍：老師戴小鴨頭飾，幼兒扮演其他動(dòng)物，進(jìn)行故事表演。 師：小朋友看

6、看老師變成誰(shuí)了？幼：小鴨子第二遍：請(qǐng)幼兒分角色進(jìn)行故事表演。 四、延伸活動(dòng)。師：小鴨子終于找到朋友了，它心里真高興。那么，除了小烏龜可以陪小鴨子游泳外，還有哪些小動(dòng)物也可以陪小鴨子游泳的呀？幼：小青蛙、小魚、小螃蟹等（幼兒說(shuō)了老師出示圖片，了解它們都是生活在水里的朋友）（讓幼兒在了解小鴨要找會(huì)游泳的朋友的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解還有哪些小動(dòng)物會(huì)游泳，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。） 五、結(jié)束部分 師：今天、小鴨找到了這么多好朋友真開(kāi)心呀。我們到外面一起找自己的好朋友吧！ 教學(xué)反思 幼兒園語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)，要求教師為幼兒創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語(yǔ)言交往。因此，在本次活動(dòng)中我運(yùn)用了猜謎語(yǔ)、觀看PPT圖片，參與故事表演等教學(xué)形式，來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。教學(xué)活動(dòng)中，我運(yùn)用猜謎語(yǔ)的形式，很好的吸引了幼兒的注意，調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的興趣。運(yùn)用圖片的教學(xué)手法，給幼兒更直觀的視覺(jué)沖擊，較好地幫助了幼兒感知、理解故事內(nèi)容，初步講述故事，同時(shí)，讓幼兒模仿故事中小動(dòng)物"