幼兒園創(chuàng)業(yè)計劃書

1、小芋頭樂園 創(chuàng)業(yè)計劃書二0一五年九月一、 摘要二、事業(yè)（一）（二）（三）（四）（五）三、產(chǎn)品（一）（二）四、市場（一）（二）（三）五、競爭（一）六、人事（一）（二）（三）行業(yè)產(chǎn)品客戶產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀資本結(jié)構(gòu)產(chǎn)品及服務特色目標人群目標選址銷售模式現(xiàn)有品牌管理教學后勤摘要深圳，是一個經(jīng)濟快速發(fā)展的年輕城市，人口結(jié)構(gòu)偏年輕化，據(jù)第六次人口普查結(jié)果顯示深圳常住人口中 0-14 歲占總?cè)丝诘?.84%， 15-49歲占總?cè)丝诘?85.27%， 50 歲以上占總?cè)丝诘?.89%，老一代人口總數(shù)明顯小于第三代人口總數(shù)，而深圳的雙薪家庭占 80后家庭的79.6%，由此可見，深圳常住老年人很難分擔起看護第三代的責任，這

2、就需要更多的社會機構(gòu)，家政中心、托管班、幼兒園、親子班為雙薪家庭分擔這一難題，就目前情況看，家政中心持證上崗的育嬰師平均月薪5-6K,托管班大多數(shù)針對中小學生，幼兒園最小入園年齡在2.5 歲，親子班均為母親與孩子同時上課，因此，針對產(chǎn)后 83 天上班媽媽的寶寶的看護問題很難得到解決。小芋頭樂園應運而生，小芋頭樂園隸屬于早教行業(yè)，專業(yè)看護6個月 -2.5 歲入幼兒園前的寶寶，以科學、安全、健康、透明的方式全天 8 小時看護產(chǎn)后上班媽媽們的寶寶，針對不同月齡的兒童設計科學的喂奶、安撫、輔助訓練活動，并提供職業(yè)媽媽每天中途的探視機會。小芋頭樂園擬招收6 個月 -3 歲寶寶，分年齡看護， 6-12 個

3、月，12個月 -1.5歲， 1.5歲-2歲， 2 歲-2.5歲； 6-12個月和 12個月 -1.5 歲每班最多 4個寶寶， 1.5-2 歲和 2歲-2.5歲每班最多 10個寶寶，班級數(shù)量依場地大小、資金、收生多少而定，每班配備一個主班老師、一個副班老師、一個保育員。小芋頭樂園由個人獨資或合伙出資，主管產(chǎn)品研發(fā)和運營管理的高層領導合理占有相應股份，因本樂園后續(xù)服務和產(chǎn)品包含教育咨詢和文化交流項目，擬在工商局注冊， * 有限公司或 * 教育咨詢有限公司。事業(yè)（1） 行業(yè)1 就兒童潛能開發(fā)而言：隨著社會發(fā)展人們生活水平、文化素質(zhì)的不斷提高 年輕父母越來,越多的關注下一代的教育問題 ,在上個世紀相當

4、長的時間里，教育被誤認為是一種類似福利的投入，對教育的功能強調(diào)其提高國民素質(zhì)和促進社會平等的社會收益。但是，近二十年確立起來的現(xiàn)代教育觀，普通民眾愈來愈把教育視為一種投入產(chǎn)出的產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)，教育產(chǎn)業(yè)也隨之成為二十一世紀的朝陽產(chǎn)業(yè)，關乎國民素質(zhì)興衰的政治意義和持續(xù)巨大的利潤空間被眾多有識之士看好。作為基礎啟蒙教育的幼兒教育更是一個巨大的、永不會衰敗的市場。中國的人口現(xiàn)已 13 億，平均人口出生率約為7%，人口自然增長率1.3%,這就意味著每小時將要誕生2000 名嬰兒，每年新生兒數(shù)量約 2000萬左右，其中城市就有600 多萬新生兒， 0-6 歲幼兒約有1.5億；龐大的基數(shù)、穩(wěn)定的增長與更新，奠定了

5、幼兒教育市場堅實的客戶基礎。我國城市僅 06 歲兒童每年的教育性消費就有數(shù)百億人民幣的規(guī)?！，F(xiàn)階段我國政府公辦的幼兒教育機構(gòu)還沒有延伸到 0-3 歲這個階段，并且早教機構(gòu)的準入資金門檻相對其他行業(yè)較低，私營的嬰幼兒早教中心如美吉姆、金寶貝、紅黃藍親子園等如雨后春筍應運而生，我們由此斷定幼兒教育產(chǎn)業(yè)已成為我們這個時代最有活力和意義的朝陽產(chǎn)業(yè)。此外，中國城市家庭的兒童消費在經(jīng)歷了保障基本生活消費，追求享樂性消費之后，已進入到強調(diào)發(fā)展性消費 （身體發(fā)展 / 認知發(fā)展 / 人格發(fā)展）的新階段。父母更加關注孩子日后能否事業(yè)有成，對孩子早期教育的質(zhì)量和水平特別關注，對幼教新方法、新模式極為渴望，教育消費毫

6、不吝嗇。統(tǒng)計表明，將錢存放銀行主要用于子女教育的比例近年來一直排在首位，一半以上家庭能夠接受的每年每個孩子2000-3000 元教育費，有約 10%的家庭能夠接受每年1 萬元以上的教育費用，90%家長希望子女能接受高素質(zhì)教育，60%的家長表明為孩子上學舉債也在所不惜。但是與家長的舍得投資相比，現(xiàn)實的教育效果卻不盡人意，主要表現(xiàn)在對孩子認知和智力發(fā)展的特點不了解，往往是各種培訓班不少報，錢不少花，卻不見效果，家長還缺乏對孩子成長關鍵期的認識，尤其是一些關鍵認知、心理、智力發(fā)展時期一旦錯過機會不在，如語言智能在0 3 歲，音樂智能在4 12 歲缺乏開發(fā)，錯過了黃金的培養(yǎng)階段，可能引來一生的遺憾。2

7、 就兒童科學育養(yǎng)而言：腦科學研究表明 , 嬰兒出生時大腦有近一千億個神經(jīng)元，五十億突觸，腦重約 400 克，智力水平為正常成人的25，一年后突觸的數(shù)量增加 20 倍，三歲時大腦重量達成人的腦重的80，俗話說：“三歲看到老”，就是這個原理，寬泛講就是指孩子三歲時的智能、體質(zhì)、甚至性格的 80已經(jīng)定型，其后到成人的漫長時間改變性有限?，F(xiàn)代中國家庭中，雙薪父母占大多數(shù)，寶寶們或者是保姆照看或者是與老一輩爺爺奶奶相處，陳腐不科學的喂養(yǎng)方式和疏忽不上心的看護常常使孩子只是自然地長大了卻沒有科學健康而言，這為日后的身體生理發(fā)育埋下隱患，更為可怕的是，某些老年人對于隔代的過分溺愛使中國家庭中絕大部分孩子相較

8、西方家庭的孩子自私、依賴、脆弱、生存能力較差、集體意識淡薄，縱觀這些負面結(jié)果，究其原因，主要人們對于子女嬰幼兒期潛能開發(fā)和培育的忽視，大多數(shù)家庭認為，孩子只要吃飽穿暖沒有重大疾病就等于健康，這樣的觀念也直接導致我國建國以來嬰幼兒教育研究領域發(fā)展緩慢，學術成果甚微。因此，在這種情況下，關注嬰幼兒期教育，提高國民素質(zhì)，勢在必行的辦法就是西學東漸，引進西方的教育理念和科研成果。在此，小芋頭樂園吸收了墨爾本大學最前沿的嬰幼兒早期教育理念，在關注寶寶身體健康成長的同時全力開發(fā)寶寶多元智力（MQ）發(fā)展，讓寶寶們不僅贏在起跑線上，為未來成長打下良好的基礎，更為父母們之后的育兒生活節(jié)省精力和時間。（2） 產(chǎn)品

9、小芋頭樂園幫助年輕媽媽們解決了在職業(yè)發(fā)展與育兒上面臨的兩難選擇問題，竭誠為每一個年輕的雙薪家庭提供科學、安全的嬰幼兒育養(yǎng)、啟蒙教育、成長個案研究、親子活動等服務。通過科學設計的教學訓練來促進寶寶各項能力的均衡發(fā)展，開發(fā)寶寶智力、完善寶寶性格成長。小芋頭樂園借鑒國外專業(yè)機構(gòu)的教育模式，引入最前沿的教育理念，并通過精心設計的有意義的環(huán)境和專業(yè)教師的引導訓練，開發(fā)合乎寶寶成長規(guī)律的潛客戶1 “上班族 ”媽媽都市 “上班族 ”媽媽，中等經(jīng)濟收入的雙薪家庭，或沒有老人能幫忙看 護孩子的家庭，是小芋頭樂園期望的主要客戶來源。2 全職媽媽沒有太多科學育兒經(jīng)驗，面對網(wǎng)絡紛繁各異育兒經(jīng)不知所措，面對各式早教訓練

10、活動無從選擇的全職媽媽，同樣是小芋頭樂園的重要客戶。（四） 產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀由于國內(nèi)幼兒師范學校的培養(yǎng)方式和幼教產(chǎn)業(yè)準入門檻低、商業(yè)化性質(zhì)強導致“蓬勃發(fā)展、缺乏監(jiān)管、良莠不齊、掛羊頭賣狗肉”可以用來基本形容目前的嬰幼兒早教市場，在一、二甚至三線城市的住宅小區(qū)或是商業(yè)中心，各種名字的早教中心多如牛毛，不斷推陳出新，規(guī)?；虼蠡蛐　⑹召M或高或低。標榜自己是純正的芬蘭、英國、美國、臺灣、日本、歐洲教育的大有所在，甚至幼教老師自己都不能完全理解的奧爾夫音樂、蒙特梭利、公文數(shù)學、左右腦開發(fā)、腦神經(jīng)等等名詞被冠名用在各種毫無理據(jù)的早教課程上。（五）資本結(jié)構(gòu)1 構(gòu)成小芋頭樂園由個人獨資或合伙出資，為鼓勵核心員工的工作

11、熱情、留住人才，提議主管產(chǎn)品研發(fā)和運營管理的高層領導合理占有相應股份并享受企業(yè)分紅。2 分配（ 1）先期投入資質(zhì)申辦、場地租金、裝修、設施、各崗位員工培訓（ 2）維護員工工資、設施維護、辦公耗材、廣告宣傳三、 產(chǎn)品（一） 產(chǎn)品及服務1 . 嬰幼兒育養(yǎng)（ 6 個月 2.5 歲）服務于雙薪家庭、上班族媽媽，科學悉心照顧嬰幼兒的日常生活，系統(tǒng)訓練寶寶的各項身體機能發(fā)育，提供給寶寶比保姆更科學更貼心的照顧。2 . 幼兒外語學習（ 1.5 歲-6歲） ：讓孩子們在“ No Chinese的環(huán)境學習外語，多媒體課件授課，和外教老師互動，好看的外國卡通片，多彩的故事，各種外語情景游戲，課堂活動以鼓勵式，啟發(fā)

12、式，探索式貫穿，提供英語學習早教方案。為幼兒創(chuàng)設一個生活化、游戲化、戲劇化與律動化的教學課堂，讓孩子們自由的開口說唱。3 . 親子繪本閱讀（2 歲 -6 歲）：專業(yè)語言老師精挑細選的國內(nèi)外優(yōu)秀繪本的教學分享和示范。4 . 親子科學實驗（2 歲 -6 歲）：國外先進的益智游戲、兒童科學小實驗的分享、示范。5 .家長育兒煩惱解決班（ 0-6 歲寶寶的家長） ：為家長提供育兒心理咨詢，了解還在在不同年齡階段家長容易忽略的問題。分析幼兒在學習生長過程中出現(xiàn)的特殊現(xiàn)象，并提供解決方法。例如需要關注淘氣的孩子。如何面對孩子的反常情緒。6 .特殊兒童教育（ 2 歲-6 歲） ：讓孤獨癥兒童接受早期治療，做康

13、復教育和引導。提供免費服務，關注孤獨癥兒童和其他特殊障礙兒童，帶領他們游戲、唱歌、跳舞，找回本該屬于他們的童年歡笑。7 .親子烹飪課程（ 2 歲-6 歲） ：提供親子小廚房，帶領寶媽寶爸和寶寶一起動手做簡單易學、深受兒童喜愛的色彩美食。8 .感覺統(tǒng)合訓練課程（ 6 個月 -2.5 歲） ：通過各種專門的器械，有計劃有指導有針對性的游戲運動中輸入較強的感覺刺激，通過誘發(fā)的順應性反映，增強和改善大腦的整合能力。從而使孩子有效的控制自己的行為。有助于促進孩子大腦發(fā)育，開發(fā)治理潛能，提高學習能力、運動技能、社會交往能力，使孩子獲得最佳發(fā)展狀態(tài)。感覺統(tǒng)合的三大主要系統(tǒng)：觸覺系統(tǒng)：最基本，影響力最大的系統(tǒng)

14、。觸覺是提供我們有關周圍環(huán)境信息的最主要來源，可以讓孩子們避開和抵擋危險，促進孩子們的社會化發(fā)展。前庭系統(tǒng)：使孩子們感受地心引力的作用，身體各種形式的移動和運動。前庭系統(tǒng)在腦干部的前庭神經(jīng)核，能夠經(jīng)由上行或下行神經(jīng)通路及腦干本身的功能，對孩子們視覺動作的協(xié)調(diào)、心里發(fā)展有很大的作用。本體感覺：主要經(jīng)由肌肉、關節(jié)或骨骼等受器械而來的信息，而其對感覺統(tǒng)合最大的功用是維持肌肉正常收縮，使關節(jié)能夠自由活動， ， 可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的興奮狀態(tài)，增加本體感覺的輸入，有助于情緒正?；?。9 .蒙氏數(shù)學課（ 2 歲-6 歲） ：為幼兒提供大量的操作材料，通過多種形式的操作探索活動，發(fā)展幼兒的思維能力，促進幼兒數(shù)的概

15、念發(fā)展。課程強調(diào)“親歷學習”，將抽象的數(shù)學概物化，具體化到教具學具上，讓孩子們運用全身的所有感官尤其是雙手，去看、摸、擺、搭。調(diào)動自己的左右腦去分析、綜合、推理、自己發(fā)現(xiàn)問題解決問題。10 .識字與閱讀課程（3歲-6 歲） ：開展早期識字，閱讀教育，全面開發(fā)幼兒的前閱讀能力，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。建立寶寶成長檔案，保證小芋頭和家庭共同促進寶寶發(fā)展11 .戶外親子活動（3 歲 -6 歲寶寶和寶媽寶爸） ：親子長畫卷，親子運動會，寫生活動，繪畫比賽，游學、踏青等。（二）特色12 理念小芋頭樂園本著：真誠、科學、健康、完善的服務理念，為寶寶和家長提供貼心、人性、專業(yè)的服務。13 特色與同行相比，我們的

16、優(yōu)勢在于開拓創(chuàng)新、引領時尚，思想緊隨時代發(fā)展，打破常規(guī)力求創(chuàng)新，做別人沒有的，做別人做不到的。歸納為以下幾點：八、專業(yè)化我們擁有自主專業(yè)的課程研發(fā)團隊和高素養(yǎng)的老師，可以確保寶寶們在小芋頭樂園得到潛能的全面開發(fā)，會用最通俗易懂的語言將最科學前沿的育兒理念傳達給父母。人性化面向大眾，真正融入生活，為寶寶提供最好的生活和教學環(huán)境，讓寶寶在小芋頭樂園里接觸到的點點滴滴去感悟世界，身心得到潛移默化的熏陶與健康的成長。同時提供給寶媽們自由的探視時間，以及按小時計費的提前送和延時接的超時服務，并增加臨時看護服務。成熟化小芋頭樂園的專業(yè)團隊經(jīng)過幾年的學習和觀摩，針對中國 0-6 歲嬰幼兒的培養(yǎng)形成了獨特的認

17、知和理解，中西方前沿的理論與實踐融會貫通，兼容并包，系統(tǒng)化、標準化、本土化地制定相關課程。多樣化推出的主要服務項目包括各項育兒課程、親子活動課程、嬰幼兒看護及潛能開發(fā)課程。多元化小芋頭樂園不僅是早期教育中心，而且還涉及教具、玩具、等相關產(chǎn)品的介紹銷售。實現(xiàn)多元化盈利，獲得較高的投資回報。商業(yè)化小芋頭樂園每年會有完善的廣告計劃，固定的廣告支出預算。并且堅持每年都會在相關母嬰雜志投放廣告，在一些諸如兒童節(jié)，母親節(jié)等重大節(jié)日做推廣活動支持。需求化小芋頭樂園填補了社會發(fā)展中幼兒專業(yè)教育的空白之處，具有巨大的發(fā)展空間，市場需求量較大。14 優(yōu)勢小芋頭樂園首創(chuàng)了以“ paP'（父母成為孩子的伙伴）

18、為主要教學理念，融合了蒙特梭利教育思想、皮亞杰認知發(fā)展理論和多元認知理念，以“關注孩子的關注，驚奇孩子的驚奇，感受孩子的感受，理解孩子的理解”為核心指導。小芋頭樂園擁有一批高素質(zhì)的專業(yè)人士。小芋頭樂園課程內(nèi)容豐富多彩、針對性強、寓教于樂。親子課程以游戲的形式貫穿，安排了大運動、精細動作、認知、語言和社會交往五大類，按月齡設置班次，課程設計充分考慮到不同月齡段寶寶的身心發(fā)育特點和敏感期，用唱片、展示、自由操作、個性化輔導和游戲等結(jié)構(gòu)性教學環(huán)節(jié)、 1000 多種專業(yè)教具、兒歌和音樂，通過準備好課程幫助寶寶復合智力的均衡發(fā)展。特色課程根據(jù)嬰幼兒個性發(fā)展水平的不同而以世界性的成功教育形式，采取先進的教

19、育模式而設置，旨在培養(yǎng)寶寶廣泛持久的內(nèi)在興趣和動機，以靈活多樣的組織活動來激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲，培養(yǎng)嬰幼兒的特長和能力。小芋頭樂園擁有一批優(yōu)秀的幼兒教師。早教中心的老師都是幼師專業(yè)畢業(yè)，從事幼兒教育，經(jīng)過培訓合格的專業(yè)教師，并定期接受總部的培訓和評估。小芋頭樂園的教學匯總新是根據(jù)總部統(tǒng)一的要求設計和布置得，力求寬敞、溫馨，統(tǒng)一的視覺效果、統(tǒng)一的教具。小芋頭樂園利用一套科學的測評系統(tǒng)，對每一位寶寶定期進行大運動、精細動作、認知、語言、社會交往和自理能力這六大方面的測評，使家長和老師及時準確掌握寶寶的各方面發(fā)展情況，對教學方案進行調(diào)整，真正做到因材施教。小芋頭樂園強調(diào)家庭延伸的重要性，除了對寶寶精心教育外，也教給家長科學系統(tǒng)的早期教育方法和技巧，為家長提供一對一的家庭指導方案。小芋頭樂園采用先進的監(jiān)控儀器，即時記錄嬰幼兒在俱樂部的生活與訓練情況，并配有INTERNE被術，家長在上班時間也可以登陸我們的網(wǎng)站通過輸入正確的用戶名和密碼方便的了解孩子的生活與訓練情況 做到 ,服務透明化，讓家長更安