高新區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源倍增工程

1、高新區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源倍增工程立才實驗學校一校多區(qū)項目工作方案鄭州高新區(qū)立才實驗學校優(yōu)質(zhì)教育資源倍增工程屬一校多區(qū)倍增項目。為真正實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源倍增，滿足人民群眾“上好學”的需求，特制定本工作方案。一、 目標任務2011年新增優(yōu)質(zhì)學位270個，2012年新增優(yōu)質(zhì)學位270個。二、推進措施為保障項目的推進和落實，實施以下四項推進措施。（一）硬件建設1、鄭州高新區(qū)立才實驗學校新校區(qū)（艾瑞德國際學校）建設工程總投入資金預計4320萬元，占地面積約33.4畝，建筑面積19791.99平方米，2011年8月上旬具備交付使用條件。2、學校儀器設備總投資1770萬元。儀器設備，寢、教、辦公用品等采購洽談接近尾

2、聲，為秋季開學投入使用提供了保障。（二）隊伍保障1、聘任全國資深教育專家、“端然教育”創(chuàng)始人、全國優(yōu)秀校長包祥任鄭州高新區(qū)立才實驗學校新校區(qū)（艾瑞德國際學校）總督學。2、聘任華東師范大學教育管理研究生、資深教育培訓師、“閃光教育”辦學理念倡導者侯炳軒任鄭州高新區(qū)立才實驗學校新校區(qū)（艾瑞德國際學校）校長。3、選派語文學科帶頭人，政教副校長司鄭春到新校區(qū)任副校長。選派業(yè)務骨干學科帶頭人潘帥祎、趙宗新到新校區(qū)任教。4、通過專場招聘，歷經(jīng)三次面試，全面業(yè)務測評等環(huán)節(jié)嚴格考察，選聘了30名優(yōu)秀教師和10名管理人員。（附名單）5、教師儲備和培養(yǎng)學校專門招聘了10位大學優(yōu)秀畢業(yè)生，在學生指導中心實習，作為2

3、012年倍增工程的教師儲備。屆時加上本校優(yōu)秀教師和外聘優(yōu)秀教師，完全滿足2012年倍增需求。學校專門成立人力資源中心，對每一位教師制定科學的培訓和人生職業(yè)規(guī)劃。讓每一位老師在幸福的起點放大業(yè)務的格局，放大教育夢想的格局。還利用每日晨會、每周專題培訓學習等機會對新教師進行理念和業(yè)務培訓。 6、教師培訓 （1）3月份-5月份全校“道德課堂”創(chuàng)新模式“培訓-實踐-提升”工程。5月底，使全校教師基本掌握“一主多元·靈動課堂”“三問三思一提升”核心課堂教學模式的基本內(nèi)涵。4-5年級語數(shù)英教師做公開課，邀請高新區(qū)教研室領導和中國教師報課堂周刊的記者鑒定指導。（2）4月份立才全體教師參與家庭教育指

4、導師培訓，邀請鄭州大學王萍教授，幸福一家高級講師李書儀為立才教師授課。四分之一的老師拿到家庭教育指導師高級執(zhí)業(yè)證。（3）4月16-17日語文骨干教師參加語文學科閱讀與作文研討會，聆聽管建剛、李白堅、王崧舟等專家的示范課和報告。 （4）5月21-22日語文教研組長參加省課外閱讀交流研討會，聆聽省語文教研員孟淑琴等專家的報告。 （5）暑期培訓 7月2-25日，立才教師“家庭教育指導師”培訓，立才新校區(qū)（艾瑞德國際學校）督學包祥做家教八部曲講座。并組織老師參與社會實踐活動，走進社區(qū)千家萬戶，進行“家庭教育指導”相關業(yè)務的實踐。8月1-10日兩校區(qū)校長組織班主任內(nèi)訓，同步進行師德培訓。8月12-25日

5、邀請鄭州市教研室和高新區(qū)教研室相關領導對兩校教師進行業(yè)務培訓，分組進行新課堂教學模式培訓。8月26-28日新聘教師崗前培訓。（三）質(zhì)量管理1、3+1教師模式和課程構建：3+1教師模式是語文、數(shù)學和生長指導，加全校中外籍英語教師合作履教的國際先進模式。基礎課、拓展課、探究課，加數(shù)學思維、演講、游泳、食育等50多種活動課，帶給孩子學習的渴望和成長的快樂！2、小班化教學，每班32名學生。3、專家引領，高人把脈建立專家顧問團隊。學校先后和南京教科所，中央教科所等科研機構合作，為新學校的資源最優(yōu)化提供學術保障，同時還有鄭杰，盧勤、鄭淵潔、孫瑞雪等專家顧問團隊作為學校的督學，對辦學行為進行督導，及時修正和

6、優(yōu)化辦學流程。4、建立健全質(zhì)量監(jiān)控體系。內(nèi)容包括：教育質(zhì)量，教學目標，育人目標，管理目標”。 5、優(yōu)化完善工作運作模式。內(nèi)容包括：每一項工作的流程，含工作執(zhí)行人，工作內(nèi)容，工作方法，工作階段目標。 6、建立健全督導體系。內(nèi)容有督導檢查學校的教育工作，教學內(nèi)容，教學成績，老師教學過程，學生生長情況，學生學習質(zhì)量，學生陽光狀態(tài)。 7、實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學資源、優(yōu)質(zhì)師資隊伍、優(yōu)質(zhì)科研成果的“三共享”。優(yōu)質(zhì)教學資源共享：在通過兩校區(qū)校園內(nèi)網(wǎng)資源共享的基礎上，兩校圖書、閱覽室、體育館等教育教學設施全面共享。兩校的專家報告會和教師培訓活動全面共享。優(yōu)質(zhì)師資隊伍共享：兩校每月進行骨干教師互動上課，開展觀課、議課活動

7、。兩校學生可開展互動學習活動，加強學生和教師在兩校間的交流。優(yōu)質(zhì)教科研成果共享：建立兩校教科研成果共享制度，共享校本課程，各取所需，各取所用。共享立才“一主多元·靈動課堂”的教學模式科研成果，共享學科“學研測評”報告單（導學案）、專題“學研測評”報告單和課題研究成果。（四）輿論宣傳1、校內(nèi)宣傳通過學校內(nèi)、外網(wǎng)站、宣傳櫥窗、校報、工作簡報、LED電子屏幕等途徑，宣傳倍增工程的重要意義和階段重點工作、重要措施。廣泛宣傳倍增工程推進過程中具有推廣價值和指導意義的工作經(jīng)驗、工作成績。2、外部宣傳在大河報、鄭州晚報、東方今報和河南商報對我校倍增工程宣傳報道的基礎上，我們將進一步拓寬學校與外界媒

8、體溝通的渠道，通過社會媒體，對倍增工程相關工作進行宣傳報道，讓學生家長及社會各屆充分認識到優(yōu)質(zhì)教育資源倍增工程是今年鄭州市委、市政府“十件實事”之一，是全市教育系統(tǒng)“一號工程”，是牽動千家萬戶的民生工程。三、工作機制 （一）成立機構、統(tǒng)一部署 2011年2月，出臺鄭州高新區(qū)立才實驗學校新校區(qū)（艾瑞德國際學校）章程，2011年3月完成五年發(fā)展規(guī)劃編制工作，2011年4月組建完成新學校各職能機構的配置，細化、分解發(fā)展目標。目標到人，責任到人，總體推進，全面進行。 成立倍增工程領導小組： 組長：孫銀峰（立才總校長，兼任艾瑞德國際學校董事長） 副組長：張照紅（鄭州高新區(qū)立才實驗學校執(zhí)行校長） 侯炳軒（艾瑞德國際學校執(zhí)行校長） 領導小組負責倍增工程各項工作的統(tǒng)籌規(guī)劃和總體部署。領導小組下設辦公室，辦公室負責倍增工程工作進展情況及倍增學位的教育教學質(zhì)量的完成情況，綜合協(xié)調(diào)倍增工程推進中的各項事務。司鄭春任辦公室主任。（二）為確保工程進度，組建新校區(qū)指揮班子。每周開一次工地協(xié)調(diào)會，現(xiàn)場