121中心投影與平行投影122空間幾何體的三視圖課件（人教A版必修2）

1、菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修2 教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析易易錯(cuò)錯(cuò)易易誤誤辨辨析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修2 教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析易易錯(cuò)錯(cuò)易易誤誤辨辨析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修2 教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析易易錯(cuò)錯(cuò)易易誤誤辨辨析析教教學(xué)

2、學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修2 教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析易易錯(cuò)錯(cuò)易易誤誤辨辨析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修2 教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析易易錯(cuò)錯(cuò)易易誤誤辨辨析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)

3、新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修2 教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析易易錯(cuò)錯(cuò)易易誤誤辨辨析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修2 教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析易易錯(cuò)錯(cuò)易易誤誤辨辨析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修2 教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析易易錯(cuò)錯(cuò)易易誤誤辨辨析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂

4、互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修2 教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析易易錯(cuò)錯(cuò)易易誤誤辨辨析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修2 教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析易易錯(cuò)錯(cuò)易易誤誤辨辨析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修2 教教學(xué)學(xué)教教法

5、法分分析析易易錯(cuò)錯(cuò)易易誤誤辨辨析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修2 教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析易易錯(cuò)錯(cuò)易易誤誤辨辨析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修2 教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析易易錯(cuò)錯(cuò)易易誤誤辨辨析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單

6、課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修2 教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析易易錯(cuò)錯(cuò)易易誤誤辨辨析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備課課資資源源演示結(jié)束演示結(jié)束菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修2 教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析易易錯(cuò)錯(cuò)易易誤誤辨辨析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備課課資資源源課標(biāo)解讀1.了解中心投影和平行投影2能畫出簡(jiǎn)單空間圖形的三視圖3能識(shí)別三視圖所表示的立體模型.菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主

7、主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修2 教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析易易錯(cuò)錯(cuò)易易誤誤辨辨析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備課課資資源源投影的概念 菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修2 教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析易易錯(cuò)錯(cuò)易易誤誤辨辨析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備課課資資源源不透明 影子 光線 留下影子的屏幕 菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修2 教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析易易錯(cuò)錯(cuò)易易誤誤辨辨析

8、析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備課課資資源源投影的分類 一點(diǎn) 一點(diǎn) 平行 投影線 正對(duì) 菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修2 教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析易易錯(cuò)錯(cuò)易易誤誤辨辨析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備課課資資源源三視圖 菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修2 教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析易易錯(cuò)錯(cuò)易易誤誤辨辨析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備課

9、課資資源源菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修2 教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析易易錯(cuò)錯(cuò)易易誤誤辨辨析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備課課資資源源正、俯 正、側(cè) 俯、側(cè) 右邊 下邊 菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修2 教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析易易錯(cuò)錯(cuò)易易誤誤辨辨析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備課課資資源源中心投影與平行投影 菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)

10、必修必修2 教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析易易錯(cuò)錯(cuò)易易誤誤辨辨析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修2 教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析易易錯(cuò)錯(cuò)易易誤誤辨辨析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修2 教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析易易錯(cuò)錯(cuò)易易誤誤辨辨析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師

11、備備課課資資源源菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修2 教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析易易錯(cuò)錯(cuò)易易誤誤辨辨析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修2 教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析易易錯(cuò)錯(cuò)易易誤誤辨辨析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備課課資資源源畫空間幾何體的三視圖 菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修2 教教學(xué)學(xué)教教法法

12、分分析析易易錯(cuò)錯(cuò)易易誤誤辨辨析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修2 教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析易易錯(cuò)錯(cuò)易易誤誤辨辨析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修2 教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析易易錯(cuò)錯(cuò)易易誤誤辨辨析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課

13、課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修2 教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析易易錯(cuò)錯(cuò)易易誤誤辨辨析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修2 教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析易易錯(cuò)錯(cuò)易易誤誤辨辨析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備課課資資源源由三視圖還原空間幾何體 菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修2 教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析易易錯(cuò)錯(cuò)易易誤誤辨

14、辨析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修2 教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析易易錯(cuò)錯(cuò)易易誤誤辨辨析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修2 教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析易易錯(cuò)錯(cuò)易易誤誤辨辨析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自

15、主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修2 教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析易易錯(cuò)錯(cuò)易易誤誤辨辨析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修2 教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析易易錯(cuò)錯(cuò)易易誤誤辨辨析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修2 教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析易易錯(cuò)錯(cuò)易易誤誤辨辨析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)

16、標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修2 教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析易易錯(cuò)錯(cuò)易易誤誤辨辨析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修2 教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析易易錯(cuò)錯(cuò)易易誤誤辨辨析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修2 教

17、教學(xué)學(xué)教教法法分分析析易易錯(cuò)錯(cuò)易易誤誤辨辨析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修2 教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析易易錯(cuò)錯(cuò)易易誤誤辨辨析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修2 教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析易易錯(cuò)錯(cuò)易易誤誤辨辨析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備課課資資源

18、源菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修2 教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析易易錯(cuò)錯(cuò)易易誤誤辨辨析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修2 教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析易易錯(cuò)錯(cuò)易易誤誤辨辨析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修2 教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析易易錯(cuò)錯(cuò)易易誤誤辨辨析析教教

19、學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修2 教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析易易錯(cuò)錯(cuò)易易誤誤辨辨析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修2 教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析易易錯(cuò)錯(cuò)易易誤誤辨辨析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備課課資資源源課時(shí)作業(yè)（三）課時(shí)作業(yè)（三）菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作

20、作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修2 教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析易易錯(cuò)錯(cuò)易易誤誤辨辨析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修2 教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析易易錯(cuò)錯(cuò)易易誤誤辨辨析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修2 教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析易易錯(cuò)錯(cuò)易易誤誤辨辨析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自