英語選修六Unit-3-A-Healthy-Life-說課稿

1、英語選修六Un it 3 AH ea I thy Life說課稿一、學(xué)生分析教學(xué)對(duì)象為高中二年級(jí)學(xué)生，這個(gè)班學(xué)生總體學(xué)習(xí)成績(jī)比較弱,整個(gè)班學(xué)習(xí)英語的學(xué)生不到 一半，但是也有好多個(gè)英語成績(jī)較優(yōu)秀的學(xué)生。根據(jù)這個(gè)班學(xué)生的特點(diǎn)，再加上學(xué)生對(duì)抽煙 這個(gè)話題不陌生，于是在上課之前，我布置了四組同學(xué)課前分別對(duì)抽煙這個(gè)話題去討論,探討， 讓他們使用自己的學(xué)習(xí)技能和策略，學(xué)會(huì)把語言學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活和興趣聯(lián)系起來，一起獲取 信息、處理信息、分析問題和解決問題。而且好的學(xué)生帶動(dòng)差的學(xué)生一起預(yù)習(xí)課文，這樣相 互促進(jìn)，學(xué)生一起合作學(xué)習(xí)的效果就提高了,對(duì)課文也會(huì)有很好的了解.這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)自主 性得到了加強(qiáng)，不再認(rèn)為英語

2、的課堂學(xué)習(xí)很枯燥。在實(shí)施課堂教學(xué)時(shí)能主動(dòng)參與到活動(dòng)中去, 成為課堂的主體，同時(shí)也加強(qiáng)了與他人交流合作的能力。在教學(xué)過程中，我還努力作到布置 的任務(wù)要兼顧各個(gè)層次的學(xué)生，使學(xué)生都有不同程度的收獲。二、教材分析這個(gè)單元的中心話題是“健康生活”，其中涉及到許多社會(huì)問題,如抽煙，吸毒，愛滋病，學(xué)習(xí) 與工作壓力等影響健康生活的棘手問題。我們?cè)谝还?jié)課中不可能都談?wù)撨@些問題，于是我根 據(jù)課文內(nèi)容，只是集中選了抽煙這個(gè)熱點(diǎn)問題進(jìn)行教學(xué)，以點(diǎn)帶面。學(xué)生對(duì)這個(gè)現(xiàn)象再熟悉 不過了，但是卻沒有深刻的認(rèn)識(shí)。課文中的文章以新穎的方式呈現(xiàn)這個(gè)問題，我也努力把教 學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)多樣化，活動(dòng)具有趣味性。我相信，老事新淡，學(xué)生一定會(huì)

3、積極參與到教學(xué)活動(dòng) 中來的。三、教學(xué)目標(biāo)本課為閱讀課型,主要介紹了人們?nèi)绾瘟?xí)慣上了抽煙，抽煙會(huì)造成那些不良影響，如何勸說煙 民戒煙。通過閱讀使學(xué)生深刻了解到抽煙這個(gè)不良嗜好所帶來的危害,可以對(duì)他們起到警示 的作用。由于這節(jié)課是舊事重提，學(xué)生可能會(huì)有些厭煩，于是教師努力把問題與學(xué)生自身結(jié) 合起來，因?yàn)樯婕暗搅俗约?，學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的熱情就燃燒起來了。教師還根據(jù)課文內(nèi)容 用不同的形式來讓學(xué)生自己歸納，提高閱讀技能。教學(xué)內(nèi)容大致分為以下幾個(gè)方面：1 .通過看圖片以及討論什么是健康生活把學(xué)生引入抽煙這一話題，讓他們對(duì)抽煙這個(gè)問題有 個(gè)粗淺的認(rèn)識(shí)。2 .再通過問題“你抽過煙嗎，你如何習(xí)慣于抽煙的，你試圖

4、戒煙嗎？ ”讓學(xué)生陳述自己的 看法，并自然過渡到課文閱讀中來。3 .學(xué)生閱讀課文后完成三個(gè)練習(xí)。4 .兩人根據(jù)如何勸說戒煙設(shè)計(jì)小對(duì)話。5 .學(xué)生分組制作禁煙畫報(bào)。6 .小結(jié)上課內(nèi)容。四、教學(xué)策略1、環(huán)環(huán)相扣，設(shè)計(jì)緊湊。先利用問題和圖片引起興趣，然后帶著問題有目的地閱讀文章， 通過回答問題掌握細(xì)3,知道人們?nèi)绾瘟?xí)慣上了抽煙，抽煙會(huì)造成那些不良影響，如何勸說 煙民戒煙。再?gòu)恼w上把握文章的結(jié)構(gòu)、特色，使他們提高掌握閱讀技巧的同時(shí)也增加了見 識(shí)。同時(shí)學(xué)會(huì)使用英語勸說身邊的人戒煙，最后學(xué)會(huì)制作禁煙畫報(bào)號(hào)召全民禁煙，達(dá)到了學(xué) 以致用的效果。2、采用多媒體教學(xué)，用一些有關(guān)各種生活活動(dòng)的精美圖片，引起學(xué)生對(duì)

5、即將閱讀的文章的 興趣,減少陌生感。五、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：1. Improve t h e students* reading ability.2. G e t th e studen t stounderstan d th e tes t ful 1 y.3 . E n a b le the st u d e nts t o 1 e am how pe o p I e usua 1 ly g e t ad d icted to cigarette and how they can quit s moking.教學(xué)重點(diǎn)：Le a rn the bad e f feet s of smo kin

6、g and how to give a dv i ce on s t o p p i ng smo k i n g .教學(xué)難點(diǎn)：L e a r n in wh a t ways p eople get a dd i c ted t o cigarettes.教學(xué)過程：Step 1 : G reeti n g s. Gr e e t the stu d ents a s usual.Step 2： Warm i ng upW h at k i nd of pe r son can be reg a r d ed as a h e alth y p e rso n ?這個(gè)部分是在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到有好的

7、身體不一定就代表健康，身心健康才是真的健康，而身 心的健康是靠日?；顒?dòng)來體現(xiàn)的。教師通過讓學(xué)生指出哪些活動(dòng)能促進(jìn)身心健康來讓他們對(duì) 自己的日常生活活動(dòng)重新審視。為下面的活動(dòng)作好鋪墊。Step 3 ： P re-read i ng1)Show some pi ctureson t he scree n and get t hestude n tsto a nsw er the fo llowi ng qu es tion s : 1 . Wha t are they d o in g ?2. Is a c tivi t y he a 1 t h y andwhich isu nhe aI thy

8、?2 )Get thes t u dents toa n s w e r the fol 1 ow i ng question sin c 1ass.1 . I f you s moke, w hat wo u Id h ap p en?2. Have yo u ever smoked? If you h ave. have you ever trie d t o stop?3. D o you want t o qu i t smoki n g? How t o qui t sm o k i ng?通過使用多媒體展示精美的圖片，讓學(xué)生指出圖片上人們所進(jìn)行的活動(dòng)是否健康，當(dāng)引起了 學(xué)生的興趣后

9、，最后給學(xué)生展示有關(guān)于吸煙的圖片，從而輕松地過渡到吸煙這個(gè)話題上。通過 2)中的問題，鼓勵(lì)吸煙的同學(xué)勇敢地站起來講述他們?nèi)绾纬樯蠠煹?，是否想要戒煙以及如?戒煙。然后自然地過渡到課文的閱讀中來，同時(shí)教師還鼓勵(lì)學(xué)生如果認(rèn)真閱讀課文的話，肯定 會(huì)對(duì)吸煙有個(gè)全新的認(rèn)識(shí),還可以找到戒煙的方法來幫助身邊的人，這樣可以使得他們?cè)鰪?qiáng) 閱讀的興趣。Ste p 4： S k i miningPlease g lane e th r ough t he tex t a s fas t as y o u c an and try to f i nd o u t:1. How many parts does t h

10、e rea d i ng t e xt cons i s t o f ?2. Who wro t e th e 1 e tter to whom?3. What i s t h e p u rpose of t h e letter?這個(gè)步驟設(shè)計(jì)得很淺，主要是考慮到英語程度差的同學(xué)，使他們很容易就能回答這些問題，讓 他們從一開始就參與到閱讀的活動(dòng)中來，從而調(diào)動(dòng)他們閱讀學(xué)習(xí)的熱情。Ste p 5： Match th e t o p ic sen t en c e o f e ac h par a graph.APa ra graph 1Paragraph 2Parag r aph 3Par a

11、g ra p h 4P a r agr a ph 5BGra n d dad talks ab o ut Jam e s' problem of smo k in g .The harmf u 1 effects of smo k i ng.Grandd a d t ells a b out the life he is living and t h e i m p ortanc e of h ealthy 1 i fe.Grandd ad's hope for Jame s an d his advi c e on stopping s m o k ing.Th e t h

12、re e d iffe rent way s o f becomin g addi c t e d.通常使用英語給各段概括段落大意是一件學(xué)生認(rèn)為很難的事情，但教學(xué)目標(biāo)又要求學(xué)生能夠掌握到這一點(diǎn)。在 這個(gè)問題上，教師在設(shè)計(jì)上巧妙地解決了這個(gè)問題，如上所示，教師只要求學(xué)生把各段與其 段落大意連接起來，只要他們認(rèn)真閱讀了文章，就不難完成。這樣做不僅可以消除學(xué)生對(duì)英語 的恐懼感，也增強(qiáng)了他們解決問題的信心。Step 6: Deta i 1 readi n gRea d t he lett e r c arefull y ： f ill i n t he ch a r t with in f o rma

13、t i on fro m t h e 1 ett e r.Inf o rma t ion f rom t he reading pas s ageT h ree w a ys people can b e come add i cted to cigaret t es1. addict e d t o nicotine2. a d die t e d through3. addi c tedHarmf u 1 physica 1 effec t s for smokersd o t e rri b le d am a ge h a ve d i f f i cu I t ycan no t E

14、ffec t s that a pe r s on s s m o king c an have onoth e r p eop 1 e1. other people2. T he cigarette smoke may do h a rm to3. E f f e cts that sin o ki n g can have o n sport i ng pe r form a n c e be unable t o這個(gè)步驟屬于精讀,需要學(xué)生經(jīng)過仔細(xì)的閱讀才能找出答案，教師在設(shè)計(jì)表格內(nèi)容的時(shí)候， 注意到了用到斜體字來提醒學(xué)生要根據(jù)線索閱讀，給學(xué)生尋找答案提供了很大的幫助，在問 題的回答上，只

15、讓他們填空而非寫出一句話。這個(gè)設(shè)計(jì)很適合在我們這個(gè)班實(shí)施。S t ep 7 : Read th e sec o n dpar t of the te x t an d t h e f o How in g que s t i o n ： Wha t su g gestions do e s i t give for smokers to quit sm o king?這部分是屬于第二個(gè)材料,只要求學(xué)生找出戒煙的幾個(gè)建議而已然后自己仔細(xì)閱讀每一個(gè) 建議的內(nèi)容并熟悉。為下個(gè)活動(dòng)作好鋪墊。Step 8 ： Role playA: One of B's fa mi 1 y m e mber s

16、 o r f r i ends o r c 1 a s smates, etc.B： Someone wh o gets add icted t o smoking.A tr i es to gives B som e h e Ip f ul advice and p e r s uade him/li e r to give u p smo k ing.How to give a d v i ceYbu d b e tter.I thi n k y ou ought to.Pe r hap s y ou sho u 1 d .I su g ge s t that yo u .How to a

17、sk for adviceW h at sh o ul d I do?C ould y ou t el 1 me wh a t to do?Can yo u give me s o me advice?這個(gè)活動(dòng)是前面一系列活動(dòng)的升華，要求學(xué)生使用所學(xué) 知識(shí)，設(shè)計(jì)對(duì)話勸說身邊的人戒煙。教師還提供了對(duì)話所需要的一些句型，使他們的對(duì)話聽 起來更加親切，易于接受。教師還在學(xué)生演示他們的對(duì)話前,親自與學(xué)生示范了一次對(duì)話，接著 學(xué)生與學(xué)生也師示范了一次對(duì)話。有了模仿，全班學(xué)生都積極投入到這個(gè)活動(dòng)中來。Step 9 ： wor k in your g roups t o make a p ost e r t

18、 o warn pcopl e no t to smoke.You s houldD raw th e pi c ture.Write t h e w a r n ing s again s t sm o kin g .Pre sent t he p oster to t h e c I ass.這個(gè)活動(dòng)是前而一個(gè)步驟的延伸，我們不僅要求學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人的身心健康，也要 立足于社會(huì)，關(guān)心社會(huì)上的眾多煙民的身心健康，教師設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)也是出于這個(gè)目的。首 先給學(xué)生展示從網(wǎng)絡(luò)上下載的禁煙畫報(bào)，使學(xué)生對(duì)這些具有震撼力的畫報(bào)產(chǎn)生共鳴，并分組 模仿設(shè)計(jì)禁煙畫報(bào)，還要在畫報(bào)上使用英語寫警示語，努力達(dá)到能號(hào)召全民禁煙的效果。過后 對(duì)他們的畫報(bào)進(jìn)行評(píng)價(jià)。SteplO:Suming up六、課后反思教學(xué)成功之處是引入部分達(dá)到預(yù)期效果，沒有用書本上的圖片，而自己準(zhǔn)備了大量精美有 趣的，而且能突出主題的圖片作為引入，時(shí)間短且能引起學(xué)生興趣及渴望了解更多有關(guān)知識(shí) 的求知欲。設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣，過渡自然，步驟流暢，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)緊扣主題。不足 之處有幾個(gè)方面，第一點(diǎn)是在閱讀那部分，教師雖然設(shè)計(jì)的問題很簡(jiǎn)