英語(yǔ)看圖說(shuō)話

1、關(guān)于復(fù)賽小學(xué)組“看圖說(shuō)話”環(huán)節(jié)的攻略一 . 比賽程序1. 完成自我介紹和英語(yǔ)講述環(huán)節(jié)后，從評(píng)委面前的五張圖片中隨機(jī)抽取一2. 30 秒準(zhǔn)備時(shí)間；3. 根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行描述，并結(jié)合自身情況進(jìn)行適當(dāng)發(fā)揮；（如不能獨(dú)立描述，則按圖片內(nèi)容回答評(píng)委提問(wèn)）4. 結(jié)束，向評(píng)委致謝；5. 離開(kāi)考場(chǎng)。二 . 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)“看圖說(shuō)話 ”部分滿分50 分： 對(duì)圖片上的內(nèi)容進(jìn)行全面、正確的描述，35 分； 結(jié)合圖片內(nèi)容和自身經(jīng)歷，能談及更多的內(nèi)容，并抒發(fā)自己的感想，15 分。注： 如不能獨(dú)立對(duì)圖片進(jìn)行描述，但能回答評(píng)委針對(duì)圖片內(nèi)容進(jìn)行的提問(wèn)，20 分。三 . “看圖說(shuō)話”內(nèi)容說(shuō)明總的來(lái)說(shuō)，大部分圖都包括角色（人物，動(dòng)物，

2、物品等），場(chǎng)景和角色行為幾個(gè)因素，按語(yǔ)文上的說(shuō)法也可以稱之為時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事件幾個(gè)要素。選手應(yīng)當(dāng)首先從以下這幾個(gè)方面來(lái)觀察一幅圖：角色1 .圖片中有（些）什么？一一人物，動(dòng)物，食物，生活用品，家具， 2 .這些事物的特征？ 一一數(shù)量，顏色，服飾，形狀，位置， 角色行為5. 這些人或物在做什么？一一 發(fā)揮自己的想象力6. 行為的結(jié)果和影響怎樣？一一 好，不好，（不）可愛(ài)，（不）快樂(lè)，（不）累，場(chǎng)景3 .在什么地方？ 一一海灘，公園，房間內(nèi)，操場(chǎng)，教室，醫(yī)院，商場(chǎng) 4 . 場(chǎng)景中所呈現(xiàn)的天氣，時(shí)間怎樣？一一 晴，陰，雨，雪，冷，熱，早晨，中午，下午，晚上但是根據(jù)年級(jí)的不同，在各個(gè)因素設(shè)置上難易

3、度不同，要求也不一樣。下面我們分年級(jí)段按照例圖進(jìn)行講解：前言口語(yǔ)本身不需要很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)法結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系，大多是一些簡(jiǎn)單句的羅列。但是， 作為網(wǎng)上的書面輔導(dǎo)，以下所寫的范文例句還是不得不比較書面化，選手們看著也許會(huì)覺(jué)得比較難。我們的建議是：只抓思路和方法，不要過(guò)于關(guān)注語(yǔ)法和句式。一年級(jí)：如圖圖片上有什么？鳥(niǎo) bird （ 表述公母對(duì)一年級(jí)選手而言過(guò)難，可以用自己會(huì)的boy, girl 表示）特征是什么？數(shù)量：2 只 two birds顏色：1 只紅色 one red bird （ one bird is red）1 只藍(lán)色 one blue bird （ one bird is blue） 很漂亮

4、 very beautiful服飾：綠色的蝴蝶結(jié)green bowknot （這個(gè)詞可能有些難）位置：站在樹(shù)上stand in a tree行為，它們?cè)谧鍪裁?？（這個(gè)可以有很多種設(shè)想）1. 他們站在樹(shù)上，談戀愛(ài)。They stand on the tree. They love each other.2. 他們?cè)谟H吻，他們相愛(ài)了。They are kissing. They love each other.3. 他們?cè)谡務(wù)?。（編一段?duì)話）The blue bird says： “ My dear， I love you. ”The red bird says： “ I love you too

5、. ”等等。選手們可能會(huì)有更豐富的想象。行為的結(jié)果怎樣呢？他們很幸福They are very happy場(chǎng)景描述這幅例圖沒(méi)有直接的場(chǎng)景，可以不描述。但是為了得高分，可以設(shè)想一些簡(jiǎn)單的場(chǎng)景信息，加以敘述比如：天氣sunny and warm ，時(shí)間 Saturday morning綜上所述，我們可以這樣描述這幅圖（僅供參考，非唯一標(biāo)準(zhǔn)答案）On Saturday morning ， it susnny and warm. There are two beautiful bi rds standing on a tree. One bird is blue. He is a boy. One b

6、ird is red. S he is a girl. She wears a green bowknot.The blue bird says： ” Oh my dear， I love you very much. ”The red bird says： ” I love you too. ”They are very happy!但是，這樣的描述只占了分值的70% （ 35 分），要想得到更高的分?jǐn)?shù)，我們需要說(shuō)得更多，需要聯(lián)系自身的經(jīng)歷，超越圖片本身。比如： 1. 你曾經(jīng)去動(dòng)物園觀賞過(guò)鳥(niǎo)的經(jīng)歷2. 你曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)鳥(niǎo)的故事3. 你喜歡鳥(niǎo)，想養(yǎng)一只小鳥(niǎo)的設(shè)想以下以第一種情況為例敘述（僅供參考，非

7、標(biāo)準(zhǔn)答案）1. Last Sunday, Mom and I went to the zoo. I saw a lot of colorful birds there,.They were red, yellow, brown, black, blue and green - And the birds v oice was very nice; they could sing very beautiful songs. I fe d them with bread, I like birds.上星期天，我和媽媽去動(dòng)物園，我在那里看到了各種各樣的鳥(niǎo)兒，它們五彩繽紛：有紅色的，有黃色的，有棕色的

8、，有黑色的，還有藍(lán)色和綠色的，鳥(niǎo)兒的聲音很動(dòng)聽(tīng)，它們能唱出美麗的歌曲。我用面包喂它們。我喜歡小鳥(niǎo)。輔導(dǎo)老師要注意以下幾個(gè)知識(shí)重點(diǎn)：1. “Thenbe”句型表示有”2. 名詞單復(fù)數(shù)3. 主謂一致：?jiǎn)螐?fù)數(shù)一致，人稱一致；4. 動(dòng)詞時(shí)態(tài)，描述圖片內(nèi)容可用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，一般現(xiàn)在時(shí)擴(kuò)展陳述可用一般過(guò)去時(shí)，一般將來(lái)時(shí)5. 方位介詞，in , on, under , by, in front of, behind , beside , next to ,總結(jié)一下：一年級(jí) “看圖說(shuō)話 ”不設(shè)場(chǎng)景或只有簡(jiǎn)單場(chǎng)景，著重于對(duì)角色特征和角色行為的描述。二年級(jí)，如圖：相對(duì)一年級(jí)的圖，二年級(jí)的圖中角色身處一個(gè)場(chǎng)景，因此在

9、描述時(shí)就要加入比較復(fù)雜的場(chǎng)景因素。圖片上有什么？獅子 lion特征是什么？數(shù)量： 1 只 one lion顏色：棕色brown服飾：藍(lán)色的太陽(yáng)鏡blue sunglasses 很酷 very cool位置：躺在沙灘椅上lie on the beach-chair行為，它在做什么？（這個(gè)可以有很多種設(shè)想）它躺在沙灘椅上曬日光浴 He（擬人化）is lying on the beach-chair and hav ing a sunbath.它在想晚餐吃什么？He is thinking ： “ What fsor dinner？選手們可能會(huì)有更豐富的想象。行為的結(jié)果怎樣呢？他很舒服，很愜意He

10、feels pleased and comfortable場(chǎng)景描述假設(shè)為夏天的下午one afternoon in summer 天氣晴朗，炎熱It sunny and hot藍(lán)天 blue sky 白云 white clouds 海灘 beach （ seashore）幾棵綠色的棕櫚樹(shù)some green palm trees粉紅色的沙灘椅pink beach chair綜上所述，我們可以這樣描述這幅圖（僅供參考，非唯一標(biāo)準(zhǔn)答案）hot. White clouds fly in on the beach. Under th having a sunbath. The li pleased a

11、nd comfortable.One afternoon in summer, it susnny and very the blue sky, There are some green palm trees e trees ， a lion lies on a pink beach chair. He is on wears blue sun-glasses it sos cool! He feelsHe is thinking now： “ Whatam I going to have for dinner ？ beef or por k？ ”但是，這樣的描述只占了分值的70% （ 35

12、分），要想得到更高的分?jǐn)?shù)，我們需要說(shuō)得更多，需要聯(lián)系自身的經(jīng)歷，超越圖片本身。比如： 1. 你曾經(jīng)去海灘旅游的經(jīng)歷2. 談?wù)摢{子3. 你準(zhǔn)備和媽媽去海濱度假的計(jì)劃以下以第三種情況為例敘述（僅供參考，非標(biāo)準(zhǔn)答案）From the picture ， I can see the seashore is a very beautiful and int eresting place, I think Mom will take me to Qingdao this summer. It as city near the sea, so I can play on the beach then. I

13、am going to swim in the sea, collect seashells, make sand castles and have sunbath like the lion. Haha , is it very interesting?從圖上我看到海濱沙灘是一個(gè)很美麗很有趣的地方，我想今年暑假媽媽會(huì)帶我去青島，這是一個(gè)海邊的城市，所以我到那時(shí)就可以在沙灘上玩了，我要在海里游泳，撿貝殼， 壘沙堡， 還可以像獅子那樣曬日光浴，哈哈， 肯定會(huì)很有趣。輔導(dǎo)老師同樣要注意以下幾個(gè)知識(shí)重點(diǎn)：1. “Thenbe”句型表示有”2. 名詞單復(fù)數(shù)3. 主謂一致：?jiǎn)螐?fù)數(shù)一致，人稱一致；4. 動(dòng)

14、詞時(shí)態(tài)，描述圖片內(nèi)容可用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，一般現(xiàn)在時(shí)擴(kuò)展陳述可用一般過(guò)去時(shí)，一般將來(lái)時(shí)1. 方位介詞，in，on，under ，by，in frontof，behind ，beside，nextto,總結(jié)一下：二年級(jí) “看圖說(shuō)話 ”中角色相對(duì)單一一些，但是引入了比較復(fù)雜的場(chǎng)景。三年級(jí)，如圖：三年級(jí)的 “看圖說(shuō)話 ”角色有所增加，由此帶來(lái)的角色行為也就多了，且圖中的角色行為、動(dòng)作比二年級(jí)難一些。場(chǎng)景多樣，涉及的物品也較多。圖片上有什么？男孩 boy 女孩 girl 描述人物時(shí)可以給他們起個(gè)名字以方便接下來(lái)敘述Sam & Lucy特征是什么？數(shù)量： 1 個(gè)男孩 a boy 一個(gè)女孩a girl服

15、飾：女孩穿著粉紅色的連衣裙和鞋wears a pink dress and pink shoes棕色長(zhǎng)頭發(fā)long brown hair男孩穿著藍(lán)色的T 恤和褲子wears blue t-shirt and pants黑色短頭發(fā)short black hair位置：坐在地板上sit on the floor行為，它在做什么？（這個(gè)可以有很多種設(shè)想）他們?cè)诳匆槐灸Х〞鳷hey are reading a magic book.他們?cè)谡務(wù)揝am says： “ Oh my God， look， the book is shining! ”Lucy says: “ YesI,t sshining,

16、what did you do, Sam？ ”Sam says: “ Idon ktnow. I did nothing. ”Lucy says: “ Howamazing! ”選手們可能會(huì)有更豐富的想象。行為的結(jié)果怎樣呢？他們很驚訝，很開(kāi)心They are very surprised but very happy.場(chǎng)景描述圖書館室內(nèi)in the library室內(nèi)不能看出天氣和時(shí)間，但是可以假設(shè)假設(shè)為夏天的下午one afternoon in the summer書架上有各種各樣的書There are many different kinds of books on theshelf.Ma

17、th books， music books， story books ， picture books and magic book s.綜上所述，我們可以這樣描述這幅圖（僅供參考，非唯一標(biāo)準(zhǔn)答案）One afternoon in summer, there is a boy and a girl in the library. the y are sitting on the floor. The girl is very lovely. She has long brown hai r. She is wearing a pink dress and pink shoes, and her

18、name is Lucy. T he boy nsame is Sam, He is wearing a blue t-shirt and blue pants, and he has short black hair. There are many different kinds of books on the shelf: Math books， music books, story books ,picture books and magic bo oks. Sam and Lucy are reading a magic book.Sam says： “ Oh my God， look

19、， the book is shining! ”Lucy says: “ YesI,t sshining, what did you do, Sam?”Sam says: “ Idon ktnow. I didn dto anything. ”Lucy says: “ Howamazing! ”They are very surprised about this.但是，這樣的描述只占了分值的70% （ 35 分），要想得到更高的分?jǐn)?shù)，我們需要說(shuō)得更多，需要聯(lián)系自身的經(jīng)歷，超越圖片本身。比如： 1. 曾在圖書館閱讀的經(jīng)歷2. 看過(guò)的一本書3. 對(duì)魔法的興趣以下以第三種情況為例敘述（僅供參考，非標(biāo)

20、準(zhǔn)答案）I am very interested in Magic too. I like to read <<Harry Porter>>. The books show us a wonderful magic world, Harry and his classmates study the magic in the school, there are many interesting stories. I like Harry, I like magic, and I am studying magic now. Maybe one day I will sho

21、w you.我對(duì)魔法也很感興趣，我喜歡看哈利波特，這本書向我們展示了一個(gè)神奇的魔法世界，哈利和他的同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)魔法，有很多趣事。我喜歡哈利，我喜歡魔術(shù)，我現(xiàn)在也在學(xué)習(xí)魔術(shù)，也許有一天我會(huì)秀給你看。輔導(dǎo)老師同樣要注意以下幾個(gè)知識(shí)重點(diǎn)：1. “Thenbe”句型表示有”2. 名詞單復(fù)數(shù)3. 主謂一致：?jiǎn)螐?fù)數(shù)一致，人稱一致；4. 動(dòng)詞時(shí)態(tài)，描述圖片內(nèi)容可用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，一般現(xiàn)在時(shí)擴(kuò)展陳述可用一般過(guò)去時(shí)，一般將來(lái)時(shí)1. 方位介詞，in， on， under ， by， in front of， behind ， beside， nextto,四，五年級(jí)，如圖:四年級(jí)和五年級(jí)的“看圖說(shuō)話 ”涵蓋角色

22、，場(chǎng)景， 角色行為各個(gè)方面，角色一般都在三個(gè)或三個(gè)以上，場(chǎng)景也更加復(fù)雜。圖片上有什么？孩子們children男孩boy女孩？ girl?（性別不明顯，自己假定）假定全是男孩Jim Peter Robert特征是什么？數(shù)量： 3 個(gè)男孩 three boys服飾： 紅色 T 恤 red t-shirt 7 號(hào) number 7 23 號(hào) number 23藍(lán)色短褲blue shorts黃色長(zhǎng)頭發(fā)long yellow hair 棕色長(zhǎng)頭發(fā)long brown hair白色 T 恤 white T-shirt 黑短褲 black shorts棕色短發(fā)shortbrown hair位置：在操場(chǎng)上on

23、the playground行為，它在做什么？（這個(gè)可以有很多種設(shè)想）他們?cè)谔咦闱騎heyare playing footballJim kicked the ball， Robert ran to stop him， but he missed， fortunat ely，Peter caught the ball at last選手們可能會(huì)有更豐富的想象。行為的結(jié)果怎樣呢？他們很開(kāi)心They are very happy場(chǎng)景描述學(xué)校里，操場(chǎng)上on the playground in the school夏天的下午one summer afternoon天氣晴朗It ssunny 白云天上飄

24、White clouds float in the sky操場(chǎng)邊有花有樹(shù)There are many beautiful flowers and tall trees aroundthe playground綜上所述，我們可以這樣描述這幅圖（僅供參考，非唯一標(biāo)準(zhǔn)答案）One afternoon in summer, it susnny, white clouds float in the sky. Th ree boys are playing football on the playground; there are many beautiful flowers and tall trees

25、 around the playground. One boy has long yellow hair， he wears red T-shirt with Number 7 and blue shorts, his name is R obert， another boy who wears red T-shirt with Number 23 is Peter， he h as long brown hair， the boy who wears white T-shirt and black shorts is Jim， he has short brown hair.Jim kick

26、s the ball towards the goal， Robert runs to stop him， but it is too late， fortunately ， Peter catches the ball.They are very happy.但是，這樣的描述只占了分值的70% （ 35 分），要想得到更高的分?jǐn)?shù)，我們需要說(shuō)得更多，需要聯(lián)系自身的經(jīng)歷，超越圖片本身。比如： 1. 我所喜歡的體育運(yùn)動(dòng)2. 某次踢足球的經(jīng)歷以下以第一種情況為例敘述（僅供參考，非標(biāo)準(zhǔn)答案）I like football ， but I am not good at it. I can play ba

27、sketball very w ell because I am tall and I can jump so high. I have a team. There are 4 boys in the team. They are Tom, Steven, Chris and I. Tom is （特征， 特點(diǎn)）,Steven is ,Chris is .We are good friends. We always play baske tball together after class. Last week, we won a very important basketball match

28、 in my school. We were very happy and proud of it.我喜歡足球，但是我踢得不好，我籃球打的非常不錯(cuò)，我個(gè)子很高，跳得也高，所以我打籃球。我有一個(gè)球隊(duì)，我們有4 個(gè)人，Tom， Steven， Chris 和我，TomSteven .我們是好朋友，每天放學(xué)后我們幾乎都在一起打籃球。上周我 們?cè)谛?nèi)贏得了一場(chǎng)重要比賽的勝利，我們?yōu)榇烁械礁吲d和驕傲。輔導(dǎo)老師同樣要注意以下幾個(gè)知識(shí)重點(diǎn)：1. “Thenbe”句型表示有”2. 名詞單復(fù)數(shù)3. 主謂一致：?jiǎn)螐?fù)數(shù)一致，人稱一致；4. 動(dòng)詞時(shí)態(tài)，描述圖片內(nèi)容可用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，一般現(xiàn)在時(shí)擴(kuò)展陳述可用一般過(guò)去時(shí)，一般

29、將來(lái)時(shí)1. 方位介詞，in， on， under ， by， in front of， behind ， beside， nextto,六年級(jí)，如圖：六年級(jí)看圖說(shuō)話為連環(huán)畫形式，在對(duì)整個(gè)故事情節(jié)中的角色，場(chǎng)景和角色行 為進(jìn)行識(shí)別和描述基礎(chǔ)上，更要注重對(duì)故事情節(jié)的構(gòu)思和陳述。因?yàn)槭沁B環(huán)畫，其時(shí)間，空間，人物角色，行為動(dòng)作都是在變化的也就是說(shuō)，它有不止一個(gè)的時(shí)間，地點(diǎn)，人物和事件要素。另外，我們要發(fā)揮想象，構(gòu)思人物語(yǔ)言和心理活動(dòng)等沒(méi)有在圖上直接顯現(xiàn)的 內(nèi)容。角色：父親和兒子father son 起個(gè)名字以便于描述Tom and his father Mr. Smith角色特征：父親高大強(qiáng)壯tall

30、 and strong兒子瘦小thin and short行為，做了些什么？?jī)鹤酉蚋赣H借了一本書borrow a book from his father兒子又向父親借了三本書borrow three more books兒子站在書上摘櫻桃the son stood on the books to pick cherries fromthe tree角色心理活動(dòng)父親為孩子借書感到很高興father felt very happy，because he thoughtthe son liked reading父親為兒子很快再次來(lái)借書感到奇怪father felt strange ， Why th

31、e son borrowed so many books？ “ Canhe read all the books at the same time ？真相大白father felt surprised and a little bit disappointed.場(chǎng)景時(shí)間one day房間內(nèi) in the room書架上有很多書，厚厚的書There are many books on the shelf， these books are very thick院子里有一棵櫻桃樹(shù)There is a cherry tree in the yard.注意：講故事的話，一般用過(guò)去時(shí)態(tài)綜上所述，我們可以這

32、樣描述這幅圖（僅供參考，非唯一標(biāo)準(zhǔn)答案）I have a friend, his name is Tom, He is thin and short, and he doesn t like studying and reading. His father, Mr. Smith who is tall and strong i s a doctor. There are many interesting books in their home, But Tom ne ver reads them.One day, Mr. Smith was smoking in the reading room,