義堂小學(xué)四年級科學(xué)實驗方案設(shè)計

1、義堂小學(xué)四年級科學(xué)實驗方案設(shè)計面粉在水中會溶解么？請說出你的猜想和方案設(shè)計我的猜想： 面粉在水中不能溶解 實驗方案： 取一只燒杯裝有一定的水，加入一勺面粉，攪拌，一會后觀察，面粉在水中是否變成極小的、肉眼看不見得微粒，均勻的分散到水里，不會自行沉降下來；如果是則面粉在水中溶解，不是則不能溶解。 攪拌能否加快物體的溶解？請說出你的猜想和方案設(shè)計。我的猜想： 攪拌能加快物體的溶解 實驗方案： 兩只燒杯裝有相同量的水，分別加入一勺食鹽，然后一個燒杯用玻璃棒攪拌，一個燒杯靜置，一會后，兩個燒杯對比觀察，如果攪拌杯子里食鹽溶化的快，說明攪拌能加快物體溶解，否則不能加快物體溶解 。植物的莖能將水分運輸?shù)缴?/p>

2、體的各部分么？請說出你的猜想和方案設(shè)計。我的猜想： 能 實驗方案： 將一棵植物，根部插入紅色水中，放在陽光下，一段時間后觀察莖、葉片及其他部位，如果有紅色分布，說明莖能運輸水分，否則不能運輸水分。 怎樣才能讓皮球彈得高？請說出你的猜想和方案設(shè)計。我的猜想： 用力拍、充足氣 實驗方案： 一個氣足氣球、一個氣不足氣球，在用力相同拍時，看哪個球彈得高，氣越足彈得越高。水流的力量與水流速的大小有關(guān)么？請說出你的猜想和方案設(shè)計。我的猜想： 有 實驗方案： 將兩杯相同量的水，在相同的高度，分別以不同的速度(一次快一次慢 )流向小水輪，觀察小水輪的轉(zhuǎn)動，如果轉(zhuǎn)的快說明水的流速快產(chǎn)生的力量大，否則產(chǎn)生的力量小

3、。熱怎樣在固體中傳遞的？請說出你的猜想和方案設(shè)計。我的猜想： 從里往外 、 從熱的地方往別的地方傳遞 實驗方案： 取一根銅棒，上面依次用凡士林粘上火柴，從銅棒的一端開始加熱，觀察火柴，如果離酒精燈最近的先掉，最遠的最后掉，說明熱是從溫度高的部分傳向溫度低的地方，否則就不是。饅頭里含有淀粉嗎？猜想并設(shè)計實驗方案。我的猜想：我認為饅頭里含有淀粉。實驗方案：取一小塊饅頭，然后將碘滴到饅頭上，進行觀察。如果饅頭滴上碘的地方變成藍色，就說明饅頭里含有淀粉。食鹽能無限制地溶解在水里嗎？說出你的猜想并設(shè)計實驗方案。我的猜想：我認為食鹽不能無限制的溶解在水里。實驗方案：用小燒杯裝入100毫升水，將食鹽慢慢加入

4、水中同時用玻璃棒攪拌，在不停加入食鹽的過程中發(fā)現(xiàn)食鹽不能溶解在水里了。說明食鹽不能無限制地溶解在水中。同樣重量的冰糖和白砂糖哪一種更容易溶解？猜想并設(shè)計實驗方案。我的猜想：我認為白砂糖容易溶解。實驗方案：準備兩個相同的燒杯，里面分別放入溫度相同的500毫升水，然后將冰糖和白砂糖分別放入兩個燒杯中。靜置一段時間進行觀察比較。根吸收水分的能力和什么有關(guān)系？猜想并設(shè)計實驗方案。我的猜想：我認為根吸收水分的能力和根毛的數(shù)量有關(guān)。實驗方案：準備兩個量筒，里面放入相同數(shù)量的水，將兩株植物放入量筒，確保兩株植物一株的根毛多，一株根毛少，然后在水面滴入幾滴油，用棉花把量筒口部塞住，把兩個量筒放在相同環(huán)境下，幾

5、天之后觀察水面的高度，發(fā)現(xiàn)根毛多的植物的量筒內(nèi)水面下降更加明顯。這說明根毛越多，根吸收水的能力越強。為什么夏天樹林里的空氣更加濕潤？猜想并設(shè)計實驗方案。我的猜想：我認為這和植物葉的蒸騰作用釋放出水蒸氣有關(guān)。實驗方案：找一株枝葉生長旺盛的盆栽植物，用透明塑料袋從植物的主干處扎緊，將枝葉全部包裹在塑料袋中，然后把植物放在陽光充足的地方，定時澆水，過一段時間后觀察，發(fā)現(xiàn)塑料袋上出現(xiàn)了很多小水珠，這說明植物的葉在進行蒸騰的時候釋放了很多水蒸氣。熱氣球上升的秘密是什么?說出你的猜想并設(shè)計實驗方案。我的猜想：我認為熱氣球上升是因為空氣受熱后膨脹、變輕而上升。實驗方案：準備一個酒精燈和一個塑料袋。點燃酒精燈

6、后，將塑料袋口朝下對準燃燒的酒精燈，慢慢的會發(fā)現(xiàn)塑料袋中充滿了空氣，并且有往上升的趨勢，放手之后塑料袋就會慢慢的飄起來。這因為空氣受熱后體積膨脹，重量變輕，所以會上升。熱傳遞有什么樣的規(guī)律？猜想并設(shè)計實驗方案。我的猜想：熱總是從溫度高的部分傳向溫度低的部分。實驗方案：準備鐵架臺，酒精燈，鐵板，蠟燭。將鐵板平著固定在鐵架臺上，點燃酒精燈放在鐵板的一端進行加熱，將蠟燭橫向放在鐵板上，過一段時間發(fā)現(xiàn)靠近酒精燈的一端蠟燭先開始變軟，慢慢地遠離酒精燈一端的蠟燭也開始變軟，這說明熱是從高溫部分傳到低溫部分的。冬天人們都要穿棉衣蓋棉被，這是因為它們能夠產(chǎn)生熱量嗎？猜想并設(shè)計實驗。我的猜想：我認為它們不能產(chǎn)生

7、熱量。實驗方案：準備溫度計，厚手套，棉花。用溫度計測量出室內(nèi)溫度，然后將溫度計的玻璃泡包裹在厚手套或棉花中，這個過程中手不能長時間接觸包裹玻璃泡的手套和棉花，包好后靜置五分鐘記錄下溫度計的讀數(shù)，再觀察五分鐘記下溫度計的讀數(shù)，經(jīng)過比較發(fā)現(xiàn)，溫度計的讀數(shù)沒有上升，這說明手套或棉花不能夠產(chǎn)生熱量。食物中含有哪些營養(yǎng)成分？請寫出你的猜想和實驗方案。我的猜想：維持人類生命健康的營養(yǎng)素主要包括蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉等。實驗方案：1. 把少量米飯放在碟子上，用滴管向米飯上滴23滴碘酒，米飯變藍，說明米飯中含有淀粉。2. 把花生放在白紙上用力擠壓，白紙上留有的油漬，說明花生里含有脂肪。3. 將切成細條的瘦肉放在酒

8、精燈火焰上灼燒，有燒焦的氣味，說明瘦肉中有蛋白質(zhì)。 怎樣使冰糖溶解的更快？請寫出你的猜想和實驗方案。我的猜想：攪拌、加熱、研碎能使物體溶解的更快。實驗方案：1. 把大小、形狀相同的兩個冰糖分別放入裝有半杯水的杯中，其中的一個用筷子攪拌，另一個靜止不動，攪拌的比靜止的溶解的快。2. 把大小和形狀一樣的兩塊冰糖分別放進熱水和冷水中，熱水的比冷水的溶解的快。3. 用同樣大小的兩塊冰糖，把其中的一塊研碎，同時放進裝有同樣多水的杯里，研碎的比沒研碎的溶解的快。瓶能吞雞蛋嗎？請寫出你的猜想和實驗方案。我的猜想：瓶能吞雞蛋。實驗方案：1. 將雞蛋殼剝掉。2. 用火柴點燃一張紙，放到廣口瓶中。3. 迅速將剝了

9、殼的熟雞蛋小頭朝下迅速塞住瓶口，把瓶口堵嚴不要漏氣。4. 發(fā)現(xiàn)雞蛋掉進了瓶子。水流有力量嗎？請寫出你的猜想和實驗方案。我的猜想：水流有力量。實驗方案：1. 在玻璃杯內(nèi)盛滿水，在小水輪上方半米處對著小水輪的葉片均勻地倒水。2. 小水輪慢慢轉(zhuǎn)動起來，說明水流有力量。食物（大豆、花生、瓜子）中含有脂肪嗎？請說出你的猜想和方案設(shè)計。我的猜想：食物（大豆、花生、瓜子）中含有脂肪實驗方案：1、把食物放在紙上擠壓，觀察紙上留下的痕跡。2、說明食物中含有脂肪。食物（饅頭、米飯、面條、餅干）中含有淀粉嗎？請說出你的猜想和方案設(shè)計。我的猜想：食物（饅頭、米飯、面條、餅干）中含有淀粉實驗方案：1、用滴管向食物上滴幾

10、滴碘酒，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。2、加入碘酒后，食物變成藍色，3、說明食物中含有淀粉。食物（瘦肉、蝦、豆腐）中含有蛋白質(zhì)嗎？請說出你的猜想和方案設(shè)計。我的猜想：食物（瘦肉、蝦、豆腐）中含有蛋白質(zhì)實驗方案：1、將食物放在酒精燈火焰上燒，注意聞一聞，有什么氣味？2、食物在火上燒后，會聞到像頭發(fā)燒焦的氣味。3、食物中含有蛋白質(zhì)。葉子中的綠色能除掉嗎？請說出你的猜想和方案設(shè)計。我的猜想：葉子中的綠色能除掉實驗方案:1、將綠葉放在錐形瓶中,加入酒精到淹沒為止。2、將錐形瓶放在大燒杯中,在大燒杯中倒入熱水，在三腳架上放好石棉網(wǎng)，然后把大燒杯放在上面，點燃酒精燈加熱。3、看到酒精變成綠色，綠葉變成黃、白色。如何證明

11、空氣可以被壓縮，壓縮空氣有彈性。實驗猜想：使用注射器來驗證實驗方案：將注射器活塞抽出，吸進空氣，用手堵住出口，用力壓注射器活塞，看到里面的空氣被壓縮，松手后，發(fā)現(xiàn)活塞又彈回去，說明壓縮空氣有彈性。如何用實驗證明反沖實驗猜想：用氣球吹足氣放開，觀察現(xiàn)象。實驗方案：用氣球吹足氣，口朝下，放開，發(fā)現(xiàn)氣球向上運動，這就是反沖現(xiàn)象。怎樣證明大氣壓力的存在，且方向來自四面八方。實驗猜想：找個玻璃杯，倒?jié)M水，將紙板蓋在玻璃杯上，先用手按住紙板，把杯子倒過來，將杯口朝向任何方向，紙板都不會掉下來，說明大氣壓力的存在，且方向來自四面八方。實驗方案：找個玻璃杯，倒?jié)M水，將紙板蓋在玻璃杯上，杯口不要有氣泡，先用手按

12、住紙板，把杯子倒過來，松開手，紙板不會掉下來，水不會流出來，證明了大氣壓力的存在，然后將杯口朝向任何方向，紙板都不會掉下來，說明大氣壓力的方向來自四面八方。沉淀能除掉水中一部分不溶解的雜質(zhì)嗎？請寫出你的猜想和實驗方法。答：沉淀能除掉水中一部分不溶解的雜質(zhì)。實驗方案：1、在兩個燒杯中分別倒入大半杯混濁水。2、用藥匙取適量的明礬放入其中一個燒杯中，同時攪拌兩個燒杯中的混濁水，然后靜置。發(fā)現(xiàn)：兩杯水中都有沉淀現(xiàn)象，但加入明礬的水中的雜質(zhì)沉淀得快，水清澈透明。實驗結(jié)論：沉淀能除掉水中一部分不溶解的雜質(zhì)?？諝馐軣岷髸仙龁?？請寫出你的猜想和實驗方法。答：空氣受熱后能上升。實驗方案：1、在紙片上先用鉛筆畫

13、出螺旋紋，然后用剪刀沿紋路剪出一條紙蛇。2、把紙蛇掛在支架上。3、點燃蠟燭，放在紙蛇下面。發(fā)現(xiàn)：懸掛的紙蛇旋轉(zhuǎn)起來。實驗結(jié)論：熱空氣會上升，帶動紙蛇旋轉(zhuǎn)?？諝庵写嬖诖髿鈮毫幔空垖懗瞿愕牟孪牒蛯嶒灧椒?。答：空氣存在大氣壓力。實驗方案：1、將雞蛋殼剝掉。2、用火柴點燃一張紙，放到廣口瓶中。3、迅速將剝了殼的熟雞蛋小頭朝下迅速塞住瓶口，把瓶口堵嚴不要漏氣。發(fā)現(xiàn)：雞蛋被“吞”進瓶子。實驗結(jié)論：燃燒消消耗氧氣，瓶內(nèi)壓強降紙，大氣壓力將雞蛋“推”進瓶子里。熱在固體中是怎樣傳遞的？請寫出你的猜想和實驗方法。答：熱在固體中是從溫度高的一端傳向溫度低的一端。實驗方案：1、將銅片固定在鐵架臺，在銅片上放上蠟，分

14、別從一邊或中央加熱銅片。發(fā)現(xiàn)：無論是在銅片的一角、一邊加熱，還是在銅片的中間加熱，蠟都是在加熱點開始溶化，然后熱沿著物體（銅片）由溫度高的地方向溫度低的方向傳。實驗結(jié)論：熱在固體中是從溫度高的一端傳向溫度低的一端。熱在液體中是怎樣傳遞的？請寫出你的猜想和實驗方法。答：熱在液體中是以對流的方式傳遞的。實驗方案：1、在燒杯中裝三分之二的水，把它放在有石棉網(wǎng)的鐵架臺上，放入一點紙屑。2、用酒精燈加熱燒杯底部。發(fā)現(xiàn)：水受熱會變輕上升，周圍較冷的水會流過來補充，冷水熱水相對流動，使整杯水逐漸變熱。實驗結(jié)論：熱在液體中是以對流的方式傳遞的。毛皮、毛巾、海綿、棉線、棉花、皮筋等會升熱嗎？請寫出你的猜想和實驗

15、方案。答？他們不會升熱。實驗方案：1、在四支溫度計上端分別拴好棉線，并記錄下初始讀數(shù)。2、分別用毛皮、毛巾、海綿、棉花包住四支溫度計的液泡（包的過程中不要用手觸摸溫度計的液泡），用皮筋捆好。3、把捆好的溫度計掛起來（便于讀數(shù)）。4、分別在3、6分鐘時記錄讀數(shù)。發(fā)現(xiàn)：溫度計的讀數(shù)沒有變化。實驗結(jié)論：它們不會生熱。顏色的深淺與物體的吸熱本領(lǐng)有什么關(guān)系？請寫出你的猜想和實驗方法。答：黑（深）色物體比白（淺）色物體吸收的輻射熱多。實驗方案：1、觀察兩支溫度計顯示的初始溫度是否一樣（必須一樣）。2、在兩塊泡沫塑料上各挖一條槽，槽內(nèi)分別入入一支溫度計；在一塊泡沫塑料上覆蓋黑紙，在另一塊泡沫塑料上覆蓋白紙；

16、將兩泡沫塑料放在陽光下。3、過一會兒，觀察記錄兩支溫度計的讀數(shù)。發(fā)現(xiàn)：蓋黑紙的泡沫塑料槽內(nèi)的溫度計讀數(shù)高。實驗結(jié)論：黑（深）色物體比白（淺）色物體吸收的輻射熱多。能在海帶中提取碘嗎？請寫出你的猜想和實驗方案。 我的猜想：能，實驗方案:1.用剪刀剪去易拉罐的蓋子，將干海帶剪碎后放入易拉罐內(nèi)。 2.用鉗子夾持盛有海帶的易拉罐放在酒精燈上加熱。加熱時用玻璃棒不斷攪拌，直到海帶完全變成灰燼。3.等易拉罐冷卻后將灰燼全部倒入玻璃器皿中，加少許水浸泡并靜置，取上層的無色清夜。4.向器皿內(nèi)加雙氧水，兩種液體接觸后，溶液變成黃色。5.向黃色液體加入少量有機溶劑香蕉水，用玻璃棒攪拌，直至水溶液變成無色透明，而香蕉水變成深黃色。將深黃色的香蕉水放置在空氣中，香蕉水很快就會揮發(fā)，這時，器皿底部就會留有少量的深褐色固體物，這就是碘。怎樣加快溶解？請寫出你的猜想和實驗方案。答：我的猜想：攪拌、用熱水、研成粉末可以加快溶解。實驗方案：1、在1號燒杯和2號燒杯內(nèi)分別放入等量的冷水和熱水。將顆粒大小相同的冰糖分別同時放入兩個燒杯