統(tǒng)編版語文六年級(jí)下冊第五單元教材分析

1、統(tǒng)編版教材語文六年級(jí)下冊第五單元教材分析一、單元主題本單元課文主要是圍繞“科學(xué)發(fā)現(xiàn)的機(jī)遇，總是等著好奇而又又愛思考的人” 這個(gè)專題進(jìn)行編排的，主要由文言文二則表里的生物真理誕生于一百個(gè) 問號(hào)之后他們那時(shí)多有趣啊四篇課文組成。編排意圖是引導(dǎo)學(xué)生把握課文 的主要內(nèi)容，體會(huì)用具體事例說明觀點(diǎn)方法；培養(yǎng)學(xué)生想象的能力，嘗試寫科幻 故事。二、單元重點(diǎn)(1)反復(fù)朗讀理解課文內(nèi)容。本單元的四篇課文都意蘊(yùn)深厚，耐人尋味， 需要反復(fù)朗讀才能體會(huì)文章的深刻含義， 從而習(xí)得方法，能力得到發(fā)展。學(xué)弈 中的學(xué)貴專心；兩小兒辯日中的知之為知之，不知為不知；表里的生物中 的善于發(fā)現(xiàn)，不斷求知；真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后中的見

2、微知著，追根溯 源；他們那時(shí)多有趣啊展開想象的翅膀，想象未來的生活這些內(nèi)容和啟示都 要通過反復(fù)朗讀才能感受到。教學(xué)時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)課文時(shí)一定要分配充裕 的時(shí)間進(jìn)行多種形式的朗讀。(2)發(fā)揮想象并且產(chǎn)生獨(dú)特的感受。每篇課文都給學(xué)生留下了一定的思考 空間，學(xué)生在學(xué)文的基礎(chǔ)上形成自己的獨(dú)特感受。 教學(xué)中要抓住課文重點(diǎn)，引導(dǎo) 學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得真實(shí)的體驗(yàn)和感受， 還要充分利用多媒體教育資源，用聲 音、光影和一定數(shù)量的科學(xué)資料把學(xué)生帶入到課文描述的情境中，讓學(xué)生去感受和體會(huì)，并學(xué)會(huì)在今后的習(xí)作中嘗試運(yùn)用具體事例的說明方法和想象的手法來進(jìn) 行閱讀和習(xí)作練習(xí)。三、課時(shí)安排及教學(xué)建議內(nèi)容教學(xué)要點(diǎn)課時(shí)教學(xué)

3、建議學(xué)弈中用兩人同學(xué)下 棋，卻產(chǎn)生不同的結(jié)果，揭示學(xué) 貴專心的道理；1.利用提問 質(zhì)疑的方式引導(dǎo) 學(xué)生思考。14.文百文一則兩小兒辯日通過兩小兒 辯斗，孔子未能決，從而揭示出 為人應(yīng)該做到知之為知之，不知 為不知。22.引導(dǎo)學(xué)生 揣摩字詞的含義， 從而理清兩小兒 的辯論觀點(diǎn)和依 據(jù)，借助提問的方 式引導(dǎo)學(xué)生思考。15.表里的生物本課作者小時(shí)候的“我”聽 到父親懷表發(fā)出的聲首從而產(chǎn) 生好奇心理，想一探究竟，最后 用想象產(chǎn)生了充滿童真童趣的 想法。重點(diǎn)是追隨文中“我”的 因好奇不斷追問父親的心里想 法和行為，感受到“我”是一個(gè) 充滿好奇心并且具啟童真童趣 的孩子，體會(huì)作者奇異的想象和 獨(dú)特的感受。

4、21.引導(dǎo)學(xué)生 感受思考的魅力， 分析作者運(yùn)用想 象的手法的奇妙 之處。2.引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊 思考，切身感受文 中“我”的所思所 感，體驗(yàn)想象的樂 趣。16.真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后本課分別用發(fā)現(xiàn)問題一一 不斷發(fā)問一一不斷解疑一一找 到真理的方法闡述了三個(gè)事例， 用這三個(gè)事例論證自己的觀點(diǎn)： 真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后。重點(diǎn)是理解說明事例的方法，用具 體事例證明自己的觀點(diǎn)是本課 也是本單元重要的語文要素。2文章結(jié)構(gòu)很 清晰，教師可以引 導(dǎo)學(xué)生用自讀的 方法發(fā)現(xiàn)三個(gè)事 例寫法上的相同 之處，然后再找科 學(xué)家們的精神相 同之處。17*他們那時(shí)多有趣啊本課以科幻的方式寫出了 未來世界里一種學(xué)習(xí)的方式,從

5、 而導(dǎo)出現(xiàn)在的讀者即我們對1讓學(xué)生插上 想象的翅膀，體會(huì) 科幻文章的魅力，現(xiàn)在與未來生活的思考，讓學(xué)生 插上想象的翅膀，體會(huì)科幻文章 的魅力。培養(yǎng)寫作科幻文 的興趣，從而進(jìn)行 科幻義創(chuàng)作?？谡Z交際.辯論本課為口語交際，介紹辯論 的一些方法和技巧，開展實(shí)踐活 動(dòng)，在實(shí)踐中感受辯論的趣味 性。1介紹基本的 辯論規(guī)則之后開 展辯論活動(dòng)，產(chǎn)生 對辯論的興趣。習(xí)作：插上科學(xué)的翅膀飛以“科學(xué)”為載體，引導(dǎo)學(xué) 生想象未來世界將發(fā)生怎樣的 變化。重點(diǎn)是把自己想象自己運(yùn) 用了一些高科技產(chǎn)品穿梭過去 和現(xiàn)在，會(huì)看到什么，并用一種 新眼光來觀察穿梭后的世界，記 卜有意義的見聞。2引導(dǎo)學(xué)生討 論：怎樣以科技為 載體，以想象為方 法創(chuàng)作科幻文章。語文園地五學(xué)習(xí)自主閱讀，了解基本的 文百知識(shí)，積累名人名百用于習(xí) 作；感受中國書法的魅力