范文高二語文必修五第單元自然科學(xué)小論文測試題及答案解析

1、第四單元綜合評估（基礎(chǔ)鞏固卷）本試卷分第I卷（閱讀題）和第n卷（表達(dá)題）兩部分。滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。班級：姓名：得分:第I卷（閱讀題）甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1 3題。梁思成先生在世的時(shí)候，曾經(jīng)感慨：城市里到處是房子，而沒有建筑。的確，在城市現(xiàn)代化的進(jìn)程中，我們首先發(fā)現(xiàn)，和世界那么多號稱國 際化大都市相比，我們似乎最缺少的就是高樓大廈，于是，人配衣服馬配 鞍一般，我們越來越重視城市的外觀，于是便越來越傾心傾力地蓋房子。城市建設(shè)僅僅淪為梁思成先生批評的住人的房子，恰恰淹沒了人本身在現(xiàn) 代化城市建設(shè)中的主體性位置。樓房可以是城市最為直接醒目的外觀

2、，重視它，也沒什么錯。但城市 的本質(zhì)從來都是人的精神的外化。有多少不同的精神風(fēng)貌，就會有多少不 同的城市景觀，并不只是豪華的外觀所能夠呈現(xiàn)出來的。人們經(jīng)常稱贊城 市的建筑是凝固的音樂，正是對這種美的理想追求，使得城市成為了人的 精神的載體，并得以藝術(shù)性的外化和升華。在現(xiàn)代化的行進(jìn)途中，城市精 神，或曰城市文化的體現(xiàn)，首先需要對在城市建設(shè)中如此低劣而擁擠在一起的房子說不，而多建設(shè)一些富于藝術(shù)氣質(zhì)的建筑，如北京的鳥巢上海的 “ 東方明珠 ” 、蘇州貝聿銘新設(shè)計(jì)的博物館等。城市精神，或曰城市文化的另一方面體現(xiàn)，還應(yīng)該在于城市管理的大氣，它的眼界，它的以人為本，尤其是對下一代的關(guān)懷方面。毋庸諱言，我們

3、許多城市的公共設(shè)施、公共交通和公共天地，并沒有真正充分地為公眾服務(wù)，不少公園的門票一漲再漲，博物館更是絕少對兒童免費(fèi)開放。城市之所以不能夠完全聽?wèi){經(jīng)濟(jì)的管理，還需要文化的領(lǐng)引，就在于文化更有益于世道人心以及對下一代心靈的滋潤。城市管理中所體現(xiàn)的公共關(guān)懷豐富細(xì)致，是一座城市精神與文化品質(zhì)的提升與彰顯。城市精神與文化，最終要落實(shí)在人的身上，人的文化素養(yǎng)與精神境界，直接影響著城市的品質(zhì)與風(fēng)貌。人與城市互為表里，相輔相成，不斷提升人的文化素養(yǎng)與精神境界，才能夠不斷提升城市的精神高度與文化的海拔線。說到底，重視城市精神的建設(shè)，其實(shí)關(guān)系著城市建設(shè)的最終歸宿。1 下列關(guān)于“城市精神”的表述，不正確的一項(xiàng)是

4、()A.城市精神，首先需要對在城市建設(shè)中低劣而擁擠在一起的房子說 不。B.城市精神還體現(xiàn)在它的眼界，它的以人為本，尤其對于下一代的 關(guān)懷方面。C.不斷提升人的文化素養(yǎng)與精神境界，才能夠不斷提升城市的精神 高度與文化的海拔線。D.北京的“鳥巢”、上海的“東方明珠”等一些富于藝術(shù)氣質(zhì)的建 筑不能代表城市精神。解析： 由第二段最后“ 多建設(shè)一些富于藝術(shù)氣質(zhì)的建筑，如北京的 鳥巢 、上海的 東方明珠 、蘇州貝聿銘新設(shè)計(jì)的博物館等” 可知 D項(xiàng)表述錯誤。答案： D2下列理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是()A.梁思成先生感慨的城市里到處是房子，而沒有建筑，是說城市建筑沒有城市精神。B.城市建設(shè)中有如此低劣而擁

5、擠在一起的房子，是說建筑質(zhì)量低，規(guī)劃不合理。C.人們經(jīng)常稱贊城市的建筑是凝固的音樂，就是因?yàn)槌鞘薪ㄖ鲿秤芯衩栏?。D.城市公園和博物館向公眾尤其是向孩子們開放，是良好城市精神的體現(xiàn)。解析：B 項(xiàng)， “ 城市建設(shè)中有如此低劣而擁擠在一起的房子” 不是說“ 建筑質(zhì)量低，規(guī)則不合理” ，而是說城市建設(shè)缺少藝術(shù)氣質(zhì)。答案：B3根據(jù)原文的內(nèi)容，下列分析不正確的一項(xiàng)是()A.梁先生所說的我們似乎最缺少的就是高樓大廈，是指城市建設(shè)缺少藝術(shù)性。B.城市的本質(zhì)從來不都是人的精神的外化，因?yàn)槿说南埠糜邢嗤?相似的地方。C.作者建議城市管理要以人為本，就是要多一些公共關(guān)懷，尤其是 要給下一代多一些心靈的滋潤。D

6、.越重視城市精神建設(shè)，城市就越有風(fēng)格品位和藝術(shù)性。解析：B項(xiàng)，分析錯誤，在第二段中，作者說 “城市的本質(zhì)從來都是 人的精神的外化”。答案：B二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文字，完成47題。屢次辭官的陳中行陳遇，字中行，先世曹人。高祖義甫，宋翰林學(xué)士，徙居建康，子孫因家焉。遇天資沉粹，篤學(xué)博覽，精象數(shù)之學(xué)。元末為溫州教授，已而棄*官歸隱。學(xué)者稱為靜誠先生。太祖渡江，以秦從龍薦，發(fā)書聘之，引伊、呂【注】、諸葛為喻。遇至，與語，大悅，遂留參密議，日見親信。太祖為吳王，授供奉司丞，辭。即皇帝位，三授翰林學(xué)士，皆辭。乃賜肩輿一乘，衛(wèi)士十人護(hù)出入，以示榮寵。洪武三年，奉命至

7、浙江廉察民隱，還賜金帛。除中書左丞，又辭。明 年召對華蓋殿，賜坐，命草平西詔。授禮部侍郎，兼弘文館大學(xué)士， 復(fù)辭。西域進(jìn)良馬，遇引漢故事以諫。除太常少卿，固辭。強(qiáng)之，不可。最后除禮部尚書，又固辭。帝沉吟良久，從之。自是不復(fù)強(qiáng)以官。帝嘗從容言欲官其子，遇日：“臣三子皆幼，學(xué)未成，請俟 異日?！钡垡喔?qiáng) *也。遇自開基之始，即侍帷幄。帝嘗問保國安民至計(jì)，遇對： “以不嗜殺人，薄斂，任賢，復(fù)先王禮樂為首務(wù)?！蓖⒊蓟蛴羞^被譴責(zé)，遇力為解，多得全釋。其計(jì)畫多秘不傳，而寵禮之隆，勛戚大臣無與比者。數(shù)監(jiān)幸其第，語必稱“先生”，或呼為“君子”。命爵輒辭，終成 其高。十七年 *卒，賜葬鐘山。（節(jié)選自明史二十三）

8、【注】 伊、呂：伊尹、呂尚（姜子牙）。"4.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.徙居建康，子孫因家焉家：安家。B.奉命至浙江廉察民隱隱：疾苦。*C.學(xué)未成，請俟異日俟：等待。D.命爵輒辭，終成其高成：成功。解析：D項(xiàng)，“成”，成就。答案：D5 .下列各組句子中，全都表現(xiàn)陳遇受到尊敬的一組是 （3分）（）元末為溫州教授已而棄官歸隱乃賜肩輿一乘，衛(wèi)士十人護(hù)出入西域進(jìn)良馬，遇引漢故事以諫帝嘗從容言欲官其子廷臣或有過被譴責(zé)，遇力為解語必稱“先生”，或呼為“君子”A.B.C.D.解析：主要敘述陳遇厭倦官場；說明陳遇深謀遠(yuǎn)慮；表明陳遇為同僚挺身而出。排除這三句即可。答案：B6

9、.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是 （3分）（）A.陳遇沉穩(wěn)專一，博覽群書，喜歡用周易卜筮，在元朝時(shí)就曾 做過溫州府學(xué)的教官。B.太祖曾多次授予陳遇要職，但均被陳遇婉拒。陳遇這樣做是為了 . 保持自己清高的操守。C.陳遇遇事能夠冷靜睿智，西域進(jìn)獻(xiàn)良馬，他立即引用漢朝舊事為 例對皇帝加以規(guī)勸。D.陳遇因多有建樹，深受皇上器重和朝臣們的愛戴，就連太監(jiān)們都 多次到府上拜望。解析：D項(xiàng)，不正確，文中“數(shù)監(jiān)幸其第”意為“皇帝多次到陳遇府中探望”，“監(jiān)”與“幸”同義，意為“皇帝到某處”。答案：D7 .把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）太祖渡江，以秦從龍薦，發(fā)書聘之，引伊、呂、諸

10、葛為喻。（5分）譯文：（2）其計(jì)畫多秘不傳，而寵禮之隆，勛戚大臣無與比者。（5分）譯文：解析： 翻譯語句時(shí)，要重點(diǎn)把握文言實(shí)詞的含義和文言虛詞的用法，這兩句話中翻譯的重點(diǎn)是“以薦”和“引為喻”，以及“計(jì)畫 ”“ 隆 ” 等。答案：（1）太祖皇帝統(tǒng)兵渡江南下，由于秦從龍舉薦，（朝廷）發(fā)詔書聘請陳遇，把他說成伊尹、呂望、諸葛亮。（2）陳遇的計(jì)謀策略大多秘而不傳，而他受（皇帝）恩寵禮遇之高，就連有功勞的外戚大臣也不能和他相比。（二 ）古代詩歌閱讀（11 分 ）閱讀下面的一首唐詩，完成8 9 題。山中王勃長江悲已滯，萬里念將歸。況屬高風(fēng)晚，山山黃葉飛。8 這首詩表達(dá)了詩人什么感情？請結(jié)合一、二兩句詩簡

11、析。（5 分 ）答： 答案： 表達(dá)了詩人旅愁思?xì)w的感情。“ 萬里 ” 、 “ 長江 ” 寫詩人遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)、歸路迢迢的處境；“ 將歸 ”“ 已滯 ” 寫客旅久滯、思?xì)w未歸的憂傷。9 三、四兩句詩是寫景，其作用是什么？請具體說明。（6 分 ）答：解析：這首山中詩，是王勃旅蜀后期的作品。王勃被逐出沛王府后，無所事事，本想借著蜀地山水名勝以消解胸中的積憤。實(shí)際上，南國 物候也為詩人增添了不少的鄉(xiāng)思和煩憂。這首詩大約作于樂山一帶，抒發(fā) 強(qiáng)烈的鄉(xiāng)思和羈旅之哀愁。答案：三、四兩句所寫之景映襯了一、二詩句所寫之情。詩人扣住“山” “風(fēng)” “葉”等意象，寫出了秋風(fēng)蕭瑟、秋山座座、黃葉飄零的景 象，映襯了詩人的旅思

12、鄉(xiāng)愁之情。（三）名篇名句默寫（6分）10 .補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）, 閣中帝子今何在？檻外長江空自流。（王勃滕王閣詩）（2）氣蒸云夢澤，?,端居恥圣明。（孟浩然望洞庭湖贈張丞相）（3）悟已往之不諫，知來者之可追。 , 。（陶潛歸去來兮辭）答案：（1）閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋（2）波撼岳陽城 欲濟(jì)無舟橫（3）實(shí)迷途其未遠(yuǎn)覺今是而昨非乙選考題請?jiān)诘谌⑺膬纱箢}中選定其中一大題作答。注意：只能做所選定大 題內(nèi)的小題，不得做另一大題內(nèi)的小題。三、文學(xué)類文本閱讀（25分）11 .閱讀下面的文章，完成（1）（4）題。城市里的鳥或許是早年生活在鄉(xiāng)間的緣故，我對天天可見的鳥熟視無睹；到了

13、城 市之后，見到的鳥相對少了，反而關(guān)注起鳥來，對鳥的身影和鳴叫變得日 益敏感起來，只要看到一只鳥或聽到幾聲鳥鳴便會冒出一些驚喜和感慨。城市里的鳥是越來越多了。城市里的鳥小巧玲瓏，模樣俊俏，多屬燕 雀之類，常見的有燕子、麻雀、黃鶯、畫眉、八哥、鴿子等，還有一些叫 不出名字的小鳥。有些鳥是不會進(jìn)城的，像高飛的鷹、清高的鶴、孤獨(dú)的 烏鴉、夜行的貓頭鷹和遷徙的大雁，在城市里是難覓其蹤跡的。鷹愛在云 霄間翱翔，它的視野里是高山和大海，而城市在它眼里顯得那樣渺小，沒 有它盤旋的空間。高貴且瀟灑的鶴，愛在清清的湖水里覓食，在清澈的湖 面上映照自己的倩影。烏鴉這蒙冤的鳥，它深知人類對它的偏見，只有在 黃昏的鄉(xiāng)

14、間的老樹上哀嘆自己的命運(yùn)。貓頭鷹愛在夜深人靜的時(shí)候到莊稼 地里捉老鼠，而城市的老鼠卻躲在陰溝、墻角，況且城市里的霓虹燈會讓 貓頭鷹昏眩。大雁的命運(yùn)是整日奔波。在深秋的子夜，我?？梢月牭酱笱?遷徙時(shí)發(fā)出的鳴叫，悲涼而滄桑。為什么城市溫暖的夜，留不住大雁的腳 步呢？城市里的鳥喜歡從這棵樹跳到那棵樹，從屋檐的這頭走到那頭，或做 一個(gè)小小的滑翔便停了下來。有時(shí)候它們會飛到巷子里的地面上覓食，膽 大一些的鳥還會飛上住戶的陽臺和窗臺。更多的時(shí)候，它們撲在電纜線上 打盹兒，站在屋檐邊上發(fā)呆，或躲在樹枝上梳理羽毛，一派安適滿足的樣子。不知它們是否還記得，它們的祖先曾在遼闊的原野上縱情地飛行，不 知它們是否還有

15、在廣袤的天空中自由翱翔的夢想。城市里的鳥鳴是好聽的。對于少聞鳥鳴的城里人來說，麻雀的唧唧喳 喳也是悅耳的。特別是在春情勃發(fā)的季節(jié)，鳥兒們喟啾呢喃的求偶之聲， 婉轉(zhuǎn)悠長，富有磁性。這讓雙耳塞滿噪音、吵鬧和網(wǎng)絡(luò)歌曲的城里人聽 了，心旌搖曳，頓感做人的單調(diào)、乏味?？舌l(xiāng)間出身的我，總會聽出些美 中不足來。城市里的鳥的鳴叫有一絲不安和膽怯，好像有意唱給城里人 聽，有些委屈和媚俗，雖也婉轉(zhuǎn)悠長，但不如深山里的鳥鳴那樣飽滿圓 潤、干凈流暢、底氣充盈、野性十足。深山里的鳥鳴是任性肆意的，拖著 長長的滑音，整個(gè)山谷都有回應(yīng)。離開了山野這個(gè)大舞臺，沒有風(fēng)聲雨聲 的伴奏，城市的鳥鳴已失掉了幾分天籟的意韻。某一個(gè)凄風(fēng)

16、冷雨的冬夜，我忽然驚醒，發(fā)現(xiàn)窗臺上棲息著一只久未謀 面的雨燕。我像在陌生的世界里遇見一個(gè)老朋友一樣從床上坐起，也未驚 擾它，只是定定地看著，眼中含著柔和的溫情。它擠縮在狹窄的窗臺上， 羽毛濕透了，全然沒有晴日里的風(fēng)姿，但目光如電，沒有慌亂的眼神。我 從床上下來，走近窗臺，剛要伸手開窗，想讓我房間的爐火溫暖它濕透的 羽毛，讓它度過這凄冷的一夜?？蓻]等我開窗，只見那鳥抖了抖身上的雨 水，一聳身，箭一般飛入茫茫雨夜中了。隔著窗子，驀然，我感覺到那雨夜是那么遼闊，而自己又與那些城市里的鳥何其相似。今夜我蝸居于這方寸居所，對窗外的生靈頓生憐惜，就 因?yàn)樽约簱碛幸稽c(diǎn)爐火嗎？（原文有刪改）（1）下列對文章有

17、關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（）A.文章開頭所謂“驚喜”和“感慨”是作者在全文中的情感線索，二者看似矛盾，其實(shí)都表達(dá)了久居都市的“我”對鳥產(chǎn)生的親切之感。B.文章第2自然段列舉的鷹、鶴、烏鴉、貓頭鷹、大雁等鳥，它們 或嫌城市空間狹小，或因城市環(huán)境污濁，或因人類的偏見，或受自身命運(yùn) 的驅(qū)使，而不愿在城市里出現(xiàn)。C.文章第4自然段中，作者巧妙地抓住了城市里的鳥和深山里的鳥 的不同的鳴叫特點(diǎn)，說明環(huán)境對鳥的精神氣質(zhì)有很大的影響。D.文章最后一自然段的疑問恰恰表現(xiàn)了作者對人類的反思，作者用 自己對雨夜中無所依托的鳥的憐憫反襯出人類的冷酷無情，希望我們都 能保護(hù)弱小的生靈。E.文章看似寫鳥

18、，實(shí)則反思人類，城市里的鳥的境遇正暗示了人的 境遇：目光短淺，胸?zé)o大志，容易滿足于眼前的小境界。（2）結(jié)合全文，請概括城市里的鳥的特點(diǎn)。（6分）答：（3）文章題目是“城市里的鳥”，為什么作者在第 2、4自然段中花了大量筆墨寫野外的鳥？ （6分）答：（4）文章主要寫城市里的鳥，結(jié)尾卻寫了 “我”某個(gè)雨夜的經(jīng)歷，請 談?wù)勛髡哌@樣安排的用意。（8分）答：解析：(1)本題考查考生分析作品結(jié)構(gòu)、概括作品主題的能力。A項(xiàng)，“驚喜”不是全文的情感線索，也沒有表達(dá) “我”對鳥產(chǎn)生的親切之感； D項(xiàng)，并非“反襯出人類的冷酷無情”，而是表達(dá)了對人類自身的同情與 憐憫。(2)本題考查考生欣賞作品的形象的能力?？忌?/p>

19、解題時(shí)，首先，閱讀 全文可知，有關(guān)城市里的鳥的描述在第 2、3、4自然段。其次，從這些文 段中找出描述性的詞句，如第2自然段中的“小巧玲瓏，模樣俊俏”，第 3自然段中的“從這棵樹跳到那棵樹，從屋檐的這頭走到那頭，或做一個(gè) 小小的滑翔便停了下來”，“一派安適滿足的樣子”，第4自然段中的 “城市里的鳥的鳴叫有一絲不安和膽怯”等。最后，對篩選出的這些信息 進(jìn)行整合，條理清晰地作答。(3)本題考查考生分析作品結(jié)構(gòu)和分析作品的主要表現(xiàn)手法的能力。解 答此題時(shí)，考生要從三個(gè)方面著手：首先，明白野外的鳥有什么樣的特 點(diǎn)；其次，明確這兩個(gè)自然段在文章中的作用，即其與上下文 (主要描述 對象)的關(guān)系；最后，明確

20、其表達(dá)了作者怎樣的思想情感。(4)本題考查考生對作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。探究 題往往要求考生由事物的現(xiàn)象看到事物的本質(zhì)，要對某一個(gè)問題發(fā)表自己 深刻的見解。考生在具體操作時(shí)可以從不同角度，如描述對象“雨燕”、作者、文章結(jié)構(gòu)等方面去分析作者寫作的意圖。言之成理即可。答案：(1)AD(2)外表：小巧玲瓏，模樣俊俏。習(xí)性：不喜歡高飛，安于現(xiàn)狀，沒有了翱翔藍(lán)天的夢想。鳴叫：不安、膽怯，底氣不足，缺乏野性，取悅?cè)?類。(3)表現(xiàn)了野外的鳥的清高孤傲、志向高遠(yuǎn)、野性十足的特點(diǎn)； 與城市里的鳥的膽怯、乖巧、失去自然天性形成鮮明對比；表達(dá)了作者 對自由灑脫、無拘無束的生活的向往。(4)示例一從

21、雨燕的角度：表達(dá)了作者對雨燕的生命追求的肯定與贊美，面對生活的艱辛，選擇迎難而上。示例二 從作者的角度：表達(dá)了對人類安于現(xiàn)狀、滿足于安逸的生活的批判，表現(xiàn)了對自己憐惜雨燕的遭遇的慚愧，希望沖破現(xiàn)實(shí)的阻礙，獲得精神的升華。示例三 從文章結(jié)構(gòu)的角度：由鳥及人，又由人回歸到鳥，既照應(yīng)了前文，又升華了文章主旨。四、實(shí)用類文本閱讀(25 分 )12 閱讀下面的文字，完成(1) (4)題。(25 分 )藏在大海深處的秘密由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的長達(dá)六七厘米的原生動物，尾巴細(xì)長如老鼠的鼠尾魚，渾身晶瑩剔透的龍蝦，含 30多種金屬元素的鎰結(jié)核 比1956年在戛納電影節(jié)引起轟動的深海題材紀(jì)錄片靜謐的世界更逼真獨(dú)特的畫面

22、讓世界為之驚嘆，2011 年 8 月 18 日，中國首個(gè)自主設(shè)計(jì)的深海載人潛水器 “ 蛟龍?zhí)?” 凱旋，再現(xiàn)了5000 米深海海底的神奇?！?每一個(gè)寂靜的夜晚，我都能在夢里看見你，觸摸你，因而確信你仍在守候”每當(dāng)電影泰坦尼克號主題曲那婉轉(zhuǎn)凄美的旋律緩緩流淌，總會有人想起1985 年美國 “ 阿爾文 ” 載人深潛器在大西洋海底和她的一面之緣。然而，除了這些鮮為人知的秘密，大海深處還有什么？海洋還將 給人類帶來什么驚喜？讓我們把目光投向深邃的大海深處，去一探究竟眾所周知，地球是個(gè)名副其實(shí)的“ 水球 ” ，海洋面積占地球總面積的 % 。從專業(yè)角度講，1000米以下才叫深海。深海雖多奇觀，但并非五光十

23、色，相反，海平面200米以下，光和聲音就幾乎匿跡，到處漫延著黑暗與寂靜。海底環(huán)境惡劣，高壓低溫，地震頻發(fā)，火山活動頻繁，深海潛水探測器在海底失蹤的事時(shí)有發(fā)生。那么，除了好奇心，人類為何熱衷深海探險(xiǎn)？礦產(chǎn)資源 這恐怕是最重要的答案！1994年生效的聯(lián)合國海洋法公約規(guī)定：國際海底及資源是全人類的共同繼承財(cái)產(chǎn)。這塊“ 區(qū)域 ” 總面積約為億平方千米，占海洋面積的% ，主要海洋資源有油氣、可燃冰、金屬礦產(chǎn)等。有些資源只有深海才富有，比如分布在水深40006000米海底的富含銅、鎳、鈷、錳等金屬的多金屬結(jié)核，這些多金屬結(jié)核具有商業(yè)開發(fā)潛力的就達(dá)700 億噸；還有在海底山表面的富鈷結(jié)殼、分布在大洋中脊和斷

24、裂活動帶的海底熱液硫化物。海底生物資源也極其豐富。據(jù)2010 年全球海洋生物普查公布的數(shù)據(jù)，海洋生物估計(jì)有百萬種，大量未知的生物集中在深海。海底熱液區(qū)的溫度可以達(dá)到400攝氏度，壓力可以在50兆帕斯卡以上，生活在這里的生物，其基因和活性酶有特殊價(jià)值，目前已經(jīng)形成數(shù)十億美元的開發(fā)規(guī)模。海底豐富的資源，讓面臨資源危機(jī)的人類看到了希望。圍繞大洋，世 界已形成深海采礦、深海生物基因技術(shù)、深海技術(shù)裝備制造等產(chǎn)業(yè)群。因 為深海海洋經(jīng)濟(jì)前景廣闊，以占有更多資源為目的的“藍(lán)色圈地”在科技強(qiáng)國間悄然展開，“誰擁有海洋，誰就擁有世界”正為實(shí)踐所證實(shí)。進(jìn)入二十一世紀(jì)，發(fā)展深海經(jīng)濟(jì)成為各沿海國家的重要戰(zhàn)略舉措。美 國

25、、英國、加拿大、俄羅斯、日本等相繼出臺了國家戰(zhàn)略計(jì)劃，加大了對 深?？萍嫉耐度?。我國撒向深海的巨網(wǎng)也已全面鋪開，據(jù)國家中長期科 學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（2006 2020），將重點(diǎn)研究海底“可燃冰”勘探開 發(fā)技術(shù)、大洋金屬礦產(chǎn)資源海底集輸技術(shù)等。-盡管現(xiàn)在多個(gè)國家的潛水器可以到達(dá) 99%的海底，然而，人類對海. 底的認(rèn)知可能還不到1%。深海，依然有許多未解之謎，比如，那里還有 幾十萬種不知名的深海生物，很多生物還上演著和陸地上完全不同的生存 故事，它們能悠然呼吸二氧化硫等劇毒氣體。那里還可能隱藏著解開地球 起源奧秘的鑰匙。我們期待著，越來越多的秘密被解開，人類邁向深海的歷史翻開新的 一頁。（選自

26、光明日報(bào)，有刪改）（1）下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最正確的兩項(xiàng)是（5分）（）A.第二段開頭引用電影泰坦尼克號主題曲歌詞，便于引發(fā)人們 對大洋的恐懼。B.光和聲音在海平面200米以下就無法傳播，因此大洋深處到處漫延著黑暗與寂靜，海底環(huán)境極其惡劣。C.第六段介紹海底礦產(chǎn)資源，主要運(yùn)用舉例子的說明方法，側(cè)重說明海底礦產(chǎn)資源的豐富，以回答“人類為何熱衷深海探險(xiǎn)”這個(gè)問題。D.第七段介紹海底生物，主要介紹了深海生物，由于特殊的生存環(huán)境，其具有特殊價(jià)值。E. “很多生物還上演著和陸地上完全不同的生存故事”，是指陸地上的生物需要陽光和空氣才能生存，而海底生物則不需要。(2)文本第一段的內(nèi)容有什么作用？

27、請加以賞析。(6 分 )答： (3)文章思路清晰，請簡述之。(6分 )答： (4)我國自主設(shè)計(jì)的潛水器“蛟龍?zhí)枴陛d人深潛5000米試驗(yàn)成功，這有哪些意義？試作探究。(8 分 )答： 解析： (1)A.“ 便于引發(fā)人們對大洋的恐懼” 不恰當(dāng)，應(yīng)為引出下文載人深潛器和泰坦尼克號的相遇，引起讀者的閱讀興趣；B.文中說“海平面200米以下，光和聲音就幾乎匿跡”，未言“無法傳播”；E.以偏概全，“ 陸地上的生物需要陽光和空氣才能生存” 也過于絕對。(2)本題考查分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路的能力。本段文字分三個(gè)層次，第一層列舉“ 奇觀 ” ，第二層宕開一筆，聯(lián)想比較，最后一層交代“ 奇觀 ” 的來歷。從分

28、析層次入手，闡明作用，即可得出答案。(3)本題考查分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路的能力。分析文章結(jié)構(gòu)，一 般從對文章相關(guān)段落的合并和歸納開始。本文思路清晰，前半部分主要由 第三段和第五段兩個(gè)過渡段來體現(xiàn)，抓住這兩句，再對后半部分進(jìn)行適當(dāng) 分析，就能理清全文的思路了。(4)本題考查探究能力，可從多方面作答，比如對當(dāng)前有什么意義，對 將來有什么意義，政治上有什么意義，經(jīng)濟(jì)上有什么意義?？紤]得廣一 些，分析得細(xì)一些，答案就更全面了。答案：(1)CD(2)開篇列舉深海神奇的生物與資源，引人入勝。神秘的生物和礦 藏，引發(fā)讀者的好奇心，制造懸念；然后，與深海題材紀(jì)錄片作比較，加 強(qiáng)印象，延長懸念；最后點(diǎn)明生物

29、和礦藏的來源，揭開謎底，引出下文的 描寫。(3)開篇兩段通過實(shí)物和相關(guān)事件寫海底的神秘；接著介紹深海的險(xiǎn) 惡情景及海底豐富的礦藏資源和生物資源；然后介紹海底資源對于緩解人 類能源危機(jī)的意義；接著介紹沿海各國發(fā)展深海經(jīng)濟(jì)的戰(zhàn)略計(jì)劃；最后寫 人類對海底認(rèn)知甚少，認(rèn)識海洋任重道遠(yuǎn)。(4)探索大海深處的秘密，翻開人類邁向深海歷史的新的一頁；顯示 了我國科技強(qiáng)國的地位，提高了我國的國際威望；我國積極參與海洋競 爭，為發(fā)展深海海洋經(jīng)濟(jì)奠定了基礎(chǔ)。第II卷(表達(dá)題)五、語言文字運(yùn)用(20分)13 .下列各句中加點(diǎn)的熟語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (3分)()A.從這個(gè)子實(shí)體又生出下一代阿米巴狀細(xì)胞，又要在同一塊濕地上

30、 游來游去，一個(gè)個(gè)獨(dú)來獨(dú)往，野心勃勃。 B.四只或十只螞蟻湊到一起，圍繞著路上的一頭死蛾，看起來就有 點(diǎn)意思了。它們這兒觸觸，那兒推推，慢慢地把這塊食物向蟻丘移去。但 這似乎還是瞎貓撞著死老鼠 的事。C.關(guān)于昆蟲行為的書籍作者，通常要在序言里苦口婆心 地提醒人 們，昆蟲好像是來自外星的生物，它們的行為絕對是有異于人的，完全是 非人性、非世俗，幾乎還是非生物的。D.也無人明白，正在建造一根柱子的白蟻們怎樣知道停止工作，全 隊(duì)轉(zhuǎn)移到一根毗鄰的柱子，而時(shí)候一到，它們又怎樣知道把兩根柱子合 攏，做成天衣一無縫的拱券。 解析：A項(xiàng)“野心勃勃”含貶義，不合語境，應(yīng)用 “雄心勃勃”。答案：A14 .下列各句

31、中，沒有語病的一項(xiàng)是（3分）（）A.它是用以減少立柱和橫梁交接處的剪刀，以減少梁的不易折斷之 可能的。B.斗拱的裝飾性很早就被發(fā)現(xiàn)，在木構(gòu)上不但得到了巨大的發(fā)展， 并且在磚石建筑上也充分應(yīng)用。C.這樣的框架實(shí)在為我們的新建筑的發(fā)展創(chuàng)造了無比有利的條件。D.建筑和語言文字一樣，一個(gè)民族總是創(chuàng)造出他們世世代代所喜 愛，因而沿用慣例，成了法式。解析：A項(xiàng)，否定不當(dāng)，去掉“不易”；B項(xiàng)，語序不當(dāng)，“不但和“在木構(gòu)上”互換位置；D項(xiàng)，成分殘缺，“慣例”前加“的”。答案：C15下面的語句排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3 分 )() 群居性昆蟲就是這樣。還有些動物只是在走過時(shí)彼此點(diǎn)點(diǎn)頭，連直呼其名的關(guān)系也沒有。有些種

32、類，其成員彼此聯(lián)系在一起，互相依賴，就像一個(gè)組織內(nèi)接合松散的一些細(xì)胞。有的種類，群居性不這么嚴(yán)格，其成員一起建立家庭，集合資金，結(jié)成團(tuán)體成群出游，分享食物，但任何個(gè)體離群獨(dú)居都能存活下來。還有一些種類，之所以也算群居性動物，只因?yàn)樗鼈兓蚨嗷蛏偃の断嗪希瑫r(shí)時(shí)到一起聚會，利用社交聚會來進(jìn)行進(jìn)食和繁殖等特別活動。并不是所有群居性動物都具有同樣程度的社會性。它們一生中都在集群中行動和生存；一個(gè)蜂窩就是一個(gè)球形的動物。A.B.C.D.解析：此題考查語句的連貫，排列這類語句，首先要找出其中的中心句，然后再找出表示語句前后關(guān)系的關(guān)聯(lián)性詞語，進(jìn)而理清其中的關(guān)系。答案：C16根據(jù)以下材料，按要求作答。(5 分

33、)2011 年 7 月 16 日至 7 月 31 日，第 14 屆國際泳聯(lián)世界錦標(biāo)賽在上海舉行，下面左圖是這次錦標(biāo)賽的會徽，右圖是此次錦標(biāo)賽的吉祥物“ 晶晶”。(1)請以設(shè)計(jì)者的身份，向大家介紹會徽和吉祥物，要求描述形象，并說明寓意。答： （2）請為第14屆國際泳聯(lián)世界錦標(biāo)賽擬寫一條宣傳語，要求至少使用 一種修辭手法。答：解析：本題綜合考查圖文轉(zhuǎn)換及語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動的能力。解答第（1）題要注意圖畫的構(gòu)成要素和細(xì)節(jié)，聯(lián)系其標(biāo)志的相關(guān)人和物加以 想象，很容易看出圖畫的寓意。解答第（2）題要注意兩點(diǎn)，一是要注意突出 宣傳的主體城市或者賽事，二要注意修辭手法的運(yùn)用。答案：（1）會徽：會徽中代表“上?！钡挠⑽淖帜浮安?011構(gòu)成形似在水面上劈波斬浪、奮勇拼搏的泳壇健兒，在地球形泳帽的映襯