課后作業(yè)-《梅花魂》

1、課后作業(yè)-梅花魂、看拼音，寫詞語s d bi m（ ） n z（ng（）shu li（ ）xi m g ch du （） sh n zh i （） shu l co （）二、根據語境，給劃線字注音。1 .得知就要回到祖國的消息后，我必）外高興。但想到要和外祖父號 ）別，心里很是舍不得。2 .看到那繡著皿_（）色梅花的手絹，哪個有叫_（）有肉的中國人能不為之動容呢？三、讀句子，再選字填空。橋 僑 驕 嬌外祖父是一位老華（），為了回報故鄉(xiāng)，他捐資修建了跨河大（），（）小的我知道后，為外祖父感到（）傲。四、把下面詞語補充完整，再用合適的詞語填空。（）書（）畫頗負（）（）風（ ）雪（）（）天（ ）地淚

2、眼（）（）縷縷（）（）含有近義詞的兩個詞語是： 含有反義詞的一個詞語是： 形容梅花的香氣的詞語是：用“頗負盛名”來寫一句話：五、梅花魂一文中有三首古詩詞中的句子，你知道它們分別出自哪首古 詩詞嗎？請選一選。1 .春草明年綠，王孫歸不歸？（）2 .獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（）3 .自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。（）A. 宋代秦觀的浣溪沙。B.唐代王維的山中送別。C.唐代王維的九月九日憶山東兄弟。六、修改病句。1. 從小和外祖父生活在一起。2. 赤道吹來的風撩亂了老人平日梳理得亂糟糟的銀發(fā)。七、理解句子意思。1. “訓罷，便用保險刀片輕輕刮去污跡，又用細綢子慢慢抹凈。 ”對這句話理解正確

3、的是() 。 (多項選擇)A. 從外祖父的動作中可以看出，外祖父非常珍愛那幅墨梅圖。B.從外祖父的動作中可以看出，梅花在他眼里，不僅僅是梅花，而且是祖國 的象征。C.這幅墨梅圖值得他用全身心去愛。2. “這清白的梅花，是玷污得的嗎？”這句話的意思是( ) 。A. 外祖父認為這幅梅花圖價值連城不應該弄臟。B.外祖父認為這么白的梅花圖弄臟了太可惜了。C.外祖父認為梅花就是祖國的代表，祖國是不容玷污的。把這句話改成陳述句。八、課內閱讀?！笆前。L兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、

4、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經多少 (mo n m),不管受到怎樣的(qi l in g)從來都是(dmgti n l i d i )不肯(d it du)折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！”1. 在橫線上根據拼音填漢字。2. 從選文中找找哪句話是對梅花的直接贊頌，用“”畫出來。3. 對選文最后一句話理解全面的是() 。A. 外祖父希望每個中國人都有梅花的冷艷和幽芳。B.外祖父希望“我”像梅花一樣迎風傲雪，不畏艱難。C.外祖父以梅花作比，表達他對“我”的殷切希望。希望“我”能在任何環(huán)境里，不忘自己是中國人，做一

5、個有骨氣的、堂堂正正的中國人。九、課外閱讀。鄉(xiāng)愁余光中小時候/ 鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票/ 我在這頭/母親在那頭長大后/ 鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票/ 我在這頭/新娘在那頭后來啊/ 鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳墓/ 我在外頭/母親在里頭而現在/ 鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽/ 我在這頭/大陸在那頭1. . 鄉(xiāng)愁 以 、 、 、 分別構成四節(jié)詩的核心，而這一切無不一層深似一層地揭示出了 “鄉(xiāng)愁” 的底蘊，最傷感的“鄉(xiāng)愁”，莫過于這“一灣淺淺的海峽”。2. 詩人以 、 象征祖國， 又充分運用了的修辭方法，把 表達得淋漓盡致、深切自然。 _3. 請你模仿這首詩歌的寫法續(xù)寫一個小節(jié)。十、根據課文內容設想寫話。梅花有魂，人有情。 當鶯兒和她的母親回國后，孤獨的老人會做些什么來寄托自己的思鄉(xiāng)之情呢？請展開想象， 以“我仿佛看到外祖父”為開頭寫一段話。一、腮邊安葬 梳理 鄉(xiāng)愁 甚至 衰老二、en f e xi e三、僑 橋 嬌 驕四、能 善 盛名 欺 壓 頂 立 蒙眬 幽芳 能書善畫風欺雪壓頂天立地縷縷幽芳爸爸是頗負盛名的畫家。5、6、 1. 我從小和外祖父生活在一起。2. 赤道吹來的風撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。7、 這清白的梅花，是不能玷污的。8、 1. 磨難 欺凌 頂天立地低頭 2. 她是